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Tempo e Clima
Porto Alegre 2015
Clima, o que é?• Clima é a condição mais duradoura em que se
encontram e ocorrem os fenômenos atmosféricos.
• O clima é diferente do tempo porque é mais estável, enquanto o tempo é mais instável, mudando constantemente.
• Existem vários tipos de clima. Eles vão depender da localização geográfica dos lugares e de alguns elementos e fatores que interferem sobre eles.
ELEMENTOS DO CLIMA
TEMPERATURA
PRECIPITAÇÃO
PRESSÃO ATMOSFÉRICA
Os fatores do climamodificam os
elementos deste.
Os elementos do clima são
Fatores do Clima Latitude • é a distância em graus de um ponto qualquer da superfície
terrestre em relação ao Equador;• áreas próximas ao Equador são mais quentes e apresentam
maior quantidade de chuva; • áreas próximas às regiões polares são mais frias e apresentam
menor quantidade de chuva.
Altitude • quanto mais alto o relevo, mais frio o lugar; quanto mais baixo,
mais quente o lugar;• quanto mais alto o relevo, menor a pressão atmosférica; quanto
mais baixo o relevo, maior a pressão atmosférica sobre os corpos.
Fonte/Imagem:espacocontrolado.blogspot.com (adaptada)
Fonte/Imagem:ultradownloads.com.br
Fatores do ClimaMaritimidade • é a proximidade com mares e oceanos;• eles regulam as temperaturas, diminuindo a amplitude
térmica;• a maritimidade contribui para maior quantidade de chuva.
Continentalidade • é resultado da distância de mares e oceanos;• quanto mais distante do mar, maior a variação entre a
temperatura em um dado lugar;• áreas mais distantes do mar recebem menos chuva.
Fonte/Imagem: Janiara Lima
Fonte/Imagem: Salesianochapada2008.blogspot.com
Corrente marítima• é o movimento das águas de mares e oceanos das áreas mais
aquecidas às mais frias do planeta e vice-versa;• pode ser quente ou fria, de acordo com sua região de origem;• é reguladora do clima das áreas litorâneas principalmente.
Massa de ar• é um grande volume de vapor de água que se desloca na
atmosfera;• de acordo com seu local de origem, pode ser quente ou fria;• é reguladora do clima e o modifica eventualmente.
Fatores do Clima
Fonte/Imagem: wikigeo.pbworks.com
Fonte/Imagem:brasilescola.com
Como o clima interfere no dia a dia das pessoas?
O clima interfere no modo de vestir,
no uso de acessórios,na culinária,
na agricultura,nos hábitos diários,no tipo de moradia.
O clima frio • Nesse tipo de clima, é comum o uso de muito agasalho, cachecol,
botas, meias grossas, roupa de lã e tricô.• É importante possuir, então, alguns acessórios, como cobertores
quentes, edredons, mantas grossas.
Imagens da esquerda para direita e de cima para baixo: (a) Meias / Scott Bauer / Domínio Público. (b) Gorro / Eugene Zelenko / GNU Free Documentation License. (c) Sobretudo / Onef9day / Creative Commons Attribution 3.0 Unported. (d) Botas / Nikodem Nijaki / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. (e) Cachecol / JANECARRMEDIA / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. (f) Luvas / Lilly_M / GNU Free Documentation License.
Imagem: Cobertor / PureWool / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
O clima frio• A culinária das regiões de clima frio incentiva o consumo
de bebida quente, como chocolate, café e vinho. Até a cerveja é tomada sem estar gelada.
• Fondue, massa, croissant, sopa, caldo, queijo, pão, bolo e torta também compõem essa culinária.
Imagem: Café / Takkk / GNU Free Documentation License
Imagem: Fondue / Fransvannes / GNU Free Documentation License
O clima frio• A agricultura é voltada ao cultivo que se adapta à baixa
temperatura, a exemplo de frutas como morango, maçã, pêssego, amora, framboesa, cereja, etc.
• Destaca-se, também, o cultivo de grãos e cereais, como trigo, aveia, centeio, cevada, etc.
