temario desarrollo sustentable ene jun 2015

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“DESARROLLO SUSTENTABLE” Periodo: ENE-JUN 2015 Número de Unidades: 4 Número de Evaluaciones: 4 Horario oficial de clase: 5 hrs/semana Trabajo de campo: 1hr/semana dentro del horario establecido 1. Criterios de evaluación en cada unidad La evaluación en cada unidad constará de los siguientes porcentajes: Evaluación escrita 50% Participación en clase 5% Prácticas de campo 10% Evaluación salón (Tareas y asistencia) 35% 1.1 Evaluación escrita: Se refiere a evaluaciones generales de la unidad donde se requiere de la entrega de un documento escrito (Ex: reportes o examen) 1.2 Prácticas de campo: 1. Manejo integral de residuos sólidos del ITmorelia/ ISO:14000 2. Proyecto sustentable de grupo. Las evaluaciones se realizaran por medio de exposiciones, reportes, revisión de sus actividades . 1.3 Evaluación en el Salón: Participación Cualquier intervención de un alumno que aporte un nuevo conocimiento a sus compañeros. (Cal. 5% de la Evaluación en salón, la evaluación se realizará durante cada unidad) Tareas Entrega de trabajos, reportes, ensayos y problemas (Cal. 20% de la Evaluación en salón) Asistencia. Se tendrá una tolerancia de 15 minutos después de entrar al salón de clase. Aquel alumno que no esté dentro de los límites

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Page 1: Temario Desarrollo Sustentable Ene Jun 2015

“DESARROLLO SUSTENTABLE”

Periodo: ENE-JUN 2015

Número de Unidades: 4 Número de Evaluaciones: 4

Horario oficial de clase: 5 hrs/semanaTrabajo de campo: 1hr/semana dentro del horario establecido

1. Criterios de evaluación en cada unidadLa evaluación en cada unidad constará de los siguientes porcentajes:Evaluación escrita 50%Participación en clase 5%Prácticas de campo 10%Evaluación salón (Tareas y asistencia) 35%

1.1 Evaluación escrita:Se refiere a evaluaciones generales de la unidad donde se requiere de la entrega de un documento escrito (Ex: reportes o examen)

1.2 Prácticas de campo:1. Manejo integral de residuos sólidos del ITmorelia/ ISO:140002. Proyecto sustentable de grupo.

Las evaluaciones se realizaran por medio de exposiciones, reportes, revisión de sus actividades .

1.3 Evaluación en el Salón:

ParticipaciónCualquier intervención de un alumno que aporte un nuevo conocimiento a sus compañeros.(Cal. 5% de la Evaluación en salón, la evaluación se realizará durante cada unidad)

TareasEntrega de trabajos, reportes, ensayos y problemas(Cal. 20% de la Evaluación en salón)

Asistencia.Se tendrá una tolerancia de 15 minutos después de entrar al salón de clase. Aquel alumno que no esté dentro de los límites de tolerancia no podrá entrar a clase. La inasistencia solo podrá justificarse en casos particulares.(Cal. 15% de la Evaluación en salón)

Facilitador de la materia: I.Q.Evodio Romero Garcí[email protected]

TEMARIOUnidad 1.INTRODUCCIÓN

Page 2: Temario Desarrollo Sustentable Ene Jun 2015

Unidad 2.ESCENARIO NATURALUnidad 3.ESCENARIO SOCIO-CULTURALUnidad 4.ESCENARIO ECONÓMICOUnidad 5.EL ESCENARIO MODIFICADOUnidad 6. ESTRATEGIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD

*Programa completo en PDF en dropboxitmorelia.edu.mx/2012-admin/extras/Ing.Informatica2010/ACD-0908.pdf

BIBLIOGRAFÍA

Bernache, G., Bazdresch, M., Cuéllar, J.L. & Moreno F. (1998). Basura y metrópoli. Ciesas-Occidente, Iteso, Col-Jal y U. De G. México, 238 p.Brañes , R. 2000. Manual de derecho ambiental mexicano. 2da ed. Fondo de Cultura Económica. México, 770 p.Costanza, R. (edit.). (1991). Ecological Economics: The Science and Management of Sustainability.Columbia University Press. USA. 525 p.Gutman, P. (1986). Economía y ambiente. En Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo. (Leff, E. coord.). Siglo XXl, México.Leff, E. (1994) Ecología y Capital: Racionalidad Ambiental, Democracia Participativa y Desarrollo Sustentable. Siglo XXI-UNAM, México, 437 p.Ronald Bailey (Comp). (2001). La población humana. Reporte Tierra. La herencia del siglo XX. México. Editorial Mc Graw Hill. Díaz, C.R. & Escárcega, C.S. (2009) Desarrollo sustentable, una oportunidad para la vida. México. Editorial Mc Graw Hill.