teknologi dan media pembelajaran pai
DESCRIPTION
menjelaskan tentang bagaimana teknologi dan media dalam pembelajaran pendidikan agama islamTRANSCRIPT
Konsep Implementasi Teknologi dan Media dalam Pembelajaran PAI
Oleh : Basuki Asyamir
T O P I K
Pengertian Teknologi Pembelajaran PAI
Pengertian Media Pembelajaran PAI
Tujuan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Manfaat Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Ciri-Ciri Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Jenis Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Pemilihan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Keberhasilan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Istilah teknologi muncul dari bahasa Yunani “Technologis”. Kata “technie” sendiri mempunyai arti seni, keahlian dan sains, sedangkan logos adalah ilmu.
Gaibraith mengartikan teknologi sebagai penerapan yang sistematik dari pengetahuan ilmiah dan terorganisasikan pada hal-hal praktis.
PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Dalam arti sempit teknologi pendidikan adalah media pendidikan, yakni teknlogi yang digunakan sebagai alat bantu dalam pendidikan supaya lebih efektif dan efisien
Pengertian teknologi pendidikan ialah kajian serta praktik yang dapat membantu proses belajar untuk meningkkatkan kinerja dengan cara membuat, menggunakan dan mengelola segala proses dan sumber teknologi.
P e n g e r t i a n M e d i a P e n d i d i k a n S e c a r a b a h a s a : M e d i a b e r a s a l d a r i k a t a m e d i u m ( l a t i n ) b e r a r t i p e r a n t a r a a t a u p e n g a n t a r
S e c a r a i s t i l a h : P e r a n t a r a a t a u p e n g a n t a r p e s a n d ar i p e n g i r i m k e p e n e r i m a p e s a n b e r b a g a i j e n i s k o m p o n e n d al am l i n g kungan s i s w a y ang dapa t m e r a n g s a n g n y a un t uk b e r p i k i r
P E N G E R T I A N M E D I A P E N D I D I K A N
M e d i a p e n d i d i k a n a d a l a h s e g a l a s e s u a t u y a n g d a p a t d i g u n a k a n u n tu k m e n y a l u r k a n p e s a n d a r i p e n g i r i m k epa d a p e n e r i m a s e h i n g g a d a p a t m e r a n g s a n g p i k iran , p e r a s a a n , p e r h a t i a n , m i n a t , sehingga t e r j a d i p r o s e s b e l a j a r .
M E D I A P E N D I D I K A N D A N T E K N O L O G I P E N D I D I K A N T u j u a n T e k n o l o g i P e n d i d i k a n a d a l a h
m e m b e r i k a n k e m u d a h a n b e l a j a r b ag i p e s e r t a d i d i k
M e d i a m e r u p a k a n b a g i a n d a r i ti pe yan g s e c a r a k h u s u s m e m b a h a s t e n t a n g
k o m p o n e n b a h a n d a n p e r a l a t a n .
Fungsi media pembelajaran Pendidikan Agama Islam antara lain: memperlancar interaksi antara guru dan siswa, serta perangsang pembelajaran.
FUNGSI
MANFAAT
• Penyeragamanan penyampaian materi, • Materi lebih jelas dan menarik, • Pembelajaran lebih interaktif, • Efisiensi waktu dan tenaga, • Meningkatkan kualitas hasil pembelajaran, • Pembelajaran dapat dilakukan kapanpun dan di manapun, • Menumbuhkan sikap positif dalam belajar, • Pembelajaran lebih bervariasi, • Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar.
“Media pengajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pengajaran, yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya”.
Bahri Djamarah (2002 h. 138)
“Proses belajar mengajar dengan bantuan media akan mempertinggi kegiatan belajar anak didik dalam tenggang waktu yang cukup lama”.
Ramayulis (2002, hlm. 190)
Ciri-Ciri Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
ciri fiksatif (fixative property), ciri manipulatif (manipulative property), ciri distributif (distributive property).
Arsyad (2011, hlm. 12-14)
Jenis Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI
•Realthings, •Verval representation, •Grafic representation, •Still picture, •Motion picture, •Audio (recording), •Simulation.
Basyiruddin Usman (2002, hlm.127-128)
Pengelompokan Media pembelajaran PAI
a. Media yang bersifat benda
1) Media visual, misal: grafik, diagram, chart, bagan, poster, dan komik.2) Audial, misal: radio, tape recorder, dan laboratorium.3) Projected still media, misal: slide, OHP, dan infocus.4) Projected motion media, misal: film, televisi, video, komputer,
dan internet.
b. Media yang bersifat bukan benda
Pemilihan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
a. Kesesuaian media dengan tujuan pembelajaran,
b. Kesesuaian media dengan tingkat kemampuan siswa,c. Ketersediaan sumber belajar,d. Ketersediaan dana/ biaya, dane. Kesesuaian media dengan teknik
yang dipakai. (Basyiruddin Usman 2002, hlm.128)
Keberhasilan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Media pembelajaran akan memberikan pengaruh terhadap peserta didik yaitu peserta didik akan memiliki pemahaman yang bagus tentang materi yang didapatkan, juga akan memiliki moral atau akhlak yang tinggi, sehingga besar kemungkinan dengan memperhatikan alat/media pembelajaran itu, tujuan pembelajaran akan tercapai secara efektif dan efisien
(Basyiruddin Usman 2002, hlm. 191)
Dari mana datangnya ular Kalau bukan dari belukar, Dari mana datangnya pintarKalau bukan dari belajar
Basuki Asyamir
SEKIAN TERIMAKASIH
SEMOGA BERMANFAAT AND SUKSES