tecnologie pratiche nell'insegnamento musicale
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Tecnologie pratiche nell’insegnamento musicaleBest-practices per una didattica che guarda al futuro.
Denis Feletto
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Di cosa stiamo parlando
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Tecnologie. A quale scopo?● NO
○ sostituire i materiali didattici tradizionali con le risorse digitali
○ creare i musicisti cyborg o musica robotica
● SI
○ cambiare, intensificare, e migliorare la pedagogia attraverso l'ausilio della tecnologia
○ utilizzare le tecnologie in grado di aiutare gli studenti a suonare in modo più efficiente e ad
un livello anche superiore rispetto alla didattica tradizionale
○ aumentare interesse negli studenti e renderli attivi e indipendenti, con competenze,
conoscenze ed esperienze affettive più profonde
○ comunicazione e collaborazione tra studenti (e insegnanti), capacità organizzative
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Possibili utilizzi delle tecnologie nella musica● Accompagnamento
● Ascolti
● Audio Editing
● Audio Recording
● Audizioni
● Avvisi e Comunicazioni
● Budget
● Composizione
● Controllo audio/luci
● Database
● Decibel Meter
● Dettati e Ear Training
● Diteggiatura e Chart
● Do-it-all Apps
● Registro
● Incontri coi genitori
● Inventario
● Letture
● Metronomo
● MIDI keyboard
● Mirroring
● Scannerizzazione/PDF
● Pianificazione lezioni
● Presentazioni
● Ricerca Spartiti
● Ricerca Testi
● Sight-Reading
● Spartiti/Libri di
Testo/Manuali
● Storia della Musica
● Teoria Musicale
● Tuner
● Valutazioni
● Video Editing
● Video Recording
● YouTube
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Tecnologie di BASE per docenti di musicaAudio playback → ! ! ! DIGITALE ! ! !
● Accompagnamento tramite sequenze audio
○ Acquistate
○ Realizzate da me
■ Software di notazione musicale (Finale, Sibelius, …)
■ Registrazioni
■ DAW (Logic Pro, Cubase, …)
● Opportunità di ascolto consapevole
○ Soprattutto per gli studenti più giovani
○ SHMRG (Sound, Harmony, Melody, Rhythm, Growth)
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Tecnologie di BASE per docenti di musicaAudio recording
● Smartphone / iPad
● Zoom H2n (€168)
Audio editing
● Audacity (gratuito, must have)
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Tecnologie di BASE per docenti di musicaPianoforte digitale
● PRO
○ Sempre intonato (pitch ref A = 440Hz modificabile)
○ Speaker
○ Tastiera MIDI
○ Facilmente spostabile
○ Mai più di spalle
● CONTRO
○ “Feel” acustico (timbro, meccanica)
○ Corrente elettrica
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Tecnologie di BASE per docenti di musicaGAFE
● Gmail (Inbox)
● Drive
● Docs
● Sheets
● Slides
● Forms
● Sites
● Calendar
● Classroom
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Tecnologie di BASE per docenti di musicaPrima vista e riconoscimenti/dettati:
Bruce Phelps
Dannhausers Solfege - Wiseman project
www.good-ear.com
www.teoria.com
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Tecnologie di BASE per docenti di musicaNotazione Musicale Sequencing - DAW
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Ma soprattutto . . .
! ! ! Wi-Fi ! ! !
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Il modello: SAMR
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SAMR model
Ruben R. Puentedura, As We May Teach: Educational Technology, From Theory Into Practice. (2009)
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La tecnologia nelle mani di ...● Docente
○ Desktop (scuola)
○ Proiettore / SmartBoard (LIM)
○ Laptop / Tablet (personale)
○ Wireless Mirroring
○ Formazione (già | già + forma INT | forma EXT)
esclusivamente nelle mani del docente → nelle mani degli studenti
● 1 : 1
○ Fornito da scuola ? ? ?
○ BYOD (Bring Your Own Device) ! ! !
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BYOD (Bring Your Own Device)● Problematiche:
○ Multi OS
○ Privacy e minori
○ Condivisione “a scuola”
○ Condivisione “a casa”
● Soluzioni:
○ Web-based Apps (HTML 5, Web MIDI)
○ GDPR [EU]
○ Wireless Mirroring
○ Apps
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Going paperless
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Dalla carta a ...
