template aplikasi dafnil dan rapor kls-4 kk 2013
DESCRIPTION
Template untuk program aplikasi rapor kurikulum 2013TRANSCRIPT
HOME
SW WIDODO: AMBIL DARI BUTIR SOAL YANG BERASAL DARI MUATAN KD
MAPELCEK JUMLAH INPUT DATA NILAI MASUK :TEMA 1 ST 165TEMA 1 ST
2016TEMA 1 ST 30TEMA 1 ST 40TEMA 2 ST 10TEMA 2 ST 20TEMA 2 ST
30TEMA 2 ST 40TEMA 3 ST 10TEMA 3 ST 20TEMA 3 ST 30TEMA 3 ST 40TEMA
4 ST 10TEMA 4 ST 20TEMA 4 ST 30TEMA 4 ST 40TEMA 5 ST 10TEMA 5 ST
20TEMA 5 ST 30TEMA 5 ST 40
Didesain oleh widyaiswara LPMP Jateng: Drs. Sriwasono Widodo, M.Pd. dan Mampuono, S.Pd.,M.Kom . Info lebih lanjut ke 085866449380
APLIKASI DAFTAR NILAI DAN RAPOR KELAS IV SEMESTER 1DESKRIPSI PENGETAHUANMANUALidentitasSISWAnilai akhirsikapHOME DESKRIPSI SIKAP PREDIKAT NA PER TEMAOUTPUTINPUTPROSESnilai akhirKETRampilannilai akhirPENGETahuan(Orang Tua, Perk.Fisik,dsb)Identitas Sekolah, guru dsbPRELIMINERPPKnB.IndMat iPA IPS SBdP PJOK Desk.PPKnNA PPKnDesk.B.IndNA B.IndDesk.Mat NA Mat Desk.IPA NA IPA Desk.IPS NA IPS Desk.SBdP NA SBdP Desk.PJOK NA PJOK DESKRIPSI KETRAMPILANPEND. AGAMAMULOK 1MULOK 2MULOK 3PRAMUKAUKSKO/EKSTRAKURIKULER 1KO/EKSTRAKURIKULER 2KO/EKSTRAKURIKULER 3SARAN-SARANPRESTASI 1PRESTASI 2PRESTASI 3TEMA 2-subtema :TEMA 3-subtema :TEMA 4-subtema :UAS dan UTS :TEMA 1-subtema :PPKnB.IndMat IPA IPS SBdP PJOK INPUT NILAITEMA 5-subtema :DESKRIPSIRAPORCOVER RAPOREDIT RAPOR
Manual
MANUAL
DESIGNER :
Drs. Sriwasono W., M.Pd.WI LPMP JATENG
Mampuono, S.Pd., M.KomKETUA IGI JATENG
INVENTED BY WI-WI LPMP JATENG HOMERAPOR
Ident.SekolahIDENTITAS SEKOLAH
Nama SekolahSDN 02 Leteh Rembang
SONY: Aplikasi ini dibuat oleh widyaiswara LPMP Jateng: 1. Drs.
Sriwasono Widodo, M.Pd.2. Mampuono, S.Pd., M.Kom.Info lebih lanjut
hubungi [email protected] atau 085866449380 atau PIN BB:
234DBD2A
NIS/NSS/NDS :...
Alamat Sekolah :...
Kode Pos:...
Telepon ...
Kelurahan/Desa :...
Kecamatan :...
Kabupaten/Kota : ...
SONY: Aplikasi ini dibuat oleh widyaiswara LPMP Jateng: 1. Drs.
Sriwasono Widodo, M.Pd.2. Mampuono, S.Pd., M.Kom.Info lebih lanjut
hubungi [email protected] atau 085866449380 atau PIN BB:
234DBD2A
Provinsi :...
Website : ...
E-mail :...
