tecnología instruccional y educación a distancia
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Este es un ensayo que contiene criticas constructivas relacionadas a las innovaciones tecnologicas como lo son la tecnología instruccional y la Educación a DistanciaTRANSCRIPT
TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
ENSAYO SOBRE “LA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL Y EDUCACIÓN A DISTANCIA: NUEVOS PARADIGMAS EN
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN”
DR. GUSTAVO PARDO
ING. M.A RICARDO RAFAEL FIGUEROA
CURSO: TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
TAREA: ENSAYO SOBRE “LA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL Y EDUCACIÓN A DISTANCIA: NUEVOS PARADIGMAS EN
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN”
CATEDRATICO: DR. GUSTAVO PARDO
ALUMNO: ING. M.A RICARDO RAFAEL FIGUEROA REYES
ENSAYO SOBRE “LA TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL Y EDUCACIÓN A DISTANCIA: NUEVOS PARADIGMAS EN
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN”
REYES
INDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 1
La tecnología instruccional ................................................................................. 3
Educación a Distancia ........................................................................................ 5
Nuevos Paradigmas en la sociedad de información ........................................... 7
CONCLUSIÓN ................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................ 10
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INTRODUCCIÓN
El siguiente ensayo pretende abordar todo lo relacionado con la
tecnología instruccional y la educación a distancia, como los nuevos
paradigmas y las tendencias futuras en esta sociedad globalizada de
información, el cual también se relacionada con el proyecto de graduación –
“Desarrollo del sistema software CBL, para personas con capacidades
diferentes en la parte de la ceguera y sordera en Guatemala”. En este proyecto
se utilizan diferentes herramientas tecnológicas que educan, forman y guían a
la persona discapacitada.
“Están surgiendo nuevas formas de docencia extraordinariamente
potentes, que tendrán una importantísima incidencia en nuestro mundo y
revolucionarán en el sector de la enseñanza. Este nacimiento se debe al uso y
aplicación de las nuevas tecnologías de la información y las
telecomunicaciones, como vehículo y canal para impartir la formación: la
interactividad y la conectividad global que proporcionan estos medios
telemáticos, son claves en el proceso de aprendizaje”. Iñigo Babot (2000).
Tenemos que ser conscientes que las herramientas actuales de
educación no podrán hacer frente para los nuevos retos del próximo siglo. Para
no llegar muy lejos hay personas que piensan que tecnología instruccional es lo
mismo que la educación a distancia, y que estas herramientas solo pueden ser
utilizadas en un campus de una Universidad en la región metropolitana, es por
eso que ensayo deja claro que la tecnología instruccional puede utilizarse en
cualquier ámbito e incluso fuera de una entidad educativa. Muchos
conocimientos y habilidades emergentes y esenciales de educación no son ni
conocidas ni aplicadas por los docentes, entre ellos destaca la educación a
distancia, incluye además en sus tecnologías el uso de computadores,
impresoras y modéms. Lamentablemente aquí en Guatemala carecemos de
recursos tecnológicos que no nos permiten llevar una tecnología instruccional y
mucho menos una educación a distancia.
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Hoy en día se está introduciendo la educación a distancia, pero el
problema es que es mal manejada o no se le presenta el suficiente interes para
poderle sacar algún provecho en la enseñanza-aprendizaje. No podemos
pretender llegar a la cima de la montaña tecnológica mientras nuestro país
Guatemala no tenga una cultura tecnológica con entrega.
La Tecnología instruccional a distancia es una modalidad educativa que
requiere la formación de profesionales de la educación que permitan establecer
procesos dirigidos a unir al profesor y a los estudiantes durante el ofrecimiento
del contenido de un curso, y en esta forma de interacción la Tecnología
instruccional juega un papel fundamental, puesto que en esta recae el diseño
del curso, las actividades de aprendizaje, y la selección de medios y materiales
pertinentes para lograr una instrucción efectiva. Para tal caso, un análisis de la
integración de la Tecnología instruccional y la Educación a distancia como un
sólo campo de estudio parece ser totalmente relacionado.
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DESARROLLO
Hoy en día el mundo actual se ha apoderado de lo positivo de la
informática, porque facilita la agilización de los procesos, como el intercambio
de la información en distintos lugares y en todo el mundo, en la parte educativa,
social, financiera, religiosa y comercial, lo que nos hace llegar a un fenómeno
marcado sin fronteras que es la globalización.
Gracias a la globalización los países subdesarrollados, ha empezado a
recolectar metodologías y modalidades como es la educación a distancia y
creando nuevos paradigmas en nuestra sociedad. La aplicación de las nuevas
tecnologías de la informática y la comunicación en la organización de la nueva
sociedad y la formación del individuo, no depende de la presencia del
computador, si no de la solidez de los principios de quienes lideran su uso en
las instituciones y en los hogares, y de los criterios de su utilización.
