temadag i dasys udvikling af sygeplejeprofessionen
DESCRIPTION
Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen. SYGEPLEJEPROFESSIONEN. uddannelse. ledelse. Rigshospitalet Onsdag den 13. maj 2009. Udvikling af sygeplejen på oversygeplejerskeniveau. Hvordan bæres uddannelse, opdaterede faglige profiler, interesser, mod og personlighed ind i - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/1.jpg)
Temadag i DasysTemadag i Dasys
Udvikling af Udvikling af sygeplejeprofessionensygeplejeprofessionen
uddannelse ledelse
SYGEPLEJEPROFESSIONEN
Rigshospitalet Rigshospitalet Onsdag den 13. maj 2009Onsdag den 13. maj 2009
![Page 2: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/2.jpg)
Udvikling af sygeplejen på oversygeplejerskeniveau
Hvordan bæres uddannelse, opdaterede faglige profiler, interesser,
mod og personlighed ind i professionelle hierarkier?
v/Erik Elgaard Sørensenpostdoc, cand.cur., ph.d.
Forskningsenhed for Klinisk SygeplejeAalborg Sygehus
![Page 3: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/3.jpg)
Indlæg vil omhandle
• Grundlag for professionsudvikling– samspil mellem ledelsesfaglighed og
professionsfaglighed (Elgaard Sørensen 2006)
• uddannelse, opdaterede faglige profiler, interesser, mod og personlighed ind i professionelle hierakier
• Professionsudvikling – spænd mellem tradition og fornyelse
• hvordan? (Aalborg Sygehus 2009)
![Page 4: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/4.jpg)
Grundlag for professionsudvikling
Samspil mellem ledelsesfaglighed og professionsfaglighed
Uddannelse, faglige profiler, interesser
Mod og personlighedProfessionelle hierarkier
![Page 5: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/5.jpg)
Grundlag for professionsudvikling
Uddannelse, faglige profiler, interesser
Mod og personlighedProfessionelle hierarkier
![Page 6: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/6.jpg)
Professionelle hierarkier:Sygehuse som organisationer
store
komplekse
videnstunge
stærkt specialiserede organisationer øger behov for
koordination mellem professioner og specialiseredeprofessionelle inden for samme profession (Kragh Jespersen 2008)
![Page 7: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/7.jpg)
Professionelle hierarkier• højtuddannede eksperter tæt på kerneydelsen
• mange slags professionelle i én og samme organisation
• autonomi nødvendig for løsning af opgaverne
• jo stærkere autonomi, desto vanskeligere at få til at arbejde mod organisationens mål
• selvstændige, udviklingsorienterede, initiativrige og engagerede
Det klassiske professionelle selvstyre som ideal for ledelse• er bedst egnede til at styre sig selv og de organisationer de ansættes i (Kragh
Jespersen 2008).
![Page 8: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/8.jpg)
Grundlag for professionsudvikling
Uddannelse, faglige profiler, interesser
Mod og personlighedProfessionelle hierarkier
![Page 9: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/9.jpg)
Uddannelse, faglige profiler og interesser
• Uddannelse?• Lederuddannelse• Fordybelse i sygeplejefagets inderside
![Page 10: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/10.jpg)
Ledelsesteoretiske synspunkter
Kurt Klaudi Klausen Steen Hildebrandt
Peter Kragh Jespersen
![Page 12: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/12.jpg)
Ledelse et samspil mellem leder og medarbejder(Uhrenfeldt 2007)
![Page 13: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/13.jpg)
Uddannelse, faglige profiler og interesser
• Uddannelse?• Lederuddannelse• Fordybelse i sygeplejefagets inderside
• Faglige profiler• Ledelsesfaglig• Sygeplejefaglig
![Page 14: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/14.jpg)
At holde en faglig profil opdateret
Også nødvendigt med professionsfaglig viden for at lede. Ikke kun i forhold til opgaverne, der skal løses, men også for at opnå den nødvendige troværdighed og respekt blandt fagprofessionelle (Zeuthen Bentsen 2001,
2003).
![Page 15: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/15.jpg)
Klinisk troværdighed(Døssing 2007)
Klinisk kompetence Evne til at fungere som sygeplejerske i
den konkrete kliniske praksis
(Davies 1996, Baillie 1994, Love 1996)
At være opdateret Viden om praksis og teori er aktuel/nutidig
(Fisher 2005)
![Page 16: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/16.jpg)
At være opdateret: At holde praksiskundskab levende
(Molander 1996)
1). forudsætter interesse og en personlig vilje for deltagelse i
praksis og i praksisforbindelser
2). deltagelse foretaget på baggrund af tillærte rutiner er ikke
tilstrækkeligt
3). veksle mellem ubetinget at stå for det man kan og at åbne
sig for andres kundskab med henblik på forbedringer af
virksomhedsudøvelsen
![Page 17: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/17.jpg)
Uddannelse, faglige profiler og interesser
• Uddannelse• Lederuddannelse?• Fordybelse i sygeplejefagets inderside?
