te or í a musical nestor crespo

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SERIE 20 & 20 EDICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA TEORIA MUSICAL CUADERNO DE TRABAJO DICCIONARIO TECNICO ESPAÑOL / INGLES PARA TODOS LOS INSTRUMENTOS Por Nestor Crespo nestorcrespo.com.ar 

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8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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SERIE 20 amp 20

DICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA

TEORIA MUSICAL

CUADERNO DE

TRABAJO

DICCIONARIO TECNICOESPANtildeOL INGLES

PARA TODOS LOSINSTRUMENTOS

Por Nestor Crespo

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Realizado en Buenos Aires Argentina en el otontildeo del 2009Disentildeo de portada Edi Vallarino

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NESTOR CRESPO(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)

Labor Docente

Realiza estudios de guitarra con el Prof Armando Alonso y de composicioacuten con el ProfClaudio Schulkin y de manera autodidacta

Desarrolla una soacutelida trayectoria docente tanto en el aacutembito privado como en importantesinstituciones de Argentina y Europa

Es profesor fundador (1986) de la ldquoEscuela de Muacutesica Popular de Avellanedardquo ocupando elpuesto de ldquoProfesor Titular de la Caacutetedra Guitarra Jazzrdquo cargo que desempentildea en laactualidad Asimismo colabora en la confeccioacuten de los cuatro ldquoCuadernos de Trabajordquo paradicha caacutetedra

Ha dictado numerosas cliacutenicas sobre Improvisacioacuten y Armoniacutea Funcional en la MuacutesicaPopular en prestigiosos centros de estudios como por ejemplo Conservatorio de Mar delPlata (Argentina) ldquoConservatorio de Palma de Mallorcardquo y Las Aulas (Barcelona Espantildea) como asiacute tambieacuten cliacutenicas sobre Elementos del Tango en Alemania y Suiza organizadaspor la Academia Alemana de Tango (Stuttgart Alemania)

Crea en el 2008 la Serie 20 amp 20 - cuadernos de trabajo los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobredistintas aacutereas de la ciencia musical Para maacutes informacioacuten visite wwwnestorcrespocomar

Profesor de las caacutetedras Panorama de la muacutesica Popular Argentina y Panorama de la muacutesica popularlatinoamericana del Departamento de Artes Musicales (Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte)

Labor Profesional

Durante los antildeos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentaacutendose en las maacutes prestigiosas salas y clubesde jazz de Buenos Aires y del interior del paiacutes

En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espantildea) trabajando con muacutesicos europeos entre los que se destaca OlaCalamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon) Participa en el Festival Internacional de Jazz de Mallorca invitadopor el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw

A comienzos de los antildeos 90 junto a Juan Dargenton crea El Tranviacutea Tango con el cual graba 9 CDs en Argentina y

Europa Realiza de manera ininterrumpida maacutes de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anualesactuando en las maacutes importantes salas de conciertos centros culturales teatros etc

Ha compartido escenarios con muacutesicos de la talla del Sexteto Mayor Daniel Binelli (bandoneoniacutesta de Astor Piazzolla )el bandoneoniacutesta Alfredo Marcucci los cantantes Joseacute Aacutengel Trelles Mariacutea Grantildea

Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior Premios ACE (Asociacioacuten Cronistas del

Espectaacuteculo) como Mejor Grupo de Tango Premio Tango Futuro otorgado por la Academia Alemana de Tango(Stuttgart Alemania) El CD Ocre Buenos Aires recibe el premio Mejor CD otorgado por la prestigiosa revista LaFrontera (Estocolmo Suecia )

Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como asiacute tambieacuten de ldquomuacutesicas del mundordquopara distintos sellos discograacuteficos de Alemania

Compone la muacutesica del programa Visioacuten Siete Internacional ganador del premio Martin Fierro 2009 el cual seemite desde el 2005 por Canal 7 - Argentina Es invitado por el artista plaacutestico Andreacutes Zerneri a componer la muacutesicadel documental 1000 grados (monumento a la Mujer Originaria )

En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Peacuterez (Puerto Rico) y Joselo Gonzaacutelez (Chile) el grupo Sur Tres grabandosu primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo

Creador Director Artiacutestico y Ejecutivo junto a Juan Carlos Cintioni de ldquoOceaacutenico ndash Festival de Muacutesica de PuertoMadrynrdquo ndash Chubut - Patagonia Maacutes informacioacuten en wwwcc-pcomar

Asimismo se ha desempentildeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista delcantante y bandoneoniacutesta Rubeacuten Juaacuterez

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Propoacutesito de la Serie 20 amp 20

La serie 20amp20 comprende varios voluacutemenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios referidosa diferentes aspectos de la ciencia musical

La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor logrando unamayor fluidez y dinamismo en las clases

Estos ldquocuadernos de trabajordquo tienen como propoacutesito acercar o ampliar los conocimientos delarte musical de una manera dinaacutemica sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan atraveacutes de excelentes graacuteficos reafirmar dichos conceptos

Casi 25 antildeos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie ldquo20amp20rdquo encontraraacutenlos elementos necesarios para desarrollar auacuten maacutes los conocimientos musicales como medio deexpresioacuten

Objetivos del Volumen ldquoTeoriacutea Musicalrdquo

En el presente libro estudiaremos las herramientas necesarias como introduccioacuten al estudio de laarmoniacutea

Es de suma importancia conocer todas y cada una de las lecciones comprendidas en el presente

volumen dado a que la omisioacuten de alguna de ellas hariacutea muy difiacutecil entender todo lo referente al estudiode la armoniacutea funcional (Volumen III y IV de la Serie 20 amp 20)

Asimismo se incluye un completo diccionario espantildeol ingles con maacutes de 150 teacuterminos musicales

Neacutestor Crespo

(Si lo desea puede solicitar por mail a nestorcrespousanet la solucioacuten de los ejercicios)

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INDICE

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983116983141983139983139983145983283983150 20983098 983124983154983137983150983155983152983151983155983145983139983145983283983150 983113983150983155983156983154983157983149983141983150983156983151983155 983124983154983137983150983155983152983151983155983145983156983151983154983141983155

Apeacutendice 1 Diccionario espantildeol ndash ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

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NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 1

Tetracordio Llamamos tetracordio a la sucesioacuten de cuatro sonidosconjuntos separados por la estructura Tono Tono Semitono

Tono Tono Semitono

Tetracordio Inferior Tetracordio Superior

La escala mayor diatoacutenica esta compuesta por siete notas maacutes su octava por lo tanto contendraacute dos tetracordiosA cada una de las notas que integran dicha escala las llamaremos notas diatoacutenicas

1 Ambos tetracordios son exactamente iguales formados por dos tonos consecutivos y un semitono diatoacutenico

Caracteriacutesticas de los tetracordios en la escala mayor diatoacutenica

2 Ambos tetracordios estaacuten unidos por un tono llamado Tono de Enlace

Tono Tono Tono Tono

Tono de enlace Semitono Semitono

Construccioacuten de la Escala Mayor Diatoacutenica

Previamente al estudio de la construccioacuten de la escala mayor diatoacutenica abordaremos el concepto de Tetracordiosu definicioacuten y formacioacuten Tambieacuten se conoce con el nombre de Escala Joacutenica

Al primer tetracordio formado por cuatro notas graves lo llamaremos Tetracordio Inferior mientras que alsegundo formado por cuatro notas agudas Tetracordio Superior

A continuacioacuten la estructura de una escala mayor

La muacutesica es una trasposicioacuten sentimental de loque es invisible en la naturaleza Claude Debussy

Nombre de los grados de la escala

Cualquier sonido puede ser el origen o punto de partida de una escala Es por esto que para evitar confusionesal respecto cada uno posee un nombre particular el cual nos indica la posicioacuten que ocupa en la escala y la funcioacutenque desempentildea

( I )Grado

( II )Grado

( III )Grado

( IV )Grado

( V )Grado

( VI )Grado

( VII )Grado

TONICA MEDIANTEsupertoacutenica subdominante DOMINANTEsuperdominanteo submediante SENSIBLE OCTAVA

La Toacutenica (I) Es quien da el nombre a la escala Por ejemplo si el primer sonido es Do nos encontraremos en la escala de Dosi es Re estaremos en la escala de Re etc

La Dominante (V) Es la de mayor importancia luego de la toacutenica y por eacutesta razoacuten lleva este nombre

La Mediante (III) Lleva este nombre por encontrarse entre la toacutenica y la dominante

La Sensible (VII) Lleva este nombre porque al estar separada soacutelo por un semitono diatoacutenico se muestra inestable y manifiestauna marcada tendencia a dirigirse hacia la toacutenica

A cada sonido lo llamaremos Grados y los mismos se indican con nuacutemeros romanos

3 En el Tetracordio Inferior el semitono se encuentra entre la 3ra y 4ta y en el Superior entre la 7ma y la 8va

(Neacutestor Crespo)

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amp amp amp

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 Definir Tetracordio

2 Dar 3 ejemplos de tetracordio e indicar su estructura

EJERCICIO 1

3 iquestCuaacutentos tetracordios contiene una escala diatoacutenica

4 iquestCoacutemo se llaman cada una de las notas que integran una escala diatoacutenica

5 iquestCoacutemo esta formado el primer tetracordio y coacutemo lo llamaremos

6 iquestCoacutemo esta formado el segundo tetracordio y coacutemo lo llamaremos

7 Completar con los teacuterminos Tono Semitono Tono de Enlace Tetracordio Inferior y Tetracordio Superior

8 Escribir el grado (nuacutemero romano) y el nombre correspondiente de cada nota

( I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

TONICA

10 Definir el 1er grado o Toacutenica

11 Definir el 5to grado o Dominante

12 Definir el 3er grado o Mediante

13 Definir el 7mo grado o nota sensible

9 Indicar dos caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala diatoacutenica

a

b

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Inferior

amp w w w w w w w wTetracordio Inferior

Semitono Tono Tono

amp w

w w w w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono

De esta manera decimos que la escala mayor de Sol tiene el Fa sostenido (F)

ampampamp amp

amp amp amp

amp

Orden de Sostenidos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de sostenidos en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

2 A partir de la uacuteltima nota del tetracordio inferior completamos la escala hasta el nuevo Sol

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio superior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre Mi y Fa debemos transformar el Fa en un Fa sostenido

LECCION 2

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de sostenidos los cuales aparecen enorden de 5tas ascendentes o 4tas descendentes

C MayorG Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

(F)

(F C)

(F C G)

(F C G D)

(F C G D A)

(F C G D A E)

(F C G D A E B)

ldquoAlgunas personas nunca aprenden nada porquetodo lo comprenden demasiado prontordquo Alexander Pope

1 Tomamos el tetracordio superior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio inferior de unanueva escala

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

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amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

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amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

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(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp ww

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ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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wb( )

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ampwwbb

)(w w w wb w w

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amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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œ

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www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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|

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b

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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ldquo

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Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

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amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

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amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

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œœ74

T

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|

œœ4

7 T3

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|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

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œœ ampœ(((( )))) www

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Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

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amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

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sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

amp b bb œ œ œ œ œ œn œn˙nA ˙n ˙nA ˙nA ˙n ˙A ˙n

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3247

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3847

amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3947

amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4047

amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

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EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

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LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

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EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

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EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Realizado en Buenos Aires Argentina en el otontildeo del 2009Disentildeo de portada Edi Vallarino

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

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NESTOR CRESPO(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)

Labor Docente

Realiza estudios de guitarra con el Prof Armando Alonso y de composicioacuten con el ProfClaudio Schulkin y de manera autodidacta

Desarrolla una soacutelida trayectoria docente tanto en el aacutembito privado como en importantesinstituciones de Argentina y Europa

Es profesor fundador (1986) de la ldquoEscuela de Muacutesica Popular de Avellanedardquo ocupando elpuesto de ldquoProfesor Titular de la Caacutetedra Guitarra Jazzrdquo cargo que desempentildea en laactualidad Asimismo colabora en la confeccioacuten de los cuatro ldquoCuadernos de Trabajordquo paradicha caacutetedra

Ha dictado numerosas cliacutenicas sobre Improvisacioacuten y Armoniacutea Funcional en la MuacutesicaPopular en prestigiosos centros de estudios como por ejemplo Conservatorio de Mar delPlata (Argentina) ldquoConservatorio de Palma de Mallorcardquo y Las Aulas (Barcelona Espantildea) como asiacute tambieacuten cliacutenicas sobre Elementos del Tango en Alemania y Suiza organizadaspor la Academia Alemana de Tango (Stuttgart Alemania)

Crea en el 2008 la Serie 20 amp 20 - cuadernos de trabajo los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobredistintas aacutereas de la ciencia musical Para maacutes informacioacuten visite wwwnestorcrespocomar

Profesor de las caacutetedras Panorama de la muacutesica Popular Argentina y Panorama de la muacutesica popularlatinoamericana del Departamento de Artes Musicales (Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte)

Labor Profesional

Durante los antildeos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentaacutendose en las maacutes prestigiosas salas y clubesde jazz de Buenos Aires y del interior del paiacutes

En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espantildea) trabajando con muacutesicos europeos entre los que se destaca OlaCalamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon) Participa en el Festival Internacional de Jazz de Mallorca invitadopor el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw

A comienzos de los antildeos 90 junto a Juan Dargenton crea El Tranviacutea Tango con el cual graba 9 CDs en Argentina y

Europa Realiza de manera ininterrumpida maacutes de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anualesactuando en las maacutes importantes salas de conciertos centros culturales teatros etc

Ha compartido escenarios con muacutesicos de la talla del Sexteto Mayor Daniel Binelli (bandoneoniacutesta de Astor Piazzolla )el bandoneoniacutesta Alfredo Marcucci los cantantes Joseacute Aacutengel Trelles Mariacutea Grantildea

Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior Premios ACE (Asociacioacuten Cronistas del

Espectaacuteculo) como Mejor Grupo de Tango Premio Tango Futuro otorgado por la Academia Alemana de Tango(Stuttgart Alemania) El CD Ocre Buenos Aires recibe el premio Mejor CD otorgado por la prestigiosa revista LaFrontera (Estocolmo Suecia )

Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como asiacute tambieacuten de ldquomuacutesicas del mundordquopara distintos sellos discograacuteficos de Alemania

Compone la muacutesica del programa Visioacuten Siete Internacional ganador del premio Martin Fierro 2009 el cual seemite desde el 2005 por Canal 7 - Argentina Es invitado por el artista plaacutestico Andreacutes Zerneri a componer la muacutesicadel documental 1000 grados (monumento a la Mujer Originaria )

En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Peacuterez (Puerto Rico) y Joselo Gonzaacutelez (Chile) el grupo Sur Tres grabandosu primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo

Creador Director Artiacutestico y Ejecutivo junto a Juan Carlos Cintioni de ldquoOceaacutenico ndash Festival de Muacutesica de PuertoMadrynrdquo ndash Chubut - Patagonia Maacutes informacioacuten en wwwcc-pcomar

Asimismo se ha desempentildeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista delcantante y bandoneoniacutesta Rubeacuten Juaacuterez

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Propoacutesito de la Serie 20 amp 20

La serie 20amp20 comprende varios voluacutemenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios referidosa diferentes aspectos de la ciencia musical

La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor logrando unamayor fluidez y dinamismo en las clases

Estos ldquocuadernos de trabajordquo tienen como propoacutesito acercar o ampliar los conocimientos delarte musical de una manera dinaacutemica sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan atraveacutes de excelentes graacuteficos reafirmar dichos conceptos

