tema 3: movimiento...1. contesta las siguientes cuestiones (a veces completando): i. ¿el lugar...

TEMA 3: MOVIMIENTO

Un cuerpo está en movimiento cuando cambia de posición respecto a otro que se considera fijo.

El corredor, a medida que transcurre el tiempo, cambia de posición y se aleja de la salida. TIPOS DE MOVIMIENTO SEGÚN LA TRAYECTORIA

Movimiento rectilíneo: la trayectoria es una línea recta

HORIZONTAL La carrera de los 100 metros

lisos

VERTICAL Lanzamiento vertical

INCLINADA Caída de una bola por un plano

inclinado

Movimiento curvilíneo

CIRCULAR La trayectoria es una

circunferencia El movimiento de una noria

ELÍPTICO La trayectoria es una elipse

El movimiento de los planetas alrededor del sol

PARABÓLICO La trayectoria es una

parábola El movimiento del balón

Tema 3: El movimiento. SISTEMA DE REFERENCIA Y RELATIVIDAD DEL MOVIMIENTO.

1. Contesta las siguientes cuestiones (a veces completando):

I. ¿El lugar desde donde se observa un movimiento se denomina?

a) Móvil b) Observador c) Sistema de referencia

II.Si Andrea se encuentra en un tren en movimiento?, entonces, para Andrea:

a) El tren se está moviendo b) Las farolas se están moviendo

III.¿Cuáles son los elementos necesarios para describir el movimiento?

a) Observador y el móvil b) Sistema de referencia y el móvil c) Observador, sistema de referencia y el móvil

IV.Si Andrea mira un coche en movimiento. Selecciona dos opciones

a) Para el copiloto el auto está en movimiento b) Para el copiloto Andrea está en movimiento c) Para Andrea el auto está en movimiento

V-¿Para un piragüista en plena carrera su piragua se encuentra en movimiento?

a) Sí b) No

2. Guaxara y Airam pasean en tándem por la avenida de El Agujero, Jesé y Pedro los contemplan sentados junto a la escalera de la piscina. Contesta de forma razonada a las preguntas.

a) Para Guaxara ¿quién se mueve y quién está en reposo?¿Por qué?

b) Para Jesé ¿quién se mueve y quién está en reposo?¿Por qué?

MAGNITUDES PARA DESCRIBIR EL MOVIMIENTO

3. Responde las siguientes cuestiones (V/F): I. Si decimos que Arminda recorre 300 m antes de descansar nos referimos a su:

a) Trayectoria b) Desplazamiento c) Distancia

II.¿Cuál es la unidad de medida de la distancia para el S.I (Sistema Internacional) ?

a) m/s b) km c) m

III.Si la trayectoria está representada por la línea de color rojo entonces:

a) El desplazamiento es igual a cero b) El desplazamiento es igual a la distancia c) La trayectoria es curvilínea

IV.¿En qué caso un cuerpo en movimiento tiene un desplazamiento igual a cero?

a) Cuando mantiene una velocidad constante b) Cuando tiene un movimiento curvilíneo c) Cuando el punto de partida y el de destino son el mismo d) Cuando el movimiento es rectilíneo y no hay cambios de sentido

V.¿Desplazamiento y trayectoria significan lo mismo?

4. Fíjate en la imagen: “La carrera de los 400 metros”

¿Quién recorre más distancia, el que hace la carrera por la calle interior o el que la hace por la exterior? Razona tu respuesta.

¿Quién realiza un desplazamiento mayor, el que hace la carrera por la calle interior o el que la hace por la exterior? Razona tu respuesta.

VELOCIDAD MEDIA 5. El Fast Ferry recorre en línea recta la distancia que separa Agaete de Santa Cruz de

Tenerife (68 km) en 80 minutos. ¿Cuál es la velocidad media del barco en km/h?

