tecnologia e aprendizagem no ensino de línguas
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Valkíria Bento Luiz Mestranda em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
– LAEL/PUC-SP.
SÃO PAULO
2013
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INTRODUÇÃO
A relação entre a tecnologia e aprendizagem de
línguas começou a mais de 5000 anos com o
desenvolvimento da escrita.
Tabuletas de argila
Listas lexicais
Tabuletas de cera
Papiro
Livro
Aparelhos fonográficos, radio, filmes,
tapes, TV, computadores
Valkíria Bento Luiz
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METÁFORAS DA TECNOLOGIA
E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
Uso das tecnologias digitais no processo
ensino aprendizagem de línguas.
Metáforas:
Computador como tutor
Computador como ferramenta
Computador como mídia
Valkíria Bento Luiz
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As três metáforas da tecnologia interage
com três metáforas da aprendizagem de
línguas.
Psicolinguística
Antropologia
Ecolinguística
Valkíria Bento Luiz
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COMUNICAÇÃO MEDIADA
ELETRONICAMENTE – EMC
(eletronically mediated communication)
SINCRONICA
chat, messager, skype, games online,
videoconferência
ASSINCRONICA
SMS, fóruns, blogs, wikis, facebook
Valkíria Bento Luiz
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GENEROS E REGISTROS EM EMC
EMC não é um gênero, pelo contrário, os seus
vários modos (email, blogs, fóruns etc) podem ser
ligados a vários gêneros, alguns dos quais são
específicos para o meio tecnológico (SMS).
A EMC é muito ampla para ser ligado a um
gênero simples, ele também não pode ser
vinculado a qualquer registro particular
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REGISTROS são as variedades da língua
que se relacionam com as características
do contexto situação.
CONTEXTO DE SITUAÇÃO é o ambiente
imediato no qual o texto está de fato
funcionando.
(Halliday, 1978)
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VARIÁVEIS DO CONTEXTO DE
SITUAÇÃO
campo (a atividade que está
acontecendo)
relações(trata dos participantes nas
interações)
modo(a função da linguagem e o
veículo utilizado)
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Do ponto de vista pedagógico, isso levanta
a questão de ensinar os alunos a discernir
entre padrão, não-padrão e usos hibridos e
como usar diferentes registros
adequadamente em contextos
comunicativos differentes.
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“toda língua funciona em contextos de situação
e pode vincular-se a esses contextos. A questão
não consiste em saber quais peculiaridades de
vocabulário, de gramática ou de pronúncia podem
considerar-se diretamente por referência à
situação: a questão é que tipos de situação
determinam quais tipos de seleção do sistema
linguístico.”
HALLIDAY (1994:47)
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MEDIAÇÃO EM EMC
Mediar = estar no meio
O que é “estar no meio” de uma interação
comunicativa online?
A LINGUAGEM
Hardware/software = linguagem
Mediadores
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Os espaços físicos, os contextos temporais, os
contextos culturais, e os quadros de atividade em
que as pessoas se comunicam = mediadores.
MEDIAÇÃO
Todas as formas de uso da tecnologia.
Efeitos poderosos.
Deve estar em primeiro plano no processo de
aprendizagem que tenha os computadores
envolvidos.
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APLICAÇÕES INSTRUCIONAIS E NÃO
INSTRUCIONAIS
Distância
Semi-presencial
Encontros interculturais online
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COMUNIDADES DE PARTICIPAÇÃO
Fóruns
Games
Mundos virtuais
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DIREÇÕES FUTURAS
Tornar a EMC como ferramenta cultural
de comunicação
Explorar de forma crítica a cultura em
ambiente virtual.
Evolução das tecnologias e fluidez dos
meios comunicativos
Professores enfrentarão decisões cada
vez mais complexas relacionadas ao
ensino com Tecnologia.
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Referência Bibliográfica
KERN, Richard. Techonology and language
learning. In: SIMPSON, James. The Routledge
Handbook of Apllied Linguistics. New York:
Routledge, 2013.
Valkíria Bento Luiz