Casi 25 antildeos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie ldquo20amp20rdquo encontraraacutenlos elementos necesarios para desarrollar auacuten maacutes los conocimientos musicales como medio deexpresioacuten

Objetivos del Volumen ldquoTeoriacutea Musicalrdquo

En el presente libro estudiaremos las herramientas necesarias como introduccioacuten al estudio de laarmoniacutea

Es de suma importancia conocer todas y cada una de las lecciones comprendidas en el presente

volumen dado a que la omisioacuten de alguna de ellas hariacutea muy difiacutecil entender todo lo referente al estudiode la armoniacutea funcional (Volumen III y IV de la Serie 20 amp 20)

Asimismo se incluye un completo diccionario espantildeol ingles con maacutes de 150 teacuterminos musicales

Neacutestor Crespo

(Si lo desea puede solicitar por mail a nestorcrespousanet la solucioacuten de los ejercicios)

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INDICE

983116983141983139983139983145983283983150 1983098 983124983141983156983154983137983139983151983154983140983145983151983155 983080983108983141983142983145983150983145983139983145983283983150 983161 983141983155983156983154983157983139983156983157983154983137983081 983107983151983150983155983156983154983157983139983139983145983283983150 983140983141 983148983137 983109983155983139983137983148983137 983117983137983161983151983154 983108983145983137983156983283983150983145983139983137 983118983151983149983138983154983141 983140983141 983148983151983155 983143983154983137983140983151983155

983140983141 983148983137 983141983155983139983137983148983137 983080983124983283983150983145983139983137983084 983123983157983152983141983154983156983283983150983145983139983137983084 983117983141983140983145983137983150983156983141983084 983141983156983139983086983081983086 983107983137983154983137983139983156983141983154983277983155983156983145983139983137983155

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983116983141983139983139983145983283983150 20983098 983124983154983137983150983155983152983151983155983145983139983145983283983150 983113983150983155983156983154983157983149983141983150983156983151983155 983124983154983137983150983155983152983151983155983145983156983151983154983141983155

Apeacutendice 1 Diccionario espantildeol ndash ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 1

Tetracordio Llamamos tetracordio a la sucesioacuten de cuatro sonidosconjuntos separados por la estructura Tono Tono Semitono

Tono Tono Semitono

Tetracordio Inferior Tetracordio Superior

La escala mayor diatoacutenica esta compuesta por siete notas maacutes su octava por lo tanto contendraacute dos tetracordiosA cada una de las notas que integran dicha escala las llamaremos notas diatoacutenicas

1 Ambos tetracordios son exactamente iguales formados por dos tonos consecutivos y un semitono diatoacutenico

Caracteriacutesticas de los tetracordios en la escala mayor diatoacutenica

2 Ambos tetracordios estaacuten unidos por un tono llamado Tono de Enlace

Tono Tono Tono Tono

Tono de enlace Semitono Semitono

Construccioacuten de la Escala Mayor Diatoacutenica

Previamente al estudio de la construccioacuten de la escala mayor diatoacutenica abordaremos el concepto de Tetracordiosu definicioacuten y formacioacuten Tambieacuten se conoce con el nombre de Escala Joacutenica

Al primer tetracordio formado por cuatro notas graves lo llamaremos Tetracordio Inferior mientras que alsegundo formado por cuatro notas agudas Tetracordio Superior

A continuacioacuten la estructura de una escala mayor

La muacutesica es una trasposicioacuten sentimental de loque es invisible en la naturaleza Claude Debussy

Nombre de los grados de la escala

Cualquier sonido puede ser el origen o punto de partida de una escala Es por esto que para evitar confusionesal respecto cada uno posee un nombre particular el cual nos indica la posicioacuten que ocupa en la escala y la funcioacutenque desempentildea

( I )Grado

( II )Grado

( III )Grado

( IV )Grado

( V )Grado

( VI )Grado

( VII )Grado

TONICA MEDIANTEsupertoacutenica subdominante DOMINANTEsuperdominanteo submediante SENSIBLE OCTAVA

La Toacutenica (I) Es quien da el nombre a la escala Por ejemplo si el primer sonido es Do nos encontraremos en la escala de Dosi es Re estaremos en la escala de Re etc

La Dominante (V) Es la de mayor importancia luego de la toacutenica y por eacutesta razoacuten lleva este nombre

La Mediante (III) Lleva este nombre por encontrarse entre la toacutenica y la dominante

La Sensible (VII) Lleva este nombre porque al estar separada soacutelo por un semitono diatoacutenico se muestra inestable y manifiestauna marcada tendencia a dirigirse hacia la toacutenica

A cada sonido lo llamaremos Grados y los mismos se indican con nuacutemeros romanos

3 En el Tetracordio Inferior el semitono se encuentra entre la 3ra y 4ta y en el Superior entre la 7ma y la 8va

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 Definir Tetracordio

2 Dar 3 ejemplos de tetracordio e indicar su estructura

EJERCICIO 1

3 iquestCuaacutentos tetracordios contiene una escala diatoacutenica

4 iquestCoacutemo se llaman cada una de las notas que integran una escala diatoacutenica

5 iquestCoacutemo esta formado el primer tetracordio y coacutemo lo llamaremos

6 iquestCoacutemo esta formado el segundo tetracordio y coacutemo lo llamaremos

7 Completar con los teacuterminos Tono Semitono Tono de Enlace Tetracordio Inferior y Tetracordio Superior

8 Escribir el grado (nuacutemero romano) y el nombre correspondiente de cada nota

( I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

TONICA

10 Definir el 1er grado o Toacutenica

11 Definir el 5to grado o Dominante

12 Definir el 3er grado o Mediante

13 Definir el 7mo grado o nota sensible

9 Indicar dos caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala diatoacutenica

a

b

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Inferior

amp w w w w w w w wTetracordio Inferior

Semitono Tono Tono

amp w

w w w w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono

De esta manera decimos que la escala mayor de Sol tiene el Fa sostenido (F)

ampampamp amp

amp amp amp

amp

Orden de Sostenidos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de sostenidos en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

2 A partir de la uacuteltima nota del tetracordio inferior completamos la escala hasta el nuevo Sol

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio superior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre Mi y Fa debemos transformar el Fa en un Fa sostenido

LECCION 2

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de sostenidos los cuales aparecen enorden de 5tas ascendentes o 4tas descendentes

C MayorG Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

(F)

(F C)

(F C G)

(F C G D)

(F C G D A)

(F C G D A E)

(F C G D A E B)

ldquoAlgunas personas nunca aprenden nada porquetodo lo comprenden demasiado prontordquo Alexander Pope

1 Tomamos el tetracordio superior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio inferior de unanueva escala

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

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amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

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amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

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Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww

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amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

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ldquo

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Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

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|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

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|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

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sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

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˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

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˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

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Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

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˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

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Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

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|

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------------------

|

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amp b c |

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------------------

|

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------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

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|

______ ( )

------------------

|

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------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3447

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

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(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

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(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)

Labor Docente

Realiza estudios de guitarra con el Prof Armando Alonso y de composicioacuten con el ProfClaudio Schulkin y de manera autodidacta

Desarrolla una soacutelida trayectoria docente tanto en el aacutembito privado como en importantesinstituciones de Argentina y Europa

Es profesor fundador (1986) de la ldquoEscuela de Muacutesica Popular de Avellanedardquo ocupando elpuesto de ldquoProfesor Titular de la Caacutetedra Guitarra Jazzrdquo cargo que desempentildea en laactualidad Asimismo colabora en la confeccioacuten de los cuatro ldquoCuadernos de Trabajordquo paradicha caacutetedra

Ha dictado numerosas cliacutenicas sobre Improvisacioacuten y Armoniacutea Funcional en la MuacutesicaPopular en prestigiosos centros de estudios como por ejemplo Conservatorio de Mar delPlata (Argentina) ldquoConservatorio de Palma de Mallorcardquo y Las Aulas (Barcelona Espantildea) como asiacute tambieacuten cliacutenicas sobre Elementos del Tango en Alemania y Suiza organizadaspor la Academia Alemana de Tango (Stuttgart Alemania)

Crea en el 2008 la Serie 20 amp 20 - cuadernos de trabajo los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobredistintas aacutereas de la ciencia musical Para maacutes informacioacuten visite wwwnestorcrespocomar

Profesor de las caacutetedras Panorama de la muacutesica Popular Argentina y Panorama de la muacutesica popularlatinoamericana del Departamento de Artes Musicales (Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte)

Labor Profesional

Durante los antildeos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentaacutendose en las maacutes prestigiosas salas y clubesde jazz de Buenos Aires y del interior del paiacutes

En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espantildea) trabajando con muacutesicos europeos entre los que se destaca OlaCalamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon) Participa en el Festival Internacional de Jazz de Mallorca invitadopor el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw

A comienzos de los antildeos 90 junto a Juan Dargenton crea El Tranviacutea Tango con el cual graba 9 CDs en Argentina y

Europa Realiza de manera ininterrumpida maacutes de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anualesactuando en las maacutes importantes salas de conciertos centros culturales teatros etc

Ha compartido escenarios con muacutesicos de la talla del Sexteto Mayor Daniel Binelli (bandoneoniacutesta de Astor Piazzolla )el bandoneoniacutesta Alfredo Marcucci los cantantes Joseacute Aacutengel Trelles Mariacutea Grantildea

Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior Premios ACE (Asociacioacuten Cronistas del

Espectaacuteculo) como Mejor Grupo de Tango Premio Tango Futuro otorgado por la Academia Alemana de Tango(Stuttgart Alemania) El CD Ocre Buenos Aires recibe el premio Mejor CD otorgado por la prestigiosa revista LaFrontera (Estocolmo Suecia )

Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como asiacute tambieacuten de ldquomuacutesicas del mundordquopara distintos sellos discograacuteficos de Alemania

Compone la muacutesica del programa Visioacuten Siete Internacional ganador del premio Martin Fierro 2009 el cual seemite desde el 2005 por Canal 7 - Argentina Es invitado por el artista plaacutestico Andreacutes Zerneri a componer la muacutesicadel documental 1000 grados (monumento a la Mujer Originaria )

En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Peacuterez (Puerto Rico) y Joselo Gonzaacutelez (Chile) el grupo Sur Tres grabandosu primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo

Creador Director Artiacutestico y Ejecutivo junto a Juan Carlos Cintioni de ldquoOceaacutenico ndash Festival de Muacutesica de PuertoMadrynrdquo ndash Chubut - Patagonia Maacutes informacioacuten en wwwcc-pcomar

Asimismo se ha desempentildeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista delcantante y bandoneoniacutesta Rubeacuten Juaacuterez

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Propoacutesito de la Serie 20 amp 20

La serie 20amp20 comprende varios voluacutemenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios referidosa diferentes aspectos de la ciencia musical

La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor logrando unamayor fluidez y dinamismo en las clases

Estos ldquocuadernos de trabajordquo tienen como propoacutesito acercar o ampliar los conocimientos delarte musical de una manera dinaacutemica sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan atraveacutes de excelentes graacuteficos reafirmar dichos conceptos

Casi 25 antildeos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie ldquo20amp20rdquo encontraraacutenlos elementos necesarios para desarrollar auacuten maacutes los conocimientos musicales como medio deexpresioacuten

Objetivos del Volumen ldquoTeoriacutea Musicalrdquo

En el presente libro estudiaremos las herramientas necesarias como introduccioacuten al estudio de laarmoniacutea

Es de suma importancia conocer todas y cada una de las lecciones comprendidas en el presente

volumen dado a que la omisioacuten de alguna de ellas hariacutea muy difiacutecil entender todo lo referente al estudiode la armoniacutea funcional (Volumen III y IV de la Serie 20 amp 20)

Asimismo se incluye un completo diccionario espantildeol ingles con maacutes de 150 teacuterminos musicales

Neacutestor Crespo

(Si lo desea puede solicitar por mail a nestorcrespousanet la solucioacuten de los ejercicios)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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INDICE

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Apeacutendice 1 Diccionario espantildeol ndash ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

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NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 1

Tetracordio Llamamos tetracordio a la sucesioacuten de cuatro sonidosconjuntos separados por la estructura Tono Tono Semitono

Tono Tono Semitono

Tetracordio Inferior Tetracordio Superior

La escala mayor diatoacutenica esta compuesta por siete notas maacutes su octava por lo tanto contendraacute dos tetracordiosA cada una de las notas que integran dicha escala las llamaremos notas diatoacutenicas

1 Ambos tetracordios son exactamente iguales formados por dos tonos consecutivos y un semitono diatoacutenico

Caracteriacutesticas de los tetracordios en la escala mayor diatoacutenica

2 Ambos tetracordios estaacuten unidos por un tono llamado Tono de Enlace

Tono Tono Tono Tono

Tono de enlace Semitono Semitono

Construccioacuten de la Escala Mayor Diatoacutenica

Previamente al estudio de la construccioacuten de la escala mayor diatoacutenica abordaremos el concepto de Tetracordiosu definicioacuten y formacioacuten Tambieacuten se conoce con el nombre de Escala Joacutenica

Al primer tetracordio formado por cuatro notas graves lo llamaremos Tetracordio Inferior mientras que alsegundo formado por cuatro notas agudas Tetracordio Superior

A continuacioacuten la estructura de una escala mayor

La muacutesica es una trasposicioacuten sentimental de loque es invisible en la naturaleza Claude Debussy

Nombre de los grados de la escala

Cualquier sonido puede ser el origen o punto de partida de una escala Es por esto que para evitar confusionesal respecto cada uno posee un nombre particular el cual nos indica la posicioacuten que ocupa en la escala y la funcioacutenque desempentildea

( I )Grado

( II )Grado

( III )Grado

( IV )Grado

( V )Grado

( VI )Grado

( VII )Grado

TONICA MEDIANTEsupertoacutenica subdominante DOMINANTEsuperdominanteo submediante SENSIBLE OCTAVA

La Toacutenica (I) Es quien da el nombre a la escala Por ejemplo si el primer sonido es Do nos encontraremos en la escala de Dosi es Re estaremos en la escala de Re etc

La Dominante (V) Es la de mayor importancia luego de la toacutenica y por eacutesta razoacuten lleva este nombre

La Mediante (III) Lleva este nombre por encontrarse entre la toacutenica y la dominante

La Sensible (VII) Lleva este nombre porque al estar separada soacutelo por un semitono diatoacutenico se muestra inestable y manifiestauna marcada tendencia a dirigirse hacia la toacutenica

A cada sonido lo llamaremos Grados y los mismos se indican con nuacutemeros romanos

3 En el Tetracordio Inferior el semitono se encuentra entre la 3ra y 4ta y en el Superior entre la 7ma y la 8va

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 Definir Tetracordio

2 Dar 3 ejemplos de tetracordio e indicar su estructura

EJERCICIO 1

3 iquestCuaacutentos tetracordios contiene una escala diatoacutenica

4 iquestCoacutemo se llaman cada una de las notas que integran una escala diatoacutenica

5 iquestCoacutemo esta formado el primer tetracordio y coacutemo lo llamaremos

6 iquestCoacutemo esta formado el segundo tetracordio y coacutemo lo llamaremos

7 Completar con los teacuterminos Tono Semitono Tono de Enlace Tetracordio Inferior y Tetracordio Superior

8 Escribir el grado (nuacutemero romano) y el nombre correspondiente de cada nota

( I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

TONICA

10 Definir el 1er grado o Toacutenica

11 Definir el 5to grado o Dominante

12 Definir el 3er grado o Mediante

13 Definir el 7mo grado o nota sensible

9 Indicar dos caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala diatoacutenica

a

b

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Inferior

amp w w w w w w w wTetracordio Inferior

Semitono Tono Tono

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w w w w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono

