temelj prevencije ovisničkih i drugih rizičnih ponašanja u ... obitelj.pdf · psihički i...
TRANSCRIPT
Temelj prevencije ovisničkih i drugih rizičnih ponašanja u djece i mladih
JELENA ČUGALJ, dipl.soc.pedagog
ZAKLJUČAK UN
� Bitna obilježja čovječanstva: zajedništvo,snošljivost,tolerancija,demokracija -počinje se izgrađivati u obitelji
MEĐUNARODNI DAN OBITELJI- 15. V. proglasili su ga Ujedinjeni narodi 1989.g.
� promiče obitelj kao jedinstveni i nezamjenjiv fizički,socijalni,emocionalni, duhovni i gospodarski potencijal društva
CILJEVI MEĐUNARODNOG DANA OBITELJI
� poticanje svih nadležnih subjekata u korist obitelji
� pružiti podršku u uvažavanju obiteljskog života,tradicije i običaja
� pokazati solidarnost u potrazi i rješenjima za boljim standardima i kvaliteti života obitelji
FUNKCIJA OBITELJI
� primarna socijalizacija pojedinca
� emocionalna potpora
� osiguranje materijalnih uvjeta za rast i razvoj
� učenje normama, vrijednostima,kulturi njihove zajednice, pravima
� osigurane su osnovne materijalne vrijednosti
� optimistično raspoloženje
� dvosmjerna komunikacija-otvorena
� tolerancija,demokracija /uvažavanje različitosti/
� KAKVO DIJETE ŽELIMO –
pametno, strpljivo, pouzdano, pristojno
� KAKVOG RODITELJA ŽELI DIJETE -pametnog, strpljivog, pouzdanog, pristojnog
KAKO RODITELJI DOŽIVLJAVAJU SEBE
Možemo li uopće razumjeti dijete ako odnos s njim/njom tumačimo u svom kontekstu?
«Ako je odnos s djetetom dobar, to držimo svojom zaslugom. Ako pak odnos s djetetom nije dobar, tražimo «grešku» u djetetu.
� Djeci treba jasan uzor na koji se mogu osloniti i koji će im na način primjeren dobi predočiti bitne vrijednosti i norme, kao npr. međusobno uvažavanje, spremnost za zajedništvo, suosjećanje, pridržavanje pravila..
CILJ ODGOJA:
� Odgojiti dijete "MORALNU,SLOBODNU,MARLJIVU I OSJEĆAJNU OSOBU " ukazati na razliku između dopuštenog i nedopuštenog,lošeg i dobrog,poželjnog i nepoželjnog ponašanja u društvu.
ŠTO JE DJETETU POTREBNO
� DOBAR ODGAJATELJ, RODITELJ:
izgrađivati sebe, raditi na sebi, mijenjati se-popravljati se,
nastoji pomoći djetetu na razvijanju postojećih osobina, ne izmišlja osobine kojima bi prilagodio svoje dijete
Vrlo rijetko možemo "izbrisati" loša iskustva ili loše obiteljske prilike koje su dovele do PUP-a
"ČAROBNIM ŠTAPIĆEM" pretvoriti u povoljne.
OSJEĆAJI
� veliku ulogu u našem životu
� neiskazivanje osjećaja onemogućuje kvalitetnu komunikaciju
� STEREOTIP- OTVORENO ISKAZIVANJE OSJEĆAJA U NAŠOJ SREDINI PRED DRUGIMA NIJE POŽELJNO - SRAMOTNO / znak slabosti- bolećivosti/
� NEISKAZIVANJE OSJEĆAJA- dovodi do poremećaja u ponašanju
� djeca zatomljuju svoje osjećaje - povećava njihove emocionalne probleme- ljuta,frustrirana, tužna- ne znaju svoje nezadovoljstvo verbalizirati- prkosa.agresije- PUCANJA DJECE
� Učestala emocionalna razočarenja često dovode do veće socijalne samostalnosti, ali samo prividno.