La tecnología instruccional
La tecnología es conocimiento práctico sistematizado, basado en la
experimentación teoría científica, lo cual enriquece la capacidad de la sociedad
para producir bienes y servicios, y la cual esta embebida en habilidades
productivas, organización, o maquinaria (Bernard, 2004).
La Tecnología instruccional se refiere al desarrollo de una tecnología de
la educación en donde una clase de conocimiento es sistemáticamente
aplicado en el proceso de instrucción, lo que implica el uso de ciertos productos
o medios dentro de una particular tecnología de la instrucción (Saettler, 2004).
La Tecnología instruccional a través de los años ha sufrido cambios
significativos debido a cambios en los valores educativos, metas, u objetivos
que se intentan transmitir o preservar. Por ejemplo, culturas antiguas
inventaron sistemas de signos para escribir, almacenar y trasmitir información.
Sobre este aspecto, es posible encontrar en cada etapa de la historia humana
una técnica instruccional o un conjunto de procedimientos con la intención de
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implementar una cultura particular, reflejando así formas particulares de
pensamiento, actuar, hablar o sentir (Saettler, 2004).
La tecnología instruccional no es una tecnología de carácter educativo o
que precisamente tenga que ver con el uso del computador, esta tecnología ya
se utilizaba desde la época griega, la tecnología instruccional es la práctica de
todas las posibles herramientas y metodologías para mejorar la calidad
formativa de una persona, así puede estar en la Universidad, en el campo, en
la oficina, en el bufete de abogados, que la tecnología instruccional le ayudara
a mejorar todos sus procesos y experiencias de aprendizaje, y lo llevara a un
mundo conductista, el cual transforma el conocimiento, las habilidades,
capacidades y actitudes.
Las aulas virtuales, el computador, la cañonera, las presentaciones en
Power Point, Prezi, etc son parte de la tecnología instruccional siempre y
cuando sea llevado a la práctica, no puede pretender que esta tecnología este
vigente si el docente se acostumbra a llevar solo presentaciones en sus clases,
eso es llamado un “acomodamiento”. Cuando la tecnología instruccional deja
huella en los estudiantes, se autoevalúan y empieza la motivación por aprender
existiendo una experiencia activa y dinámica de aprendizaje, entonces el
docente realizo con excelencia la tecnología instruccional.
TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
1) Objetivos generales y
específicos de aprendizaje.
2) Programa de contenidos
esquematizados.
3) La población a ser instruida
4) Selección y el uso de los
medios tecnológicos
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Educación a Distancia
La educación a distancia se empieza a caracterizar por la flexibilidad de
los horarios, del tiempo, y se ha catalogado especialmente en la andragogía,
por la sencilla razón de que las personas adultas a parte de llevar una carga en
el trabajo y familiar, tienen el deseo de terminar sus estudios en la Universidad
o de iniciar una nueva carrera.
La educación a distancia ha sido entendida como un conjunto de
estrategias pedagógicas y mecanismos de comunicación que vinculan a los
docentes-tutores con los estudiantes para desarrollar actividades de enseñanza
y de aprendizaje, no coincidiendo en tiempo y espacio geográfico.(Torres,
2004).
Un claro ejemplo podría ser: “Imagínese que usted se encuentra
trabajando en Villa Nueva, y sale de trabajar a las 5 de la tarde, y las clases en
la Universidad que está ubicada en la Zona 1 de la capital comienzan a las 5:30
pm, usted podrá imaginarse el trafico al cual tendrá que enfrentarse, el stress,
la preocupación y la responsabilidad, cuando vaya llegando a la Universidad se
dará cuenta que llego tarde, nervioso, molesto, preocupado y sobre todo
frustrado de que no llegara nunca a las 5:30 pm a menos que se fuera en un
avión”. Con la educación virtual a distancia usted no tiene porque preocuparse
de los horarios y la distancia, usted puede seguir laborando de forma tranquila
en su trabajo o desde su casa, que ahí será su aula física de estudio, y que sus
entregas de trabajos y proyectos los entregara por medio de las plataformas
virtuales en el Internet.
La educación a distancia también se ha introducido en los
establecimientos educativos del nivel medio, como diplomados, cursos y la
creación de aulas virtuales, donde los alumnos reciben nuevas metodologías
para aprender. También se ha introducido el concepto de la educación semi-
presencial, la cual es utilizada en los colegios y en las Universidades, ya que
ciertos días son presenciales y otros son a distancia donde se utiliza los foros,
el Messenger, el skipe, los blogs para poderse comunicar con el docente.
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La Educación a Distancia ha surgido como un intento de dar respuesta a
las nuevas demandas sociales que la Educación Presencial no ha podido
atender, pero resulta incorrecto suponer que aquella pueda sustituir totalmente
a esta última, ambas formas educativas pueden beneficiarse mutuamente de
su colaboración y acción.