De esta manera decimos que la escala mayor de Sol tiene el Fa sostenido (F)

ampampamp amp

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Orden de Sostenidos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de sostenidos en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

2 A partir de la uacuteltima nota del tetracordio inferior completamos la escala hasta el nuevo Sol

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio superior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre Mi y Fa debemos transformar el Fa en un Fa sostenido

LECCION 2

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de sostenidos los cuales aparecen enorden de 5tas ascendentes o 4tas descendentes

C MayorG Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

(F)

(F C)

(F C G)

(F C G D)

(F C G D A)

(F C G D A E)

(F C G D A E B)

ldquoAlgunas personas nunca aprenden nada porquetodo lo comprenden demasiado prontordquo Alexander Pope

1 Tomamos el tetracordio superior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio inferior de unanueva escala

(Neacutestor Crespo)

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w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

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amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

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Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

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amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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amp amp

amp amp

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amp amp

amp amp

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w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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amp ww wwb ww ww ww ww wwintb

amp ww ww ww ww ww ww ww

amp wwb w

wb w

wbwwb w

wb w

w w

w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

amp w

wb( )

w w w w w w

ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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amp www wwwœ wwwwœ wwwww

œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

amp www www

www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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amp www

|

amp ______ ______ ______ ______

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amp

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b

______

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______

wwwb

______

www

______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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AA ˙

AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

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sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

amp b bb œ œ œ œ œ œn œn˙nA ˙n ˙nA ˙nA ˙n ˙A ˙n

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3947

amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

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LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

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EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

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LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

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EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

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LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

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EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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Propoacutesito de la Serie 20 amp 20

La serie 20amp20 comprende varios voluacutemenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios referidosa diferentes aspectos de la ciencia musical

La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor logrando unamayor fluidez y dinamismo en las clases

Estos ldquocuadernos de trabajordquo tienen como propoacutesito acercar o ampliar los conocimientos delarte musical de una manera dinaacutemica sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan atraveacutes de excelentes graacuteficos reafirmar dichos conceptos

Casi 25 antildeos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie ldquo20amp20rdquo encontraraacutenlos elementos necesarios para desarrollar auacuten maacutes los conocimientos musicales como medio deexpresioacuten

Objetivos del Volumen ldquoTeoriacutea Musicalrdquo

En el presente libro estudiaremos las herramientas necesarias como introduccioacuten al estudio de laarmoniacutea

Es de suma importancia conocer todas y cada una de las lecciones comprendidas en el presente

volumen dado a que la omisioacuten de alguna de ellas hariacutea muy difiacutecil entender todo lo referente al estudiode la armoniacutea funcional (Volumen III y IV de la Serie 20 amp 20)

Asimismo se incluye un completo diccionario espantildeol ingles con maacutes de 150 teacuterminos musicales

Neacutestor Crespo

(Si lo desea puede solicitar por mail a nestorcrespousanet la solucioacuten de los ejercicios)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

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INDICE

983116983141983139983139983145983283983150 1983098 983124983141983156983154983137983139983151983154983140983145983151983155 983080983108983141983142983145983150983145983139983145983283983150 983161 983141983155983156983154983157983139983156983157983154983137983081 983107983151983150983155983156983154983157983139983139983145983283983150 983140983141 983148983137 983109983155983139983137983148983137 983117983137983161983151983154 983108983145983137983156983283983150983145983139983137 983118983151983149983138983154983141 983140983141 983148983151983155 983143983154983137983140983151983155

983140983141 983148983137 983141983155983139983137983148983137 983080983124983283983150983145983139983137983084 983123983157983152983141983154983156983283983150983145983139983137983084 983117983141983140983145983137983150983156983141983084 983141983156983139983086983081983086 983107983137983154983137983139983156983141983154983277983155983156983145983139983137983155

983116983141983139983139983145983283983150 2983098 983119983154983140983141983150 983140983141 983123983151983155983156983141983150983145983140983151983155

983116983141983139983139983145983283983150 3983098 983119983154983140983141983150 983140983141 983106983141983149983151983148983141983155

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983116983141983139983139983145983283983150 20983098 983124983154983137983150983155983152983151983155983145983139983145983283983150 983113983150983155983156983154983157983149983141983150983156983151983155 983124983154983137983150983155983152983151983155983145983156983151983154983141983155

Apeacutendice 1 Diccionario espantildeol ndash ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 1

Tetracordio Llamamos tetracordio a la sucesioacuten de cuatro sonidosconjuntos separados por la estructura Tono Tono Semitono

Tono Tono Semitono

Tetracordio Inferior Tetracordio Superior

La escala mayor diatoacutenica esta compuesta por siete notas maacutes su octava por lo tanto contendraacute dos tetracordiosA cada una de las notas que integran dicha escala las llamaremos notas diatoacutenicas

1 Ambos tetracordios son exactamente iguales formados por dos tonos consecutivos y un semitono diatoacutenico

Caracteriacutesticas de los tetracordios en la escala mayor diatoacutenica

2 Ambos tetracordios estaacuten unidos por un tono llamado Tono de Enlace

Tono Tono Tono Tono

Tono de enlace Semitono Semitono

Construccioacuten de la Escala Mayor Diatoacutenica

Previamente al estudio de la construccioacuten de la escala mayor diatoacutenica abordaremos el concepto de Tetracordiosu definicioacuten y formacioacuten Tambieacuten se conoce con el nombre de Escala Joacutenica

Al primer tetracordio formado por cuatro notas graves lo llamaremos Tetracordio Inferior mientras que alsegundo formado por cuatro notas agudas Tetracordio Superior

A continuacioacuten la estructura de una escala mayor

La muacutesica es una trasposicioacuten sentimental de loque es invisible en la naturaleza Claude Debussy

Nombre de los grados de la escala

Cualquier sonido puede ser el origen o punto de partida de una escala Es por esto que para evitar confusionesal respecto cada uno posee un nombre particular el cual nos indica la posicioacuten que ocupa en la escala y la funcioacutenque desempentildea

( I )Grado

( II )Grado

( III )Grado

( IV )Grado

( V )Grado

( VI )Grado

( VII )Grado

TONICA MEDIANTEsupertoacutenica subdominante DOMINANTEsuperdominanteo submediante SENSIBLE OCTAVA

La Toacutenica (I) Es quien da el nombre a la escala Por ejemplo si el primer sonido es Do nos encontraremos en la escala de Dosi es Re estaremos en la escala de Re etc

La Dominante (V) Es la de mayor importancia luego de la toacutenica y por eacutesta razoacuten lleva este nombre

La Mediante (III) Lleva este nombre por encontrarse entre la toacutenica y la dominante

La Sensible (VII) Lleva este nombre porque al estar separada soacutelo por un semitono diatoacutenico se muestra inestable y manifiestauna marcada tendencia a dirigirse hacia la toacutenica

A cada sonido lo llamaremos Grados y los mismos se indican con nuacutemeros romanos

3 En el Tetracordio Inferior el semitono se encuentra entre la 3ra y 4ta y en el Superior entre la 7ma y la 8va

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 Definir Tetracordio

2 Dar 3 ejemplos de tetracordio e indicar su estructura

EJERCICIO 1

3 iquestCuaacutentos tetracordios contiene una escala diatoacutenica

4 iquestCoacutemo se llaman cada una de las notas que integran una escala diatoacutenica

5 iquestCoacutemo esta formado el primer tetracordio y coacutemo lo llamaremos

6 iquestCoacutemo esta formado el segundo tetracordio y coacutemo lo llamaremos

7 Completar con los teacuterminos Tono Semitono Tono de Enlace Tetracordio Inferior y Tetracordio Superior

8 Escribir el grado (nuacutemero romano) y el nombre correspondiente de cada nota

( I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

TONICA

10 Definir el 1er grado o Toacutenica

11 Definir el 5to grado o Dominante

12 Definir el 3er grado o Mediante

13 Definir el 7mo grado o nota sensible

9 Indicar dos caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala diatoacutenica

a

b

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Inferior

amp w w w w w w w wTetracordio Inferior

Semitono Tono Tono

amp w

w w w w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono

De esta manera decimos que la escala mayor de Sol tiene el Fa sostenido (F)

ampampamp amp

amp amp amp

amp

Orden de Sostenidos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de sostenidos en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

2 A partir de la uacuteltima nota del tetracordio inferior completamos la escala hasta el nuevo Sol

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio superior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre Mi y Fa debemos transformar el Fa en un Fa sostenido

LECCION 2

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de sostenidos los cuales aparecen enorden de 5tas ascendentes o 4tas descendentes

C MayorG Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

(F)

(F C)

(F C G)

(F C G D)

(F C G D A)

(F C G D A E)

(F C G D A E B)

ldquoAlgunas personas nunca aprenden nada porquetodo lo comprenden demasiado prontordquo Alexander Pope

1 Tomamos el tetracordio superior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio inferior de unanueva escala

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

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amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

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amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

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amp wwamp ww

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ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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______

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

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AA ˙AA

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AA ˙

AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

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œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

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AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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b bœ œA œ œ œn œ

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œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3447

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

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(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

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(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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INDICE

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983116983141983139983139983145983283983150 20983098 983124983154983137983150983155983152983151983155983145983139983145983283983150 983113983150983155983156983154983157983149983141983150983156983151983155 983124983154983137983150983155983152983151983155983145983156983151983154983141983155

Apeacutendice 1 Diccionario espantildeol ndash ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

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NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 1

Tetracordio Llamamos tetracordio a la sucesioacuten de cuatro sonidosconjuntos separados por la estructura Tono Tono Semitono

Tono Tono Semitono

Tetracordio Inferior Tetracordio Superior

La escala mayor diatoacutenica esta compuesta por siete notas maacutes su octava por lo tanto contendraacute dos tetracordiosA cada una de las notas que integran dicha escala las llamaremos notas diatoacutenicas

1 Ambos tetracordios son exactamente iguales formados por dos tonos consecutivos y un semitono diatoacutenico

Caracteriacutesticas de los tetracordios en la escala mayor diatoacutenica

2 Ambos tetracordios estaacuten unidos por un tono llamado Tono de Enlace

Tono Tono Tono Tono

Tono de enlace Semitono Semitono

Construccioacuten de la Escala Mayor Diatoacutenica

Previamente al estudio de la construccioacuten de la escala mayor diatoacutenica abordaremos el concepto de Tetracordiosu definicioacuten y formacioacuten Tambieacuten se conoce con el nombre de Escala Joacutenica

Al primer tetracordio formado por cuatro notas graves lo llamaremos Tetracordio Inferior mientras que alsegundo formado por cuatro notas agudas Tetracordio Superior

A continuacioacuten la estructura de una escala mayor

La muacutesica es una trasposicioacuten sentimental de loque es invisible en la naturaleza Claude Debussy

Nombre de los grados de la escala

Cualquier sonido puede ser el origen o punto de partida de una escala Es por esto que para evitar confusionesal respecto cada uno posee un nombre particular el cual nos indica la posicioacuten que ocupa en la escala y la funcioacutenque desempentildea

( I )Grado

( II )Grado

( III )Grado

( IV )Grado

( V )Grado

( VI )Grado

( VII )Grado

TONICA MEDIANTEsupertoacutenica subdominante DOMINANTEsuperdominanteo submediante SENSIBLE OCTAVA

La Toacutenica (I) Es quien da el nombre a la escala Por ejemplo si el primer sonido es Do nos encontraremos en la escala de Dosi es Re estaremos en la escala de Re etc

La Dominante (V) Es la de mayor importancia luego de la toacutenica y por eacutesta razoacuten lleva este nombre

La Mediante (III) Lleva este nombre por encontrarse entre la toacutenica y la dominante

La Sensible (VII) Lleva este nombre porque al estar separada soacutelo por un semitono diatoacutenico se muestra inestable y manifiestauna marcada tendencia a dirigirse hacia la toacutenica

A cada sonido lo llamaremos Grados y los mismos se indican con nuacutemeros romanos

3 En el Tetracordio Inferior el semitono se encuentra entre la 3ra y 4ta y en el Superior entre la 7ma y la 8va

(Neacutestor Crespo)

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amp amp amp

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 Definir Tetracordio

2 Dar 3 ejemplos de tetracordio e indicar su estructura

EJERCICIO 1

3 iquestCuaacutentos tetracordios contiene una escala diatoacutenica

4 iquestCoacutemo se llaman cada una de las notas que integran una escala diatoacutenica

5 iquestCoacutemo esta formado el primer tetracordio y coacutemo lo llamaremos

6 iquestCoacutemo esta formado el segundo tetracordio y coacutemo lo llamaremos

7 Completar con los teacuterminos Tono Semitono Tono de Enlace Tetracordio Inferior y Tetracordio Superior

8 Escribir el grado (nuacutemero romano) y el nombre correspondiente de cada nota

( I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

TONICA

10 Definir el 1er grado o Toacutenica

11 Definir el 5to grado o Dominante

12 Definir el 3er grado o Mediante

13 Definir el 7mo grado o nota sensible

9 Indicar dos caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala diatoacutenica

a

b

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Inferior

amp w w w w w w w wTetracordio Inferior

Semitono Tono Tono

amp w

w w w w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono

De esta manera decimos que la escala mayor de Sol tiene el Fa sostenido (F)

ampampamp amp

amp amp amp

amp

Orden de Sostenidos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de sostenidos en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

2 A partir de la uacuteltima nota del tetracordio inferior completamos la escala hasta el nuevo Sol

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio superior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre Mi y Fa debemos transformar el Fa en un Fa sostenido

LECCION 2

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de sostenidos los cuales aparecen enorden de 5tas ascendentes o 4tas descendentes

C MayorG Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

(F)

(F C)

(F C G)

(F C G D)

(F C G D A)

(F C G D A E)

(F C G D A E B)

ldquoAlgunas personas nunca aprenden nada porquetodo lo comprenden demasiado prontordquo Alexander Pope

1 Tomamos el tetracordio superior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio inferior de unanueva escala

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

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amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

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amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

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(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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IV VII

Tritono

G7

Tritono

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T

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7 T3

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

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Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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Am7

sumDm7

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sumF7

sumDm7

sumCm7

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sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

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ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

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amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

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œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 1

Tetracordio Llamamos tetracordio a la sucesioacuten de cuatro sonidosconjuntos separados por la estructura Tono Tono Semitono

Tono Tono Semitono

Tetracordio Inferior Tetracordio Superior

La escala mayor diatoacutenica esta compuesta por siete notas maacutes su octava por lo tanto contendraacute dos tetracordiosA cada una de las notas que integran dicha escala las llamaremos notas diatoacutenicas

1 Ambos tetracordios son exactamente iguales formados por dos tonos consecutivos y un semitono diatoacutenico

Caracteriacutesticas de los tetracordios en la escala mayor diatoacutenica

2 Ambos tetracordios estaacuten unidos por un tono llamado Tono de Enlace

Tono Tono Tono Tono

Tono de enlace Semitono Semitono

Construccioacuten de la Escala Mayor Diatoacutenica

Previamente al estudio de la construccioacuten de la escala mayor diatoacutenica abordaremos el concepto de Tetracordiosu definicioacuten y formacioacuten Tambieacuten se conoce con el nombre de Escala Joacutenica