Imagem: Morangos / Nino Barbieri / GNU Free Documentation License Imagem: Trigo / Civertan / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
O clima frio• As ações costumeiras realizadas no dia a dia podem se tornar
mais difíceis.• A neve nas estradas prejudica o trânsito e provoca mais
perigo aos motoristas, por causa dos carros, que perdem a aderência com o asfalto.
• Nessa situação, deve-se sair de casa só com muito agasalho.
Imagem: Neve em Carros / David Bolton / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
Imagem: Andreas56 / GNU Free Documentation License
O clima frio• As casas costumam ter telhados inclinados, a fim de não
acumularem muita neve durante a nevasca.• Algumas lareiras e aquecedores são utilizados para amenizar
o frio, que aumenta durante o inverno, chegando a graus negativos.
Fonte/Imagem:dforcesolar.com Fonte/Imagem:keylakinder.blogspot.com
• É na Antártida que vivem alguns pesquisadores de vários países do mundo.
• Eles se concentram em estudar o passado da Terra contido no gelo e no ambiente do continente
gelado.• Sua rotina diária depende das estações do ano.• No inverno, no frio extremo,é impossível permanecer lá,mesmo com todo o equipamentoque possuem.
O clima frio (extremo)
Imagem: National Science Foundation/Josh Landis / Domínio Público
O clima frio (extremo)• Na região do Ártico, no entanto, existem habitantes chamados
Inuits ou esquimós. Além deles, os lapões e samoiedos.• Sua rotina diária consta da pesca, que é feita no gelo, e da caça.• Eles usam a gordura animal para isolar os iglus e também como
fonte de energia.• Costumam usar roupas feitas de pele de animais para se aquecer.
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O clima quente• No clima quente, é comum o uso de roupas mais leves sempre
que possível.• O uso de chapéu e boné também é comum por causa do sol
intenso.• É recomendável o uso do filtro solar para qualquer tipo de pele
durante o dia.
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Imagens da esquerda para direita e de cima para baixo: (a) Óculos de Sol / Luxottica / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. (b) Bolsa / Waqar Enterprises / Domínio Público. (c) Short / Panoramafotos.net / Creative Commons Attribution 2.5 Generic. (d) Regata / Thomas Ming / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. (e) Sandália / Larissa Hemley / CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.
O clima quente• Quanto à culinária, o uso de frutas tropicais e temperos variados é
o grande diferencial.• Alguns ingredientes recebem destaque: feijão, milho, arroz, além
de raízes e tubérculos, como inhame, macaxeira, batata.• Frutos do mar e peixe são bastante utilizados nas receitas.
Imagem: Feijão com Arroz / Henrique Dante de Almeida / GNU Free Documentation License
Imagem: Lagosta / Imjustmatthew / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
O clima quente• É recomendável, em áreas mais quentes, o consumo de muito
líquido; geralmente a bebida é gelada.• Também se recomenda o consumo de comida leve,
especialmente em dias mais quentes.• O sorvete também é um alimento bastante consumido entre
os habitantes dessas áreas.
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Imagem: Fir0002/Flagstaffotos / Flagstaffotos / GNU Free Documentation License
O clima quente• Quanto à agricultura, está voltada para o plantio de
frutas tropicais, grãos, tubérculos, hortaliças e legumes.• Durante o período de estiagem ou de muita chuva, a
lavoura fica comprometida e perdida.
Imagem: Frutas / Onef9day / Creative Commons Attribution 3.0 Unported
Imagem: Plantação de Cana-de-açúcar / Hannes Grobe / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
O clima quente• Enquanto no frio as piscinas precisam ser aquecidas, no clima
quente, elas são utilizadas para refrescar as pessoas.• O calor do sol também é utilizado para gerar energia e calor,
sendo utilizada de várias formas.• Em vez de aquecedores, usam-se ar-condicionado e ventiladores
para amenizar o calor.
Imagem: Jorge Royan / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
Imagem: Chixoy / GNU Free Documentation License
O clima quente• É comum que as precipitações sejam chuvas, por isso, nos meses
chuvosos, o uso do guarda-chuva é indispensável.• O alagamento das ruas é comum e causa bastante transtorno no
trânsito aéreo e no terrestre. • As enchentes e os deslizamentos de terra causam mortes e deixam
muitas pessoas desabrigadas.
