temaattiset torstait 15.9.2011 kooste

UUDENMAAN ELY-KESKUS

15.9 TEMAATTISET TORSTAIT, VERKOSTOT & SOSIAALISET SUHTEET

TEMAATTISET TORSTAIT 15.9.2011 käynnistettiin Uudenmaan ELY-keskuksen järjestämä ensimmäinen hanketoimijoiden kohtaaminen aiheella ”Verkostot ja Sosiaaliset Suhteet. Nämä”Temaattiset Torstait” - nimellä kulkevat kohtaamiset kokoavat yhteen hanketoimijoita Uudeltamaalta synnyttämään uutta ja ennenkaikkea opppimaan toinen tosiltaan.

Kohtaamistoimintaa hanketoimijoiden keskuudessa Uudellamaalla

Kohtaamiset ovat jatkoa kesällä aloitetusta Verkostosymposiumista joka kokosi noin 100 hankevaikuttajaa ja päättäjää yhteisten hanketeemojen ääreen. Tuolloin luotiin pohjaa tuleviin syksyn kohtaamisiin; mistä kaikesta halutaan tietää lisää ja millaisia kokemuksia halutaan jakaa. Temaattiset Torstait järjestetään vuoden 2011 syksyllä seuraavasti 15.9.2011 , 27.10.2011 ja 24.11.2011. Tilaisuudet ovat maksuttomia ja niihin on vapaa pääsy.

ASIAKIRJAN NIMI VERSAALEINTäydenne

28.5.2010

TÄMÄ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

Väliotsikko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email protected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

1 (1)VERKOSTOSYMPOSIUM

28.5.2012

Mikko KorpelaPROJEKTIPÄÄLLIKKÖ

Business Arena OYKauppakatu 32Crazy Town40100 Jyväskylä

[email protected]+358 40 049 9242

Y-tunnus: 1600226-2Kotipaikka: Jyväskylä

www.businessarena.fi

VERKOSTOT & SOSIAALISET SUHTEET

Päivän aihe oli nostettu hanketoimijoiden keskuudessa oleelliseksi jo kesän alun Verkostosymposium- tapahtumassa. Kiteytimme osallistujien tavoitteita kysymysmuotoon:

1) Miten rakennetaan oman hankkeen verkostoa?2) Miten verkoston kulttuuria vahvistetaan ja synnytetään luottamusta?3) Miten verkostoa johdetaan?4) Mihin verkostoja käytetään?

Metodina käytimme tarinavetoista lähestymistapaa maustettuna yhteisellä työskentelyllä. Tavoitteena oli koota ideoita omaan hanketyöhön liittyen. Lisäksi keräsimme yhteen kysymyksiä verkostoihin ja sosiaalisiin suhteisiin liittyen, joihin paikalla olijat etsivät vastauksia. Halusimmehan tietää mikä erottaa hankeverkoston ja esimerkiksi jalkapallon VI-divari puulaakiporukan?

Verkostossa toimiminen tarkoittaa olemassa olevan vision, tavoitteen yhteistä asettamista, sen johtamista sekä olemassa olevien pääomien hyödyntämistä

MITEN KUORITAAN KORILLINEN PERUNOITA?

Vastaus tähän kuuluu: ”pottu kerrallaan”.

Tavoitteen asettamisen kannalta on olennaista osata yksinkertaistaa tiettyjä asioita. Monissa projekteissa ja hankkeissa helmasynti on monimutkaiset ja liian suureelliset tavoitteet. Uskomme, että tavoitteet on parempi pilkkoa pienempiin osiin heti alkuunsa. Pienempi projekti on aina helpompi pitää raiteillaan kuin iso.

Näin ollen se on helpompi suunnitella ja toteuttaa!

Osoittaa hyvää johtamista , mikäli koordinaattorilla tai projektipäälliköllä on kyky yksinkertaistaa suunnittelun alla olevaa projektia - ei monimutkaistamaan. Sama sääntö pätee myös verkostoissa. Pohdittaessa miten omaa verkostoaan voisi tehokkaammin hyödyntää on aluksi oltava tavoite, selkeä alku ja loppu projektille (aikataulu), sekä selvillä käytössä olevat resurssit (johtaminen). Nämä kolme asiaa muodostavat toimivan projektisuunnitelman perusteet ja näitä johdetaan.