� model iskazivanja osjećaja -IDENTIFIKACIJA-pokazati riječima, mimikom, osmjehom,vlastitim načinom života
� Povećanje rječnika emocija-osjećaja- igrati različite uloge- događaje
� Vježbanje prepoznavanja osjećaja uz pomoć dnevnika
Pozitivni događaji- Moji osjećaji
Negativni događaji- Moji osjećaji
SUOSJEĆANJE
� RAZUMJEVANJE TUĐIH OSJEĆAJA
� EMPATIJA- spremnost i sposobnost uživljavanja u ono što se zbiva drugim ljudima- razumijevanje tuđih misli,osjećaja- "ULAŽENJE U TUĐU KOŽU,CIPELE "
� SUOSJEČATI s djetetom i uživjeti se u njegove osjećaje - zadaća je prvog reda
KOMUNIKACIJA
DefinicijaLOŠA - međusobno
okrivljavanje,obeshrabrivanje,ignoriranje,ne-slušanje,gomilanje problema
DOBRA- obratite pozornost na ono o čemu dijete govori
� dopustiti djetetu da do kraja kaže što želi- ne prekidati
� potaknuti dijete da kaže što više / ovo me baš zanima, pojašnjavanje i sl./
UKLJUČIVANJE U ŽIVOT DJETETA I POZITIVNA POTKREPLJENJA
� UKLJUČENOST roditelja- doprinosi i uvjet za zdravi psihički i socijalni razvoj djeteta
� VRIJEME PROVEDENO S DIJETETOM- roditelj njeguje emocionalnu vezu s djetetom,uključuje se u njegov život, daje pozitivne poticaje
� FORMALNA PRISUTNOST U DJETETOVOM ŽIVOTU -skrbe o osnovnim potrebama- hrana, stanovanje, knjige,odjeća,obuća
� OBITELJI- djeca iskazuju poremećaj u ponašanju, poteškoće u učenju ili druge odgojne probleme
� namjerno udaljavanje od djeteta- KAŽNJAVANJE ŠUTNJOM - očekuje se pozitivna promjena - pogreške se ponavljaju. dijete se izbjegava - dijete se osjeća napuštenim, odbačenim
� reakcije- prkos,agresija, ravnodušnost
NEUKLJUČENOST I EMOCIONALNO
NEPRIHVAĆANJE - povećavanje problema,otuđenosti- kriminal
ovisnost
suicid
ZOV U POMOĆ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1.Posebno vrijeme za razgovor-2. Budite prisutni u okolnostima značajnima za
dijete( roditeljski sastanci, utakmice, školska natjecanja, predavanja u
školi, uključivanje djeteta u neke aktivnosti - pranje suđa, pospremanje,peglanje, pranje auta, ličenje zidova,uređivanje cvjetnjaka /primjerene dobi djeteta/ )
3.Primjećujete pozitivno ponašanje djeteta-nereagiranje / pristojno se ponaša, pozitivne ocjene/PORUKA: NAPRAVI NEŠTO LOŠE I JA ĆU TO ODMAH PRIMJETITI- put odgojnim problemima
SAMOPOUZDANJE
� Roditelji imaju ključnu ulogu o promicanju,razvoju i nadogradnji djetetovog samopouzdanja
UDOVOLJI SVIMA
BUDI SAVRŠEN
NE PITAJ TOLIKO,STISNI ZUBE,NE BUDI TOLIKO ZNATIŽELJAN
SAMO AKO NEŠTO POSTIGNEŠ TI SI U REDU
AKO NISI NAJBOLJI,NE VALJAŠ
VRIJEDIŠ ONOLIKO KOLIKO IMAŠ,
UDOVOLJI SVIMABUDI SAVRŠENNE PITAJ TOLIKO,STISNI ZUBE,NE BUDI TOLIKOZNATIŽELJANSAMO AKO NEŠTO POSTIGNEŠ TI SI U REDUAKO NISI NAJBOLJI,NE VALJAŠVRIJEDIŠ ONOLIKO KOLIKO IMAŠ
Poruke preuzete - često ih koristimo Poruka- loše, ništa ne valja, stalno nas sramotiš-
dijete o sebi razmišlja kao o lošoj osobi,nepopravljivoj- ČVRSTI STAV - DIJETE BEZ SAMOPOUZDANJA- uvjerenje da svi o njemu misle loše,takvo će biti i ponašanje
� Dajte djetetu pozitivan feedback
� Uključite se u djetetov život
� Slušajte svoje dijete
� Prihvatite svoje dijete
� Dobro ponašanje pripisujte djetetu /ispravak negativne ocjene- instrukcije, /
� Pomognite djetetu da prihvati uspjeh