Page | 1

NovelJeriji Kasih

Model Pengajaran dan Pembelajaran

Tingkatan : Empat

Masa : 80 minit

Tajuk : Jeriji Kasih

Aspek Sastera : Tema dan Persoalan

Genre : Novel

Hasil Pembelajaran Utama : 3.0 Menghuraikan tema dan persoalan dalam karya prosa

Hasil Pembelajaran Khusus : 3.2 menghuraikan tema karya

3.3 menghuraikan persoalan dalam karya

3.4 Menghubung kaitkan antara pesoalan dengn tema karya

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat:

i. Menerangkan tema Novel Jeriji Kasihii. Menjelaskan empat persoalan dalam cerita Jeriji Kasih

Page | 2

NovelJeriji Kasih

Pengisian Kurikulum : i. Ilmu : Pendidikan Keagamaan/ Moral

iii. Nilai Kemanusiaan : Kasih sayang, kesabaran, hormat-menghorati,Berhemah tinggi,kesabaran.

Kemahiran Bernilai Tambah : Kontekstual,Kajian Masa Depan

Pendekatan : Mengalami menghayati, Berfokus

Aktiviti : Perbincangan Kumpulan, Main Peranan, Lakonan

Page | 3

NovelJeriji Kasih

LangkahAktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Penilaian Formatif Catatan

Set Induksi - Guru memperdengarkan lagu “Isabella” - Guru meminta murid mendengar dengan teliti dan guru

mengemukakan beberapa soalan- Contoh: Apakah kisah dalam lagu tersebut? Jawapan murid: kisah percintaan Bagaimanakah kesudahan percintaan tersebut? Jawapan murid: cinta mereka terhalang.- Guru menggunakan jawapan murid untuk memandu mereka

ke arah isi pelajaran hari ini.

Pita rakaman:Lagu ” Isabella”

Teknik Sumbang Saran

1 - Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan dan mengedarkan skrip lakonan pendek.

- Guru meminta murid berbincang dalam kumpulan.- Guru memanggil kumpulan murid mempersembahkan lakonan

mereka (mengikut kumpulan)- Guru menjalankan aktiviti Sumbang Saran untuk mengesan

tema dan persoalan berdasarkan lakonan pendek tersebut.

Objektif pertama tercapai.

Teknik Perbincangan

Teknik Lakonan

Teknik Sumbang Saran.

2 - Guru membahagikan murid kepada 6 kumpulan.- Setiap kumpulan diberikan sekeping kad imbasan yang tertera

petikan daripada novel Jeriji Kasih.- Guru meminta murid membaca dan berbincang dalam

kumpulan bagi mengesan persoalan daripada cerita ini. Contoh jawapan : Kesungguhan dalam merealisasikan cita-cita Kesibukan mengejar kekayaan dan pangkat.

Objektif kedua tercapai

Rujuk Lampiran

Kad Imbasan

Teknik Perbincangan

Page | 4

NovelJeriji Kasih

Kekuatan agama membentuk keperibadian tinggi. Semangat kejiranan tanpa membataskan kedudukan dan pangkat. Pengorbanan diri demi kebagian keluarga. Berlakunya gejala sosial di sekolah.

- Guru meminta murid membentangkan persoalan yang telah disenaraikan hasil perbincangan kumpulan.

- Guru memberi komen berdasarkan jawapan murid dan menjelaskan perkaitan antara persoalan dengan tema karya.

3 - Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid melengkapkan ruangan kosong berkaitan tema dan persoalan daripada novel Jeriji Kasih.

- Guru memanggil murid secara rawak untuk membentangkan jawapan yang telah dihasilkannya.

- Guru meminta murid lain menjelaskan perkaitan antara persoalan dengan tema novel Jeriji Kasih.

- Guru memberi ulasan berdasarkan jawapan murid.

Objektif Ketiga tercapai

Lembaran Kerja

Penutup Murid dengan panduan guru membuat rumusan pelajaran tentang tema, persoalan dan perkaitannya.