tema 4. internet aplicado a la educación: blog y wiki, wenquest, miniquest y caza del tesoro
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TEMA 4. Webquest,
Miniquest, Caza del tesoro, Blog y
Wiki
Índice.
1. Introducción2. Webquest3. Caza del tesoro4. Blog5. Wiki6. Conclusión7. Para saber más8. Cuestiones9. Referencias
1. Introducción
2. WEBQUEST
2.1 Definición, origen y
características¿ Que es una webquest?
Es una actividad en la que los alumnos aprenden a buscar información de forma
fácil
rápida
¿Cuál es su origen?
El concepto de webquest data de 1995 y fue desarrollado por el profesor Bernie Dodge y Tom
March.
¿Cuales son sus características?
-Trabajo colaborativo y cooperativo
-La tarea se realiza en poco tiempo
-La buena realización de la tarea depende
-Ofrece los recursos de internet que se
integran en el currículo
-La tarea es la parte más importante
-Se fomenta la motivación y la autonomía
Alumno Profesor
2.2 Estructura de una webquest
Introducción
Tarea
ProcesoEvaluación
Conclusión
2.3 Otros tipos de webquest
Geoquest/Mapquest
Blogquest
Earthquest
Tubequest
Miniquest
2.4 Uso educativo de la Webquest
-Ayuda a saber utilizar internet
-Es más importante el uso de la
información que su búsqueda
-Favorece el autoaprendizaje
-Los alumnos trabajan en equipo
-Son motivadoras y fáciles de realizar
2.5 propuesta webquest
• Crear una webquest
3. Caza del Tesoro
3.1 Concepto
Caza del tesoro más sencilla que una Webquest
Menor cantidad de tiempo
Objetivo: adquisición de conocimientos, tema y TIC
¿Qué es?
3.2 Propuesta educativa: Caza del tesoro
Ejemplos:
https://docs.google.com/document/d/1E0PdNZESjwc0r33GWBOLG0Q4mZKbrxQJCIngtNOP4qw/edit?pli=1
https://sites.google.com/site/cazadeltesoroainhoa8/
3.3 ¿En qué consiste la caza
del tesoro?
Responder preguntas
Con ayuda de fuentes de
información
Para llegar a la «Gran pregunta»
La “Gran Pregunta” es una pregunta final de
“evaluación”
3.4 ¿Cómo está estructurada?
Introducción
Preguntas
Gran PreguntaEnlaces
Evaluación
4. Blog
4.1 Definición, origen y
características-DefiniciónBlogs Son diarios personales publicados en Internet
Considerados el género nativo de la web
Contribuyó a su consolidación y popularización
¿Cual es su origen?
El origen de Blog no está claro Se cree que Jorn Barger unió los conceptos
Hay otros autores que sostienen otras teorías.
«web»
«log»
Características de los blogs
-Facilidad
-Espacios de comunicación personal
-Contenidos de cualquier tipología
-Es gratuito
-Contenidos estructurados cronológicamente
-Aportan enlaces complementarios
-Interactivos
-Tienen gran influencia
4.2 Estructura de los blogs• Los elementos básicos comunes de la estructura son:
4.3 Uso educativo del blog
• Como utilizar los blogs en el aula:
Como herramienta de gestión del conocimiento
Como espacio web destinado a las reflexiones del alumno sobre su aprendizaje
Como red de aprendizaje
4.4 Diseño, creación y
publicación de blogs• Básicamente contamos con dos procedimientos:
Sistemas remotos
gratuitos
No precisa de servidor propio
Instalar y configurar
La herramienta de gestión en un
servidor
4.5 Propuesta educativa Blog
5. Wiki
5.1 Concepto y origen
WIKI HAWAIANO RÁPIDO
• Tipo de web que permite el trabajo colaborativo• Su éxito depende de las aportaciones
FUNCIÓN DE LOS USUARIOS
5.2 Estructura de los wikis
DISEÑAR DOCUMENTO ELECTRÓNICO
MODIFICAR INFORMACIÓN
NOTIFICACIÓN DE CAMBIOS
VISUALIZACIÓN DE CAMBIOS
RECUPERACIÓN DE CAMBIOS
HISTORIAL DE CAMBIOS
Principales característi-
cas
5.3 Posibilidad en el ámbito educativo• Su gran potencial: rapidez en el acceso a la información y en
la creación de textos sobre el documento
• Se guardan todas las versiones anteriores
• Hemos de ser cuidadosos con la información que aparece en los wikis, ya que está al alcance de nuestros alumnos
«EDUWIKI»• Sistema wiki utilizado en el campo de la educación.• Potencia al máximo el trabajo colaborativo
• Algunos proyectos:
• Wiki editor de textos colectivos cuyo acceso al contenido es ilimitado
5.4 Metodología wiki
• Requiere: -Perder el miedo a compartir documentos y a realizar cambios -Incentivar la participación de los compañeros del grupo• Los wikis permiten realizar tareas adaptadas al nivel educativo y
favorecer la comunicación
COMPARTIR CREAR REVISARLa información
5.5 Diseño, creación y
publicación de wikis.
