tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? fundação cecierj -...
TRANSCRIPT
![Page 1: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/1.jpg)
Tecnologia, multimídia e aprendizagem :
como aprendemos e como ensinamos?
Fund
ação
CEC
IERJ
- D
esen
volv
imen
to In
stru
cion
al
Cristine Costa Barreto
![Page 2: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/2.jpg)
• Teoria da carga cognitiva;
• Aprendizagem multimídia;
• Aprendizagem baseada em jogos.
Richard MayersMarc Prensky
![Page 3: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/3.jpg)
O que é tecnologia?
![Page 4: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/4.jpg)
Para que, a tecnologia, na
Gestão Escolar?
![Page 5: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/5.jpg)
Tecnologia a serviço da narrativa
![Page 6: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/6.jpg)
Gênero: Ficção País de origem: EUA Ano de lançamento: 2004 Duração: 115 minutos Direção: Alex Proyas Roteiro: Jeff Vintar, Akiva GoldsmanEstudio: Fox Films
![Page 7: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/7.jpg)
Adaptação de uma coletânea de 9 contos sobre a utilização das
Leis da Robótica
História inédita, baseada nos conceitos,
universo e alguns personagens do livro
![Page 8: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/8.jpg)
O que podemos saber dessa
história?
![Page 9: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/9.jpg)
1ª lei: Um robô não pode ferir um ser humano ou, por omissão, permitir que um ser humano sofra algum mal.
2ª lei: Um robô deve obedecer às ordens que lhe sejam dadas por seres humanos, exceto nos casos em que tais ordens contrariem a Primeira Lei.
3ª lei: Um robô deve proteger sua própria existência, desde que tal proteção não entre em conflito com a Primeira e Segunda Leis.
Baseada nas 3 leis da Robótica
![Page 10: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/10.jpg)
Quando se passa a história?
![Page 11: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/11.jpg)
Onde se passa a história?
![Page 12: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/12.jpg)
1. Spooner é apegado a ícones do “passado”;
2. Não confia em robôs
3. É detetive de homicídios da polícia de Chicago, enviado para investigar a morte de um cientista
4. Suspeita que o Dr. Alfred Lanning não tenha cometido suícidio
Em 15 minutos, sabemos:
![Page 13: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/13.jpg)
“Eu, robô” faturou U$ 52
milhões em dois dias
![Page 14: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/14.jpg)
Linguagem cinematográfica
baseada em estrutura de roteiro, de
narrativa, com tecnologia a seu
serviço
![Page 15: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/15.jpg)
Linguagem provocativa,
interativa
![Page 16: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/16.jpg)
• • técnicas e conhecimentos, processos e materiais usados para resolver
problemas ou facilitar sua solução.
![Page 17: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/20.jpg)
O que é multimídia?
![Page 21: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/21.jpg)
Pro pace et fraternitate gentium
Pela paz e irmandade entre os homens
1
3
2
A quem estamos nos referindo?
![Page 22: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/23.jpg)
Los Angeles
Sacramento
San Francisco
San Diego
“O fisiculturismo é um esporte
em que cada detalhe ou
estratégia pode determinar a
exata diferença entre o primeiro
e o segundo colocado. Uma das
estratégias mais conhecidas e
utilizadas atualmente é a
realização da super-
compensação de carboidratos
antes do evento. Esse método
tende a tornar o atleta mais
volumoso e definido, o que
certamente contará muitos
pontos positivos na competição.”
12
3
A quem estamos nos referindo?
![Page 24: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/25.jpg)
Multimídia é aprender a partir
de imagens e palavras
![Page 26: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/26.jpg)
Multimídia é aprender a partir
de imagens e palavras
![Page 27: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/27.jpg)
COMO NOSSO
CÉREBRO APRENDE?
![Page 28: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/28.jpg)
MEMÓRIA DE LONGO PRAZO
MEMÓRIA DE TRABALHO
+COMO NOSSO
CÉREBRO APRENDE?
![Page 29: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/29.jpg)
Se nada tiver sido alterado na memória de longo prazo, nada foi aprendido.