• Faglige profiler• Ledelsesfaglig• Sygeplejefaglig
• Interesser• Ledelse• Drift og administration• Sygepleje
![Page 18: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/18.jpg)
Grundlag for professionsudvikling
Uddannelse, faglige profiler, interesser
Mod og personlighedProfessionelle hierarkier
![Page 19: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/19.jpg)
Mod og personlighed
”vi kunne ikke leve med som ledere ikke og have mere føling med hvordan ressourcerne blev brugt, derfor skulle der ansættes en afdelingssygeplejerske, som kunne koordinere, før havde ingen mandat til eller taget mandat til at sige, det er vi nødt til, alle kunne se det, men ikke ligesom haft mod til at gøre noget ved det, mod fordi du går ind og blander dig i de der sådan meget stærke enheder, fire piger der sidder derinde på deres troner og har haft sådan en vi-alene-vide-holdning, jeg sagde, det er nødt til at være sådan, fordi……” (Elgaard Sørensen 2006)
![Page 20: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/20.jpg)
Opsamling
• Grundlag for professionsudvikling
• viden om og forståelse for professionelle hierakier• relevant uddannelsesmæssig baggrund• ledelsesfaglig klinisk kompetent profil• sygeplejefaglig opdateret profil• interesse, mod og personlighed
![Page 21: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/21.jpg)
Professionsudvikling
Et
spænd
mellem
tradition og fornyelse
![Page 22: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/22.jpg)
Spænd mellem tradition og fornyelse
Tradition Fornyelse
Florence Nightingale (1820-1910) Evidensbaseret praksis?
KALD FAG PROFESSION
![Page 23: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/23.jpg)
Vidensgrundlag for sygeplejevirksomhed
Sygeplejens normative grundlag
Principper for
praksis(ex. kliniske retningslinjer)
Sygeplejepraksis
Etiske teorierOntologiske teorier
Videnskabelig viden
![Page 24: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/24.jpg)
Der ER behov for fornyelse
Der er behov for den bedst mulige kundskab til gavn for sygeplejen (obs sygeplejens mandat)
nødvendigt at generere viden
på forskellig vis (metode)
Videnskabelig Praksis
![Page 25: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/25.jpg)
Grundlag for fornyelse
• behov for fornyelse– undren over det vi går og gør
• tilnærmelsesmåde– ikke al videnskabelig viden skal integreres i
praksis – derimod skal vi være mere optaget af
• virker det vi gør?• hvordan virker det vi ved?
![Page 26: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/26.jpg)
Syntese mellem tradition og fornyelsemå tage udgangspunkt i
• reelle behov for fornyelse (hvad er problemet i klinikken)
• holde fast i traditionen (ikke kaste barnet ud med badevandet)
• fornyelse betyder ikke brud med det, der har været tidligere
• fornyelse må ske i samarbejde (undgå dem og os – tænkning)
• må finde de gode/rigtige metoder frem m.h.p. at fremme udvikling/fornyelse
• strategisk indsats
![Page 27: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/27.jpg)
Syntese mellem tradition og fornyelsemå tage udgangspunkt i
• reelle behov for fornyelse (hvad er problemet i klinikken)
• holde fast i traditionen (ikke kaste barnet ud med badevandet)
• fornyelse betyder ikke brud med det, der har været tidligere
• fornyelse må ske i samarbejde (undgå dem og os – tænkning)
• må finde de gode/rigtige metoder frem m.h.p. at fremme udvikling/fornyelse
• strategisk indsats
![Page 28: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/28.jpg)
Tradition og fornyelse i praksis
• Strategi for klinisk sygepleje 2009 – 2013
• 1 Videnskabelig praksis som en integreret del af det daglige kliniske arbejde
• 2 Rekrutteringsflow og karriereveje
• 3 Strategiske alliancer og netværk
![Page 29: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/29.jpg)
Videnskabelig praksis som en integreret del af det daglige kliniske arbejde
• Opbygning af en bæredygtig kultur– Uddannelse til og ansættelse af ph.d.’ere – Universitær tilknytning/samarbejde
• Opbakning og forståelse på alle ledelsesniveauer– Ledende sygeplejersker dokumentere implementering af et antal
forskningsresultater indenfor en periode– Journal clubs for ledende sygeplejersker
• Anvendelse af relevante forskningsresultater og gennemføre forskningsprojekter
– Forsknings-/udviklingsprogrammer– Journal clubs for sygeplejersker– Tilbud om kurser (formidling, litteratursøgning, artikelskrivning)– Videndeling/-formidling (deltagelse i kongresser m.v.)
• ex. lindrende indsats, ledelse, tykke børn
![Page 30: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/30.jpg)
Rekrutteringsflow og karriereveje
• Sammenhæng mellem uddannelse og forskning– synlige karriereveje– påvirkning af udviklingen nationalt DASYS– påvirkning af udviklingen internationalt
• Talentspejderi– identificere spirer (til master/kandidat/ph.d.)– etablere forskningsassistent-stillinger– samarbejde med UC/kombinationsstillinger
• Måling af resultater– forskningsindsatsen skal registreres (publikationer, formidling …)– stigning i antal publikationer
![Page 31: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/31.jpg)
Strategiske alliancer og netværkOvervejende rettet mod ansatte i FoKSy
• Universitært samarbejde– ph.d. projekter– forskernetværk– Afdeling for Sygeplejevidenskab– Nationalt Clearinghouse Aarhus Universitet (kliniske retningslinjer)
• Nationale og regionale netværk– UC/bachelorprojekter– vejledning til sygeplejersker i klinisk praksis (på master-/kandidat- og
ph.d.niveau)
• Tværdiciplinært samarbejde– forskningssamarbejde på tværs af professioner– tværdiciplinære forskningsprojekter
• Internationale netværk
![Page 32: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/32.jpg)
Opsamling
• Professionsudvikling på oversygeplejerskeniveau
• viden om og forståelse for professionelle hierakier• relevant uddannelsesmæssig baggrund• ledelsesfaglig klinisk kompetent profil
– strategisk ledelse
– skabe rammer og vilkår
• sygeplejefaglig opdateret profil– viden om og forståelse for sygepleje før og nu
– viden om og forståelse for udvikling af ny viden
• interesse, mod og personlighed
![Page 33: Temadag i Dasys Udvikling af sygeplejeprofessionen](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062519/5681520f550346895dc050f4/html5/thumbnails/33.jpg)
TAKfor
opmærksomheden
www.foksy.dk