temario 10mo ii cev

Temario II Corte Evaluativo 10mo grado

1

Profes@r: Daniel Guerrero Materia: FÍSICA

Sección: A-B

FAVOR DIRIGIRSE CON EL DOCENTE

PARA EL TEMARIO DE ESTA CLASE


2

Profes@r: Marlon Rivera Materia: FÍSICA

Sección: C-D

I. Descripción:

Estimado(a) alumno(a) en este corte evaluativo se pretende:

Establecer semejanzas y diferencias entre los movimientos rectilíneos en el eje

horizontal y los movimientos verticales.

Demostrar habilidades y destrezas al resolver problemas cualitativos y

cuantitativos del movimiento de los cuerpos en el eje vertical y leyes de Newton

del movimiento.

II. Temáticas:

Unidad II: Los Movimientos Rectilíneos.

1. Movimientos en el eje vertical. Características y ecuaciones

2. Movimiento de Caída Libre (MCL). Aplicaciones

Unidad III: Dinámica.

3. Conceptos básicos.

4. Leyes de Newton.

Primera ley de Newton del movimiento. Aplicaciones.

Segunda ley Newton del movimiento.

- Aplicaciones: Diagramas de cuerpo libre.

Tercera ley Newton del movimiento. Teoría.

III. Recomendaciones:

El estudiante deberá traer para realizar el examen, calculadora científica, lapicero

azul o negro.

Estudiar la teoría de los temas propuestos.

Toda operación que se realice debe quedar reflejada en la hoja del examen, de lo

contrario no podrá hacer reclamos.


3

Profes@r: Donald Marenco Materia: LENGUA EXTRANJERA

Sección: A-B-C

Unit 3.

1. Grammar. Future plans and finished future actions.

2. . vocabulary. Expresing buyers remorse.

3. Granmmar. The past unreal conditional . inverted form.

4. Vocabulary describing fashion style.

Unit 4

1. Vocabulary: Fashion style.

2. Words skills, Using the prefix self.

Unit 5

1. Grammar possessive with gerunds.

2. Using negative prefies to form antonyms


4

Profes@r: Elena Marenco Materia: LENGUA EXTRANJERA

Sección: D

1. Listening: (Students will do a listening exercise previous to the exam, it will be

given back attached to the exam.)Students should listen to their Audio Cd for

practice.

2. Reading comprehension: Read the texts you have in your books (student book,

workbook) and review the exercises.

3. Vocabulary: Study the words and expressions from the given pages:

Nº 32(describing spending habits)

Nº 34 (Charity and investment)

Nº 39 (sound bites and pair work)

Nº 42 (describing fashion and style)

Nº46 (using the prefix self)

Nº51(in other words)

Nº53(negative prefixes)activities D,E,F.

Nº56 (ways to perform community services.

4. Grammar:

Unit 3: Page 28. Future plans and finished future actions.

Page31. The past unreal conditional: inverted form.

Unit 4: page 40. a-Quantifiers

Unit 5: page52. Possessive with gerunds

Page54. Paired conjunctions.

*Review and practice all the exercises you have already done in your books.

Student book and workbook.

*Review the activities related to units 3, 4and 5 that are in your student cd

room.


5

Profes@r: Carlos Carrillo Centeno y Bismarck Herrera Materia: MATEMÁTICA

Sección: A-B-C-D

DESCRIPCIÓN:

El segundo corte evaluativo se evaluará los temas de:

1. Ángulos complementarios y cofunciones.

2. Ángulos complementarios y cofunciones.

3. Ángulos de referencia.

4. Uso de la calculadora para calcular valor de una función trigonométrica.

5. Signos de las funciones trigonométricas.

6. Ejercicios y problemas de razones trigonométricas.

7. Gráficos de las funciones trigonométricas para coseno, seno, tangente, secante,

cosecante y cotangente y sus propiedades.

8. Identidades trigonométricas

9. Identidades de la suma y diferencia de ángulos.

RECOMENDACIONES:

Inicia primero con una oración para que Dios tenga misericordia de ti y te

ilumine para que te regale la sabiduría necesaria. Si estudia en grupo no

tengas pena en elevar una oración antes de iniciar el estudio.

El examen consta de tres ítems de completación, de selección múltiple y de

desarrollo: teoría y práctica.

Se hará uso de la calculadora no hay préstamo de la misma. Apagar su celular.

No se permitirá el uso de celular como calculadora.

La resolución de los problemas y ejercicios deben ser claros tantos las letras

como los números y evitar manchones en las respuestas.

Debe de dejar constancia de las resoluciones de los problemas y ejercicios del

examen.

Haga uso de su libro de texto para estudiar y aclarar dudas.

Practique bastante los ejercicios en casa, NO LEA LOS EJERCICIOS DEL

CUARDERNO DEBE DE PRACTICARLOS. Establece prioridades:

organizarte en la semana para prepararte emocional y académicamente

para el examen. Comienza siempre por lo más importante. Siempre hay

tiempo para todo: los momentos que decidas dedicarle al estudio, asegúrate

de tener todo a la mano, y hacerlo en un lugar limpio, iluminado y

agradable para que tu esfuerzo sea eficiente y eficaz. Programa las horas de

estudio en los momentos que más energía, motivación y disposición tengas;

nada de sueño, hambre o emociones negativas. Practica ejercicios similares

y contra reloj. Administra tu tiempo: leer, entender, responder, revisar y

corregir. No adivines.