Al primer tetracordio formado por cuatro notas graves lo llamaremos Tetracordio Inferior mientras que alsegundo formado por cuatro notas agudas Tetracordio Superior

A continuacioacuten la estructura de una escala mayor

La muacutesica es una trasposicioacuten sentimental de loque es invisible en la naturaleza Claude Debussy

Nombre de los grados de la escala

Cualquier sonido puede ser el origen o punto de partida de una escala Es por esto que para evitar confusionesal respecto cada uno posee un nombre particular el cual nos indica la posicioacuten que ocupa en la escala y la funcioacutenque desempentildea

( I )Grado

( II )Grado

( III )Grado

( IV )Grado

( V )Grado

( VI )Grado

( VII )Grado

TONICA MEDIANTEsupertoacutenica subdominante DOMINANTEsuperdominanteo submediante SENSIBLE OCTAVA

La Toacutenica (I) Es quien da el nombre a la escala Por ejemplo si el primer sonido es Do nos encontraremos en la escala de Dosi es Re estaremos en la escala de Re etc

La Dominante (V) Es la de mayor importancia luego de la toacutenica y por eacutesta razoacuten lleva este nombre

La Mediante (III) Lleva este nombre por encontrarse entre la toacutenica y la dominante

La Sensible (VII) Lleva este nombre porque al estar separada soacutelo por un semitono diatoacutenico se muestra inestable y manifiestauna marcada tendencia a dirigirse hacia la toacutenica

A cada sonido lo llamaremos Grados y los mismos se indican con nuacutemeros romanos

3 En el Tetracordio Inferior el semitono se encuentra entre la 3ra y 4ta y en el Superior entre la 7ma y la 8va

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp amp amp

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 Definir Tetracordio

2 Dar 3 ejemplos de tetracordio e indicar su estructura

EJERCICIO 1

3 iquestCuaacutentos tetracordios contiene una escala diatoacutenica

4 iquestCoacutemo se llaman cada una de las notas que integran una escala diatoacutenica

5 iquestCoacutemo esta formado el primer tetracordio y coacutemo lo llamaremos

6 iquestCoacutemo esta formado el segundo tetracordio y coacutemo lo llamaremos

7 Completar con los teacuterminos Tono Semitono Tono de Enlace Tetracordio Inferior y Tetracordio Superior

8 Escribir el grado (nuacutemero romano) y el nombre correspondiente de cada nota

( I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

TONICA

10 Definir el 1er grado o Toacutenica

11 Definir el 5to grado o Dominante

12 Definir el 3er grado o Mediante

13 Definir el 7mo grado o nota sensible

9 Indicar dos caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala diatoacutenica

a

b

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Inferior

amp w w w w w w w wTetracordio Inferior

Semitono Tono Tono

amp w

w w w w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono

De esta manera decimos que la escala mayor de Sol tiene el Fa sostenido (F)

ampampamp amp

amp amp amp

amp

Orden de Sostenidos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de sostenidos en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

2 A partir de la uacuteltima nota del tetracordio inferior completamos la escala hasta el nuevo Sol

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio superior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre Mi y Fa debemos transformar el Fa en un Fa sostenido

LECCION 2

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de sostenidos los cuales aparecen enorden de 5tas ascendentes o 4tas descendentes

C MayorG Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

(F)

(F C)

(F C G)

(F C G D)

(F C G D A)

(F C G D A E)

(F C G D A E B)

ldquoAlgunas personas nunca aprenden nada porquetodo lo comprenden demasiado prontordquo Alexander Pope

1 Tomamos el tetracordio superior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio inferior de unanueva escala

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w

w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w amp ww

amp w w amp w

w

amp w w w amp w w w w wamp w w ww ww ww ww ww w

www

amp w w wamp w w

amp w w

w w w

w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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amp amp

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w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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amp ww wwb ww ww ww ww wwintb

amp ww ww ww ww ww ww ww

amp wwb w

wb w

wbwwb w

wb w

w w

w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

amp w

wb( )

w w w w w w

ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

amp www www

www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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amp www

|

amp ______ ______ ______ ______

amp

amp

amp

amp wwwb www

______

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wwwb ______

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______

wwwb

______

w

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b

______

wwwb

______

wwwb

______

www

______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

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1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

amp b bb œ œ œ œ œ œn œn˙nA ˙n ˙nA ˙nA ˙n ˙A ˙n

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3247

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3947

amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp amp amp

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 Definir Tetracordio

2 Dar 3 ejemplos de tetracordio e indicar su estructura

EJERCICIO 1

3 iquestCuaacutentos tetracordios contiene una escala diatoacutenica

4 iquestCoacutemo se llaman cada una de las notas que integran una escala diatoacutenica

5 iquestCoacutemo esta formado el primer tetracordio y coacutemo lo llamaremos

6 iquestCoacutemo esta formado el segundo tetracordio y coacutemo lo llamaremos

7 Completar con los teacuterminos Tono Semitono Tono de Enlace Tetracordio Inferior y Tetracordio Superior

8 Escribir el grado (nuacutemero romano) y el nombre correspondiente de cada nota

( I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

TONICA

10 Definir el 1er grado o Toacutenica

11 Definir el 5to grado o Dominante

12 Definir el 3er grado o Mediante

13 Definir el 7mo grado o nota sensible

9 Indicar dos caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala diatoacutenica

a

b

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Inferior

amp w w w w w w w wTetracordio Inferior

Semitono Tono Tono

amp w

w w w w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono

De esta manera decimos que la escala mayor de Sol tiene el Fa sostenido (F)

ampampamp amp

amp amp amp

amp

Orden de Sostenidos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de sostenidos en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

2 A partir de la uacuteltima nota del tetracordio inferior completamos la escala hasta el nuevo Sol

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio superior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre Mi y Fa debemos transformar el Fa en un Fa sostenido

LECCION 2

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de sostenidos los cuales aparecen enorden de 5tas ascendentes o 4tas descendentes

C MayorG Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

(F)

(F C)

(F C G)

(F C G D)

(F C G D A)

(F C G D A E)

(F C G D A E B)

ldquoAlgunas personas nunca aprenden nada porquetodo lo comprenden demasiado prontordquo Alexander Pope

1 Tomamos el tetracordio superior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio inferior de unanueva escala

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w

w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w amp ww

amp w w amp w

w

amp w w w amp w w w w wamp w w ww ww ww ww ww w

www

amp w w wamp w w

amp w w

w w w

w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp ww ww amp ww amp ww amp ww

amp ww amp w

w amp ww amp w

w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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)(w w w wb w w

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1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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IV VII

Tritono

G7

Tritono

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T

3 amp ww |

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œœ4

7 T3

amp wwb |

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ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

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amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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sumDm7

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sumF7

sumDm7

sumCm7

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amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Inferior

amp w w w w w w w wTetracordio Inferior

Semitono Tono Tono

amp w

w w w w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono

De esta manera decimos que la escala mayor de Sol tiene el Fa sostenido (F)

ampampamp amp

amp amp amp

amp

Orden de Sostenidos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de sostenidos en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

2 A partir de la uacuteltima nota del tetracordio inferior completamos la escala hasta el nuevo Sol

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio superior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre Mi y Fa debemos transformar el Fa en un Fa sostenido

LECCION 2

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de sostenidos los cuales aparecen enorden de 5tas ascendentes o 4tas descendentes

C MayorG Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

(F)

(F C)

(F C G)

(F C G D)

(F C G D A)

(F C G D A E)

(F C G D A E B)

ldquoAlgunas personas nunca aprenden nada porquetodo lo comprenden demasiado prontordquo Alexander Pope

1 Tomamos el tetracordio superior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio inferior de unanueva escala

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w

w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w amp ww

amp w w amp w

w

amp w w w amp w w w w wamp w w ww ww ww ww ww w

www

amp w w wamp w w

amp w w

w w w

w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp ww ww amp ww amp ww amp ww

amp ww amp w

w amp ww amp w

w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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amp ww wwb ww ww ww ww wwintb

amp ww ww ww ww ww ww ww

amp wwb w

wb w

wbwwb w

wb w

w w

w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

amp w

wb( )

w w w w w w

ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

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EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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IV VII

Tritono

G7

Tritono

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T

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7 T3

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wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

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Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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------------

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amp

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amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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Am7

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sumDm7

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amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

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EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w

w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp w w w w w w w w

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 2

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

C Mayor

G Mayor

D Mayor

A Mayor

E Mayor

B Mayor

F Mayor

C Mayor

1 Partiendo de la escala de Sol y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do sostenido

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w amp ww

amp w w amp w

w

amp w w w amp w w w w wamp w w ww ww ww ww ww w

www

amp w w wamp w w

amp w w

w w w

w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp ww ww amp ww amp ww amp ww

amp ww amp w

w amp ww amp w

w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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amp ww wwb ww ww ww ww wwintb

amp ww ww ww ww ww ww ww

amp wwb w

wb w

wbwwb w

wb w

w w

w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

amp w

wb( )

w w w w w w

ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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amp www wwwœ wwwwœ wwwww

œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

amp www www

www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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amp www

|

amp ______ ______ ______ ______

amp

amp

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amp wwwb www

______

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wwwb ______

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______

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______

w

wwb

b

______

wwwb

______

wwwb

______

www

______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

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˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

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˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3447

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3547

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp w w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w wSemitono Tono Tono

Tetracordio Superior

amp w w w w w w w wTono Tono Semitono

Tetracordio Superior

amp w

b b b b bbb b b b b bb bb

b b b bb b b b bb bb b

w w wb w w w wTetracordio Superior Tetracordio Inferior

Tono Enlace

Semitono Tono

De esta manera decimos que la escala mayor de Fa tiene el Si bemol (Bb)

Tono Tono

Tono Semitono

ampampamp amp

amp

amp amp amp

Orden de Bemoles

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Para obtener el orden de bemoles en las escalas mayores procederemos de la siguiente manera

1 Tomamos el tetracordio inferior de la escala de Do y lo transformamos en el tetracordio superior de unanueva escala

2 A partir de la primera nota del tetracordio superior completamos la escala hasta el nuevo Fa

3 Por uacuteltimo creamos el tono de enlace y el nuevo tetracordio inferior observando que para mantener larelacioacuten de tono entre La y Si debemos transformar el Si en un Si bemol

LECCION 3

Continuando con el mismo procedimiento obtenemos el siguiente orden de bemoles Veamos que el ordende bemoles es totalmente a la inversa al orden de sostenidos

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

(Bb)

(Bb Eb)

(Bb Eb Ab)

(Bb Eb Ab Db)

(Bb Eb Ab Db Gb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb)

(Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb)

No seacute si la instruccioacuten puede salvarnospero no seacute de nada mejor Jorge Luis Borges

Orden de Sostenidos Orden de Bemoles

F - C - G - D - A - E - B B - E - A - D - G - C - F

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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amp w w amp ww

amp w w amp w

w

amp w w w amp w w w w wamp w w ww ww ww ww ww w

www

amp w w wamp w w

amp w w

w w w

w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp ww ww amp ww amp ww amp ww

amp ww amp w

w amp ww amp w

w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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amp ww wwb ww ww ww ww wwintb

amp ww ww ww ww ww ww ww

amp wwb w

wb w

wbwwb w

wb w

w w

w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

amp w

wb( )

w w w w w w

ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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amp www wwwœ wwwwœ wwwww

œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

amp www www

www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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amp www

|

amp ______ ______ ______ ______

amp

amp

amp

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wwb

b

______

wwwb

______

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______

www

______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2347

amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2447

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

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˙A ˙

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

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AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

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amp œbb b œ œA œ œ œn œn

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amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp w

w w w w w w wTetracordio Superior

Tetracordio Inferior

Semitono Tono Tono Tono Tono Semitono Tono Enlace

amp w w w w w w w w

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp wb w w w w w w wb

amp amp amp ampamp amp

amp ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 3

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

C Mayor

F Mayor

Bb Mayor

Eb Mayor

Ab Mayor

Db Mayor

Gb Mayor

Cb Mayor

1 Partiendo de la escala de Fa y manteniendo el mismo procedimiento como se muestra en Do construirlas restantes escalas finalizando con la escala mayor de Do bemol

2 Construir las armaduras de clave correspondientes a las siguientes escalas mayores

(Nestor Crespo)

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w

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w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

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w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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wbwwb w

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w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

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wb( )

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ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

amp www www

www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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|

amp ______ ______ ______ ______

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b

______

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______

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______

www

______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

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amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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AA ˙

AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

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amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

amp b bb œ œ œ œ œ œn œn˙nA ˙n ˙nA ˙nA ˙n ˙A ˙n

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3947

amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp w w amp ww

amp w w amp w

w

amp w w w amp w w w w wamp w w ww ww ww ww ww w

www

amp w w wamp w w

amp w w

w w w

w wœœ

œœ œœ

œœ œœ

œœ œœ

(Sonidos Intermedios) (Sonidos Intermedios) (Sonidos Naturales)

LECCION 4

Meloacutedicos Armoacutenicos

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

(+7)

Comp

Intervalos Llamamos intervalo a la distancia que existe entre dos sonidos o notas Se dividen en

suenan sucesivamente suenan simultaacuteneamente

Para el anaacutelisis de un intervalo tomaremos en cuenta dos aspectos

uniacutesono 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma 8va

El unisono es considerado un intervalo a pesar de no existir distancia entre ambas notas

(9na) (10ma) (11na) (12va) (13na) (14va) (doble 8va)Simple

Sumando 7 a cualquier intervalo simple obtenemos un intervalo compuesto o viceversa

Disminuye la entonacioacuten Aumenta la entonacioacuten

Sub Disminuido Disminuido

Sub Disminuido Disminuido Menor

Aumentado Super Aumentado

Aumentado Super Aumentado

(unis - 8va - 4ta - 5ta)

(2da - 3ra - 6ta - 7ma)

Justo

Mayor

b Ascendente o Descendente

nota aguda

Descendente

nota aguda

Ascendente

nota gravenota grave

Mientras no se advierta lo contrario se consideraraacute para su anaacutelisis siempre el intervalo ascendente

a Meloacutedicos o Armoacutenicos

se mide de grave al agudo se mide delagudo al grave

1 Aspecto Cuantitativo se indica con un nuacutemero y se refiere a la cantidad de grados que existen entre el sonido fundamental (nota inferior) y el sonido secundario (nota superior)

3ra (tercera) 5ta (quinta)

2 Aspecto Cualitativo se refiere a la calificacioacuten modo o naturaleza del intervalo

Simples no superan la 8va

Compuestos superan la 8va

A su vez podemos dividir los intervalos en Simples y Compuestos

En verdad si no fuera por la muacutesica habriacuteamaacutes razones para volverse loco Tchaikovski

Se dividen en Primarios (Tonales unis 4ta 5ta octava) y Secundarios (Modales 2da 3ra 6ta y 7ma)

a Cada uno de los grados derivados de la escala mayor diatoacutenica los llamaremos Naturales y son Justos o Mayores

b Los grados no pertenecientes a la escala los llamaremos Intermedios y son Menores Disminuidos AumentadosSubdisminuidos y Superaumentados

(Neacutestor Crespo)

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amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp ww ww amp ww amp ww amp ww

amp ww amp w

w amp ww amp w

w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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amp ww wwb ww ww ww ww wwintb

amp ww ww ww ww ww ww ww

amp wwb w

wb w

wbwwb w

wb w

w w

w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

amp w

wb( )

w w w w w w

ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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amp www wwwœ wwwwœ wwwww

œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

amp www www

www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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ldquo

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ldquo

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Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w amp w w

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IV VII

Tritono

G7

Tritono

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T

3 amp ww |

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œœ4

7 T3

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ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

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œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

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Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

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------------

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amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

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sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

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LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3247

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp amp

amp ww ww amp ww amp ww amp ww

amp ww amp w

w amp ww amp w

w

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 4

1 Definir intervalo

2 Definir intervalo meloacutedico y armoacutenico

3 Definir intervalo ascedente y descendente

4 Definir aspecto cuantitativo de un intervalo

5 Definir intervalos simples

6 Definir intervalos compuestos

7 iquestSumando que nuacutemero obtenemos de un intervalo simple un intervalo compuesto

Dar un ejemplo de cada uno

Dar un ejemplo de cada uno

Dar dos ejemplos

Dar dos ejemplos

8 Transformar y nombrar los siguientes intervalos simples en compuestos

9 Transformar y nombrar los siguientes intervalos compuestos en simples

3ra 4ta 6ta 2da

9na 10ma 11na 13na

Meloacutedico Armoacutenico

Ascendente Descendente

Dar dos ejemplos

(Nestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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amp ww wwb ww ww ww ww wwintb

amp ww ww ww ww ww ww ww

amp wwb w

wb w

wbwwb w

wb w

w w

w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

amp w

wb( )

w w w w w w

ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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amp www wwwœ wwwwœ wwwww

œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

amp www www

www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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amp www

|

amp ______ ______ ______ ______

amp

amp

amp

amp wwwb www

______

www ______

wwwb ______

wwwb

______

www

______

www ______

wwwbbb ______

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wwb

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______

wwwb

______

w

wwb

b

______

wwwb

______

wwwb

______

www

______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

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1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2447

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

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AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

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_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp wwamp ww

amp ww

amp wwamp ww

amp ww

amp ww ww

amp ww

ww

Justo JustoMayor Menor

Aumentado Disminuido

Sub Disminuido Super Aumentado

Inversioacuten de Intervalos Soacutelo los intervalos simples pueden ser invertidos y esto se hace descendiendo la

nota superior o subiendo la nota inferior una octava

1er Paso Establecer la parte cuantitativa es decir si es una 4ta 5ta etc

2do Paso Establecer la armadura de clave de la escala mayor de C ( nota inferior) y luego verificar si Sol (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Seguacuten sea una nota natural o intermedia establecer la partecualitativa es decir si es mayor menor justo disminuido etc

1er Paso Establecer la parte cuantitativa

2do Paso Establecer la Armadura de Clave de Sol (nota inferior) y luegoverificar si Fa (nota superior) pertenece o no a dicha escala

3er Paso Establecer la parte cualitativa

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 5

Procedimiento a seguir para el anaacutelisis de un intervalo

5ta

natural

Justa

De esta manera decimos que el intervalo es una 5ta Justa

Otro ejemplo

El intervalo que se forma es una 7ma menor

7ma

sostenido

menor

Cuantitativamente Al invertir un intervalo la suma de los mismos siempre es igual a 9

Cualitativamente Se establece el siguiente cuadro

(al invertirsese transforma en)

una 5ta al invertirse se transforma

en una 4ta y viceversa

una 3ra al invertirse se transformaen una 6ta y viceversa

Intervalos Consonantes y Disonantes Se dividen en

1 Consonantes Suaves estaacuteticos no muestran necesidad de resolver o moverse hacia otro intervalo A su vez podemos establecer el grado de consonancia que tienen

Consonantes Perfectos Uniacutesono - Octava Justa - 4ta y 5ta Justas

2 Disonantes Inestables piden una resolucioacuten en un intervalo consonante

El periodismo musical consiste en gente que nosabe escribir entrevistando a gente que no sabehablar para gente que no sabe leer Frank Zappa

Consonancia y Disonancia La relacioacuten de onda sonora que se establece cuando dos sonidos suenan

simultaacuteneamente determinan entre ellos el grado de afinidad o incompatibilidad

Decimos entonces que la consonancia esta asociada a la estabilidad y la disonancia a la inestabilidad entre sonidos

Consonantes Imperfectos 3ras y 6tas mayores y menores

Disonantes Suaves 7ma menor - 2da Mayor

Disonantes Fuertes 7ma Mayor - 2da menor

Neutro 4ta aumentada o 5ta disminuida (Tritono)

Disonantes Condicionales todos los intervalos aumentados y disminuidos

(Neacutestor Crespo)

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1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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IV VII

Tritono

G7

Tritono

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T

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œœ4

7 T3

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|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

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œœ ampœ(((( )))) www

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Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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sumDm7

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sumDm7

sumCm7

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sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

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amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp ww wwb ww ww ww ww wwintb

amp ww ww ww ww ww ww ww

amp wwb w

wb w

wbwwb w

wb w

w w

w

amp ww ww ww ww ww wwb ww

amp w

wb( )

w w w w w w

ampwwbb

)(w w w wb w w

amp ww ww wwb wwb ww

amp wwb ww wwb wwb

1 Nombrar los siguientes intervalos simples e indicar si son consonantes o disonantes

4 JConsonante

Perfecto

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 5

2 Nombrar los siguientes intervalos compuestos

3 Completar con la nota superior los siguientes intervalos

9 m

4 Completar con la nota inferior los siguientes intervalos

12 J

5 Nombrar los intervalos seguacuten los siguientes centros tonales

Ab 6m ( Fb ) 3M ( ) 4aum ( ) 7m ( ) Eb 2M ( ) 9m ( ) 11aum ( ) 3m ( )

E 2m ( ) 11J ( ) 5dim ( ) 6M ( ) A 5dim ( ) 7m ( ) 9aum ( ) 6m ( )

6 Nombrar los siguientes intervalos y sus inversiones

9 m

3 m 6 M

4 dism 10 M 6 m 13 m 2 M 2 m

13 m 7 m 7 dism 2 M 4 aum 9 M

(Nestor Crespo)

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amp www wwwœ wwwwœ wwwww

œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

amp www www

www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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amp www

|

amp ______ ______ ______ ______

amp

amp

amp

amp wwwb www

______

www ______

wwwb ______

wwwb

______

www

______

www ______

wwwbbb ______

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______

wwwb

______

w

wwb

b

______

wwwb

______

wwwb

______

www

______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2347

amp b b

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------------

------------

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------------------------

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------------ ------------

------------

------------

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amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

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AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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b bœ œA œ œ œn œ

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amp œbb b œ œA œ œ œn œn

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œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp www wwwœ wwwwœ wwwww

œ wwwwwwœ wwwwwww

œ

amp www wwww

amp www wwwb www wwwbb

amp wwwwww

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www

LECCION 6

Estructura

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

La Armoniacutea estudia a los acordes en su

Acorde Un Acorde es una superposicioacuten de 3 o maacutes sonidos ordenados por terceras mayores o menores

Acorde3 sonidos o

Triacuteada

Acorde4 sonidos o

Septima

Acorde5 sonidos o

Novena

Acorde6 sonidos u

Oncena

Acorde7 sonidos o

Trecena

Al duplicarse uno o maacutes sonidos no es

considerado como un nuevo Acorde

Las notas de los Acordes

se denominanFundamentalNota que da

nombre al acorde

3raestaacute a una 3ra

de la fundamental

5taestaacute a una 5ta

de la fundamental

7maestaacute a una 7ma

de la fundamental

Triacuteada (Acorde de 3 Sonidos)

Mayor Menor Aumentada Disminuida

Consonantes(contienen soacutelo intervalos consonantes)

Disonantes(contienen un intervalo disonante)

Cifrado Americano C Cm Caug Cdim

Mayor F 3M 5J Menor F 3m 5J

Aumentada F 3M 5aum

Disminuida F 3m 5dism

3 Mayor

3 Menor

Estructura delas Triacuteadas

Existen 4 especies posibles deTriacuteadas seguacuten su estructura

TriacuteadasCerradas y Abiertas

Cerrada Abierta

Inversiones de las Triacuteadas

La nota maacutes grave del acorde tambieacuten puedeser la 3ra oacute la 5ta en cuyo caso se denominaAcorde Invertido

Triacuteada enEstado Fundamental

Triacuteada en1ra Inversioacuten

Triacuteada en2da Inversioacuten

Notacioacuten C CE CG

CE significa Triacuteada de C con bajo en E

Otra opcioacuten -- C - C + Cdeg

Combinacioacuten (Serie de Acordes - Progresiones)

Conduccioacuten de Voces

El Arte no es terapia pero ademaacuteses terapeacuteutico Ernesto Saacutebato

(al menos una de sus vocessupera la octava)

(ninguna de sus vocessupera la octava)

(Neacutestor Crespo)

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amp www

|

amp ______ ______ ______ ______

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b

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp wwww 7ma

amp wwww

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wwwwb wwwwbb wwwwbbb

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ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

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|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

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|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

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amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

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sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

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LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3247

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3447

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3947

amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp www

|

amp ______ ______ ______ ______

amp

amp

amp

amp wwwb www

______

www ______

wwwb ______

wwwb

______

www

______

www ______

wwwbbb ______

amp wwwb

amp w

wwb

www

______

www

______

wwwb

______

w

wwb

b

______

wwwb

______

wwwb

______

www

______

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

15 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

GmDG - D

2da inv

AbaugE GdimBb BF Bbm A+C Fdeg DA E - G

16 Formar las siguientes Triacuteadas seguacuten se indica en el cifrado

17 Nombrar las siguientes Triacuteadas indicar si son abiertas o cerradas y cifrar (ambas opciones)

CmEbC - EbCerrada

EJERCICIO 6

1 La Armoniacutea estudia a los acordes en su

2 Definir Acorde

3 Un acorde de 5 sonidos es un acorde de

4 Un acorde de 6 sonidos es un acorde de

5 Un acorde de 7 sonidos es un acorde de

6 Que sucede al duplicar uno o maacutes sonidos en un acorde

7 Nombrar cada una de los intervalosque conforman el siguiente acorde

11 Definir Triacuteada Disonante

8 Cuaacutentas especies de Triacuteadas hay seguacuten su estructura

9 Dar un ejemplo en D de cada una y escribir ambos cifrados

10 Definir Triacuteada Consonante

(dar dos ejemplos de cada una en F)

Consonantes Disonantes

12 Llamamos triacuteada abierta cuando

13 Llamamos triacuteada cerrada cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor de cada una en B)

AbiertaCerrada

EstadoFundamental

1ra Inversioacuten 2da Inversioacuten

E EG EB

14 Llamamos triacuteada invertida cuando

(dar un ejemplo de triacuteada mayor en E)

(Nestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

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amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œ˙AA ˙A ˙

AA ˙AA

˙A ˙

AA ˙

AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

amp b bb œ œ œ œ œ œn œn˙nA ˙n ˙nA ˙nA ˙n ˙A ˙n

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3247

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3847

amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3947

amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4047

amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww 7ma

amp wwww

ldquo

wwwwb wwwwbb wwwwbbb

amp wwwwintbb wwwwnb

ldquo

wwww

ldquo

amp wwww

Acordes de Septima(Acorde de 4 Sonidos)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Los acordes de 4 sonidos (cuatriacuteadas) se denominan Acordes de Seacuteptima puesto que la nueva tercera agregadaa la triacuteada forma un intervalo de 7ma con respecto a la fundamental

Existen 7 especies de Acordes de Seacuteptima seguacuten su estructura (todos son disonantes)

7ma Mayor Dominante Menor con7ma menor

Semidisminuid o

Disminuido Menor con7ma Mayor

7ma Mayor con 5ta aumentada

7ma Mayor F 3M 5J 7M

7ma Mayor con 5ta aumentada F 3M 5aum 7M

Dominante F 3M 5J 7m

Menor con 7ma Menor F 3m 5J 7m

Semidisminuido F 3m 5dism 7m

Disminuido F 3m 5dism 7dism

Menor con 7ma Mayor F 3m 5J 7M

Estructura de losAcordes de Septima

CifradoAmericano Cmaj7 C7 Cm7 Cm7(b5)

Otra opcioacuten C --- C -7 Coslash

Al igual que las triacuteadas los Acordes de Seacuteptima pueden invertirse agregaacutendose la 3ra inversioacuten que es aquellaque posee la 7ma en el bajo

LECCION 7

CifradoAmericano Cdim7 Cm(maj7) Cmaj7 (5+)

Otra opcioacuten Cdeg7 Cm C (5+)

7ma en el bajo

Cmaj7B

3 Mayor

3 Menor

Recomendad a vuestros hijos que sean virtuosossoacutelo la virtud puede traer la felicidad no el dinero Ludwig Van Beethoven

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

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amp b b b œ œ œ œ œ œ œ˙AA ˙A ˙

AA ˙AA

˙A ˙

AA ˙

AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

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b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

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LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

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EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

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LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

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EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

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LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

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EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp wwww|

amp w

wwwldquo

amp wwww

amp wwwwb14 Nombrar los siguientes Acordes de Seacuteptima indicar su inversioacuten y cifrar (ambas opciones)

wwww wwwwbbb wwwwbb wwww wwwwbb wwwwb wwwwbbb

amp wwwwbF7C Emaj75+D Ddim7 G7B Bbmaj7F Am(maj7)G FoslashAb CmBb

15 Formar los siguientes Acordes de Seacuteptima seguacuten se indica en el cifrado

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1 iquestCuaacutentas notas forman un acorde de septima

2 iquestCuaacutel es el nuevo grado agregado a una triada con el cual formamos el Acorde de Septima

3 Nombrar cada una de los intervalos

que conforman el siguiente acorde

6 Nombrar el acorde y su inversioacuten

4 iquestCuaacutentas especies de Acordes de Septima existen seguacuten su estructura

iquestCuaacuteles son consonantes y cuaacuteles son disonantes

5 Nombrarlas

Fmaj7

F

EJERCICIO 7

7 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor

8 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Disminuiacutedo

9 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Semidisminuiacutedo

10 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Dominante

11 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Mayor

12 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Menor con 7ma Menor

13 iquestCuaacutel es la estructura del acorde Mayor con 7ma Mayor y 5ta aumentada

Gm7FG - F

3ra inv

(Nestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

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Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2347

amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2447

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

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˙A ˙

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

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AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

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amp œbb b œ œA œ œ œn œn

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amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp w w w w

amp w w amp w w

amp w w w œw w œ | wœœ

IV VII

Tritono

G7

Tritono

amp ww |

|

œœ74

T

3 amp ww |

|

œœ4

7 T3

amp wwb |

|

ww amp wwb |

|

wwb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Tritono El teacutermino Tritono (tres tonos) es usado para referirse a dos conceptos

Si hacemos una mirada a otras escalas veremos que el tritono aparece en todas pero soacutelo en la Escala Mayor(Modo Joacutenico) se produce la disonancia que apunta al Acorde de Toacutenica siendo por otra parte dicho modo el maacutesestable

Es importante destacar ademaacutes que juega un papel preponderante para establecer la Armadura de Claveporque como hemos establecido anteriormente el mismo tiende a resolver en el Acorde de Toacutenica

En una escala mayor el tritono se encuentra entre el 4to y 7mo Grado de la escala y forma parte del acordedominante

Se caracteriza por una marcada inestabilidad o disonancia tendiendo eacuteste a moverse por semitono a otrasnotas donde resuelva la misma