MEMÓRIA DE LONGO PRAZO
![Page 30: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/30.jpg)
Lida com informações novas, apresenta severas limitações. MEMÓRIA DE
TRABALHO
![Page 31: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/31.jpg)
COMO AUMENTAR A CAPACIDADE
DE NOSSA MEMÓRIA DE TRABALHO?
Lida com informações novas, apresenta severas limitações.
![Page 32: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/32.jpg)
COMO AUMENTAR A CAPACIDADE
DE NOSSA MEMÓRIA DE TRABALHO?
Com conhecimento educacional;
Com conhecimento científico; Com conhecimento tecnológico;
Com fazer empreendedor.
![Page 33: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/33.jpg)
COMO AUMENTAR A CAPACIDADE
DE NOSSA MEMÓRIA DE TRABALHO?
Com conhecimento educacional;
Com conhecimento científico; Com conhecimento tecnológico;
Com fazer empreendedor.
AMBIENTAÇÃO EM NOVASTECNOLOGIAS
![Page 34: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/34.jpg)
Tecnologia, multimídia e
Você, Gestor
![Page 35: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/35.jpg)
“Essa invenção causará esquecimento nas mentes daqueles
que aprenderem como usá-la, porque não irão praticar suas
memórias.
A confiabilidade em algo externo, que não é parte deles mesmos, irá desencorajar o uso
da memória dentro deles.”
![Page 36: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/36.jpg)
“Essa invenção causará esquecimento nas mentes daqueles
que aprenderem como usá-la, porque não irão praticar suas
memórias.
A confiabilidade em algo externo, que não é parte deles mesmos, irá desencorajar o uso
da memória dentro deles.”
![Page 37: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/37.jpg)
Mito de Theuth e Thamus,
Recontado por Sócrates a Fedro
(Diálogos de Platão, 399 a 347 a.c.)
“Essa invenção causará esquecimento nas mentes daqueles
que aprenderem como usá-la, porque não irão praticar suas
memórias.
A confiabilidade em algo externo, que não é parte deles mesmos, irá desencorajar o uso
da memória dentro deles.”
![Page 38: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/38.jpg)
Mito de Theuth e Thamus,
Recontado por Sócrates a Fedro
(Diálogos de Platão, 399 a 347 a.c.)
“Essa invenção causará esquecimento nas mentes daqueles
que aprenderem como usá-la, porque não irão praticar suas
memórias.
A confiabilidade em algo externo, que não é parte deles mesmos, irá desencorajar o uso
da memória dentro deles.”
![Page 39: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/39.jpg)
Angústias e desconfianças que
marcam, na Grécia, o aparecimento da escrita e a sua
divulgação.
“Essa invenção causará esquecimento nas mentes daqueles
que aprenderem como usá-la, porque não irão praticar suas
memórias.
A confiabilidade em algo externo, que não é parte deles mesmos, irá desencorajar o uso
da memória dentro deles.”
![Page 40: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/40.jpg)
Angústias e desconfianças que
marcam, na Grécia, o aparecimento da escrita e a sua
divulgação.
“A seus estudiosos, você oferecerá a aparência da
sabedoria e não a verdadeira sabedoria,
porque lerão muitas coisas, sem instrução e, portanto,
parecerão saber muitas coisas, quando serão, na
verdade, ignorantes de sua maior parte.
Além disso, serão de trato difícil, por terem a
aparência de sábios e não o serem verdadeiramente.”
![Page 41: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/41.jpg)
“A seus estudiosos, você oferecerá a aparência da
sabedoria e não a verdadeira sabedoria,
porque lerão muitas coisas, sem instrução e, portanto,
parecerão saber muitas coisas, quando serão, na
verdade, ignorantes de sua maior parte.
Além disso, serão de trato difícil, por terem a
aparência de sábios e não o serem verdadeiramente.”
Angústias e desconfianças que
marcam, na Grécia, o aparecimento da escrita e a sua
divulgação.
![Page 42: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/42.jpg)
Angústias e desconfianças que
marcam, na Grécia, o aparecimento da escrita e a sua
divulgação.
![Page 43: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/44.jpg)
Não podemos deixar que os alunos do ensino médio usem calculadoras, ou eles irão esquecer como dividir e multiplicar números de 3 dígitos.
