tÉcnicas ativas de ensino. “conte-me, e eu vou esquecer mostre-me, e eu vou lembrar envolva-me,e...
TRANSCRIPT
“CONTE-ME , E EU VOU ESQUECER
MOSTRE-ME, E EU VOU LEMBRAR
ENVOLVA-ME,E EU VOU ENTENDER
CONFÚCIO
BRAINSTORMING
TEMPESTADE DE IDÉIAS
•PRODUÇÃO LIVRE DE IDÉIAS COM VISTA À SOLUÇÃO DE PROBLEMAS OU FORMULAÇÃO DE CONCEITOS
•IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE/BUSCA DE SUPOSIÇÕES/CLASSIFICAÇÃO /SELEÇÃO
•DUAS ETAPAS
CRIAÇÃO E JULGAMENTO
DISCUSSÃO CIRCULAR
ENCADEAMENTO DE ASPECTOS INOVADORES DENTRO DE UMA MESMA IDÉIA
DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO RÁPIDO E ENTENDIMENTO DO ASSUNTO
DISCUSSÃO LIVRE
LIVRE APRESENTAÇÃO DE IDÉIAS SOBRE UM TEMA, PROBLEMA OU EXAME DE SOLUÇÕES
CRIATIVIDADE/ RACIOCÍNIO/CRÍTICO/RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS/COMUNICAÇÃO/REFLEXÃO
MAPA
CONCEITUAL
DIAGRAMA MOSTRANDO A RELAÇÃO DE CONCEITOS-CHAVES E CONCEITOS SECUNDÁRIOS DA ESTRUTURA DE UM CONTEÚDO
INTERPRETAÇÃO/CLASSIFICAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DE DADOS
RESUMO
CRIATIVIDADE
ESTUDO DIRIGIDO
ROTEIRO OU FOLHA TAREFA NA QUAL CONSTAM INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA A SOLUÇÃO DAS QUESTÕES OU SITUAÇÕES –PROBLEMA NELA APRESENTADAS, A PARTIR DE UM MATERIAL ESTUDADO
OBTENÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE DADOS
BUSCA DE SUPOSIÇÕES
APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS
estudo
dirigido
Formação de um grupo para discutir um texto construindo conhecimentos, discutindo,ampliando a compreensão de um conteúdo
Todos podem participar trazendo novas interpretações, exemplos ou fazendo perguntas
interpretação,análise,síntese,levantamento de hipóteses
ANÁLISE MINUCIOSA E OBJETIVA DE UMA SITUAÇÃO REAL OU FICTÍCIA PARA SE BUSCAR UMA SOLUÇÃO
ANÁLISE,INTERPRETAÇÃO,CRÍTICA
LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES
DECISÃO
DRAMATIZAÇÃO
ENCENAÇÃO DE UM PROBLEMA NUMA SITUAÇÃO HIPOTÉTICA MAS EM QUE OS PAPÉIS SÃO VIVIDOS TAL COMO NA REALIDADE
-FORNECER DADOS DE
•RELAÇÕES INTERPESSOAIS PARA ANÁLISE E DISCUSSÃO
•PERFORMANCE DE DESEMPENHO PARA DISCUSSÃO
-MOSTRAR AS DIVERSAS SOLUÇÕES QUE UM PROBLEMA PODE TER