teknik pembelajaran examples non examples _ ilmu pendidikan
TRANSCRIPT
-
Contact UsAbout UsHome
Home Daftar Isi Download Jurnal Download Skripsi Download Buku Download Materi Kuliah
You are here : Home Model Metode dan Teknik Pembelajaran Teknik Pembelajaran Examples nonExamples
Teknik Pembelajaran Examples non Examples
Menurut Neti Budiwati dan Leni Permana(2010:80) model pembelajaran denganpendekatan kontektual (Contextual Teaching andLearning/ CTL) merupakan konsep belajar yangmembantu guru mengaitkan antara materi yangdiajarkan dengan situasi dunia nyata siswamendorong membuat hubungan antarapengetahuan yang dimilikinya denganpenerapannya dalam kehidupan mereka sebagaianggota keluarga dan masyarakat.
Berdasarkan penjelasan diatas, teknikpembelajaran examples non examples masukkedalam model pembelajaran kontekstual. Karenateknik pembelajaran examples non examplesdalam pembelajarannya memberikan contoh danbukan contoh dari materi yang kemudian dikaitkandengan kehidupan sehari- hari.
Teknik pembelajaran examples non examples dapat dilakukan dalam metode pembelajaran ceramah ataupundiskusi. Karena teknik pembelajaran examples non examples bisa dijadikan media pembelajaran agar metodepembelajaran ceramah menjadi lebih variatif.
Teknik pembelajaran examples non examples atau juga biasadi sebut examples and non-examples merupakan teknikpembelajaran yang menggunakan gambar atau ilustrasisebagai contoh dalam bentuk media pembelajaran.Penggunaan media gambar atau ilustrasi ini disusun dandirancang agar anak dapat menganalisis gambar atau ilustrasitersebut menjadi sebuah bentuk diskripsi singkat mengenaiapa yang ada didalam gambar atau ilustrasi tersebut.
Penggunaan teknik Pembelajaran examples non examples inilebih menekankan pada konteks analisis siswa. Biasa yanglebih dominan digunakan di kelas tinggi, namun dapat jugadigunakan di kelas rendah dengan menenkankan aspekpsikoligis dan tingkat perkembangan siswa kelas rendahseperti ; kemampuan berbahasa tulis dan lisan, kemampuan analisis ringan, dan kemampuan berinteraksi dengansiswa lainnya. Teknik Pembelajaran examples non examples menggunakan gambar dapat melalui OHP, Proyektor,ataupun yang paling sederhana adalah poster. Gambar atau ilustrasi yang kita gunakan haruslah jelas dan dapatdimengerti.
Examples and non examples adalah teknik pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengajarkan definisikonsep. Teknik pembelajaran ini bertujuan untuk pemahaman siswa tentang examples (contoh) and non examples(bukan contoh) sehingga siswa dapat membedakan dari suatu definisi konsep yang ada, dan meminta siswa untukmengklasifikasikan keduanya sesuai dengan konsep yang ada. Examples memberikan gambaran akan sesuatuyang menjadi contoh akan suatu materi yang sedang dibahas, sedangkan non-examples memberikan gambaranakan sesuatu yang bukanlah contoh dari suatu materi yang sedang dibahas.
Examples non examples dianggap perlu dilakukan karena suatu definisi konsep hanya sebagai suatu konsep yangdiketahui secara primer hanya dari segi definisinya bukan dari sifat fisiknya. Dengan memusatkan perhatian siswaterhadap examples dan non-examples diharapkan akan dapat mendorong siswa untuk menuju pemahaman yanglebih dalam mengenai materi yang ada.
Menurut Buehl (1996) keuntungan dari teknik pembelajaran examples non examples antara lain: (dikutip dari:http://www.papantulisku.com/2010/01/model- pembelajaran-examples-non.html)
Siswa berangkat dari satu definisi yang selanjutnya digunakan untuk memper- luas pemahaman konsepnyadengan lebih mendalam dan lebih komplekSiswa terlibat dalam satu proses discovery (penemuan), yang mendorong mereka untuk membangunkonsep secara progresif melalui pengalaman dari example non exampleSiswa diberi sesuatu yang berlawanan untuk mengeksplorasi karakteristik dari suatu konsep denganmempertimbangkan bagian non example yang dimungkinkan masih terdapat beberapa bagian yangmerupakan suatu karakter dari konsep yang telah dipaparkan pada bagian example.