INVENTED BY WI-WI LPMP JATENG HOMERAPOR
Identitas SiswaDAFTAR NILAIIDENTITAS SISWATh.Pelajaran:2013/2014Th.Pelajaran:2014/2015Sekolah :SDN 02 Leteh RembangNama Guru:Drs. Sriwasono Widodo, M.Pd (Edit)Kelas IV
8. Nama Orang Tua9. Pekerjaan Orang Tua10. Alamat Orang Tua11. Wali Peserta DidikKETIDAK HADIRANPERKEMBANGAN FISIKKONDISI KESEHATANNO. URUTNO. INDUKNAMA2. NISN3. Tempat/Tanggal Lahir4. Jenis Kelamin5. Agama6. Pendidikan Sebelumnya7. Alamat Peserta Didik8. Nama Orang Tua/Wali9. Pekerjaan Orang Tua10. Alamat Orang TuaWali Peserta DidikKETIDAK HADIRANPERKEMBANGAN FISIKKONDISI KESEHATANNama AyahNama IbuPekerjaan AyahPekerjaan IbuJalanKelurahan/DesaKecamatanKabupaten/KotaProvinsiNamaPekerjaanAlamatSakitIzinTanpa Ket.Tinggi Smt 1 (Cm)Tinggi Smt 2 (Cm)Berat Smt 1 (Kg)Berat Smt 2 (Kg)PendengaranPenglihatanGigiLainnya1201401Mampuono (edit).......................................................................................112201402Davin Cheveyo (edit).......................................................................................113..........................................................................................104.............................................................................................115.............................................................................................116.............................................................................................117.............................................................................................118.............................................................................................119.............................................................................................1110.............................................................................................1111.............................................................................................1112.............................................................................................1113.............................................................................................1114.............................................................................................1115.............................................................................................1116.............................................................................................1117.............................................................................................1118.............................................................................................1119.............................................................................................1120.............................................................................................1121.............................................................................................1122.............................................................................................1123.............................................................................................1124.............................................................................................1125.............................................................................................1126.............................................................................................1127.............................................................................................1128.............................................................................................1129.............................................................................................1130.............................................................................................1131.............................................................................................1132.............................................................................................1133.............................................................................................1134.............................................................................................1135.............................................................................................1136.............................................................................................1137.............................................................................................1138.............................................................................................1139.............................................................................................1140.............................................................................................1141.............................................................................................1142.............................................................................................1143.............................................................................................1144.............................................................................................1145.............................................................................................1146.............................................................................................1147.............................................................................................1148.............................................................................................1149.............................................................................................1150.............................................................................................11
HOMERAPORTema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5
T-1 ST-1DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 1Indahnya KebersamaanSubtema 1Keberagaman Budaya Bangsaku
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan.....................
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini................
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini............
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini........
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini...
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila
Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu
di rumah, sekolah dan masyarakat3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku3.3
SW WIDODO: 3.3 Menggali informasi dari tekswawancara tentang
jenis-jenis usahadan pekerjaan serta kegiatan ekonomidan koperasi
dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis
dengan memilih danmemilah kosakata bakul3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasanbuku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis
denganmemilih dan memilah kosakata baku3.12
SW WIDODO: 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan
membandingkannya dengan sudut yang berbeda3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami aturan pembulatandalam membaca hasil
pengukurandengan alat ukur3.11
SW WIDODO: 3.11 Menemukan bangun segi banyakberaturan maupun tak
beraturanyang membentuk pola pengubinanmelalui pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Menerapkan penaksiran dalammelakukan penjumlahan,
perkalian,pengurangan dan pembagian untukmemperkirakan hasil
perhitungan3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam
waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah,
sosial, ekonomi,dan pendidikan3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensiberdasarkan
pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan3.3
SW WIDODO: 3.3 Mengenal tari-tari daerah dankeunikan
geraknya3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media
karya kreatif3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami cerita terkait situs-situsbudaya baik benda
maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa
daerah3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangan tubuh4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu
kesatuan yang utuh4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat4.4
SW WIDODO: 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa
(pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upacara
adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua)di lingkungan
rumah, sekolah dan masyarakat sekitar4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk
tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku4.3
SW WIDODO: 4.3 Mengolah dan menyajikan tekswawancara tentang
jenis-jenisusaha dan pekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasi
secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku4.13
SW WIDODO: 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul
dalam bangun datar4.4
SW WIDODO: 4.4 Melakukan pengubinan menggunakansegi banyak
beraturan tertentu4.16
SW WIDODO: 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjangatau berat
berdasarkan pembulatanyang disajikan dalam bentuk
tabelsederhana4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri ,
menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif
permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,
desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah,
sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang
bunyi4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi dengan
lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi4.2
SW WIDODO: 4.2 Merangkum hasil pengamatan danmenceritakan manusia,
perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara,
Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan
pendidikan4.2
SW WIDODO: 4.2 Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan di
lingkungan sekitar4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai
dengantinggi rendah nada4.10
SW WIDODO: 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang
gerak4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar model benda kesukaanberdasarkan Subtema 2
pengamatan langsung4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajibdan lagu daerah yang
harus dikenal4.17
SW WIDODO: 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik
benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa
daerah4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdasar lokomotor
untuk membentukgerakan dasar atletik jalan cepat danlari yang
dilandasi konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga
tradisional4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan
bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasipolagerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil
1201401Mampuono (edit)4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!4
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!50
User: Skala 100!50
User: Skala 100!40
User: Skala 100!80
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!100
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!80
User: Skala 100!50
User: Skala 100!50
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!40
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo
(edit)44444444443...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 1 SUBTEMA 1HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan
T-1 ST-2DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 1Indahnya KebersamaanSubtema 2Kebersamaan dalam Keberagaman
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila
Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu
di rumah, sekolah dan masyarakat3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku3.3
SW WIDODO: 3.3 Menggali informasi dari tekswawancara tentang
jenis-jenis usahadan pekerjaan serta kegiatan ekonomidan koperasi
dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis
dengan memilih danmemilah kosakata bakul3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasanbuku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis
denganmemilih dan memilah kosakata baku3.12
SW WIDODO: 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan
membandingkannya dengan sudut yang berbeda3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami aturan pembulatandalam membaca hasil
pengukurandengan alat ukur3.11
SW WIDODO: 3.11 Menemukan bangun segi banyakberaturan maupun tak
beraturanyang membentuk pola pengubinanmelalui pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Menerapkan penaksiran dalammelakukan penjumlahan,
perkalian,pengurangan dan pembagian untukmemperkirakan hasil
perhitungan3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam
waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah,
sosial, ekonomi,dan pendidikan3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensiberdasarkan
pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan3.3
SW WIDODO: 3.3 Mengenal tari-tari daerah dankeunikan
geraknya3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media
karya kreatif3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami cerita terkait situs-situsbudaya baik benda
maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa
daerah3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangan tubuh4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu
kesatuan yang utuh4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat4.4
SW WIDODO: 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa
(pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upacara
adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua)di lingkungan
rumah, sekolah dan masyarakat sekitar4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk
tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku4.3
SW WIDODO: 4.3 Mengolah dan menyajikan tekswawancara tentang
jenis-jenisusaha dan pekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasi
secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku4.13
SW WIDODO: 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul
dalam bangun datar4.4
SW WIDODO: 4.4 Melakukan pengubinan menggunakansegi banyak
beraturan tertentu4.16
SW WIDODO: 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjangatau berat
berdasarkan pembulatanyang disajikan dalam bentuk
tabelsederhana4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri ,
menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif
permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,
desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah,
sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang
bunyi4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi dengan
lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi4.2
SW WIDODO: 4.2 Merangkum hasil pengamatan danmenceritakan manusia,
perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara,
Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan
pendidikan4.2
SW WIDODO: 4.2 Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan di
lingkungan sekitar4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai
