tema 9.actividades en la animacion
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ACTIVIDADES EN LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
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ÍNDICE
1.- ACTIVIDADES EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.
1.1.- CÓMO REALIZAR LAS ACTIVIDADES.
1.2.- CUÁNDO REALIZAR LAS ACTIVIDADES.
1.3.- DÓNDE REALIZAR LAS ACTIVIDADES.
1.4.- MATERIALES Y RECURSOS PARA REALIZARLAS.
1.5.- ACTIVIDADES ESPECÍFICAS.
2.- OBSTÁCULOS Y DIFICULTADES EN LAS ACTIVIDADES.
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ACTIVIDADES EN ANIMACIÓN
SOCIOCULTURAL
Conjunto de acciones planificadas, llevadas a cabo por docentes y
estudiantes, dentro o fuera del aula, de carácter individual o grupal, que tiene como finalidad alcanzar los objetivos y
finalidades de la enseñanza.
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CÓMO REALIZAR LAS ACTIVIDADES
☺Iniciativa de la actividad.
Interés.
Motivación.
☺Desarrollo de la actividad.Mantener interés de los participantes.
Desarrollar los contenidos y recursos.
Conseguir objetivos.
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☺Organización y puesta en marcha de la actividad.
Tener en cuenta las características de la zona.
Propuestas específicas.
Tener en cuenta las instituciones que realizan actividades sociales.
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CUÁNDO REALIZAR LAS ACTIVIDADES
☺Tiempo libre.
☺Realización de actividades en:
Jornada
Días sucesivos Varias
semanas
Fin de semana
Vacaciones
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DÓNDE REALIZAR LAS ACTIVIDADES
CRITERIOS
TIPO DE ACTIVIDAD
DESTINATARIOS DE LA
ACTIVIDAD
GRUPO O COLECTIVIDAD
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TENER EN CUENTA
DÓNDE SE DESARROLLA LA VIDA DE LA
GENTE
FAVOREZCAN LA
PARTICIPACIÓN
QUE NO EXCLUYA A
NINGÚN SECTOR DE LA
POBLACIÓN
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MATERIALES Y RECURSOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES
☺ObjetivosSinergia.
Participación.
Fortalecer el tejido social.
Fomentar autonomía personal y comunitaria.
a) MÉTODOS Y TÉCNICAS
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☺Técnicas grupales
Técnicas de iniciación introducir al grupo en la vida grupal.
Técnicas de cohesión cohesión del grupo
Técnicas de producción grupal facilitar el cumplimiento de las tareas del grupo.
Técnicas de mediación conocer la interacción del grupo y evaluar su funcionamiento.
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☺Técnicas de información-comunicación.
Técnicas de comunicación oral.
charlas discursos
Exposiciones. Procedimiento visual.
Técnicas de comunicación social. Textos escritos.
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☺Técnicas para la realización de actividades artísticas.
Requisitos iniciales.
Guión de organización.
Montaje de un espectáculo artístico
Problemas.ObjetivosMateriales
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☺Técnicas para la realización de actividades lúdicas.
Formativas.
Participativas.
Festivas.
Desarrollo de la persona
Alegría y felicidad
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b) MÉTODOS O INSTRUMENTOS
TENER EN CUENTA
DESTINATARIOS
CONTEXTO
TIPO DE ACTIVIDAD
POSIBILIDADES DE UTILIZAR
LAS TÉCNICAS
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TIPOS
GRÁFICOS ORALES
VISUALES AUDIOVISUALES
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ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
Compensar ciertos obstáculos o desventajas sociales de personas que no
han podido estudiar.
a) ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
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TIPOS
TEMAS (tratar cualquier cuestión)
MODALIDADES (conferencia, tall
eres, cursos,…)
PEDAGOGÍA PARTICIPATIVA
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Hacer llegar al público la cultura del pasado y actual para desarrollar la
capacidad de apreciar las obras culturales
b) ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN CULTURAL
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TIPOS
VISITAS A MUSEOS
FESTIVALES REPRESENTACIONES TEATRALES
FÓRUMLECTURAS
CONCIERTOS
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Desarrollo de las capacidades humanas mediante la expresión.
c) ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
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TIPOS
DANZA
VISUALES
ARTESANÍAESCÉNICAS
LENGUAJE Y LITERATURA
MÚSICA Y CANTO
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Constituyen el ocio recreativo: Juegos.
Deportes.
Fiestas.
d) ACTIVIDADES LÚDICAS
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TIPOS
ACTIVIDADES DEPORTIVAS
RECREACIÓN Y ESPARCIMIENTO
JUEGOSFIESTAS
POPULARES
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Sirven para buscar alternativas la pasividad y el individualismo, favorecer
el contacto y alentar a participar.
e) ACTIVIDADES SOCIALES
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TIPOS
ACCIONES DE MOVIMIENTOS
SOCIALES
ACCIONES CONJUNTAS
ENTRE BARRIOS
ENCUENTROS Y REUNIONESFIESTAS
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Sirven para expresar los sentimientos personales.
f) ACTIVIDADES DE FORMACIÓN INTERIOR DE LA PERSONA
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ObjetivosIntegrar.
Divertir.
IntegrantesMínimo grupo de 10 personas.
DuraciónEl tiempo que se desee.
Materiales Ninguno.
Fuentehttp://members.fortunecity.com/dinamico/dinam
ica/dinas01.htm
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DesarrolloSe coloca al grupo en círculo y se toman de la
mano, el director quien estará en el centro, comenzara la ronda así: Amo a mi primo mi primo vecino, Amo a mi primo mi primo Germán.
Todos cantan y giran, pero de pronto el director dice: Alto ahí, ¿qué pasó? (pregunta el grupo), que el rey de Buchi Bucha ordena que se ordenen (dice el director), ¿qué cosa? (pregunta el grupo), Ej: qué todos tomen a su compañero de la izquierda por el tobillo... De esta manera se van dando órdenes, que podrán ser ejecutadas en círculo o que impliquen desplazarse y regresar.
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Variantes
A medida que el grupo cumpla las ordenes no se
separen, y sigan ejecutándolas, todos unidos.
EvaluaciónObservaremos la evaluación en las reacciones de las
personas mientras se realiza la dinámica y sus
comentarios al finalizar.