DATOS (con unidades) E INCÓGNITA

FÓRMULA

RESOLUCIÓN (resultado con unidades)

6. Marcos recorre una distancia de 600 m en 5 minutos, si el desplazamiento ha sido de 300 m, calcula su velocidad media y su rapidez media en m/s.

DATOS (con unidades) E INCÓGNITAS

FÓRMULAS


7. La distancia en línea recta entre el Museo y Parque

Arqueológico Cueva Pintada de Gáldar y el IES Saulo Torón es 302 metros. Los alumnos de 2ºB ESO y 2ºC ESO del IES Saulo Torón van al museo por la plaza grande y recorren 410 metros, los de 2ºD ESO y 2ºE ESO van atravesando la plaza chica y recorren 390 metros (todas las distancias se han medido usando Google Earth). Si todos los grupos tardan 8 minutos en

llegar al museo, calcula, en unidades del SI: a) La rapidez media de los alumnos de 2º B y 2ºC b) La rapidez media de los alumnos de 2º D y 2ºE c) La velocidad media de los alumnos de 2º B y 2ºC d) ¿Podrías indicar la velocidad media de 2º D y 2ºE sin realizar ningún cálculo? ¿Por qué?


FÓRMULA RESOLUCIÓN (resultado con unidades)





8. Usa la aplicación google maps de tu smartphone o tableta o tu ordenador para calcular la ruta (trayectoria) a pie más apropiada entre el IES Saulo Torón y el IES Roque Amagro. Toma nota de la distancia recorrida (en Km) y el tiempo transcurrido (en minutos). Usa la misma aplicación en un ordenador para calcular el desplazamiento entre esos dos puntos: tendrás que dar al botón derecho de tu ratón y elegir la opción medir distancia.

Dibujo de la trayectoria y el desplazamiento con DATOS (con unidades) E INCÓGNITA

FÓRMULAS RESOLUCIÓN (resultado con unidades del SI)

9. Un móvil parte del punto (1,0) y se mueven línea recta hacia el punto (9,0), y después al (9,6), (6,6), (6,12) y (1,12), siempre en línea recta entre puntos. Dibuja los ejes coordenados x, y. Dibuja la trayectoria. Calcula la distancia recorrida y el desplazamiento. Si tarda 14 minutos en hacer todo el recorrido, calcula su rapidez y su velocidad. Da el resultado en m/s y Km/h.

10-COMENTARIO DE TEXTO Alumno: Los alumnos de 2º ESO del IES Saulo Torón van a ir en abril al Observatorio del Teide. Salen a las 6:00 del puerto de Agaete. Si bien la distancia en línea recta entre Agaete y Santa Cruz es de 68 Km, el fast ferry recorre 75 Km en 80 minutos.

a) ¿Cómo se llama la línea imaginaria dibujada en la imagen uniendo los puertos de Agaete y Santa Cruz de Tenerife?

b) Dibuja el desplazamiento del fast ferry en la imagen. c) Calcula la velocidad media del fast ferry en Km/h.


FÓRMULA


Ana y Elena se sientan juntas y ven a Gabriel y Luis dirigirse a la cafetería a comprar donuts.

Para Gabriel ¿quién se mueve y quién está en reposo?¿Por qué?

Una vez llegan a Santa Cruz una guagua los lleva a las instalaciones del Instituto Astrofísico de Canarias en el Observatorio del Teide.

La guagua los deja en el telescopio Carlos Sánchez (3,0). De allí se dirigen al Mons (9,0) y al IAC 80 (9,10). Después a la pirámide solar (7,10), a la torre solar (7,4) y al teleférico (3,4). Las distancias están en Km.

a) Dibuja la trayectoria y el desplazamiento e indica cuál es cada uno.

b) Calcula la distancia y el desplazamiento.

A las 19:30 el fast ferry los vuelve a dejar en Agaete.¿Cuál ha sido el desplazamiento de los alumnos de 2º ESO entre las 6:00 y las 19:30? Justifícalo.