dengantinggi rendah nada4.10
SW WIDODO: 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang
gerak4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar model benda kesukaanberdasarkan Subtema 2
pengamatan langsung4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajibdan lagu daerah yang
harus dikenal4.17
SW WIDODO: 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik
benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa
daerah4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdasar lokomotor
untuk membentukgerakan dasar atletik jalan cepat danlari yang
dilandasi konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga
tradisional4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan
bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasipolagerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil
1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo
(edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 1 SUBTEMA 2HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan
T-1 ST-3DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 1Indahnya KebersamaanSubtema 3Bersyukur atas Keberagaman
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila
Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu
di rumah, sekolah dan masyarakat3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku3.3
SW WIDODO: 3.3 Menggali informasi dari tekswawancara tentang
jenis-jenis usahadan pekerjaan serta kegiatan ekonomidan koperasi
dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis
dengan memilih danmemilah kosakata bakul3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasanbuku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis
denganmemilih dan memilah kosakata baku3.12
SW WIDODO: 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan
membandingkannya dengan sudut yang berbeda3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami aturan pembulatandalam membaca hasil
pengukurandengan alat ukur3.11
SW WIDODO: 3.11 Menemukan bangun segi banyakberaturan maupun tak
beraturanyang membentuk pola pengubinanmelalui pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Menerapkan penaksiran dalammelakukan penjumlahan,
perkalian,pengurangan dan pembagian untukmemperkirakan hasil
perhitungan3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam
waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah,
sosial, ekonomi,dan pendidikan3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensiberdasarkan
pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan3.3
SW WIDODO: 3.3 Mengenal tari-tari daerah dankeunikan
geraknya3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media
karya kreatif3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami cerita terkait situs-situsbudaya baik benda
maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa
daerah3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangan tubuh4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu
kesatuan yang utuh4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat4.4
SW WIDODO: 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa
(pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upacara
adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua)di lingkungan
rumah, sekolah dan masyarakat sekitar4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk
tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku4.3
SW WIDODO: 4.3 Mengolah dan menyajikan tekswawancara tentang
jenis-jenisusaha dan pekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasi
secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku4.13
SW WIDODO: 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul
dalam bangun datar4.4
SW WIDODO: 4.4 Melakukan pengubinan menggunakansegi banyak
beraturan tertentu4.16
SW WIDODO: 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjangatau berat
berdasarkan pembulatanyang disajikan dalam bentuk
tabelsederhana4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri ,
menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif
permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,
desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah,
sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang
bunyi4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi dengan
lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi4.2
SW WIDODO: 4.2 Merangkum hasil pengamatan danmenceritakan manusia,
perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara,
Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan
pendidikan4.2
SW WIDODO: 4.2 Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan di
lingkungan sekitar4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai
dengantinggi rendah nada4.10
SW WIDODO: 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang
gerak4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar model benda kesukaanberdasarkan Subtema 2
pengamatan langsung4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajibdan lagu daerah yang
harus dikenal4.17
SW WIDODO: 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik
benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa
daerah4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdasar lokomotor
untuk membentukgerakan dasar atletik jalan cepat danlari yang
dilandasi konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga
tradisional4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan
bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasipolagerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil
1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo
(edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGALTANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 1 SUBTEMA 3HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan
T-1 ST-4DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 1Indahnya KebersamaanSubtema 4Proyek Kelas
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila
Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu
di rumah, sekolah dan masyarakat3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah,
sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku3.3
SW WIDODO: 3.3 Menggali informasi dari tekswawancara tentang
jenis-jenis usahadan pekerjaan serta kegiatan ekonomidan koperasi
dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis
dengan memilih danmemilah kosakata bakul3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasanbuku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
dengan bantuanguru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis
denganmemilih dan memilah kosakata baku3.12
SW WIDODO: 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan
membandingkannya dengan sudut yang berbeda3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami aturan pembulatandalam membaca hasil
pengukurandengan alat ukur3.11
SW WIDODO: 3.11 Menemukan bangun segi banyakberaturan maupun tak
beraturanyang membentuk pola pengubinanmelalui pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Menerapkan penaksiran dalammelakukan penjumlahan,
perkalian,pengurangan dan pembagian untukmemperkirakan hasil
perhitungan3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami manusia, perubahan dankeberlanjutan dalam
waktu pada masapraaksara, Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah,
sosial, ekonomi,dan pendidikan3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensiberdasarkan
pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan3.3