2 Dicho intervalo y su inversioacuten esta formado por notas ajenas a la escala

1 Cuatro notas a distancia de tono las cuales forman un intervalo de 4ta Aumentada

Acordede C

Acorde de C

LECCION 8

Tono Tono Tono

4ta aumentada

4ta aum 5ta dism

Tritono Tonalde F Mayor

Resolucioacuten Modo Mayor

Resolucioacuten Modo Menor

Tritono Tonalde F Mayor

Como vemos las notas del tritono resuelven en la Toacutenica y en la Mediante es decir en el Acorde de Toacutenica

En este caso lo llamaremos Tritono Tonal debido a que el mismo nos indica cual es la tonalidad en la que nosencontramos

Practica lo que sabes y esto te ayudaraacute aver lo que todaviacutea no sabes Rembrandt

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

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Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

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LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

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˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

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˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

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LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2447

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œ˙AA ˙A ˙

AA ˙AA

˙A ˙

AA ˙

AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

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AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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b bœ œA œ œ œn œ

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amp œbb b œ œA œ œ œn œn

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amp œ

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œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

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LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

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LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

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LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

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EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

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LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp b bb w w w w w w w w

amp w w w w w w w w w w w w wœœ

œœEscala menor natural de A

Escala Mayor de C

Caracteriacutesticas

ampœ(((( )))) www

œœ ampœ(((( )))) www

œœ

amp amp

amp w w w w w w w w w wœœ œœ

Escala Menor Relativa Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 La razoacuten por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono

Como hemos visto el tritono tiende a resolver enla mediante y toacutenicaDicha resolucioacuten no conciernen soacutelo al acorde deC mayor sino tambieacuten al acorde de A menor

2 La escala menor relativa posee la misma armadurade clave que la escala mayor de donde se origina

Modo Mayor Modo Menor(Escala mayor) ( Escala Menor)

LECCION 9 Cuando el alumno esteacute listo para aprenderun maestro apareceraacute Proverbio Zen

Modo En la praacutectica a la muacutesica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos

3 Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos el 3er grado(mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtoacutenica seguacuten corresponda)

C menor

b3 b6 b7

Tetracordio Inferior(Modal)

Tetracordio Superior(Meloacutedico)

1 Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante 3er grado determina si el modo es mayor o menor

1 Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en elmodo menor se llama subtoacutenica por encontrarse a distancia de tono

4 Obseacutervese que en la escala mayor la 3ra 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor naturaldichos intervalos con respecto a la toacutenica son menores

2 Mientras que la escala mayor posee dos semitonos entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado en la escala menornatural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado

Escala menor natural Previo al anaacutelisis y la construccioacuten de dicha escala diatoacutenica menor cabe destacar

que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes escala menor naturalescala menor antigua o bien escala eoacutelica

Tono Tono Tono Tono Semitono Semitono

Tonode Enlace

A continuacioacuten estudiaremos la estructura de una escala menor natural

Caracteriacutesticas de los tetracordios en una escala menor natural

Diferencias entre la escala mayor diatoacutenica y la escala menor diatoacutenica

2 Llamamos meloacutedico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural armoacutenica omeloacutedica (ver leccion 11)

C Am

3 A la inversa decimos que a partir del 3er grado

de una escala menor natural se origina la escalamayor a la cual llamaremos escala relativa mayor

G Mayor E menor

Escala menor natural de E

Escala mayor de G

C Am

Em G

(Neacutestor Crespo)

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œ˙AA ˙A ˙

AA ˙AA

˙A ˙

AA ˙

AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

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_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

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AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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b bœ œA œ œ œn œ

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amp œbb b œ œA œ œ œn œn

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œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b b

amp

------------

------------

------------

------------

------------------------

amp

------------

------------

------------ ------------

------------

------------

amp

amp b b b bNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

1 iquestCuaacuteles son los dos modos con los cuales podemos simplificar la muacutesica

2 Escribir de queacute otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural

EJERCICIO 9

4 iquestPor queacute llamamos al tetracordio inferior modal

5 iquestPor queacute llamamos al tetracordio superior meloacutedico

6 iquestCoacutemo llamamos y por queacute al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural

7 iquestEntre queacute grados encontramos los semitonos en una escala menor natural

8 iquestCuaacutentas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural

3 Construir la escala menor natural de G indicando tono semitono tono de enlace tetracordio superior e inferior

9 iquestA diferencia de la escala mayor que grados se transforman en menores

10 iquestA partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa

13 iquestCuaacutel es la escala menor relativa de

Ab D

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal

12 iquestCuaacutel es la armadura de clave de una escala menor relativa

14 iquestCuaacutel es la escala mayor relativa de

Dm

15 Escribir la escala relativa menor de

16 Escribir la escala relativa mayor de

Bb A

Eb E

Gm Bbm

Em

Gm

Gm

Cm

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2447

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œ œ˙A ˙A ˙AA ˙A ˙A ˙AA ˙A

amp œ œ œ œ œ œ œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œ˙AA ˙A ˙

AA ˙AA

˙A ˙

AA ˙

AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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AA

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 10

Armonizacioacuten de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Grados I IIm IIIm IV V VIm VIIdis

Grados Im IIdis III IVm Vm VI VII

Grados Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7(b5)

Escala Mayor

EscalaMenor Antigua

Escala Mayor

Grados Im7 IIm7(b5) bIIImaj7 IVm7 Vm7 IVmaj7 bVII7

EscalaMenor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

La praacutectica debe siempre ser edificadasobre la buena teoriacutea Leonardo Da Vinci

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes de seacuteptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es Semidisminuido

(V) Dominante - (VII) Semidisminuido

- 10 -

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3247

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp œ œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb b œ œ œ œ œ œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œb œ œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp sumGm7 sumC7 sum

Am7

sumDm7

amp sumEbmaj7

sumF7

sumDm7

sumCm7

amp sumGoslash sumAbmaj7

sumBbm7 sumCm7

amp sumDmaj7

sumCoslash sumBm7

sumA7

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 10

1 Coacutemo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala

2 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las triacuteadas

D Em

3 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las triacuteadas

4 Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Seacuteptima

5 Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Seacuteptima

7 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Mayor

8 Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes Modo Menor

6 Coacutemo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala

- 30 -

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

amp b bb œ œ œ œ œ œn œn˙nA ˙n ˙nA ˙nA ˙n ˙A ˙n

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3947

amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

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EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

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LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

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LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

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EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp bbb w w w w

www w w

Gm

amp b b b w w wb w w œb œb œ œTritono

Menor

Antigua amp b b b wwb œœwbbTritono

Acorde Eb Mayor

amp bb b w w wb w w wb œn wTono Tono Semitono Semitono Semitono

Tono y 12 2da aum

Tono enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Armoacutenico

Armoacutenica

Menor

amp b bb wwn œœwbTritono

Acorde C Menor

amp bb b w w wb w œœœœN wb œœœœnG7

Bdeg

amp bb b w w wb w w wn wn wTono Tono Semitono Tono Tono Semitono

Tono

enlace

Tetracordio Menor Tetracordio Mayor

Meloacutedica

Menor

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LECCION11

Escala Menor Armoacutenica y Meloacutedica

Cmmenor antigua

La muacutesica no es necesario que se entiendala reaccioacuten emocional es lo uacutenico que importa

John Coltrane

Nota Cabe destacar que las escalas armoacutenica y meloacutedica son llamadas tambieacuten escalas artificiales ya que su origen no proviene de lasleyes de la acuacutestica (serie natural de armoacutenicos)

El nombre de armoacutenica se debe a que una de las razones para la alteracioacuten del VII grado es precisamente de iacutendole

armoacutenica

En cuanto a la Escala Menor Meloacutedica se establece como propoacutesito principal el de ascender o alterar el VI gradopara facilitar el movimiento meloacutedico del VI al VII grado evitando la 2da aumentada (sonido oriental) que se forma enla escala menor armoacutenica Por esta razoacuten se le da el nombre de escala meloacutedica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor el cual no tiene funcioacutendominante siendo por eacutesta razoacuten que la misma se manifiesta inestable

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacioacuten y resolucioacuten del tritono Como podemos ver eacuteste se situacuteaentre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb es decir el Acorde de Eb Mayor (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menorarmoacutenica

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtoacutenica que carece de atraccioacutenhacia la toacutenica obteniendo la sensible que siacute tiende a resolver en la toacutenica

De esta manera logramos la formacioacuten del tritonoentre el IV y el VII Grado (F y B) los cuales resuelvenen Eb y C es decir en el Acorde de Cm

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambieacuten es importante destacar la formacioacutenen su VII grado del Acorde Disminuido

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armoacutenicacomo la Meloacutedica indicando solamente los grados que han sido alterados

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

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AA ˙A

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

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NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

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LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4447

amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4547

amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp b amp

amp

amp amp

ampNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 11

1 iquestQueacute acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua

2 iquestPor queacute no es tan estable la Escala Menor Antigua

3 Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm Em e indique su resolucion

4 iquestEn queacute grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua

5 iquestQueacute grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armoacutenica

13 iquestCual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meloacutedica

6 iquestQueacute acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armoacutenica

7 iquestQueacute acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armoacutenica

8 Escriba la escala de Gm Armoacutenica con su correspondiente Armadura de Clave

9 Escriba el Tritono de la Escala Menor Armoacutenica de Am Fm indique su resolucioacuten y su Armadura de Clave

10 iquestEn queacute grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armoacutenica

11 iquestPor queacute se llama Escala Menor Armoacutenica

12 iquestQueacute grado se altera o asciende de la Menor Armoacutenica para la creacioacuten de una Escala Menor Meloacutedica

15 Escriba la escala de Am Meloacutedica con su correspondiente Armadura de Clave

14 iquestPor queacute se llama Escala Menor Melodica

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

amp bb b œ œ œ œ œ œn œn˙A ˙n ˙nA ˙n ˙n ˙A ˙

amp b b b œ œ œ œ œ œ œn˙nA ˙A ˙nA ˙AA ˙n ˙

AA ˙A

amp b bb œ œ œ œ œ œn œn˙nA ˙n ˙nA ˙nA ˙n ˙A ˙n

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 2947

amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp bb b œ œ œ œ œ œ œn˙A ˙A ˙nA ˙A ˙n ˙AA ˙

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AA ˙A

amp b bb œ œ œ œ œ œn œn˙nA ˙n ˙nA ˙nA ˙n ˙A ˙n

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 12

Armonizacioacuten de la Escala Menor Armoacutenica y Menor Meloacutedica

Grados Im IIdeg IIIaug IVm V VI VIIdeg

Grados Im IIm IIIaug IV V VIdeg VIIdeg

Grados Immaj7 IIoslash IIImaj75+ IVm7 V7 VImaj7 VIIdeg

EscalaMenor Armoacutenica

EscalaMenor Meloacutedica

EscalaMenor Armoacutenica

Grados Immaj7 IIm7 IIImaj75+ IV7 V7 VIoslash VIIoslash

EscalaMenor Meloacutedica

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la toacutenica respectivamente obtendremos las triacuteadascorrespondientes sobre cada uno de los grados de la escala De acuerdo a su estructura pueden ser mayoresmenores disminuidas o aumentadas

Hay libros que son para el puacuteblico y librosque hacen su propio puacuteblico Umberto Eco

2 Con Acordes de Seacuteptima

Superponiendo una nueva nota a la triacuteada a distancia de 7ma de la toacutenica respectivamente obtendremos losacordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala

1 Con Triacuteadas

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada

(VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido

(IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b œ œ œ œ œ œA œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œa œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ œa œ œ œ œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bœ œA œ œ œn œ

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œa œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

ampœ

b bb bœ œA œA œ œA œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œbb b œ œA œ œ œn œn

_______ _______ _______ _______ _______ _______

amp œ

œa œ œ œ

œ œ _______ _______ _______ _______ _______ _______

NESTOR CRESPO Olaya 1177 Cap Fed Tel 4857-3032nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 12

1 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

Dm

2 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedicas nombrando las Triacuteadas que se forman en cada grado

3 Armonizar las siguientes Escalas Menores Armoacutenicas nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

4 Armonizar las siguientes Escalas Menores Meloacutedica nombrando los Ac de 7ma que se forman en cada grado

Fm

Em

Gm

Bmmaj7

Fmmaj7

Cmmaj7

Emmaj7

- 32 -

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp w w w w w w w w

Escala de C Mayor

amp w w w w w w w w

amp œc œ œ œTonalidad deC Mayor

C

œ œ œ œF

œ œ œ œG7

wC

amp bb b œc œ œ œCm

Tonalidad deCm Menor œ œ œ œ

Fm

œ œ œ œnG7 wCm

amp www w w www www w w C( I )

F( IV )

G( V )

C Mayor

amp b b b www w w www www w wCm( I )

Fm( IV )

Gm( V )

C Menor

amp w www www w w www www Em( III )

Am( VI )

Bdeg( VII )

C Mayor

Dm( II )

amp bb b w www www w w www www Eb( III )

Ab( VI )

Bb( VII )

C Menor

Ddeg( II )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 13La Tonalidad

Es el conjunto de leyes que rigen la constitucioacuten de las escalas o tambieacuten la unioacuten de los sonidos que forman laescala diatoacutenica cuyo funcionamiento estaacute regido por un sonido principal llamado toacutenica

Movimiento Conjunto Movimiento Disjunto

Tonalidad de C Mayor

Grados Tonales y Modales

Grados Modales Son aquellos que definen el modo y son principalmente el III y los II VI y VII tienen poco efectosobre la tonalidad pero determinan el modo Son diferentes en el modo mayor y menor

Grados Tonales Son aquellos llamados pilares de la tonalidad y definen la tonalidad los cuales se conservan invariables tanto en el modo mayor como en el menor Estos son la toacutenica (I) la dominante (V)

y la subdominante (IV)

La tonalidad se basa en siete sonidos llamados grados y que se corresponden con los siete nombres de lasnotas Se identifican con nuacutemeros romanos

Politonalidad uso de varias tonalidades simultaacuteneas

Atonalidad ausencia de tonalidad

Como hemos visto en la leccion 7 la muacutesica podemos simplificarla dentro de dos modos opuestos (Mayor y Menor)por consiguiente podemos decir que una tonalidad tambien puede ser Mayor o Menor

Cuando decimos que estamos en Do mayor o en Do menor nos referimos a un conjunto de notas (melodiacutea) o acordes (armoniacutea) que giran o gravitan alrededor de un sonido o acorde principal al que llamaremos Centro Tonal

La Escala diatoacutenica y la tonalidad expresan la misma unioacuten de sonidos pero no asi su orden Mientras que en laescala diatoacutenica deben sucederse por movimiento conjunto en la tonalidad pueden sucederse por movimiento conjunto

o disjunto

Creo que la mayoriacutea de los muacutesicos estaacuteninteresados en la verdad John Coltrane

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

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httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3247

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp Escala de G Mayor Tonalidad de G Mayor

amp

amp Tonalidad de

G Mayor

G C D7 G

amp bbTonalidad deGm Menor

Gm Cm D7 Gm

amp w w w w w w w

D Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

amp w w w w w w wD Mayor

amp b w w w w w w wD Menor

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 13

1 Definir Tonalidad

2 iquestQueacute expresan la escala diatoacutenica y la tonalidad

3 iquestCoacutemo deben sucederse las notas en una escala diatoacutenica y como en la tonalidad Dar ejemplos