Por que você iria querer a Internet para o uso dos alunos? Eles têm que usar a biblioteca.
Desliguem e guardem todos os telefones celulares, iPods, e dispositivos eletrônicos durante a aula!
![Page 45: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/47.jpg)
MOTIVAÇÃO É MAIS IMPORTANTE PARA NÓS QUE O CONTEÚDO!
Como nos engajar?
GAMES!
Queremos jogos não porque são jogos…
…mas porque são a coisa mais engajadora, intelectualmente, que temos!
![Page 48: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/48.jpg)
10 mil horas Video Games250 mil emails10 mil horas celulares20 mil horas TV (incl. MTV)
< 5000 horas leitura de livros
- Seu bebê está se desenvolvendo muito bem. Você gostaria de lhe enviar um email?
NATIVOSDIGITAIS
![Page 49: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/49.jpg)
Os professores estão “parados” no século 20. Alunos migraram rapidamente para o século 21.
Como as instituições de ensino podem alcançar e prover os alunos com uma Educação relevante?
IMIGRANTESDIGITAIS
![Page 50: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/50.jpg)
Os professores estão “parados” no século 20. Alunos migraram rapidamente para o século 21.
Como as instituições de ensino podem alcançar e prover os alunos com uma Educação relevante?
Estamos indo no caminho
certo?
![Page 51: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/51.jpg)
Algumas escolas americanas trouxeram tecnologia para seus programas (e.g. provendo laptops para todos os seus alunos), mas não acharam que a tecnologia estava ajudando, então retiraram os equipamentos.
(“Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops” The New York Times, May 4, 2007.)
Nessas escolas, os governantes e gestores
escolares não propuseram estratégias para que os
professores revissem seus métodos de ensino.
![Page 52: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/52.jpg)
Muitos professores resistem a serem capacitados no uso de tecnologias.
Professores não deveriam resistir, porque não são eles que devem usar a
tecnologia para ensinar os alunos, mas os alunos é
que devem utilizá-la para aprender. O papel do
professor não é tecnológico, mas
intelectual – o de prover os alunos com
contextualização, qualidade, e apoio
individualizado.
![Page 53: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/53.jpg)
Os alunos rotineiramente abusam (segundo os professores) da tecnologia na sala de aula.
Os jovens têm em suas mãos poderosas
ferramentas que não têm oportunidade de utilizar para a aprendizagem na
escola.
![Page 54: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/54.jpg)
Tecnologia como meio
de aprimorar nossas mentes
“Eu não quero estudar Roma na escola. Eu
construo Roma todos os dias no meu jogo online
(Caesar III).”– Colin, 16 anos
![Page 55: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/55.jpg)
Tecnologia como meio
de aprimorar nossas mentes
![Page 56: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/56.jpg)
Resolver problemas mais difíceis;
Fazer melhores previsões;
Cuidar de nossos corpos;
Criar mais;Produzir mais;Planejar e priorizar
melhor;Se concentrar mais.
![Page 57: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/57.jpg)
Homo sapiens digital
![Page 58: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/58.jpg)
Tecnologia, multimídia e
Você, Gestor
Na sua escola:• • o que é necessário,
em termos de tecnologia?
• • qual a melhor maneira de utilizá-la?
• • quais as ações pedagógicas mais alinhadas com o perfil dos seus professores e alunos?
• • como avaliar ainda melhor as ações desenvolvidas?
![Page 59: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/59.jpg)
Tecnologia, multimídia e
Você, Gestor
Na sua escola:
• • Decisões constantes, que envolvem recursos humanos, financeiros, tecnológicos, educacionais.
Está no centro do fazer empreendedor
![Page 60: Tecnologia, multimídia e aprendizagem : como aprendemos e como ensinamos? Fundação CECIERJ - Desenvolvimento Instrucional Cristine Costa Barreto](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070311/552fc13d497959413d8dd091/html5/thumbnails/60.jpg)
Ambientações em Novas
Tecnologias
Encontro presencial:
Estágio 1 – Acesso e Motivação.
Bem vindos!