28.5.2010



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



28.5.2012






Niin verkostomaisessa-, kuin missä tahansa muussakin projetkityöskentelyssä on oleellista pitää ”Tehtävä Kirkkaana mielessä”. Alusta alkaen. Hyvä tavoite on jollain tapaa mitattavissa, ja sillä on joku selkeä (mielellään lukuja soveltava) mittari. Ideoiden myymisen kannalta on helpompaa jos tavoite toteuttaa jotain suurempaa (VISIO /MISSIO). Hyvä tavoite asetetaan parhaillaan kolmesta näkökulmasta: tilaaja, toteuttaja ja loppukäyttäjä. Hankkeista on helppo löytää kaikki kolme näkökulmaa.

Joskus käsitteet on vaikea erottaa toisistaan. Wikipedian mukaan visiota voidaan arkikielellä kutsua myös unelmaksi. Visio on arkijohtamisen peruskivi. Sen avulla pyritään luomaan jokaiselle työntekijälle kuva tulevaisuudesta, joka vetoaa sekä ajatteluun että tunteisiin. Visio on jotakin, jonka yksilö haluaa saavuttaa ja joka innostaa häntä. Useimmille ihmisille se on pohjimmiltaan pyrkimys luoda jotakin taloudellista voittoa suurempaa ja merkityksellisempää. Ilman visiota työssä ei ole merkitystä, suuntaa eikä ohjetta esimerkiksi siihen, miten tehtäviä ja kehitystoimintaa priorisoidaan. Tavoite taasen on projektin lopputulos. Se muodostuu monista pienistä teoista (”potut”). Viestinnän avulla visiota ja tavoitteita tehdään näkyväksi. Viestintä kutsuu ihmisiä yhteisen maalin taakse, mutta samalla täytyy tarjota konkreettisia viestintätyökaluja, joita tarvitaan tulevissa vaiheessa.


28.5.2010



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



28.5.2012






TYÖSKENTELY - VERKOSTOJEN JOHTAMINENTemaattiset Torstait - kohtaamiset ovat vahvasti käytännönläheisiä.. Osallistujat pääsivät kehittämään lyhyen alustuksen jälkeen omaa projektiaan yksinkertaisen nelikentän -Verkoston Johtamisen Suunnittelukartan - avulla. Kaikkien tehtävänä oli pöytäryhmittäin keskustellen aloittaa suunnittelukartan täyttäminen verkoston ja sosiaalisten suhteiden näkökulmasta. Nelikentän täyttäminen alkaa vasemmasta yläkulmasta kohdasta visio / tavoite ja etenee myötäpäivään listaamalla omat olemassa olevat pääomat.

Verkoston Johtamisen Suunnittelukartta


28.5.2010



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



28.5.2012






TAVOITTEENI (INNOSTAVA VISIO) ? KÄYTÖSSÄ OLEVAT PÄÄOMAT ?

MITÄ PÄÄOMIA HANKIN VERKOSTOLTANI ? VERKOSTONI OPPIMIS- JA KOHTAAMISPAIKAT ?

Täsmensimme suunnittelukarttaa vielä kysymyksilä, jotka koskevat erityisesti hankeverkostoa ja sen mahdollista yhteistä tekemistä, toisin sanoen jonkin asian jaettua mielenkiintoa. Tällä yhteisellä tekemisellä on vähintään kaksi roolia:

1) Pääseminen vision mukaiseen tavoitteeseen2) Yhdessä tekemisen oppiminen!

CASE DRAIVI-TOIMINTA

Esimerkkinä tavoitteeseen pääsemisestä käytettiin Business Arena Oy:n masinoimaa Draivi Primus- projektia ja toimintaa. Kyseinen projekti aloitettiin synnyttämällä eri toimijoiden (korkeakoulut, aluekehittäjät) yhteinen visio. Visio muodostui oppilaitosten ja yritysten tahtotilasta synnyttää alueellista kilpailukykyä.


