tööd aias. kristina kiidron. vally...
TRANSCRIPT
Meetme 1.3.1 “Kvalifitseeritud tööjõupakkumise suurendamine” projekt 1.3.0102.09 – 0063
“Eelduste loomine vaimupuudega inimeste efektiivsemaks kaasamiseks tööturul”
TÖÖD AIAS
Koostajad: Kristina Kiidron
Vana-Antsla Kutsekeskkool, kutseõpetaja
Tel: (+372) 785 3442
e-post: [email protected]
Vally Koorits
Vana-Antsla Kutsekeskkool, kutseõpetaja
Tel: (+372) 785 3442
e-post: [email protected]
2011
2
SAATEKS
Õppematerjal on koostatud kodumajanduse eriala Aianduse ja taimeseade mooduli õppija
abistamiseks. Sihiks on seatud haridusliku erivajadusega kutseõppija toetamine lihtsate
tööülesannetega võimalikult iseseisvaks toimetulekuks abitöölise oskuste omandamisel.
Sobiv on seda toetavat õpiabi materjali kasutada nii õppetunnis iseseisva töö sooritamisel,
praktikal õppija iseseisva toimetuleku edendamisel kui ka tööelus või kodustes tingimustes
tehtavate aiandusalaste töödega parimaks toimetulekuks.
Eesmärk:
1. Luua võimalikult terviklik kujutlus vajalikest tegevustest ja nende
järjestusest istikute ettekasvatamisel.
2. Toetada õppija iseseisvuse kujunemist tööde sooritamisel.
3. Õppida eristama kodumaiseid köögivilju.
4. Õppida toataimi ümber istutama ja hooldama.
5. Arendada õpioskusi ja tegevusvõimet: vaatlusoskust, peenmotoorikat,
keskendumisvõimet ja püsivust.
3
SEEMNETE KÜLVAMINE
Aiandus ja taimeseade tegevusjuhend
1. Täida kast mullaga
2. Tihenda muld
4
3. Tasanda pind
4. Niisuta mulda
5
5. Külva seemned
6. Kata seemned mullaga
6
7. Kasta
8. Kirjuta kastile taime nimi ja kuupäev
7
9. Pane kastile kile
10. Aseta kast aknalauale
8
Aiandus ja taimeseade tööjuhend nr.................................
Õpilase nimi............................................................
Kuupäev .................................................................
Seemnete külvamine
1. Täida kast mullaga
2. Tihenda muld
3. Tasanda pind
4. Niisuta mulda
5. Külva seemned
6. Kata seemned mullaga
7. Kasta
8. Kirjuta kastile taime nimi ja kuupäev
9. Pane kastile kile
10. Aseta kast aknalauale
Õpilase hinnang tööle
Õpetaja hinnang tööle
9
TAIMEDE PIKEERIMINE
Aiandus ja taimeseade tegevusjuhend
1. Täida potid mullaga
2. Võta taim ettevaatlikult külvikastist välja
10
3. Istuta taim mulda
4. Kasta taimi
11
Aiandus ja taimeseade tööjuhend nr ........................
Õpilase nimi............................................................
Kuupäev ................................................................
Taimede pikeerimine
1.
Täida potid mullaga
2.
Võta taim ettevaatlikult külvikastist välja
3.
Istuta taim mulda
4.
Kasta taimi
Õpilase hinnang oma tööle
Õpetaja hinnang tööle
12
KÖÖGIVILJAD
Missugused köögiviljad kasvavad Eestis?
Tõmba noolega korvi Eestis kasvavad köögiviljad
13
TOATAIMED
Aiandus ja taimeseade
Tööjuhend nr...............…….
Õpilase nimi:..............................................................
Kuupäev:...................................................................
Toataimed
Leia pilte toataimedest ja liimi paberile.
14
Lisaleht õpilasele. Lõika ja kleebi!
15
TOALILLEDE HOOLDAMINE
Aiandus ja taimeseade
Tööjuhend nr...............................…..
Õpilase nimi:............................................................
Kuupäev:..............................................................…
Taimed vajavad eluks...
Täida tabel
Selleks lõika sobivad vastused lisalehelt välja
Kleebi vastused tabelisse sobivale kohale
1.
2.
3.
4.
Õpilase hinnang oma tööle
Õpetaja hinnang tööle
16
Lisaleht õppijale.
Lõika sõnalipikud välja
Kleebi vastused sobivale kohale tabelis
niiskust
vett
toitaineid
väetisi
valgust
päikest
soojust
kevadel
märts
aprill
mai
17
TOALILLEDE HOOLDAMINE
Aiandus ja taimeseade
Tööjuhend nr..................
Õpilase nimi:............................................................
Kuupäev:..................................................................
Kasta, kui muld on kuiv
Pühi tolm taime lehtedelt
Eemalda närtsinud õied ja lehed
Väeta
Vaheta mulda
See toalill vajab ümber istutamist Väetisepulgad
18
Aiandus ja taimeseade
Tööjuhend nr...............……
Õpilase nimi:.........................................................
Kuupäev:................................................................
Toalillede ümberistutamine
Millal istutame toalilli ümber?
Abistav küsimus: Kas istutame talvel, kevadel, suvel või sügisel.
Lõika lisalehelt sobiva vastusega lipik välja.
Kleebi vastus siia kohale.