Imagem: Enchente / Marc Averette / GNU Free Documentation License
Imagem: Love Krittaya / Domínio Público
O clima quente• O clima quente pode
ocasionar a ausência de água em alguns lugares.
• Por causa da falta de água, há uma grande dificuldade de sobrevivência.
• A agricultura, a pecuária e, especialmente, as atividades do cotidiano são comprometidas por causa da falta de água.
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O clima quente (extremo)• Existem habitantes nas áreas de deserto quente que representam
o clima quente extremo.• Os povos seguem uma vida nômade no deserto quente ou
habitam as cidades que existem no oásis.• Os nômades são chamados de tuaregues e beduínos (na Ásia).• Eles costumam vestir-se com pano no rosto e grandes túnicas .
Imagem: Snapshots Of The Past / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
Imagem: Beduíno / Dmitri1999 / http://www.dmitrimarkine.com / Creative Commons Attribution 3.0 Unported
• A pecuária é desenvolvida mediante o pastoreio nômade (cabras, carneiros).
• Nessas regiões, o oásis permite que a agricultura seja desenvolvida (tâmara, pistache, etc.);
• Oásis são áreas úmidas, onde se encontra água líquida no deserto quente.
O clima quente (extremo)
Imagem: Ester Inbar / The use of this image is free for any purpose
Imagem: Sfivat / Domínio Público
O clima moderado• Apresenta características semelhantes ao clima frio (inverno) e ao
clima quente (verão).• As estações do ano são bem definidas.• O cultivo de flores é uma das atividades desenvolvidas pela
agricultura.• A arquitetura de algumas regiões é bem parecida com a do clima
frio.
• Possui temperatura mais amena.
Imagem: Flores / Lgovindprakash / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
Considerações Finais• É importante lembrar que, com a tecnologia, a interação
entre seres humanos aumentou, promovendo a difusão de costumes entre diferentes povos (culinária, modo de vestir, agricultura, etc.).
• A tecnologia ainda permite ao homem sobreviver em áreas extremas, com conforto e superar as dificuldades climáticas.
• Apesar disso, ela não foi capaz de resolver os problemas socioambientais, pois não garante a educação das pessoas, por isso ainda existem ruas alagadas.
• Conforme o período do ano, as áreas quentes se parecem com as áreas frias e vice-versa porque o tempo muda.
ATIVIDADE PROPOSTA1- Organize as palavras do quadro abaixo, formando uma
sequência lógica referente ao assunto estudado.Obs.: O desafio é fazer isso acrescentando NO MÁXIMO duas
palavras entre estas listadas. Use canetas de cores diferentes ou caneta e lápis para distinguir as palavras listadas das que serão acrescentadas.
tempo - quente - frio - clima - agricultura - culinária - latitude - massas de ar - tuaregues -
inuits - maritimidade - cotidiano - pessoas - continentalidade - altitude - hábitos - mundo -
fatores - elementos
ATIVIDADE DE PESQUISATEMA: Os climas do Brasil e como eles interferem no cotidiano dos habitantes
do país.
ATIVIDADE EM EQUIPENúmero de componentes por equipe: 4
Atividade feita em duas etapas: 1ª etapa: individualmente, em casa: pesquisa de imagens sobre o tema
proposto;2ª etapa: atividade em equipe, na escola: montagem do álbum.
Material necessário: imagens (dos tipos de climas do Brasil e do modo de vida das pessoas do país nesses diferentes tipos de clima), cola, tesoura sem ponta, lápis: hidrocor, grafite e de cor, giz de cera, papel branco tipo A4 ou Ofício, sacola plástica (para colocar o lixo produzido pelas equipes).
ATIVIDADE DE PESQUISA• A pesquisa deve ser baseada em imagens, pois o resultado
final será a confecção de um álbum dessas imagens.• O álbum deverá retratar os diferentes climas do Brasil e como
eles interferem no modo de vida das pessoas, por exemplo: maneira de vestir, uso de acessórios e utensílios diários, culinária, agricultura e pecuária, hábitos cotidianos, tipo de moradia.