COLABORAR EN WIKIS YA CREADAS
NO CONOCIMIENTOS INFORMÁTICOS
5.6 Propuestas educativas de las
Wikis.Escribir entre todos los alumnos un diario de clase
Crear una revista digital
Organizar y documentar una excursión viajes o cualquier otra actividad
Clasificar información relevante, actividades y recursos
6. CONCLUSIÓNCon esto pretendemos que los alumnos aprendan a:
Discriminar información
Trabajar en quipo
Adquirir rapidez
Utilizar internet
Navegar en la red
7. PARA SABER MÁS…
http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/index.asp?page=1&iPageSize=20&order=nivel&sort=Aschttp://www.cepejido.es/phpwebquest/procesa_index_tipo.phphttp://recursosticparaeducacioninfantil.blogspot.com.es/http://wiki-grupo-2.wikispaces.com/wikis+en+infantil
http://
edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.
htmOrihuela, J. L. (2006). “La revolución de los blogs:
cuando las bitácoras se convirtieron en el medio de
comunicación de la gente”
Vídeohttps://
www.youtube.com/watch?v=
jIgk8v74IZg
Lecturas recomendadas
Webs recomendadas
8. PREGUNTAS• Pregunta 1 -Definición y partes de una webquest, caza del tesoro y miniquest. ¿En qué se asemejan y en qué se diferencian?
• Pregunta 2 -Indica algunos ejemplos de uso del blog y wiki en el aula.
Imagen caza del tesoro - http://goo.gl/FhU8gjImagen miniquest - http://goo.gl/LPx5LG Imagen webquest - http://goo.gl/VkSf0P Imagen blogger - http://goo.gl/5h2tVBImagen introducción - http://goo.gl/0DdO1nImagen del índice - http://goo.gl/s734k0Imagen - http://goo.gl/192n2rImagen - http://goo.gl/JQBRulImagen - http://goo.gl/P0PHIWImagen - http://goo.gl/Xc6QdgImagen - http://goo.gl/CpqGwuImagen - http://goo.gl/g94n6mImagen - http://goo.gl/S3XC73Imagen - http://goo.gl/GXIZVH Imagen - http://goo.gl/QVx870 Imagen - http://goo.gl/srwvfc
9. REFERENCIA
S
• Imagen - http://goo.gl/FuhjQs • Imagen - http://goo.gl/znXTwy • Imagen - http://goo.gl/7CucQx• Imagen para saber más - http://goo.gl/m0dEob• Imagen - http://goo.gl/p5tFUm• Imagen - http://goo.gl/CCo4E4• Imagen - http://goo.gl/844gFF• Imagen - http://goo.gl/fEGmhg• Imagen - http://goo.gl/hRIErd• Imagen - http://goo.gl/sAZdoJ• Imagen - http://goo.gl/BVuyGN• Imagen - http://goo.gl/RFZhvC• Imagen - http://goo.gl/XGtNxR
Realizado por…• Patricia Bonell Sanjuan.• María Martínez Martí.• Priscila Carmona Requeni.• Laura Martínez Ayala.
¡¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!!