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Scanning● Conversione spartiti cartacei in spartiti digitali (PDF)
○ Fotocopiatore
○ Scanner Flatbed (o stampante multifunzione)
○ Scanner Duplex (e trasportabile)
○ Fotocamera smartphone o tablet
○ 300 dpi, Bianco/Nero. NO scala di grigi
○ Naming file logico: Titolo Compositore Arrangiatore Voicing [coro] Level [orchestra]
○ Folders specifiche (divise per voicing, livello, strumentazione, ...)
○ “Cloud” (Dropbox, Google Drive, iCloud Drive)
Ci sono questioni legate al Copyright.
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Scanning● Conversione spartiti cartacei in file di notazione (Finale, Sibelius, ..)
○ I file esportati, generalmente MusicXML, andranno comunque editati, ma il risparmio di
tempo è notevole.
○ Risultati ancora non eccellenti, dipendenti da qualità e complessità dello spartito.
○ Naming file logico: Titolo Compositore Arrangiatore Voicing [coro] Level [orchestra]
○ Folders specifiche (divise per voicing, livello, strumentazione, ...)
○ “Cloud” (Dropbox, Google Drive, iCloud Drive)
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Scanning● PhotoScore Ultimate ($249, desktop)
● SmartScore X2 Pro Edition ($399, desktop)
● Sheet Music Scanner (€4, iOS)
● NotateMe (€40, iOS/Android)
○ + PhotoScore (in-app purchase €30) [page-by-page]
● all’interno di App: PiaScore (free + €4 upgrade, iOS)
Entry-level know-how:
From Paper to Pixels: Your Guide to the Digital Sheet Music Revolution
(autore Hugh Sung, creatore di airTurn)
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Risorse WebPetrucci Music Library
Band Music PDF Library
Choral Music Public Domain Library
The Mutopia Project
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Esempi pratici
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LMS● Google Classroom (GAFE)
● Edmodo
● Remind
● Showbie
Ass(ign/ess)ments● PracticeFirst (by MusicFirst)
● SmartMusic (by MakeMusic)
(disponibili in US-Canada)
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Reader, Tuner, Metronome● PiaScore
● Henle Library
● * TonalEnergy Tuner (TE Tuner)
● * Tonara
● iReal Pro (Band-in-the-Box per dispositivi mobili)
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Theory, Ear Training and ...● mDesks Tonal Harmony 6 (€12, iOS) (anche Android, MacOS, Windows)
● mDesks Tessitura Pro (€6, iOS)
● musictheory.net
● goodEar Pro (€4, iOS)
PS Tutorials online
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Musical Notation ● Finale → Corsi Finale
● Sibelius → Scorch (...)
● MuseScore → MuseScore Songbook (€2, iOS)
● NotateMe Now (...)
PS Consigliato utilizzo tastiera MIDI (USB, minimo 2 ottave)
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Web-based Apps● Flat.io oppure Noteflight
● Incredibox
● Soundtrap
● Groove Pizza
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Per concludere
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Considerazioni finali● Non aver timori
● Testare ogni cosa, prima di utilizzarla con gli studenti
● Chiedere aiuto → “techie”
● Leggere i blogs (Aulodie [scuola] by Leo Izzo)
● Partecipare a conferenze/convegni sulla tecnologia
● Provare sempre nuove cose
● Chiedere alle scuole/amministrazioni l’acquisto di nuove tecnologie
● Formazione continua (CPD)
![Page 31: Tecnologie pratiche nell'insegnamento musicale](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052318/58f9bb641a28ab4c788b457f/html5/thumbnails/31.jpg)
Considerazioni finali“Teach the music first, and the technology will follow”
[Barbara Freedman, musicedtech.com]
“Technology alone is not enough. [It is] technology married with liberal arts,
married with the humanities, that yields us the results that makes our hearts sing”
[Steve Jobs]
“I never think of the future - it comes soon enough.”
[Albert Einstein]
![Page 32: Tecnologie pratiche nell'insegnamento musicale](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052318/58f9bb641a28ab4c788b457f/html5/thumbnails/32.jpg)
Grazie