Tennyson dan Pork (1980) menyarankan bahwa jika guru akan menyajikan contoh dari suatu konsep maka adatiga hal yang seharusnya diperhatikan, yaitu (http://www.papantulisku.com/2010/01/model-pembelajaran-examples-non.html)
Urutkan contoh dari yang gampang ke yang sulit.Pilih contoh contoh yang berbeda satu sama lain.
Follow Us !
Ilmu Pendidikan
Suka
157 orang menyukai Ilmu Pendidikan.
Plugin sosial Facebook
Popular Posts
Tahap dan Tugas Perkembangan IndividuPada zaman yang telah lalu, sebelum filsuf J.J.Rousseau menghasilkan pemikiran tentang hakikatanak, pada umumnya orang berasumsi bahw...
Pengertian MengajarMengajar pada dasarnya merupakan suatu usahauntuk menciptakan kondisi atau sistem lingkunganyang mendukung dan memungkinkan untukberlangs...
Teori-teori Pilihan KarirKonseling karir tidak hanya berupa pembuatanatas dasar pemecahan rasional, akan tetapiberkaitan dengan perkembangan menujuaktualisasi ...
Faktor yang Mempengaruhi KepribadianPerkembangan diartikan sebagai perubahan yangprogresif dan kontinyu (berkesinambungan) dalamdiri individu dari mulai lahir sampai mati. P...
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Proses InovasiPendidikanLembaga pendidikan formal seperti sekolah adalahsuatu sub sistem dari sistem sosial. Jika terjadiperubahan dalam sistem sosial, maka lemba...
ILMU PENDIDIKANMari Berbagi Ilmu
Teknik Pembelajaran Examples non Examples | ILMU PENDIDIKAN http://ewintribengkulu.blogspot.com/2012/11/teknik-pembelajaran-ex...
1 dari 2 31/07/2013 12:17
-
Tweet 0 0 8
Bandingkan dan bedakan contoh contoh dan bukan contoh
Menyiapkan gambar atau ilustrasi untuk contoh dan non-contoh akan membantu siswa untuk membangun maknayang kaya dan lebih mendalam dari materi yang dipelajari. Menurut Joyce and Weil (1986: 128) memberikankerangka konsep terkait strategi tindakan dalam teknik pembelajaran examples non examples. Kerangka konseptersebut antara lain:
Memberikan contoh dan non-contoh yang bertujuan untuk menjelaskan materi yang dipelajari.Menyajikannya secara bersamaan sehingga siswa dapat memikirkan perbedaan antara examples nonexamples tersebut. Selama siswa mendiskusikan tentang tiap examples dan non-examples tersebut,tanyakanlah pada mereka apa yang membuat kedua daftar itu berbeda.Menyiapkan examples dan non examples tambahan, mengenai konsep yang lebih spesifik untukmendorong siswa lebih memahami materi secara terperinci.Meminta siswa untuk bekerja berkelompok untuk mendiskusikan contoh atau ilustrasi dari examplesnon-examples. Setelah itu meminta tiap kelompok untuk mempersentasikan hasil dari diskusi tersebut.Sebagai bagian penutup, meminta siswa untuk member kesimpulan atas gambar atau ilustrasi tersebut.
Langkah-langkah teknik pembelajaran examples non examples:
Guru mempersiapkan contoh dan bukan contoh(dari kasus/gambar yang relevan) yang sesuai dengantujuan pembelajaranGuru menempelkan gambar atau memberikan ilustrasi di papan atau ditayangkan melalui OHP/Proyektor/hanya berupa slide kertasGuru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa gambaratau ilustrasiMelalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa gambar atau ilustrasi tersebut dicatatpada kertasTiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinyaMulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapaiKesimpulan
Post Title : Teknik Pembelajaran Examples non Examples
Teknik Pembelajaran Examples non Examples, Model Metode dan Teknik Pembelajaran, Teknik Pembelajaran Examplesnon Examples
Copyright 2013 - ILMU PENDIDIKAN - All Rights Reserved Proudly Powered by Blogger
Like 4
Teknik Pembelajaran Examples non Examples | ILMU PENDIDIKAN http://ewintribengkulu.blogspot.com/2012/11/teknik-pembelajaran-ex...
2 dari 2 31/07/2013 12:17