tempo e histÓria · 2020-04-14 · duas bolas de gude quebradas que roubei dos meus irmãos; na...
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2020Salvador/6ºAno/I Unid/Historia/20200403_Atividade_ON LINE – prof&DA
ALUNO (A): ___________________________________________________________________ No.:___
PROFESSORA: Dulce Almeida 6º ANO-E.F. TURMA: ___ DATA: ____/____/2020
UNIDADE I
TEMPO E HISTÓRIA
HARRY STYLES ARIANA GRAND
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01. O Tempo é importante em nossas vidas, mas como compreender algo que não conseguimos ver nem
pegar?
A seguir, leia com atenção algumas frases sobre Tempo.
Tempo é a duração dos fatos, é o que determina os momentos, os períodos, as
épocas, as horas, os dias, as semanas, os séculos etc. A palavra tempo pode ter
vários significados diferentes, dependendo do contexto em que é empregada.
http://www.significados.com.br/tempo/
"Dizem sempre que o tempo muda as coisas, mas na realidade somos nós próprios quem tem de as
mudar." Andy Warhol
"O tempo é o melhor autor. Sempre encontra um final perfeito."
Charles Chaplin
“Superar é preciso.
Seguir em frente é essencial.
Olhar para trás é perda de tempo.
Passado se fosse bom era presente”.
Clarice Lispector
Agora é a sua vez!
Escreva a seguir, a sua ideia, ou seu sentimento, ou seu entendimento sobre Tempo.
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02. Lendo e utilizando as imagens da capa dessa atividade, explique como você percebeu a passagem do
tempo?
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03. Leia com atenção os trechos da música: Tempo Rei de Gilberto Gil.
Tempo Rei
(Gilberto Gil)
Não me iludo
Tudo permanecerá do jeito
Que tem sido
Transcorrendo, transformando
Tempo e espaço navegando todos os sentidos
[...]
Não se iludam, não me iludo
Tudo agora mesmo pode estar por um segundo
[...]
Tempo rei, ó tempo rei, ó tempo rei
Transformai as velhas formas do viver
Ensinai-me, ó Pai, o que eu ainda não sei
Mãe Senhora do Perpétuo socorrei
Link: http://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/tempo-rei.html#ixzz3j6Z6rQ5v
Agora responda:
Qual seria o motivo do compositor considerar o tempo, um rei?
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04. O poema a seguir, escrito pela poetisa Sandra Falcone, faz com que pensemos sobre várias questões estudadas
até aqui, como fontes históricas, memórias e tempo. Leia-o com atenção para responder em seguida
Caixa de Saudade
http://www.nopatio.com.br/cultura_2/uma-aventura-atraves-das-memorias-2/ http://ecc-2osanos.blogspot.com.br/
“Desde menina guardo, na minha sala de memória,
numa caixa de saudade, velhas cartas, fotografias e
objetos coloridos de encontros e desencontros.
Lá estão o bigode áspero de meu pai,
o dedal paciente de minha mãe, a trança despenteada da minha irmã,
duas bolas de gude quebradas que roubei dos meus irmãos;
na fita da primeira comunhão, a medalhinha de Santo Antônio
que a minha tia madrinha e casamenteira me deu;
o primeiro cartão-postal do meu vizinho João com o cadeado do diário que perdi quando fiz quinze anos.
A carta, marcada com meu batom, amarrada numa outra,
cuidadosamente desamassada, que ainda leio;
o anel de rubi, que não serve mais no anular,
na mesma correntinha, que os dentinhos do meu filho,
sob a oração do seu sétimo dia, e o último poema que lhe escrevi.
Todos os meus coloridos encantos e desencantos
estão protegidos do tempo.
Num instante, num dia, muito tempo atrás,
nesse relógio parado, sem corda,
que junto deles deixei.”
a) Podemos concluir que a personagem do poema está falando de fatos e pessoas do seu passado?
Justifique sua resposta.
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b) O que significa a expressão “sala de memória”? Explique-se.
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c) Como a personagem do poema consegue manter “vivo” o seu passado? Explique.
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05. Leia a canção de Lulu Santos, “Tempos Modernos”, e responda:
TEMPOS MODERNOS
Eu vejo a vida melhor no futuro
Eu vejo isto por cima do muro
De hipocrisia
Que insiste em nos rodear
Eu vejo a vida mais farta e clara
Repleta de toda satisfação
Que se tem direito
Do firmamento ao chão
Eu quero crer no amor numa boa
Que isto valha pra qualquer pessoa
Que realizar
A força que tem uma paixão
Eu vejo um novo começo de era
De gente fina, elegante e sincera
Com habilidade
De dizer mais sim do que não
Hoje o tempo voa, amor
Escorre pelas mãos
Mesmo sem se sentir
E não há tempo que volte amor
Vamos viver tudo que há pra viver
Vamos nos permitir
a) O autor aborda uma realidade de qual tempo de vivência? Passado, Presente ou Futuro? Justifique
sua resposta.
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b) Você concorda com o autor quando ele diz, “E não há tempo que volte”...? Explique-se.
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c) A canção traz uma mensagem otimista ou pessimista? Justifique.