Es por ello que el rol profesional del docente deberá cambiar hacia uno
de facilitador del aprendizaje, en donde debemos volvernos tanto mejores
diseñadores de curriculum y desarrolladores de material educativo, como
también aprender las bases de los sistemas interactivos y cultivar una
sensibilidad para lograr reconocer lo que mejor impacta a los sentidos
(Elizondo, 1994).
A continuación se da conocer cuales son las ventajas y desventajas de
la Educación a Distancia.
VENTAJAS DESVENTAJAS 1) Reducción de costos al viajar a una
entidad educativa o traslados a un
lugar diferente.
2) Flexibilidad en los horarios, ya que
no existe una hora fija para accesar
a la información.
3) Eliminación de las barreras
geográficas. Se puede accederá a
la información desde cualquier
parte del mundo.
4) Accesible para personas adultas
estudiando en la Universidad.
5) Desarrollo de nuevas habilidades
por parte del alumno.
6) Incorporación de nuevas
herramientas tecnológicas para la
enseñanza-aprendizaje.
1) Retrasos en la retroalimentación
y verificación de errores.
2) Se va perdiendo el contacto físico
y los valores.
3) Los idiomas.
4) Dificulta transmitir la parte
aptitudinal al alumno.
5) Todo se reduce a un solo canal.
6) No todos tienen internet en sus
casas.
7) Genera desconfianza por parte
del estudiante.
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7) Existe facilidad por parte de los
sistemas de información para
calificar los trabajos y proyectos por
parte del docente.
Actualmente el sistema de información más utilizado para la Educación a
distancia es el Moodle.
Nuevos Paradigmas en la sociedad de información
Nosotros hoy en día contamos con nuevos paradigmas que han venido
a revolucionar y realizar cambios en la educación, en lo social, religioso,
económico, etc. Guatemala lamentablemente todavía no tiene una cultura
tecnológica, pero ha ido progresando con el tiempo en la tecnología, ya existen
algunas Universidades que en sus centros regionales han implementado aulas
virtuales y que cada vez aprovechan mas el recurso tecnológico.
La Sociedad de la Información es expresión de las realidades y
capacidades de los medios de comunicación más nuevos, o renovados merced
a los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del
siglo: la televisión, el almacenamiento de información, la propagación de video,
sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como
los discos compactos o a través de señales que no podrían conducir todos
esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales. La digitalización
de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su
expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose
para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet.
Podemos detallar algunos paradigmas que han hecho que la información
llegue a todas las partes del mundo:
1) El Internet: La red WAN publica en todo el mundo.
2) Sistemas de Información
3) Sistemas Expertos
4) Plataformas Virtuales
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5) E-Comerce y M-Comerce
6) VozIP – Messenger y el Skipe
7) Blogs, Plogs, Sitios Web
8) Tablet y Computadoras Personales
9) Redes Sociales
10) Aulas Virtuales
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CONCLUSIÓN
No hay que confundir Educación a distancia con tecnología instruccional,
ya que la educación a distancia es una modalidad de aprendizaje y la otra es
llevar todas las herramientas e innovaciones a la práctica. Se concluye también
que las herramientas tradicional pedagógicas tienen que seguir vigentes ya que
seria una total desventaja en el aprendizaje actual. La mayoría de entidades
educativas no saben seguir instrucciones en la tecnología y es por eso que se
maneja de forma individual dándole mal uso a la misma, no se puede pretender
buscar una cultura tecnológica, donde no se siga instrucciones. El 40% de los
blogs que se desarrollan solamente son contenidos lineales sin videos y sin
contenidos que enriquezcan el aprendizaje en los estudiantes.
La educación a distancia solamente es otra modalidad para poder
aprender y formarse académicamente, pero no es la mejor modalidad,
solamente es una opción para aquellas personas que tienen que movilizarse a
grandes distancias, o que dependen de un empleo que nos les permite ir a
estudiar por cuestiones de los horarios. Si nos damos cuenta son innovaciones
en la sociedad actual, porque siempre podemos recolectar, manejar y
aprovechar la información.
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BIBLIOGRAFÍA
Babot,(2000) E-Learning, Corporate Learning, Ed. Gestión Verduir, J R &
Clarck, T A (1991) “Distance education: The foundations of effective practice”
San Francisco.
Torres, Velandia Ángel. La educación superior a distancia. Entornos de
aprendizaje en red. Edic. Impresa programa INNOVA, U d G, Guadalajara,
2004 pp.
Bernand, R. (2004). Las profesiones y el orden social en una sociedad global.
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 6 (1).
Saettler, P. (2004). The evolution of american educational technology.
Greenwich, Connecticut, EE.UU: Information Age Publishing