tecnologias também servem para fazer educação
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Maceió- 26/o9/2011
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IntroduçãoMídias e Educação: Mediações e MovimentosAs Redes Digitais E As Rupturas no Ensinar, Aprender e ViverNovas Formas De AprenderNem Tudo São Maravilhas No Uso das Tecnologias na EducaçãoO Que Deu Certo Em EducaçãoProblemas Nas Relações Entre Mídias e Processos EducacionaisSe de Perto é Complicado, de Longe Então...ConclusãoReferências Bibliográficas
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As tecnologias associadas a educação, formam um par perfeito, em que se tornam indissociáveis dentro de uma sociedade moderna. Visando que esses novos meios da comunicação melhoram o rendimento escolar, portanto uma nova era digital incorporada aos meios educativos dentro das salas de aulas, melhorando assim o aprendizado.
Introdução
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Mídias e Educação: Mediações e Movimentos
A era da informática está transformando a educação dentro das salas de aulas,
substituindo objetos de aprendizagem como por exemplo o giz e o quadro negro, por aparelhos e
programas que aceleram o aprendizado
Vários meios de tecnologias da
comunicação estão sendo usados em
diversos ambientes educacionais, que
utilizam esses meios midiáticos para passar de forma eficaz o assunto
abordado dentro da sala de aula.
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As Redes Digitais e as Rupturas no Ensinar, Aprender e viverAs Redes Digitais e as Rupturas no Ensinar, Aprender e viver
Revolucionando os meios de informações que
melhoram o rendimento físico, mental e
financeiro; importante para o desenvolvimento
intelectual dos estudantes
A internet vem nesse processo globalizando o
mundo tecnológico, fazendo com as pessoas
possam se interagir dentro de um universo digital. Perfazendo um novo caminho para o
conhecimento.
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Novas Formas de AprenderNovas Formas de Aprender
A educação na atualidade não se dá
apenas através de livros, mais também por meio da internet, onde esta
agrupa uma grande quantidade de pessoas que estudam trocando
ideias com outros estudantes de vários
países ou nações.
Essas novas formas de aprendizagem, fazem com que os alunos se
tornem independentes, em
relação a como buscar o conhecimento e incorpora este aos
seus.
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Nem Tudo São Maravilhas No Uso Das Tecnologias Na Educação
Nem Tudo São Maravilhas No Uso Das Tecnologias Na Educação
Para poder utilizar computadores, celulares é preciso conhecer primeiro esses aparelhos, pois sem o devido conhecimento desses
meios da informação e comunicação, fica difícil utilizá-
las de forma correta.
Usar a internet de forma errada, faz com que nossos dados possam
ser capitados e utilizados por hackers da informação,
prejudicando a vida social do indivíduo.
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O Que Não Deu Certo Em Educação
O Que Não Deu Certo Em Educação
A comunicação oral versos comunicação virtual, são dois
exemplos que às vezes se contradizem em relação a aprendizagem dos alunos
dentro da sala de aula.
A fala nesse momento se torna fundamental para uma boa compreensão dos conceitos
relacionados à informatica que estão sendo discutidos com os
alunos.
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Problemas Nas Relações Entre Mídias e Processos Educacionais
Problemas Nas Relações Entre Mídias e Processos Educacionais
Quando se fala em tecnologia, na sala de aula,
para muitos professores isso se torna uma catástrofe, isso
porque a maioria dos docentes não sabem utilizar essas ferramentas de forma correta, dificultando assim
seu manuseio.
Antes de utilizar o computador no
desenvolvimento de trabalhos educacionais, é
importantíssimo fazer cópias, para que não ocorra
o risco de perder todos o documentos contidos no pen drive ao conectar a entrada
USB.
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Se de perto é complicado, de longe então...
A maioria da formação educacional, hoje em
dia, se dá agora através de cursos a
distância, onde pessoas ou alunos que tem pouco tempo de frequentar um curso presencial, preferem
fazer o cursos virtuais.
Muitas das vezes isso traz problemas na
interatividade entre aluno e professor, visto
que as diversidades encontradas nos meios educativos são muitos, dificultando, assim, a
compreensão dos temas apresentados
nesses curso a distância.
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As tecnologias são fundamentais para a vida da sociedade. Onde incorpora a comunicação e a interatividade com
nações diversas, utilizando os meios da internet para aprender, e cada vez mais
poder adquirir experiências profissionais para essa nova era digital.
ConclusãoConclusão
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Referências Bibliográficas
BABIN, P. e KOULOUMDJEAN, MF. (1989). Os novos modos de compreender: A geração do audiovisual e do
microcomputador. São Paulo: Paulinas.BELLONI, M.L (2003). “ A televisão como ferramenta
pedagógica na formação de professores”. Revista Educação e Pesquisa, vol. 29, n.2 (jul. –dez.).
GREENFIELD, P. (1988). O desenvolvimento do raciocínio na era eletrônica. São Paulo: Summus.
KERCKHOVE, D. (1997). A pele da cultura. Uma investigação sobre a nova realidade eletrônica. Lisboa: Relógio D’Água.
______(1999). Connected intelligence: The arrivall of the web society. Toronto: Somerville House Books.
Disponível em: www.google.com.br > Acessado no dia 28 /10/2011
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