• Caso não encontre imagens sobre o assunto, pesquise o tema e use a criatividade desenhando.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASLIVROS• ADAS, Melhem. Panorama Geográfico Brasileiro: contradições, impasses
e desafios socioespaciais. – 4. ed. reform. e atual. – São Paulo: Moderna, 2004.
• ARAÚJO, Regina. MAGNOLI, Demétrio. Projeto de ensino de geografia. Geografia do Brasil. - 2. ed. - São Paulo: Moderna, 2005.
• Projeto Araribá: ensino Fundamental/obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; Editora executiva Sônia Cunha de S. Danelli. – 3. ed. – São Paulo: Moderna, 2010.
• Projeto Radix. Geografia - 6º ano/Valquíria Pires, Beluce Belluci. São Paulo: Scipione, 2009. (Coleção)
SITES RECOMENDADOS• http://www.escolakids.com• http://www.brasilescola.com.br
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4a Djexplo / Creative Commons CC0 1.0
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4b Calle sagulin / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
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5a Anneli Salo / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
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5b Kleomarlo / GNU Free Documentation License
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6b NASA image courtesy the GOES Project Science team / Animation by Jesse Allen / Caption by Holli Riebeek with information from George Huffman / Domínio Público
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10c Sobretudo / Onef9day / Creative
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10g Cobertor / PureWool / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
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12b Trigo / Civertan / Creative
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13a Neve em Carros / David Bolton / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
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13b Andreas56 / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schnee_17-12-05.jpg
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14a Jim.henderson / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lefferts_Home_snow_jeh.JPG
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14b Ernst Vikne / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Watching_the_fireplace.jpg
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15 National Science Foundation/Josh Landis / Domínio Público
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Iceberg_B-15A_weather_instrument.jpg
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16a Iglu / Igloo was made and picture was taken by Alpo Hassinen / Disponibizador por: TeemuN / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Igloo_outside.jpg
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16b Inuit family,1928 / Edward S. Curtis / United States Government / Domínio Público
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Edward_S._Curtis_Collection_People_005.jpg
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17a Óculos de Sol / Luxottica / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
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17b Bolsa / Waqar Enterprises / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/
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17c Short / Panoramafotos.net / Creative Commons Attribution 2.5 Generic
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17d Regata / Thomas Ming / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Manndecker_Top.jpg
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17e Sandália / Larissa Hemley / CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cariris.jpg
24/08/2012
17f Axel Bührmann / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
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18a Feijão com Arroz / Henrique Dante de Almeida / GNU Free Documentation License
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18b Lagosta / Imjustmatthew / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://en.wikipedia.org/wiki/File:SteamedLobster.jpg
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19a Suco / Agricultural Research Service / United States Department of Agriculture / Domínio Público
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19b Fir0002/Flagstaffotos / Flagstaffotos / GNU
Free Documentation Licensehttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Salad_platter02.jpg
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20a Frutas / Onef9day / Creative Commons Attribution 3.0 Unported
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20b Plantação de Cana-de-açúcar / Hannes Grobe / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Sugar_cane_madeira_hg.jpg
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21a Jorge Royan / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Public_swimming_pool_-_0670.jpg
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21b Chixoy / GNU Free Documentation License http://en.wikipedia.org/wiki/File:Depuradora_de_Lluc.JPG
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22b Love Krittaya / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Laplae_flood_10.jpg
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23a Oxfam East Africa / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
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23b Bob Metcalf / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mwamongu_water_source.jpg
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24a Snapshots Of The Past / Creative
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24b Beduíno / Dmitri1999 / http://www.dmitrimarkine.com / Creative Commons Attribution 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Beduinphoto.jpg
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25a Ester Inbar / The use of this image is free for any purpose
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25b Sfivat / Domínio Público http://en.wikipedia.org/wiki/File:Oasis_in_Libya.jpg
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26 Flores / Lgovindprakash / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
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