6

Profes@r: Perla Gutiérrez Materia: LENGUA Y LITERATURA

Sección: A-B

1.-Comprensión Lectora:

Prosas profanas y Cantos de vida y Esperanza

2.-Técnicas de Lectura:

-Lectura el Cisne y toda su información-

-El subrayado,(importancia, tipos de subrayados, el resumen)

3.-Vocabulario:

-Palabras Homónimas, Homófonas, y Homógrafas

4.-Gramática: Oración Simple

5.- Lenguaje Convencional: La comunicación visual-

6.-Proceso para elaborar un texto: El ensayo (concepto, como redactar un ensayo)

7.-Funciones del lenguaje: Contexto y situación, Actos del habla,

8.-Habla y Escucha: Cómo expresar e interpretar mensajes orales.


7

Profes@r: Francys Hernández Materia: LENGUA Y LITERATURA

Sección: C-D

Comprensión Lectora

La técnica de la lectura rápida y la comprensión lectora.

o Tipos de lectura.

o Los malos hábitos de lectura.

o La velocidad lectora.

El aporte innovador de Darío en Prosas Profanas. (págs. 102 – 109)

Significación de Cantos de Vida y Esperanza en la obra de Rubén Darío. (págs.

111 – 116)

Obra literaria: “Yerma”.

o Contexto histórico - literario.

o Biografía del autor Federico García Lorca.

Lenguaje Convencional

La Comunicación visual – imágenes visuales.

Técnicas de Lectura, estudio e investigación

El Subrayado. Tipos de subrayados.

La Técnica del resumen.

Uso de conectores.

El párrafo y sus características.

Ortografía

Literal: uso de “b” y “v”

Acentual:

o reglas generales: palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas

o Casos especiales: acento diacrítico.

Puntual (todos los signos de puntuación)


8

Profes@r: María Eugenia Arana Materia: QUÍMICA

Sección: A-B

1. METODOS DE BALACEO (TEORIA Y EJERCICIOS)

a. Oxidación- reducción

b. Ion- electrón

2. CALCULOS ESTEQUIOMETRICOS (TEORIA Y EJERCICIOS)

a. Cálculos masa-masa

b. Cálculos mol-mol

c. Cálculos mol- masa

3. SOLUCIONES Y CONCENTRACIONES FISICAS (TEORIA Y

EJERCICIOS)

a. Porcentaje masa/masa

b. Porcentaje masa/volumen

c. Porcentaje volumen/volumen

4. MOLARIDAD (TEORIA Y EJERCICIOS)

Nota. Los estudiantes deberán traer calculadora y lapicero azul para resolver el examen.


9

Profes@r: Lester Urbina Materia: QUÍMICA

Sección: C-D

I. REACCIONES QUÍMICAS.

1. EQUILIBRIO DE ECUACIONES DE OXIDACIÓN- REDUCCIÓN

Método del número de oxidación.

Método del ion electrón. (En solución ácida)

2. CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS

Cálculo masa-masa.

Cálculo mol – mol.

Cálculo masa – mol.

II. SOLUCIONES.

1. DEFINICIONES

2. FACTORES QUE DETERMINAN LA SOLUBILIDAD.

3. EXPRESIÓN DE LA CONCENTRACION EN UNIDADES FÍSICAS.

Porcentaje en masa (%m/m)

Porcentaje en volumen (%v/v)

Porcentaje en masa volumen (%m/v)

4. EXPRESIÓN DE LA CONCENTRACIÓN EN UNIDADES

QUÍMICAS.

Molaridad. (M)

Molalidad. (m)


10

Profes@r: María Cristina Mendoza Materia: GEOGRAFÍA

Sección: A-B-C-D

1. Vulnerabilidad.

2. Recursos hídricos.

3. Recursos pesqueros.

4. Flora y Fauna

5. Población de Nicaragua.


11

LAS ESTRATEGIAS DURANTE LA PRUEBA.

1. Venga preparado; llegue temprano para los exámenes.

2. Traiga todos los materiales que necesitará, tales como lápices y lapiceros,

calculadora, diccionario, y reloj Esto le ayudará a tener todo a mano y

concentrarse en el examen.

3. Trate de llegar con una actitud serena a la prueba. De los nervios no sacas

nada y por el contrario te puedes desconcentrar.

4. Permanezca relajado y confiado. No se permita volverse ansioso; si se siente

ansioso antes o durante un examen, realice varias respiraciones lentas y profundas

para relajarse. No hable con otros estudiantes antes de un examen; la ansiedad es

contagiosa.

5. Siéntase cómodo pero alerta. Escoja un buen sitio para realizar el examen.

Asegúrese que usted tiene suficiente espacio para trabajar. Mantenga una postura

erguida en su asiento.

6. Cuando le entreguen el examen. Haga una revisión previa del examen. Utilice

un 10% de su tiempo de lectura leyendo todo el examen cuidadosamente. Marque

los términos clave y decida cómo administrar su tiempo.

7. Regla de oro: antes de contestar, asegúrate de haber comprendido bien la

pregunta.

8. Cuida la caligrafía, el vocabulario y la ortografía.

9. Planee contestar las preguntas fáciles primero. y las preguntas más difíciles en

último lugar.

Conteste las preguntas del examen en un orden estratégico:

Empiece contestando las preguntas fáciles que ya sabe,

luego aquéllas con valor puntaje más alto.

Las últimas preguntas que responde deben ser las más difíciles.

Si te bloqueas con algún punto en concreto, pasa a otro tema.

No pierdas demasiado tiempo para responder lo que ya sabes.

10. Cuando finalices de contestar, utiliza unos minutos para repasar las respuestas.

Recuerda que no es bueno

hacer trampas. No cometas

fraude Académico.

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