28.5.2010



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



28.5.2012






Vision taakse luotiin yhteisen tekemisen mittarit. Pyramidi kuvaa toiminnan tavoitteita käytännönläheisellä tavalla. Tavoitteet ovat koko verkoston yhteisiä ja kaikki sitoutuneet ponnistelevat niiden saavuttamiseksi.

Toiminnan tavoitteet taasen pilkottiin yksittäisiksi työkaluiksi ja toimenpiteiksi (..pottu kerrallaan..). Nämä toimenpiteet jaettiin verkoston eri toimijoiden kesken esimerkiksi TE-toimisto ottaa vastuulleen järjestää kolme ”Urakahvilaa”, joissa tavoitellaan 1000 kohtaamista. Tämä taas palasteltuna pienempiin osiin tarkoittaa n. 350 kohtaamista / toteutettu Urakahvila.

VERTAISMENTOROINTI

Verstaismentorointi oli toinen käsite, joka nousi esiin hanketoimijoiden keskuudessa keskusteltaessa sosiaalisten suhteiden merkityksestä omassa työssä. Mentorointi perinteisessä muodossaan tarkoittaa sellaista ohjausta ja tukea, jota osaava ja kokeneempi kollega voi tarjota kehityshaluiselle nuoremmalle henkilölle. Se voi myös olla vertaisten välinen suhde, joka tukee esimerkiksi hanketyöntekijöiden välistä toimintaa. Vertaismentoroinnissa ihmiset, jotka ovat vertaisia esimerkiksi asemansa puolesta mentoroivat eli avustavat ja opastavat toisiaan.


28.5.2010



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



28.5.2012






Vertaismentorointi on siis selkeästi vuorovaikutteista toimintaa ja se parhaimmillaan on vastavuoroisempaa kuin perinteinen mentorointi. Samanlainen tilanne ja tausta tekevät vertaisista hyviä tuen antajia toinen toisilleen.

CASE CRAZY TOWN JYVÄSKYLÄ

Case-esimerkkinä vertaismentoroinnista käytettiin Jyväskylässä toimivaa Crazy Town yrittäjäyhteisöä. Crazy Town on pienten KIBS-yritysten ja yrittäjien verkosto. Crazy Townin tavoitteena on edistää verkoston jäsenten liiketoimintaa ja menestymistäluomalla edellytyksiä (toimitilat+yhteistuotanto), työkaluja (osaamisen ja liiketoiminnan kehittäminen) ja tilanteita toinen toiselta oppimiselle.

Crazy Town hyödyntää oppimisessa tiedon synnyttämisen nelikenttää: 1)kokemusten jakaminen, 2)tiedon käsitteellistäminen, 3)mallintaminen tilanteeseen sopivaksi ja 4)käytännön kokeilut/toiminta.


28.5.2010



/+-?,'(-.,,'.,*(4$#&($%-(&'#&1&'(-''$#&.(0+).,0-+.*(#$3)&.-(3,'+'(2&13&&..&(-,..,,'(,#-.)-(."10&*(#"'(3,'()&22+%-(,#+,'(#&13"'(#&'..&7(=$%+00&)(.-%%$-'*('--'(0+).,'(#$')-$(#"-'(0-+.*(%96))--'(#"$%%+-'&*()$-'+'()$-.+'.&(1-''&%%&(0&&)+'(:+1-.+%%,()&')+1+%%&7(;&3$-'($%-(0-+.(3&&:$-)+))"*(0"))&(2+?$'#-'(.+#,(#"1##"(+)),(#6%#-(',3)--'(2""#$'(:--%),0,',(4&(3,'+'(1-')&'.&(#-:,,1-'()"-0&'(%"$?-'(%,:-.),0,',7(H--'(%$2+))-(2,-:,'.,(1$)+:&(0-+.*(4$#&($%-(#&&)&'")(+'+00,'(#"-'(:--.-#600+'),(#&13"&7((="))&(',-?+'(0+).,1+)#-+'.,(#&"))&(%9-(3,'(%&-0-'()69'(4&()$-0+'()&%$..&'.&*(4$#&(:,3-)+%%+'*(-%0&'(+.-0-+3+'(4$3)$&*(4$")"-(1&22-$%%+7(E-:,)(#6+''++)(3,'+'(2$-#&'.&#&&'(#6')99'(4&(#6%:99'<(.-%%,($%-:&)2&(3+(2+1-'++)(-.,%),'.,(.&0&'(:$-0&%%-.+'(-''$'(0+).,$)".)+'(266')99'7(/+(1&#+')+%-:&)(.&)-0-&*(%$"##"4&*(&'.&-)&(4&()++1+')&13$4&(."10&#.-(%-''"-%%+(4&(4,'-#.-%%+7(H--'(:-+))-:,)(3+(2$-#"")+'.&(&4&)*(#"''+.(1"2+.-:&)(#,.-))+%+0,,'()"%-%"-##"&(4&(1$3#+'-:&)(%,3+.)6,($).$&(#$1:+..&7