Nimeta kevadkuud. Lõika lisalehelt sobivad sõnalipikud ja kleebi tabelisse
Ettevalmistus toalillede ümberistutamiseks
1. Kasta taime 1 päev enne mulla vahetamist
2. Vali uueks potiks eelmisest suurem pott
3. Töölauale kaitseks paber või kile
19
Vajalikud töövahendid
Sobiva suurusega potid
Toalillede muld
Kühvel ja kastekann
20
Toataimede ümberistutamine
Aiandus ja taimeseade tegevusjuhend
Eemalda taim potist
Eemalda juurte ümbert vana muld
21
Aseta uue poti põhja kivid või potikillud
Aseta uut mulda poti põhjale
Aseta taim poti keskele ja lisa mulda
Vajuta muld taime ümber kinni
. Kasta taime
Pane taim 2 päevaks varju
22
Aiandus ja taimeseade
Tööjuhend nr......................
Õpilase nimi:............................................................
Kuupäev:..............................................................…
Toalillede ümberistutamine
1.
Eemalda taim potist
2.
Eemalda juurte ümbert vana muld
3.
Aseta uue poti põhja kivid või potikillud
4.
Aseta uut mulda poti põhjale
5.
Aseta taim poti keskele ja lisa mulda
6.
Vajuta muld taime ümber kinni
7.
Kasta taime
8.
Pane taim 2 päevaks varju
Õpilase hinnang oma tööle
Õpetaja hinnang tööle
23
KOKKUVÕTE
Iga õppija on ainulaadne. Igaühel on oma isikupärane tööviis ja õppimise stiil, mis sobib
kõige paremini. Individuaalsuse arvestamine õppetöös viib ka parimate võimalike
tulemusteni. Kõike seda on käesoleva teema jaoks materjalide näidiseid kokku seadnud
koostajad kogenud oma töös Vana-Antsla Kutsekeskkooli erinevates õpperühmades. Samad
tähelepanekud on ka kolleegidel partnerasutustes Vana-Vigala Tehnika ja Teeninduskoolis ,
Tallinna Kopli Ametikoolis, Võru Järve Koolis, samuti Päevakeskus Käo poolt juhitud
projekti partneritel sotsiaalhoolekande süsteemis, sh Maarja Külas, Tallinna Puuetega Noorte
Keskuses JUKS. Sama sõnumit kinnitasid ka puuetega inimeste tugivõrgustiku spetsialistide
pikemal koolitusel „Eriline õppija” lektorid Soome Jyväskylä Ülikoolist. Seega võime oma
seniste kogemuste ja koolituste põhjal soovitada meie poolt pakutud pildikeelseid
tegevusjuhendeid ja alles seejärel sõnalisi tööjuhendeid rakendada erineva iseloomuga
õpiraskuste ületamiseks. Hariduslike erivajadustega noored vajavad sageli visualiseeritud
juhendeid, et luua asjakohast kujutlust (arusaama, mälupilti) osategevuste järjestusest mingi
töö tegemiseks. Piltjuhendile toetudes on õppijatel lihtsam sooritada õiges järjekorras
vajalikke töösamme, pildijada jätab paljudele õppijatele ka püsimällu eredama jälje kui ainult
sõnalised selgitused või juhendid. Nii on piltjuhend otstarbekas vahend õppetöös uue teema
algul ja ka kinnistamise etapil. See sobib õppijale teenäitajaks ka enesekontrolli sooritamisel.
Mälu tuge vajavatele õppijatele on selline juhend abivahendiks ka iseseisvuse edendamisel
õppetöös, praktikal ja vajaduse korral ka tööelus. Tuleb ju arvestada, et keskonna muutus
lisab erilisele õppijale sel määral täiendavat koormust, et oma tuttavas kooliümbruses õpitu
noore tegevuses ei avaldugi. Hea tugi – juba tuttav pildikeelne tegevusjuhend aitab siis seda
takistust ületada ja algaja töötegija suudab oma abitöölise oskusi arvestatava iseseisvusega
rakendada. Piltjuhendeid on õppijal/abitöölisel võimalik edukalt kasutada ka oma töö
kontrollimiseks, kas töö sooritati õiges järjestuses, kas kasutati õigeid töövahendeid.
Ka kirjutamine ja lugemine võib abitöölise oskuste omandajal olla üsnagi tagasihoidlikul
tasemel. Põhihariduse omandamisel toimetulekuõppes on selle loomupärase erisusega
arvestatud ja õppematerjalid vastavalt kohandatud. Lugemine ja kirjutamine võib olla ka
abistaja või õpetaja/juhendaja poolt toetatud. Sõnaliste tööjuhendite kasutamisele aitab hästi
kaasa lugemine koos praktilise tegevusega. Näiteks sõnasiltide väljalõikamine lisalehelt ja
kleepimine sobivale kohale tekstis, tegevusjuhendis, tabelis jm. Selline praktiline lisategevus
toetab õppijat oma sõnalise „tarkvara” mällu salvestamisel ja meeles pidamisel.
24
Kasulikud allikad õpetajale ja juhendajale
1. ESF meetme 1.1 projektis 1.0101-0323 „Õpikeskkonna kohandamine erivajadustega inimeste esmaseks kutseõppeks“ 2008.a koostatud koduteeninduse valdkonna kodumajanduse eriala pilootõppekavad. Vt. www.kaokeskus.ee ESF projektid 2. Video „Toataimede ümberistutamine“, 04.okt.2011 http://www.maaleht.ee/news/video/toataimed/video-toataime-umberistutamine.d?id=41417675 3. Video „Toalillede ümberistutamine“, 04.okt.2011 http://www.kodusaade.ee/vaata,837.html
4. Abimaterjal õpetajale-“Loodusesõbra töövihik“, Eestimaa Looduse Fond
http://www.elfond.ee/images/looduse_sobra_tv.pdf