9 Definir Politonalidad

10 Definir Atonalidad

Escriba una melodiacutea en la tonalidad de Sol Mayor y una en Sol Menor en negras utilizando notas seguacuten elsiguiente cifrado

5 iquestEn queacute se basa la tonalidad

6 iquestCon que nuacutemeros se identifican los grados

7 Defina grados tonales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

8 Defina grados modales e indique cuales son Luego armonice los mismos segun el ejemplo expuesto

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3247

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

C F

IV

I

Modo MayorC

wwww

C

I

˙˙

˙˙˙ ˙

C G

I

V

V

wwww

C

I

amp ˙

˙ ˙

˙˙ ˙

Cmaj7 Fmaj7

I

IV

˙˙

˙˙˙ ˙

G7 Cmaj7

I

amp b bb ˙

˙

˙

˙ ˙

Cm Fm

I

IV

Modo Menor Cm ww

ww

Cm

I

˙

˙

˙n˙ ˙

Cm G

I

V

wwww

Cm

I

amp bbb ˙˙

˙˙˙ ˙

Cm Fm7

I

IV

˙˙n

˙˙˙ ˙

G7 Cm

V

I

Funciones Tonales La muacutesica occidental que abarca el periacuteodo entre los antildeos 1600 al 1900 estaacute pensada

sobre la base del Sistema Tonal Dicho sistema consiste en un determinadofuncionamiento de los acordes en una obra musical

Toacutenica (Estabilidad Polo de Atraccioacuten)

Subdominante (Transicioacuten Punto intermedio)

Dominante (Maacutexima Tensioacuten)

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica Toacutenica

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

Toacutenica

Subdominante

Toacutenica ToacutenicaToacutenica

Dominante

Toacutenica

Subdominante

Dominante

Toacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Existen 3 Funciones baacutesicas

ldquo La muacutesica no es una profesioacuten es unamanera de vivirrdquo Daniel Barenboim LECCION 14

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3347

amp c |Gmaj7 Toacutenica ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp bb b c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

Amaj7 ( I )

Toacutenica

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp bb c | ( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |( I )

|( IV )

|( V )

|( I )

amp c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

amp b c |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------ |

______ ( )

------------------

|

______ ( )

------------------

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Mayor)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 14

Cifrar con acordes de seacuteptima y nombrar las tres funciones tonales en las siguientes tonalidades

Indicar de acuerdo al siguiente graacutefico acorde grado y funcioacuten tonal - (Modo Menor)

(Modo Mayor)

(Modo Menor)

(Nestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4747

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3447

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Masculino (usual)ocurre en el tiempo fuerte

(Frecuencia con la que varian los acordes) rsquo rsquo rsquo rsquo

C ( I )Cm ( Im )

amp rsquo rsquo rsquo rsquoG7 (V)

Femenino (inusual)ocurre en el tiempo deacutebil

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V) wC ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V7) w(3ra)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7 (V)

w(5ta)

C ( I )Cm ( Im )

amp wG7F wC ( I )Cm ( Im )

amp wF (IV)

A ----------------- meacuten w

C ( I )

amp wFm (IVm)

wC ( I )

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 15No le temas a los errores

ahiacute no hay ninguno Miles Davis

Cadencias Es el reposo o pausa que se produce al final o en un punto intermedio de una obra musical Una

cadencia se diferencia dependiendo del acorde final y el antecesor a dicho reposo

Conclusivas En este grupo se encuadran las denominadas Cadencia Auteacutentica y Cadencia Plagal siendo las que resuelven en el I Grado o acorde de Toacutenica

Simple Auteacutentica Perfecta

Simple Plagal

Simple Auteacutentica Imperfecta

Presentan las siguientes caracteriacutesticas

Ambos acordes deben estar en estado fundamentaly la toacutenica estaacute presente en la melodiacutea

Alguno de los acordes presentes estaacute invertido yola toacutenica no estaacute presente en la melodiacutea (soprano)

Simple Plagal Alterada

3 El caraacutecter de la cadencia Conclusivas y Suspensivas

Las podemos clasificar seguacuten

1 El ritmo armoacutenico

2 La cantidad de acordes que intervienenCadencia Compuesta cuando emplea varios acordes

Cadencia Simple cuando consta de dos acordes

Cuando el IV grado que es mayor se altera omodifica transformaacutendolo en un acorde menor

La sensacioacuten conclusiva al acorde de toacutenica es maacutesdeacutebil que en una cadencia auteacutentica

Conocida tambieacuten como cadencia de iglesia (Ameacuten)

1) Tienen caraacutecter de reposo final

2) Pueden ocurrir en mitad o al final de una obra

a) Cadencia Auteacutentica Involucran el V grado (Dominante) y el I grado (Toacutenica) Seguacuten la estructura de los acordes(estado fundamental o invertido) y la resolucioacuten de la melodiacutea (soprano) pueden ser

b) Cadencia Plagal Involucran el IV grado (Subdominante) y el I grado (Toacutenica)

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3847

amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 3947

amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp c rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

amp c

amp c amp c

amp c

amp cNESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 15

1 Definir Cadencia

2 Definir ritmo armoacutenico

3 Seguacuten el ritmo armoacutenico iquestcoacutemo se dividen las cadencias

6 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten la cantidad de acordes que intervienen

10 Definir Cadencias Conclusivas

9 iquestCoacutemo se dividen las cadencias seguacuten su caracter

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Masculina

5 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Femenina

7 Definir Cadencias Simples

8 Definir Cadencias Compuestas

11 Nombrar las cadencias conclusivas

12 iquestQue acordes involucran una cadencia Auteacutentica

13 Seguacuten la estructura de los acordes que intervienen y la resolucioacuten de la melodiacutea la Cadencia Auteacutentica puede ser

14 Definir Cadencia Simple Perfecta Dar un ejemplo

15 Definir Cadencia Simple Imperfecta Dar dos ejemplos

16 Definir Cadencia Plagal Dar un ejemplo

17 Definir Cadencia Plagal Alterada Dar un ejemplo

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4147

ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ œ œ œ œC (I) F(IV)

semicadencia

wG (V)

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c œ œ œ ˙C (I) F(IV) œ œ œ ˙

C (I) G (V) œ Jœ œ œ œ œC (I) F(IV) G (V)

wAm (VI)

Cad Rota

œ œ œ ˙continua - - -

C (I) F(IV)

amp c ˙

œ œ

C (I)

œ œ œ œ œ

F(IV)

œ j

œ œ œ œ œ

G7 (V)

wC (I)

amp c œ œ œ jœ œ JœF(IV)

œ œ œ jœ œ Jœ CG (I) (2da Inversioacuten)

œ jœ œ œ œ œG7 (V)

wC (I)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 16 Debido a que la muacutesica cambia constantementesu estudio no termina nunca Gordon Delamont

Suspensivas En este grupo se encuadran las denominadas Semicadencias y Cadencia Rota las cuales

modifican el caraacutecter de final de las cadencias conclusivas teniendo caraacutecter de reposomomentaacuteneo en otro acorde que no sea el de toacutenica (I grado)

a Semicadencia Produce un efecto de suspensioacuten sobre un acorde que no sea el I grado normalmente se

localiza en un punto intermedio de un obra musical siendo el maacutes frecuente sobre el V grado

Cadencia Completa o Perfecta Compuesta Involucra al IV (subdominante) V7 (dominante) y al I (toacutenica)

b Rota Esta se produce cuando en la cadencia perfecta se sustituye el acorde de primer grado por otroinesperado La mas usual es aquella que concluye en el VI grado

Su nombre se debe a que produce la sensacioacuten de interrupcion en el discurso musical

Cadencia completa de 2ordm orden ( IV - I (2ordf inversioacuten) - V - I )

Puede combinarse tambieacuten V - IV - I pero es la menos usada dado que la tensioacuten va disminuyendo del V

grado al IV

Parte de la semi-estabilidad del subdominante pero aumenta la tensioacuten yendo hacia el dominante para luegoresolver en la toacutenica

Existen dos tipos la cadencia completa de primer orden y de segundo orden

Cadencia completa de 1ordm orden ( I - IV - V - I )

Nota existen otros tipos de cadencias las cuales desarrollaremos en el libro Armonica Funcional I

(Nestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp bb c

amp b b c

amp b b

amp b b

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 16

1 Definir Cadencia Suspensivas

2 Nombrar queacute cadencias se encuentran dentro de las cadencias suspensivas

3 Definir Semicadencia y dar un ejemplo

6 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa o Perfecta compuesta

7 iquestQueacute tipos de cadencias completas puede nombrar

4 Definir y dar un ejemplo de Cadencia Rota

5 iquestDebido a qupe razoacuten la llamamos cadencia rota

8 iquestQueacute grados involucran la Cadencia Completa de primer grado

9 Dar un ejemplo de cadencia completa de 1er grado

11 iquestCuaacutel es la razoacuten por la cual la cadencia V - IV - I es menos usada

10 Dar un ejemplo de cadencia completa de 2do grado

(Nestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp c œ œ œ œC œ œ œ ˙

F G

œ œ œ œ œF C

œ œ ˙G C

amp c œ œ œ œ œ œ

C

__ __ œ œ œ œ ˙

F G

__ œ œ œ œ œ œ œ

F C

__ __ œ œ œ œ ˙

G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ œ ˙F G

__ œ œ œ œ œ œF C

__ œ œ œ œ ˙G C

__ __

amp c œ œ œ œ œ œC

œ œ œ œ ˙F G

__

œ œ œ œ œ œ œF C

__

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ œ œ œ œ ˙F G

œ œ œ œ œ œ œF Dm

œ œ œ œ ˙G C

__

amp c œ œ œ œ œ œC

__ __

œ œ œ ˙F G œ œ œ œ œ œ œ

F

__

Dm

œ œ œ œ ˙G C

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 17La muacutesica es tan sutil como elpan y el agua Hector Villalobos

Notas no Armoacutenicas o de Adorno Son aquellas que no forman parte del acorde Estas son disonantes y

establecen choques y tensioacuten con las notas que forman la estructura de los mismos Podemos llamarlas tambieacutenornamentaciones meloacutedicas

Las principales notas no armoacutenicas o adornos son

De Paso Generalmente ocurren en tiempo deacutebil o parte deacutebil de un tiempo y se aproximan por movimientoconjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccioacuten Pueden ser parte del acorde o de otrodiferente Tambieacuten hay notas de paso cromaacuteticas y dos notas de paso seguidas

T 5 3 5 3 T 3 T T 3 T 5 3 5 T T

NP NP NP NP NP NP NP cromaacutetica 2 seguidas

Bordadura Ocurren en tiempo deacutebil por movimiento conjunto pero regresan a la nota original Pueden ser superiores o inferiores y moverse por tono o semitono

B B B B B B tono tono tono 12 tono 12 tono tono

S resolucioacuten por tono desc S

resolucioacuten por semitono asc

Sresolucioacuten por tono desc

Suspensivas Se presentan en tiempo fuerte y causan una disonancia con las notas de la armoniacutea presente

Estas notas resuelven por tono o semitono descendentemente o ascendentemente

Anticipacioacuten Son las notas que se anticipan a su armoacutenia Estas ocurren en tiempo deacutebil

AA

Apoyaturas Se presentan en tiempo fuerte o deacutebil pero no tienen preparacioacuten y anteceden a la notan queapoyan llamada nota principal Pueden presentarse de manera ascendente o descendentetambieacuten por salto y resolver por grado conjunto o viceversa

Ap

Grado conjuntoDesc

Ap Salto asc

Es muy difiacutecil encontrar una melodiacutea que estuviera construida totalmente soacutelo con notas de los acordes Parapoder hacerlo se requeririacutean varios cambios armoacutenicos para darle alguacuten intereacutes a la muacutesica que soacutelo puedendarle las notas no armoacutenicas

Ap

Salto asc

Otras ornamentaciones Tambieacuten debemos considerar dentro de las ornamentaciones el grupeto mordente trino y arpegio(Ver leccioacuten Nro 17y 18 del Volumen I de la Serie 20 amp 20 - Lenguaje Musical)

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c G C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C G D G

amp cG C D C Am D G

amp cG C D C Am D G

NESTOR CRESPOnestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 17

9 Definir Suspensivas

1 Las notas no armoacutenicas iquestforman parte del acorde

2 Las notas no armoacutenicas iquestproducen consonancia o disonancia

3 iquestDe queacute otra manera podemos llamarlas

4 Escribir una meloacutedia con las notas de los acordes expuestos

5 Responder las siguientes preguntas sobre notas de paso

a Las notas de paso ocurren en el tiempo deacutebil o parte fuerte de un tiempo

b Se aproximan por grado disjunto de una a otra nota armoacutenica en la misma direccion

c Pueden ser parte del mismo acorde o de otro diferente

d Otro caso es solamente con notas de paso cromaacuteticas

6 A la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de paso incluyendo cromaacuteticos y dos notas de paso seguidas

7 Definir Bordadura

8 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de bordadura

10 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas suspensivas

11 Definir Anticipacioacuten

12 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar notas de anticipacioacuten

13 Definir Apoyaturas

14 Tomando como referencia la melodiacutea escrita en el punto 4 agregar apoyaturas

15 Nombrar otro tipo de ornamentaciones

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4747

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4047

amp wwwC

Ac Perfecto Mayor

Csus4

amp wwwAcorde suspendido

amp wwwwbC7(sus4)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

rsquo rsquo ˙Fmaj7

( IV )

G7(sus4)

(V7 sus4 )

( a )

wCmaj7

( I )

amp c ˙˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

(V7 sus4 ) ( V7 )

( b )

rsquo rsquo rsquo rsquoCmaj7

( I )

amp c ˙ ˙˙

Dm7Original G7

wwwwCmaj7

( I )

amp c ˙˙

˙˙

G7(sus4) G7

( c )

Reemplazo

( )wwww

Cmaj7( I )

amp wwwCsus2

amp ˙˙˙ ˙

˙C(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 18 No se aprende nada cuando se quiere aprender todo a la vez George Sand

Acordes Dominantes con 4ta Suspendida

En la leccioacuten Nro 8 (Triacuteadas) hemos estudiado que las mismas se forman por la sucesioacuten de 3ras El acorde concuarta suspendida (originalmente un acorde mayor) se obtiene al reemplazar la 3ra por una 4ta Justa

Sumaacutendole una 7ma menor se obtiene el Acorde Dominante con 4ta Suspendida

A pesar que el acorde dominante con 4ta suspendida no posee tritrono en su estructura la fuerza de resolucioacutendel mismo radica en el movimiento de 4ta ascendente (a) o bien en la resolucioacuten de la 4ta en la 3ra (b) dependiendodel contexto en el que se encuentre

Podemos llevar a cabo dicha sustitucioacuten porque al reemplazar la 3ra por la 4ta Justa el mismo ya no presentaen su estructura el tritono estableciendose entonces en su parte superior una estructura subdominante ( ) con latoacutenica en el dominante

Se construye reemplazandola 3ra por una 2da

(add en ingleacutes sumar ) Formado por una triacuteadamayor maacutes la 2da o 9na No estaacute presente la 7ma

Por otra parte al no existir 3ra se origina un sonido neutral es decir no es mayor ni menor es neutral Por talmotivo es muy comun ver que los acordes suspendidos pueden sustituir tanto a acordes dominantes (b) comoasiacute tambieacuten a acordes menores (c)