28.5.2012






Vertaismentoroinnin kannalta Crazy Town ei olisi innovaatio ilman toimivaa yhteisöä. Yhteisöllisyys tarkoittaa CT:ssä keskinäistä luottamusta ja toisen yritystoiminnan syvällistä ymmärtämistä. Yhteisöllisyys syntyy ja sitä ylläpidetään säännöllisillä fasilitoiduilla tapaamisilla ja kehittämisen työkaluilla. Tämän lisäksi spontaanisti syntyvät kahvitaukoseminaarit, asiakastilaisuudet, esittelypäivät sekä aito halu edistää toisten liiketoimintaa synnyttävät sen hengen, josta CT-yritykset tunnistaa.

PURKU

Päivän päätteeksi kyseltiin osallistujilta millaisia ajatuksia kohtaaminen heissä herätti. Alla on koottuna esiinnousseita ajatuksia:

- Verkostoa ei voi luoda elleivät kaikki siihen liittyvät tahot hyödy siitä jotenkin. Myös loppukäyttäjien tulee hyötyä. - Nelikenttä koettiin hyvänä työkaluna kumppanikarttaa luotaessa- Koettiin hyväksi että pääsi arjessa keskittymään omiin ajatuksiinsa, ja tällaisia kohtaamisia tulee järjestää lisää- Suunnittelukartta on selkeä ja hyvä apu siinä vaiheessa kun uusia hankkeita käynnistellään- Ohjausryhmätyöskentely ja ohjausryhmän rooli - miten saadaan hyvä startti, ilo, luottamus ja usko

ohjausryhmätyöhön heti alkuvaiheessa? Kohtaaminen pani ajattelemaan ”hengen luontia”.- Oli hämmästyttävää havaita, ettei osaa kertoa käytettävissä olevista pääomistaan ja pilkkoa tehtäviä pieniin

välitavoitteisiin. Täytyy kiinnittää huomiota, miten myydä hankkeen hyötyjä konkreettisesti muille vastaaville. Systematian puute vaivaa omaa verkostotoimimista.

- Vuorovaikutustaitojen osaaminen, dialogitaidot ja niiden puute ovat ilmeisiä monessa hankkeessa.- Hyvää avainkäsitteiden avaamista käytännössä: verkosto. luottamus, dialogi - Verkostokartan syventäminen (ei ainoastaan nimiä ja virkoja)- Miten verkosto pysyy yllä ja syvenee sitten kun projektityökalu on poissa , eli esim. kun hanke päättyy?- Meinaamme varata aikaa organisaation sisällä nelikentän täyttämiseen, eli viemme tämän työkalun käytäntöön- Nelinkenttä auttoi jäsentelemään asioita henkilökohtaisesti. Huomasin että projektia on syytä jäsennellä ja avata

muille pienemmissä paloissa (Ei kerta köntissä)


28.5.2010



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



28.5.2012






- Nelikenttä toimii hyvänä muistuttajana että kaikilla hankkeilla on olemassa olevia verkostoja ja niitä voidaan hyödyntää tulevissa hankkeissa


28.5.2010



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



28.5.2012






temaattiset torstait 15.9.2011 kooste

Documents