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06. O tempo cronológico pode ser definido como o tempo controlado por relógios e horários. Contudo, nem
sempre sentimos o tempo passar da mesma maneira. Quando fazemos algo interessante ou divertido
parece que o tempo passa mais rápido, em contrapartida, quando fazemos algo chato ou entediante o
tempo parece passar mais lentamente. Esse tempo recebe o nome de tempo psicológico. Relacione a figura
abaixo ao conceito de tempo psicológico criando uma situação que exemplifique esse tipo de tempo.
http://arnaldobruno.blogspot.com.br/2009/06/hoje-o-tempo-voa.html
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07. Volte à capa dessa atividade leia com atenção e responda:
a) O que as imagens revelam sobre o assunto que estamos tratando nessa atividade? Justifique.
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VAMOS TREINAR: SÉCULO, DÉCADA E MILÊNIO.
Contagem de séculos
1. Quando o ano terminar em 00, basta eliminá-los e o número que sobrar indicará o século. Exemplo:
a) 1400:
1400 = século XIV
b) 1500:
1500 = século XV
• Só não se esqueça de escrever o a.C. quando for necessário:
c) 300 a.C.:
300 = século III a.C.
d) 2000 a.C.:
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Agora calcule a que século os anos pertencem:
a) 1200 =
b) 400 =
c) 70 =
d) 2000 =
e) 700 a.C. =
f) 1000 a.C. =
g) 80 a.C. =
h) 9 a.C. =
2. Quando o ano não terminar em 00, basta eliminar os dois últimos algarismos e adicionar 1 ao número
que sobrou, assim você vai descobrir o século. Exemplo:
a) 1551:
1551 15
+ 1
16 Século XVI.
b) 2013:
2013 20
+ 1
21 Século XXI.
• Só não se esqueça de escrever o a.C. quando for necessário:
c) 501 a.C.:
501 0 5
+ 1
06 Século VI a.C.
d) 1869 a. C.:
1869 18
+ 1
19 Século XIX a.C.
Agora calcule a que século os anos abaixo pertencem:
a) 1822 =
b) 789 =
c) 99 =
d) 458 =
e) 1987 a.C. =
f) 1861 a.C. =
g) 3000 a.C. =
h) 5 a.C.=
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Contagem de milênios
1. Verificar a qual milênio o ano pertence também é fácil, basta prestar atenção no milhar e somar mais 1.
a) 2011:
2011 02
+ 1
03 Terceiro milênio.
b) 1945:
1945 01
+ 1
02 Segundo milênio.
2. Às vezes vai ser necessário colocar um, dois ou três zeros na frente da dezena ou unidade quando não
houver a dezena, centena e o milhar:
c) 111:
0111 00
+ 1
01 Primeiro milênio.
d) 59:
0059 00
+ 1
01 Primeiro milênio.
e) 8:
0008 00
+ 1
01 Primeiro milênio.
f) 1:
0001 00
+ 1
01 Primeiro milênio.
DICA: Em todos esses casos quando não houver o milhar, o ano pertence ao primeiro milênio.
Agora vamos treinar!
Quantos milênios têm os anos abaixo:
a) 560 =
b) 2013 =
c) 3000 a.C. =
d) 6290 a.C. =
e) 2000 =
f) 2083 a.C. =
g) 1030 a.C. =
h) 1954 =
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Contagem de décadas
1. Para contar as décadas completas de um século, basta verificar a quantidade de dezenas:
a) 1960:
1960 = 06 décadas completas
b) 615:
615 = 01 década completa.
c) 1930:
1930 = 03 décadas completas.
d) 20:
20 = 02 décadas completas.
Quantas décadas completas têm os anos abaixo:
a) 560 =
b) 2010 =
c) 67 =
d) 1458 =
e) 1987 a.C. =
f) 2083 a.C. =
g) 1030 a.C. =
h) 8 a.C. =
UTILIZANDO A LINHA DE TEMPO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES QUE SEGUEM.
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01. Identifique o fato histórico que marca o seu acontecimento durante o 1º milênio a.C.:
a) Invenção da escrita.
b) Fundação de Roma.
c) Nascimento de Jesus Cristo.
d) Hégira.
02. Identifique, entre os fatos abaixo, aquele que ocorreu no século XX (Idade Contemporânea), no
2º milênio e no último ano da década de 1960:
a) Quebra da Bolsa de Nova York.
b) Início da Segunda Guerra Mundial.
c) Descida do Homem na Lua.
d) Queda do Muro de Berlim.
03. Assinale o fato histórico que ocorreu no primeiro ano do 3º milênio:
a) 500 anos da chegada dos portugueses na América.
b) Guerra do Iraque.
c) Clonagem da ovelha Dolly.
d) Atentado terrorista ao World Trade Center em Nova York.
04. Assinale, respectivamente, os séculos, correspondentes aos fatos: Chegada dos portugueses à América
e Independência do Brasil:
a) XIV / XVII
b) XV / XIX
c) XIX / XV
d) XVIII / XVI
05. No dia 11 de fevereiro de 2011 ocorreu a renúncia de Mubarak, presidente do Egito. Estamos falando
de um fato do século:
a) XIX
b) XV
c) XX
d) XXI
06. Identifique o século a que pertence o fato histórico que marcou o final da Idade Média e o início da
Idade Moderna:
a) XV
b) XVIII
c) XIV
d) XVI