téâtre improvisé

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ACTIVIDAD: _Théâtre improvisé_________________________________

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Actividades GT Auxiliares Conversación

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Page 1: Téâtre improvisé

ACTIVIDAD: _Théâtre improvisé_________________________________ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Page 2: Téâtre improvisé

PROCESO: 

PREPARACIÓN_PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD        

¿Qué hace el profesor /a? ¿Qué hace el auxiliar / la auxiliar? ¿Qué hace el alumnado?   ­se elabora una lista de objetos, profesiones, animales, lugares, deportes. Con esta, los alumnos van a elegir palabras claves que utilizaran para inventar un dialogo. ­explicación a los alumnos: proyecto de teatro improvisado. Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información o inspiración (un objeto, una situación, un lugar, unos personajes…). ­elección por parte del alumnado de los grupos (por pareja, o un máximo de 3 personas). ­explicar el objetivo de esta actividad: se valorará el intento de hablar en todo momento en lengua francesa el mayor tiempo posible, sin interrupciones del profesor o del auxiliar. Se valorará la espontaneidad y la forma de interpretar, y el respeto de turno de palabra entre ellos. ­si el desarrollo de la actividad funciona, podemos intentar hacerla de manera improvisada (sin preparar texto). ­la actividad terminará con la grabación de los diálogos inventados por los alumnos, y pueden disfrazarse para la actuación.              

Page 3: Téâtre improvisé

   

  

 

 

  DESARROLLO  DE LA ACTIVIDAD   

       

¿Qué hace el profesor /a? ¿Qué hace el auxiliar / la auxiliar? ¿Qué hace el alumnado?    

­se forman grupos de 2 o 3 personas. ­cada grupo inventa un diálogo escenificado en torno a las palabras claves que eligieron (una palabra por alumno). Pueden escribirlo entero, o actuar de manera más improvisada. ­actúan frente a los compañeros mientras la auxiliar y la profesora vigilan el buen desarrollo de la actuación, y se puede grabar un video.  ­si funciona la actividad, se puede hacer la misma pero de manera improvisada (con un tema por grupo, tienen dos minutos para inventar un diálogo, y votan los compañeros al grupo que mas les gusto). ­varias sesiones permitirán crear un video como de cadena de televisión, y con esta fabricar un poster de esta.        

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  ACTIVIDADES TIEMPO           

ACTIVIDADES  TIEMPO  

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