Warszawska syrenka

Temat tygodnia: Moja ojczyzna

04.05.2020-08.05.2020

06.05.2020

Powodzenia!Opracowanie:

Aleksandra Stachuramgr Barbara Kocek

Czy wiecie co to jest hymn?

Posłuchajcie hymnu Polski- Mazurka Dąbrowskiegohttps://www.youtube.com/watch?v=AJsWz9SlpfA

• Czy wiecie kiedy można usłyszeć hymn Polski?Publicznie hymn państwowy wykonuje się lub odtwarza w szczególności w czasie uroczystości oraz świąt i rocznic państwowych(np. na przemarszach, olimpiadach sportowych)

• A czy wiecie jak powinniśmy zachowywać się podczas słuchania i śpiewania hymnu narodowego?Powinniśmy zachować postawę spokoju i powagi. Podczas wykonywania hymnu stoimy wyprostowani, w postawie wyrażającej szacunek. Jeśli nie śpiewamy hymnu, zachowujemy ciszę.Chłopcy i mężczyźni powinni zdjąć nakrycia głowy.

Praca plastyczna- Syrenka Warszawska

Przygotuj:szablon z sylwetą syrenki, klej, nożyczki, plastelinę, folię aluminiową, żółta bibuła (pasek ok. 5mm), kredka w kolorze cielistym

Dodatkowo: pastele niebieskie, kredka czerwona i niebieska

Pokoloruj cielistą kredka głowę i rękę syrenki.

Dodatkowo pokoloruj oczy i zaznacz usta.

Z folii wytnij duże koło, prostokąt długości miecza oraz dwa kwadraty na rękojeść miecza.Bibułę potnij na paseczki długości ok. 10 cm

Z folii ukształtuj miecz oraz tarczę.

Naklejamy folię w odpowiednie miejsca.

Przyklejamy kawałki bibuły tworząc włosy.

Wyklejamy ogon syrenki kawałkami plasteliny.

Dodatkowo tworzymy tło dla syrenki i nasza praca jest gotowa!

NAUCZYCIEL WSPÓŁORGANIZUJĄCY PROCES KSZTAŁCENIA INTEGRACYJNEGO:

Zabawa rozwija spostrzegawczość i pamięć, dzięki czemu przygotowuje dziecko do nauki rozpoznawania liter i cyfr. Stosowanie określeń nad, pod, obok, za, przed, z lewej strony, z prawej strony rozwija orientację w przestrzeni i kształtuje umiejętności matematyczne.

„Co zniknęło” ‒ Poproś, aby dziecko przyjrzało się wybranemu miejscu w domu, np. przedmiotom ustawionym na półce,

i zapamiętało je. Poproś, aby się odwróciło, a w tym czasie zmień ułożenie elementów, dodaj lub schowaj wybrany przedmiot.

Zachęć dziecko do odgadnięcia, co się zmieniło.

Zabawa rozwija dziecięcą wyobraźnię i umiejętność logicznego myślenia.

„Zgadnij, co mam na myśli” ‒ wybierz jeden przedmiot z otoczenia,następnie opisz jego wygląd i funkcje tak, żeby dziecko mogło

odgadnąć, o co chodzi, np. „Jest niewielki, zielony, stoi na półce, można do niego nalać wodę” (wazonik).

Stopień trudności (wybór przedmiotu i jego opis) możesz zmieniać w zależności od możliwości dziecka.

Zabawa rozwija umiejętności analizy i syntezy słuchowej (dzielenie słowa na części oraz składanie słowa z części), które są niezbędne w nauce

czytania.

„A jak aparat” ‒ podaj dziecku dowolną głoskę, a następnie poproś, aby wymieniło jak najwięcej słów, które się nią rozpoczynają (np. na głoskę a:

aparat, ananas, antena). Zachęć do wyklaskania każdego słowa –podzielenia go na sylaby (np. a-pa-rat, a-na-nas, an-te-na). W

trudniejszym wariancie zabawy możesz poprosić dziecko o odgadnięcie słowa na podstawie kolejno wypowiadanych głosek, np. a-p-a-r-a-t, a-n-

a-n-a-s, a-n-t-e-n-a).

Spróbuj przeczytać poniższe zdania(karta pracy 76 zielona książka) samodzielnie lub z pomocą rodziców i zaznacz X pod wyrazem tak – jeśli to prawda, nie- jeśli zdanie jest

fałszywe.

KARTA PRACY DLA CHĘTNYCH

KATEGORYZACJA

Przed wami znajdują się różne przedmioty.

→ Niebieską kredką zaznacz te, które można znaleźć w sklepie meblowym.

→ Czerwoną kredką zaznacz te, które można znaleźć w sklepie z zabawkami.

→ Zieloną kredką zaznacz te, które można znaleźć w sklepie z artykułami spożywczymi.

→ Czarną kredką zaznacz te, które można znaleźć w sklepie z ubraniami.