11.- Indica qué trayectoria (rectilínea o curvilínea) describen los siguientes objetos: a) El minutero de un reloj b) Una manzana que cae directamente desde un árbol hasta el suelo c) Un péndulo d) Las aspas de un ventilador e) Un rayo de luz f) La Tierra alrededor del Sol. 12.- Nombra tres ejemplos de movimientos rectilíneos y tres ejemplos de movimientos curvilíneos. 13.- Un ciclista da vueltas en una pista circular. Si después de dar 10 vueltas regresa al punto de partida: a) ¿Cuál habrá sido su desplazamiento? b) ¿Cuál habrá sido la distancia recorrida si la pista tiene 50 m de radio? 14.- Dos cuerpos parten de un punto A y llegan a un punto B. a) ¿Podemos afirmar que siguen la misma trayectoria? b) ¿Podemos afirmar que realizan el mismo desplazamiento? 15.- Un cuerpo se mueve en línea recta entre A y B, cuya distancia es 10 m. Sale desde A y hace el recorrido cuatro veces, regresando finalmente hasta B: a) ¿Cuál es la distancia recorrida? b) ¿Cuál es el desplazamiento? 16.- Las siguientes afirmaciones son falsas. Explica por qué. a) La longitud de la trayectoria siempre es menor o igual que el desplazamiento. b) El desplazamiento nunca puede ser nulo. c) El desplazamiento de una persona que se mueve en círculos siempre será nulo. d) En una trayectoria rectilínea, el desplazamiento nunca coincide con la distancia recorrida. 17.- Dibuja en tu cuaderno una trayectoria de 8 cm de longitud, pero de tan solo 2 cm de desplazamiento. 18.- ¿Qué unidades crees que son las más adecuadas para medir la velocidad en los siguientes casos: a) Un tren b) Una hormiga c) El sonido d) Un ciclista e) La luz 19.- Un ciclista recorre 10 Km en 2 h. Calcula su velocidad media en Km/h. Calcula su velocidad media en m/s. ¿Cuántos metros recorre cada segundo? 20.- Realiza los siguientes cambios de unidad: a) 72 Km/h → m/s b) 90 Km/h → m/s c) 108 Km/h → m/s d) 10 m/s → Km/h e) 5 m/s → Km/h f) 40 m/s → Km/h

21.- La velocidad de la luz es aproximadamente c= 300000 Km/s; calcula la distancia media entre la Tierra y el Sol sabiendo que la luz tarda 8 minutos y 20 segundos en llegar a la Tierra. 22-Grabandounvídeoparaaclararconceptos.

Alumnos Curso: 2º ESO….. Número de grupo:........ gruposde4alumnos

Actividad Dibujo Cuestión 1-Dibuja una trayectoria en la que el desplazamiento coincida con la distancia recorrida

¿Cómo debe ser una trayectoria para que desplazamiento y distancia recorrida coincidan?

2-Dibuja una trayectoria en la que el desplazamiento total sea cero

¿Cómo debe ser una trayectoria para que el desplazamiento total sea cero?

3-Dibuja una trayectoria en zig zag. Dibuja el desplazamiento de esta trayectoria.

Material: ● Smarphones o tabletas digitales ● Cuerdas o cintas largas de dos colores (pueden compartirlas con otro grupo) ● Monopatín o patines

Guión: En un texto explicarán : ● Qué observamos en la primera parte (posición inicial y final, trayectoria,

desplazamiento y distancia recorrida). ● Qué observamos en la segunda parte (posición inicial y final, trayectoria y

desplazamiento), ● Qué observamos en la tercera parte (posición inicial y final, trayectoria y

desplazamiento). ● En la cuarta parte describe lo que ve cada observador y explica por qué el

movimiento depende del sistema de referencia. (Consultar la rúbrica de evaluación)

tema 3: movimiento...1. contesta las siguientes cuestiones (a veces completando): i. ¿el lugar...

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