Acordes con 2da suspensiva y con 2da agregada

Caracteriacutesticas y usos maacutes comunes

La disonancia o inestabilidad que se produce entre la 3ra y la 4ta (2da menor) hace que el uso simultaacuteneo de ambassea poco conveniente Por lo tanto se establece a dicho intervalo como parte del acorde y no como una tensioacuten delmismo (ver libro Armoniacutea Funcional I)

Acorde con 2da Suspensiva Acorde con 2da Agregada

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4147

ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

w

wwwwbbb

b

wwwwwwwwbb

amp

wwww

AB

wwwww

wwww

wwww

wwwwbbwb

wwwwbbw

wwww

ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4247

amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4347

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4447

amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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ampA7(sus4) Bb7(sus4) D7(sus4) Eb7(sus4) G7(sus4) F7(sus4) C7(sus4) B7(sus4)

amp wwwwbbbb

wwww www

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amp

wwww

AB

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ampFsus2

ampDsus2

ampA7(sus2)

ampF(add9)

ampGadd9

ampE(add9)

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 18

1 iquestCoacutemo se forma un acorde de 7ma con 4 suspendida

2 Formar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida seguacuten el cifrado que se indica

3 Cifrar los siguientes acordes de 7ma con 4ta suspendida

4 iquestPor queacute el acorde sus 4 es considerado un acorde neutral

5 iquestPosee tritono en su estructura el acorde de 4ta suspendida

6 iquestCoacutemo pueden ser vistos tambien los acordes de 4ta suspendida

7 Cifrar los siguientes acordes suspendidos

8 iquestCoacutemo se forma un acorde sus2

9 Dar 3 ejemplos de acordes sus2 seguacuten cifrado

10 iquestCoacutemo se forma un acorde add9

11 Dar 3 ejemplos de acordes add9 seguacuten cifrado

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4247

amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

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amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4447

amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

httpslidepdfcomreaderfullte-or-i-a-musical-nestor-crespo 4547

amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

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amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp c wwww t

Armoniacutea - (Acorde)

amp c œ œ œ œMelodiacutea

|

amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Am7

Progresioacuten Diatoacutenica (Todos los acordes pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 G7 rsquorsquorsquorsquoCmaj7 amp c rsquorsquorsquorsquoEm7 Ebdeg7

Progresioacuten Cromaacutetica ( Algunos acordes no pertenecen a la tonalidad de C)

rsquorsquorsquorsquoDm7 Db7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

lsquo lsquo lsquo amp c rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

rsquorsquorsquorsquoCmaj7

rsquorsquorsquorsquoFmaj7

amp c F

Un acorde cada dos compases

lsquo D lsquo amp c F

Un acorde por compaacutes

D SF D

amp c F D

Dos acordes por compaacutes

SF D laquo2

amp c F D SF D

Cuatro acordes por compaacutes

lsquo lsquo lsquo

Progresiones Armoacutenicas El movimiento en la muacutesica tonal se genera a traveacutes del enlace de un acorde con

otros Dicho movimiento lo llamaremos Progresion Armoacutenica

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 19 Algunas veces debes tocar por mucho tiempo paraser capaz de tocar como tuacute mismo Miles Davis

Armoniacutea Podemos definir armoniacutea como un conjunto de notas o sonidos que suenan simultaacuteneamente (acordes)

como asiacute tambieacuten la sucesioacuten de estos conjuntos de sonidos

Ritmo Armoacutenico Es la frecuencia con que variacutean los acordes dentro de una progresioacuten o frase armoacutenica siendo

de esta manera el acorde la unidad fundamental del ritmo armoacutenico

La armoniacutea seriacutea el teacutermino contrapuesto al de melodiacutea (sonidos que se emiten sucesivamente) Decimos entoncesque la armoniacutea es todo lo referente a la verticalidad en la muacutesica y la melodiacutea a la horizontalidad

En la muacutesica popular dicho movimiento se basa en el Ciclo de Quintas (sucesioacuten ascendente o descendente de notas

escalas o acordes separados por intervalos de quinta) Ver libro Serie 20 amp 20 Volumen III - Armoniacutea Funcional

Las progresiones armoacutenicas que soacutelo contienen acordes propios de una tonalidad dada se llaman diatoacutenicas y

cromaacuteticas cuando utilizan acordes no pertenecientes a la tonalidad

La ubicacioacuten de los cambios armoacutenicos es uno de los elementos que hacen que el oyente escuche la alternanciaregular de tiempos fuertes y deacutebiles en el compaacutes Las progresiones armoacutenicas tonales producen en el oyente laexpectativa de ciertos tipos de resoluciones

Frases Armoacutenicas Podemos agrupar a los acordes en diversos tipos de series o secuencias motiacutevicas armoacutenicas

y a su vez concentrarlas en medidas de mayor duracioacuten que llamaremos Frase Armoacutenica

Debido a la forma en que se relacionan los acordes la frase armoacutenica posee una cierta extensioacuten (uno o maacutes

compases) y un sentido propio relacionaacutendose en progresiones cadencias etc

Por ejemplo vemos como en el ejemplo 1 no existe ninguacuten ritmo armoacutenico mientras que en el ejemplo 2 se produceel cambio o alternancia de acordes que nos posibilita apreciar o percibir los cambios armoacutenicos

Al igual que hemos visto en el Volumen I Lenguaje Musical los compases podemos dividirlos de acuerdo a suintensidad en Fuertes Semifuertes o Deacutebiles De acuerdo a la cantidad de acordes que contenga el compaacutes sedividen de la siguiente manera

En la muacutesica tonal los tiempos fuertes y deacutebiles del compaacutes se alternan con regularidad lo que refuerza dichasexpectativas armoacutenicas

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo rsquorsquorsquorsquo

amp c F

Un acorde cada dos compases

D amp cUn acorde por compaacutes

amp cDos acordes por compaacutes

amp cCuatro acordes por compaacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 19

1 Definir Armoniacutea _______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

2 Definir Progresiones Armoacutenicas ________________________________________________________________________________

3 Definir Progresiones Armoacutenicas Diatoacutenicas ______________________________________________________________________

5 Definir Progresiones Armoacutenicas Cromaacuteticas _____________________________________________________________________

7 Definir Frases Armoacutenicas _______________________________________________________________________________________

8 Definir Ritmo Armoacutenico _________________________________________________________________________________________

4 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Diatoacutenica

6 Dar un ejemplo de Progresioacuten Armoacutenica Cromaacutetica

9 De acuerdo a su intensidad el Ritmo Armoacutenico se divide en ______________________________________________________

10 Indicar con una F - SF - D seguacuten corresponda

11 iquestCoacutemo se alternan los tiempos fuertes y deacutebiles en la muacutesica tonal ____________________________________________

(Nestor Crespo)

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

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( ) ______

( ) ______

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( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

8152019 Te or iacute a Musical Nestor Crespo

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amp b c Fmaj7

Original en F

( I )

Dm7( VI )

Gm7( II )

C7( V )

amp cTransposicioacuten a D

Dmaj7( I )

Bm7( VI )

Em7( II )

A7( V )

amp c œ Jœ œ œCmaj7

Original en C

œ œ permil œ JœAm7 œ Jœ œ œ

Dm7

œ œ permil œ jœG7

amp bb b œ Jœ œ œEbmaj7

Transposicioacuten a la Tonalidad de Eb

œ œ permil œ JœCm7 œ Jœ œ œ

Fm7 œ œ permil œ JœBb7

amp c wFlauta en Sol

Se escribe

amp c wSuena

amp c wGuitarra

Se escribe

amp c wSuena

amp wbClarinete en Si bemol

amp w |

Do Concierto

amp wbSaxo Alto en Mi bemol

amp c œ œ œ œOboe amp b b c œ œ œ œTrompeta en Bb

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

LECCION 20 Diraacutes que soy un sontildeador pero no soy el uacutenico John Lennon

Transposicioacuten Llamamos transposicioacuten al mecanismo que nos permite ejecutar o escribir una obra musical a

otra altura pudiendo ser eacutesta una altura maacutes baja (grave) o maacutes alta (aguda) que el original

Transposicioacuten de la Armoniacutea Para la transposicioacuten de la armoniacutea realizaremos primeramente el analisiacutes de la obraestableciendo los grados que representan cada uno de los acordes para luego transponerlos a la nueva tonalidad

Nota en la muacutesica popular se utiliza erroacuteneamente el verbo transportar en lugar de transponer

Instrumentos Transpositores

Transposicioacuten de la Melodiacutea La misma se obtiene manteniendo la misma relacioacuten intervaacutelica con respecto al nuevocentro tonal o bien con los correspondientes acordes

El objetivo que se persigue es el de llevar una cancioacuten a una tonalidad conveniente por resultar la misma demasiadoalta o demasiado baja para cierta voz o instrumento

Son aquellos instrumentos cuyos sonidos escritos (afinacioacuten de concierto) son diferentes de los sonidos realesproducidos es decir un instrumento transpositor toca o lee una nota y suena otra

Dependiendo del instrumento en algunos casos la direccioacuten de la transposicioacuten puede ser ascendente o

descendente y tambieacuten en algunos casos puede superar la octava

El nombre de la mayoriacutea de estos instrumentos se designan por medio del nombre de la nota que suena cuandose toca un Do concierto o escrito Por ejemplo Clarinete en Si Bemol Saxo Alto en Mi Bemol etc

En la praacutectica casi todos los instrumentos son transpositores soacutelo que algunos de ellos (como el contrabajo la guitarra)

transponen a una octava inferior lo cual facilita mucho su lectura de lo contrario requeririacutea casi siempre del uso deliacuteneas adicionales Entre los instrumentos que no son transpositores encontramos el piano y el oboe

Armadura de Clave Las Armaduras de Clave de los instrumentos transpositores son distintas a la de losinstrumentos no transpositores

(Nestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

Leccioacuten 3Leccioacuten 17Leccioacuten 16Leccioacuten 16Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 5Leccioacuten 4Leccioacuten 4

Leccioacuten 5Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 19Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 11Leccioacuten 9Leccioacuten 9Leccioacuten 19Leccioacuten 14Leccioacuten 1

Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

Leccioacuten 9Leccioacuten 17Leccioacuten 17

(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

Leccioacuten 1Leccioacuten 14Leccioacuten 1Leccioacuten 11Leccioacuten 1Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 13Leccioacuten 1Leccioacuten 20Leccioacuten 6

Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

(Neacutestor Crespo)

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amp bb c rsquo rsquo rsquo rsquoBbmaj7 Dm7

(I) (III)

rsquo rsquo rsquo rsquoEbmaj7 F7

(IV) (V)

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo( ) ______

( ) ______

amp b c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp c rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

rsquo rsquo rsquo rsquo

( ) ______

( ) ______

amp œ Jœ œ œ œ jœ œ œ amp b b b

amp amp b

amp b c ˙ œ œOboe

˙ œ œ amp cSaxo Tenor

amp c

Saxo Alto

amp c

Corno Ingleacutes

NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

EJERCICIO 20

1 Definir Transposicion

2 vCuaacutel es el objetivo de transponer

3 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una armoniacutea

4 Transponer dicha progresioacuten a las siguientes tonalidades (establecer los grados y los acordes)

7 Definir Instrumentos Transpositores

5 iquestCuaacutel es el mecanismo para transponer una melodiacutea

6 Transponer dicha melodiacutea a las siguientes tonalidades (primero analizar la relacioacuten intervaacutelica con el centro tonal)

T 5J

8 Nombrar 3 instrumentos no transpositores

9 Nombrar 3 instrumentos transpositores

10 Transponer la siguiente melodiacutea a los instrumentos transpositores citados

(Nestor Crespo)

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

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TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

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Leccioacuten 13Leccioacuten 13Leccioacuten 20Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 5Leccioacuten 6Leccioacuten 4Leccioacuten 1Leccioacuten 4

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 16Leccioacuten 1Leccioacuten 1Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 15Leccioacuten 2

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Leccioacuten 6Leccioacuten 6Leccioacuten 8Leccioacuten 4

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NESTOR CRESPO nestorcrespousanet wwwnestorcrespocomar

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TEacuteRMINO

AcordeAcorde 4ta suspensivaAcorde 7ma MayorAcorde 7ma Mayor 5 AumentadaAcorde Disminuido

Acorde DominanteAcorde Menor con 7maAcorde menor con 7ma MayorAcorde SemidisminuidoAcordes de SeacuteptimaAcordes sus2AnticipacioacutenApoyaturaAspecto CualitativoAspecto CuantitativoAtonalidadAumentado

BemolBordaduraCadencia CompuestaCadencia RotaCadenciasCadencias AutenticaCadencias ConclusivasCadencias PlagalCadencias SuspensivasConsonantesCuartaDisminuido

DisonantesDominanteDominanteEl ritmo armoacutenicoEscala Mayor DiatoacutenicaEscala Menor ArmoacutenicaEscala Menor MeloacutedicaEscala Menor NaturalEscala Menor RelativaFrases armoacutenicasFunciones TonalesGrados

Grados ModalesGrados TonalesInstrumentos TranspositoresIntervalo armoacutenicoIntervalo AscendenteIntervalo DescendenteIntervalo meloacutedicoInversioacutenInversioacutenMayorMedianteMenor

ModoNotas de pasoNotas no Armoacutenicas

INGLES

ChordSuspended fourth ChordMayor SeventhMajor seventh with 5 augmentedDiminished

DominantMinor seventhMinor with major seventhHalf diminishedSeventh ChordsSuspended second ChordAnticipationAppoggiaturaQualityNumberAtonalityAugmented

FlatNeighbor or auxiliary noteCompound CadenceDeceptive or Interrupted CadenceCadenceAuthentic CadenceConclusive CadencePlagal CadenceSuspense CadenceConsonantFourthDiminished

DissonantDominantDominantHarmonic RhythmDiatonic Major ScaleHarmonic Minor ScaleMelodic Minor ScaleNatural Minor ScaleRelative Minor ScaleHarmonic PhraseTonal FunctionsDegrees

Modal DegreesTonal DegreesTransposing InstrumentsHarmonic IntervalsAscending IntervalDescending IntervalMelodic IntervalsInversionInversionMajorMediantMinor

ModePassing notesNon Harmony notes

PAacuteGINA

Leccioacuten 6Leccioacuten 18Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7

Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 7Leccioacuten 18Leccioacuten 17Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 4

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(Neacutestor Crespo)

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

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Glosario Musical Espantildeol Ingleacutes

TEacuteRMINO

OctavaOrnamentacionesPerfectoPolitonalidadProgresiones armoacutenicas

QuintaSegundaSemicadenciasSemitonoSensibleSeacuteptimaSextaSimple PlagalSimple Plagal AlteradaSimples Autenticas ImperfectaSimples Autenticas PerfectaSostenido

SubdominanteSubdominanteSubmedianteSubtoacutenicaSupertoacutenicaSuspensivasTerceraTetracordioTonalidadToacutenicaTransposicioacutenTriada

Triada AbiertaTriada CerradaTritonoUniacutesono

INGLES

OctaveOrnamentationPerfectPolytonalityHarmonic Progression

FifthSecondSemi cadenceSemitoneLeading-NoteSeventhSixthPlagal SimplePlagal Altered CadenceSimple Authentic ImperfectSimple Authentic Perfect CadenceSharp

Sub-dominantSubdominantSub-mediantSubtonicSupertonicSuspensionThirdTetrachordTonalityTonicTranspositionTriad

Open TriadClose TriadTritoneUnison

PAacuteGINA

Leccioacuten 4Leccioacuten 17Leccioacuten 4Leccioacuten 13Leccioacuten 19

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