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Asignatura: Sociología y Antropología de la Educación
Nivel Académico: Cuarto Nivel Académico
Docente: Ms. Eduardo Cruzat C.
Expositoras: Toasa Chicaiza, Estefanía Carolina
Párraga Parrales, Katterine Daniela
TEMA: “RETENCIÓN Y TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE”
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TEORÍAS COGNITIVAS
Aprendizaje
Significativo Psicología Cognitivista
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Saberes nuevos - previos
TEORÍA
Activo y personal
CARACTERÍSTICAS
Memoria a largo plazo
RETENCIÓN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (Ausubel, David)
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: UTILIDAD EN LA EDUCACIÓN
Relación entre el profesor y el
alumno
Profesor: controla
condiciones externas.
Alumno: Actitud positiva
Capacitación. Retención y codificación
de la información.
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Motivación: Expectativa
Aprehensión: Atención y selección
Adquisición: Codificación
Generalización: Transferencia
Recordación: Recuperación
Retención: Almacenamiento -
Memoria
Ejecución:
Respuesta
Retroalimentación: Refuerzo
PSICOLOGÍA COGNITIVISTA (Gagné, Robert)
Fases del Aprendizaje
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Aportes de las teorías conductistas y cognitivas.
Responde no solo al ¿Cómo enseñar? Sino a la relación PEA.
Se basa en conocimientos.
PSICOLOGÍA COGNITIVISTA: UTILIDAD EN LA EDUCACIÓN
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Postulado:
Cada etapa el niño tiene una estructura mental diferente
Proceso de Adaptación:
-Asimilación
-Acomodación
Transferencia:
-Factores: edad, habilidad mental, estabilidad en el aprendizaje.
-Aumenta al resolver problemas
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA (Piaget, Jean)
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Proporciona pautas del desarrollo intelectual.
Características de cada etapa evolutiva.
Relación entre el aprendizaje y la maduración.
Estimulación: inteligencia
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA: UTILIDAD EN LA EDUCACIÓN.
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PAPEL DEL LA TRANSFERENCIA EN LA EDUCACIÓN
Meta:
- La experiencia previa facilita el aprendizaje de otras tareas.
- Los conocimientos son aplicables a los problemas de la vida.
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- Se basa en asociaciones significativas.
- Desarrolla memoria lógica.
- Promueve respuestas trasferibles.
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- Reemplazar el método de E-E por control de respuestas.
- Economizar tiempo y esfuerzo al maestro y al alumno.
- Preparar para la vida social.
METAS DE LA TRASFERENCIA EN LA EDUCACIÓN
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CONCLUSIONES
La educación formará hombres libres, capaces
de pensar, reflexionar, dudar, explorar e
investigar.
En la educación, es primordial que todo niño no
solo aprenda sino que comprenda.
Facilita la aplicación de los conocimientos, es
decir, la transferencia y retención del
aprendizaje.
La única evidencia del aprendizaje significativos
es la trasferencia.
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FUENTES DE INFORMACIÓN:
Bibliografía:
Beltrán, J.; Bueno, J. (1995): “Psicología del Aprendizaje”. Boixareu Universitaria. Barcelona, España. Págs. 657
Lincografía:
Wenzelburger, Elfriede: “La Transferencia en el Aprendizaje”.
http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res061/txt
4.htm
Applied Behavioral Science (2000): “Retention Rates from Different Ways
of Learning”. www.ntl.org
Salas, Tula (2010): “El Aprendizaje Significativo”
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1J3D72LMF-1TF42P4-
PWD/aprendizaje%20significativo.pdf