• Tecnologías de información y comunicación en la educación.

Diseño de un ambiente de aprendizaje.

Contexto/Situación:

Un grupo mixto de primaria de una zona rural, donde se pretende implementar la enseñanza del idioma ingles, son niños de edades entre 6 y 12 años, de clase baja, su ambiente de trabajo es un salón de clase, un pintarron, algunos libros de la SEP y han adquirido recientemente un cañón para proyectar temas y conexión a internet, esto emociona mucho a los niños quienes no habían experimentado algo similar. El propósito es compartir con los alumnos temas de manera divertida y así fomentar el interés en el estudio, en un ambiente donde lo principal es el trabajo y hay gran cantidad de deserción escolar, el máximo grado de estudios en sitios como este es secundaria.

2. Problemática/área de oportunidad:

Con respecto a la materia que se pretende enseñar (ingles) es un poco complicado pues no se considera importante, por esta razón puede darse el caso de ausentismo ya que no es una materia que a nivel primaria en escuelas publicas sea obligatoria. Desde casa no se fomenta el interés en la escuela pues por la situación económica del entorno antes mencionado es primordial salir a trabajar (campo y ganadería generalmente) que acudir a la escuela.

3. Propuesta de solución/o innovación:

Se pretende fomentar el interés de los alumnos en la escuela y específicamente en el idioma a enseñar, esto con ayuda de formas innovadoras de presentar los temas, actividades donde ellos participen mucho mas que el maestro, este será únicamente un guía o un asesor, esto obviamente después de presentarles un ejemplo de la actividad a realizar y dejando en claro el o los objetivos a lograr.

4. Selección de herramientas y tecnologías.

Como se comento en el punto 1, en este contexto se cuenta con un cañón, y conexión a internet, conociendo que los alumnos generalmente no tienen acceso a este tipo de tecnologías en casa, se deberá aprovechar al máximo el tiempo en clase, nuevamente tomando en cuenta el ambiente, contexto y edades de los alumnos, se buscara material en internet que pueda servir para desarrollar las 4 habilidades principales en la enseñanza del idioma ingles. Se trabajara con videos, canciones, ejercicios para resolver en el pizarrón, breves textos para leer y comentar con la finalidad

de que los alumnos puedan realizar uno propio.

5. Implicaciones para los profesores y alumnos.

Es importante tomar en cuenta que este tipo de ambientes genera un reto para el docente debido a que el interés por la escuela es escaso por lo cual es necesario que quien pretenda trabajar en contextos así cuente con la disponibilidad de aplicar toda su creatividad en fomentar y crear actividades que atraigan y mantengan el interés de los alumnos y que así mismo ellos puedan desarrollar sus propias ideas las cuales compartirán con el profesor y resto de la clase y así hacer juntos las clases y el ambiente mas amigable e interesante para todos, por consiguiente no habría mas ausentismo y poco a poco los alumnos tomarían mas interés en la materia.

Gracias…..!!!!! Por su atención a esta presentación, espero les haya gustado.

Realizado por:

Raquel Rico García