SW WIDODO: 3.3 Mengenal tari-tari daerah dankeunikan
geraknya3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media
karya kreatif3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami cerita terkait situs-situsbudaya baik benda
maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa
daerah3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangan tubuh4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah
dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu
kesatuan yang utuh4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat4.4
SW WIDODO: 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa
(pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanankhas, dan upacara
adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua)di lingkungan
rumah, sekolah dan masyarakat sekitar4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk
tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku4.3
SW WIDODO: 4.3 Mengolah dan menyajikan tekswawancara tentang
jenis-jenisusaha dan pekerjaan serta kegiatanekonomi dan koperasi
secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku4.13
SW WIDODO: 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul
dalam bangun datar4.4
SW WIDODO: 4.4 Melakukan pengubinan menggunakansegi banyak
beraturan tertentu4.16
SW WIDODO: 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjangatau berat
berdasarkan pembulatanyang disajikan dalam bentuk
tabelsederhana4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri ,
menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif
permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,
desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah,
sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang
bunyi4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalamdinamika interaksi dengan
lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi4.2
SW WIDODO: 4.2 Merangkum hasil pengamatan danmenceritakan manusia,
perubahan dankeberlanjutan dalam waktu pada masapraaksara,
Hindu-Budha, Islam dalamaspek pemerintah, sosial, ekonomi,dan
pendidikan4.2
SW WIDODO: 4.2 Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan di
lingkungan sekitar4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai
dengantinggi rendah nada4.10
SW WIDODO: 4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang
gerak4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar model benda kesukaanberdasarkan Subtema 2
pengamatan langsung4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajibdan lagu daerah yang
harus dikenal4.17
SW WIDODO: 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situsbudaya baik
benda maupun tak bendadi Indonesia dengan menggunakanbahasa
daerah4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerakdasar lokomotor
untuk membentukgerakan dasar atletik jalan cepat danlari yang
dilandasi konsep gerak melaluipermainan dan atau olahraga
tradisional4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan
bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasipolagerak dasar
lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil
1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo
(edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 1 SUBTEMA 4HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan
T-2 ST-1DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 2Selalu Berhemat EnergiSubtema 1Macam-Macam Sumber Energi
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes
LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajibansebagai warga dalam
kehidupansehari-hari di rumah, sekolah, danmasyarakat.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah,
sekolah danmasyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang
nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di
Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku3.10
SW WIDODO: 3.10 Menyederhanakan kesamaan duaekspresi
menggunakanpenjumlahan,pengurangan, atau perkalianpada kedua ruas
sehingga diperolehbentuk yang paling sederhana.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami faktor dan kelipatanbilangan serta bilangan
prima3.5
SW WIDODO: 3.5 Menentukan kelipatan persekutuandua buah bilangan
dan menentukankelipatan persekutuan terkecil (KPK)3.4
SW WIDODO: 3.4 Membedakan berbagai bentukenergi melalui pengamatan
danmendeskripsikan pemanfaatannyadalam kehidupan
sehari-hari.3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan
mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami hubungan antaragaya, gerak, dan energi
melaluipengamatan, serta mendeskripsikanpenerapanya dalam kehidupan
sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manusia dalam hubungannyadengan kondisi
geografis di sekitarnya.3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan
lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media
karya kreatif.3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan.3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi dan jajanan sehat
menjagakesehatan tubuh3.6
SW WIDODO: 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerakdasar langkah dan
ayunan lenganbertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan)
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan
rumah,sekolah dan masyarakat.4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalamkeberagaman di
lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk
tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilihdan memilah kosakata baku4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri ,
menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif
permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,
desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah,
sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan
pemanfaatannya oleh masyarakat. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
teknologi yang digunakan di kehidupan seharihari serta kemudahan
yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi
tersebut.4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaangaya dan gerak
menggunakantabeldan grafik4.3
SW WIDODO: 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan
lingkungangeografis tempat tinggalnya.4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.4
SW WIDODO: 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan
alam.4.3
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan
sesuai dengan tinggi rendah nada.4.14
SW WIDODO: 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai
bahan dan teknik4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai
dengantinggi rendah nada4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi polagerak dasar lokomotor
untukmembentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang
dilandasikonsep gerak melalui permainandan atau olahraga
tradisional4.4
SW WIDODO: 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani
untuk mencapaitinggi dan berat badan ideal4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkahdan ayunan lengan
bertema budayadaerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik
dalam aktivitasgerak ritmik
1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo
(edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 2 SUBTEMA 1HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan
T-2 ST-2DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 2Selalu Berhemat EnergiSubtema 2Pemanfaatan Energi
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes
LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajibansebagai warga dalam
kehidupansehari-hari di rumah, sekolah, danmasyarakat.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah,
sekolah danmasyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang
nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di
Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku3.10
SW WIDODO: 3.10 Menyederhanakan kesamaan duaekspresi
menggunakanpenjumlahan,pengurangan, atau perkalianpada kedua ruas
sehingga diperolehbentuk yang paling sederhana.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami faktor dan kelipatanbilangan serta bilangan
prima3.5
SW WIDODO: 3.5 Menentukan kelipatan persekutuandua buah bilangan
dan menentukankelipatan persekutuan terkecil (KPK)3.4
SW WIDODO: 3.4 Membedakan berbagai bentukenergi melalui pengamatan
danmendeskripsikan pemanfaatannyadalam kehidupan
sehari-hari.3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan
mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami hubungan antaragaya, gerak, dan energi
melaluipengamatan, serta mendeskripsikanpenerapanya dalam kehidupan
sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manusia dalam hubungannyadengan kondisi
geografis di sekitarnya.3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan
lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media
karya kreatif.3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan.3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi dan jajanan sehat
menjagakesehatan tubuh3.6
SW WIDODO: 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerakdasar langkah dan
ayunan lenganbertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan)
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan
rumah,sekolah dan masyarakat.4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalamkeberagaman di
lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk
tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilihdan memilah kosakata baku4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri ,
menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif
permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,
desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah,
sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan
pemanfaatannya oleh masyarakat. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
teknologi yang digunakan di kehidupan seharihari serta kemudahan
yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi
tersebut.4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaangaya dan gerak
menggunakantabeldan grafik4.3
SW WIDODO: 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan
lingkungangeografis tempat tinggalnya.4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.4
SW WIDODO: 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan
alam.4.3
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan
sesuai dengan tinggi rendah nada.4.14
SW WIDODO: 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai
bahan dan teknik4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai
dengantinggi rendah nada4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi polagerak dasar lokomotor
untukmembentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang
dilandasikonsep gerak melalui permainandan atau olahraga
tradisional4.4
SW WIDODO: 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani
untuk mencapaitinggi dan berat badan ideal4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkahdan ayunan lengan
bertema budayadaerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik
dalam aktivitasgerak ritmik
1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo
(edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 2 SUBTEMA 2HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan
T-2 ST-3DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVKeterangan Warna Sel:Tema 2Selalu Berhemat EnergiHarus atau bisa diisiSubtema 3Gaya dan GerakHasil Pengolahan Data/Otomatis
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes
LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajibansebagai warga dalam
kehidupansehari-hari di rumah, sekolah, danmasyarakat.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah,
sekolah danmasyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang
nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di
Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku3.10
SW WIDODO: 3.10 Menyederhanakan kesamaan duaekspresi
menggunakanpenjumlahan,pengurangan, atau perkalianpada kedua ruas
sehingga diperolehbentuk yang paling sederhana.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami faktor dan kelipatanbilangan serta bilangan
prima3.5
SW WIDODO: 3.5 Menentukan kelipatan persekutuandua buah bilangan
dan menentukankelipatan persekutuan terkecil (KPK)3.4
SW WIDODO: 3.4 Membedakan berbagai bentukenergi melalui pengamatan
danmendeskripsikan pemanfaatannyadalam kehidupan
sehari-hari.3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan
mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami hubungan antaragaya, gerak, dan energi
melaluipengamatan, serta mendeskripsikanpenerapanya dalam kehidupan
sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manusia dalam hubungannyadengan kondisi
geografis di sekitarnya.3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan
lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media
karya kreatif.3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan.3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi dan jajanan sehat
menjagakesehatan tubuh3.6
SW WIDODO: 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerakdasar langkah dan
ayunan lenganbertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan)
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan
rumah,sekolah dan masyarakat.4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalamkeberagaman di
lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk
tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilihdan memilah kosakata baku4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri ,
menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif
permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,
desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah,
sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan
pemanfaatannya oleh masyarakat. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
teknologi yang digunakan di kehidupan seharihari serta kemudahan
yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi
tersebut.4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaangaya dan gerak
menggunakantabeldan grafik4.3
SW WIDODO: 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan
lingkungangeografis tempat tinggalnya.4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.4
SW WIDODO: 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan
alam.4.3
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan
sesuai dengan tinggi rendah nada.4.14
SW WIDODO: 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai
bahan dan teknik4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai
dengantinggi rendah nada4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi polagerak dasar lokomotor
untukmembentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang
dilandasikonsep gerak melalui permainandan atau olahraga
tradisional4.4
SW WIDODO: 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani
untuk mencapaitinggi dan berat badan ideal4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkahdan ayunan lengan
bertema budayadaerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik
dalam aktivitasgerak ritmik
1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo
(edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIKTANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 2 SUBTEMA 3HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan
T-2 ST-4DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:DAFTAR NILAIHarus atau bisa diisiTh.Pelajaran:2014/2015Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas IVTema 2Selalu Berhemat EnergiSubtema 4Proyek Kelas
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes
LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajibansebagai warga dalam
kehidupansehari-hari di rumah, sekolah, danmasyarakat.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah,
sekolah danmasyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku3.5
SW WIDODO: 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang
nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di
Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalambahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku3.10
SW WIDODO: 3.10 Menyederhanakan kesamaan duaekspresi
menggunakanpenjumlahan,pengurangan, atau perkalianpada kedua ruas
sehingga diperolehbentuk yang paling sederhana.3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami faktor dan kelipatanbilangan serta bilangan
prima3.5
SW WIDODO: 3.5 Menentukan kelipatan persekutuandua buah bilangan
dan menentukankelipatan persekutuan terkecil (KPK)3.4
SW WIDODO: 3.4 Membedakan berbagai bentukenergi melalui pengamatan
danmendeskripsikan pemanfaatannyadalam kehidupan
sehari-hari.3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan
mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami hubungan antaragaya, gerak, dan energi
melaluipengamatan, serta mendeskripsikanpenerapanya dalam kehidupan
sehari-hari 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami manusia dalam hubungannyadengan kondisi
geografis di sekitarnya.3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan
lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara danpengolahan media
karya kreatif.3.2
SW WIDODO: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada dengan gerak tangan.3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi dan jajanan sehat
menjagakesehatan tubuh3.6
SW WIDODO: 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerakdasar langkah dan
ayunan lenganbertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan)
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak ritmik4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan
rumah,sekolah dan masyarakat.4.3
SW WIDODO: 4.3 Bekerja sama dengan teman dalamkeberagaman di
lingkungan rumah,sekolah, dan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku4.2
SW WIDODO: 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk
tentang teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku4.4
SW WIDODO: 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku4.5
SW WIDODO: 4.5 Mengolah dan menyajikan teksulasan buku tentang
nilai peninggalansejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilihdan memilah kosakata baku4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengemukakan kembali dengankalimat sendiri ,
menyatakan kalimatmatematika dan memecahkan masalahdengan efektif
permasalahanyang berkaitan dengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,
desimal dan persenterkait dengan aktivitas sehari-hari dirumah,
sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan
pemanfaatannya oleh masyarakat. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
teknologi yang digunakan di kehidupan seharihari serta kemudahan
yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi
tersebut.4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaangaya dan gerak
menggunakantabeldan grafik4.3
SW WIDODO: 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan
lingkungangeografis tempat tinggalnya.4.5
SW WIDODO: 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi4.4
SW WIDODO: 4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan
alam.4.3
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan
sesuai dengan tinggi rendah nada.4.14
SW WIDODO: 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai
bahan dan teknik4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyanyikan lagu dengan geraktangan dan badan sesuai
dengantinggi rendah nada4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan kombinasi polagerak dasar lokomotor
untukmembentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang
dilandasikonsep gerak melalui permainandan atau olahraga
tradisional4.4
SW WIDODO: 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitaskebugaran jasmani
untuk mencapaitinggi dan berat badan ideal4.6
SW WIDODO: 4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkahdan ayunan lengan
bertema budayadaerah mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik
dalam aktivitasgerak ritmik
1201401Mampuono (edit)
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!2201402Davin Cheveyo
(edit)3...4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIKTANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
Tema 1Tema 2Tema 3Tema 4Tema 5TEMA 2 SUBTEMA 4HOMERAPORNA SikapNA PengetahuanNA Ketrampilan
T-3 ST-1DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTh.Pelajaran:2014/2015Kelas IVTema 3Peduli Terhadap Makhluk HidupSubtema 1Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio, ProjekNO. URUTNO.
INDUKNAMASPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagaiwarga dalam
kehidupan sehari-haridi rumah, sekolah dan masyarakat3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporanhasil pengamatan
tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya denganbantuan
guru dan teman dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis denganmemilih
dan memilah kosakata baku3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks ceritapetualangan
tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuanguru dan teman
dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah
kosakata baku3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal konsep pecahan senilaidan melakukan operasi
hitungpecahan menggunakan bendakonkret/gambar3.1
SW WIDODO: 3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan
fungsinya3.2
SW WIDODO: 3.2 Mendeskripsikan daur hidupbeberapa jenis mahluk
hidup3.7
SW WIDODO: 3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam
denganlingkungan, teknologi, dan masyarakat3.5
SW WIDODO: 3.5 Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan
lingkungan alam,sosial, budaya, dan ekonomi3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal karya dua dan tigadimensi berdasarkan
pengamatan3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal gambar alam benda, dankolase3.9
SW WIDODO: 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisikdan istirahat yang
cukup terhadappertumbuhan dan perkembangantubuh3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep makananbergizi danjajanan sehat
menjagakesehatan tubuh4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagaiwarga di lingkungan
rumah, sekolahdan masyarakat4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati dan menceritakanperilaku disekitar rumah
dansekolah dari sudut pandangkelima simbol pancasila se