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1. Aprendizaje personalizado

Podemos crear entornos digitales de aprendizaje que se adapten a las necesidades individuales de los estudiantes, los niveles de capacidad e intereses, para que stos tengan mltiples vas para aprender, dijo Susan Patrick, presidenta y CEO iNACOL.

Idea impulsora: los estudiantes necesitan ayuda uno a uno para aprender, y un ambiente de aprendizaje personalizado es una buena manera de darles esa oportunidad con la ayuda de la tecnologa.

2. Educacin basada en competenciasEsta tendencia pone a los estudiantes en el 'asiento del conductor', de manera que puedan crear contenido, analizar una situacin dada y producir alguna evidencia de su aprendizaje. Los estudiantes avanzan por el currculo en la medida en que alcanzan el dominio del concepto o adquieren las destrezas en las que estn trabajando.

Idea impulsora:la competencia global incrementa la presin sobre la necesidad de xito de los estudiantes. Las escuelas necesitan identificar lo que sus alumnos necesitan 'saber y saber hacer' para tener xito en un mercado laboral competitivo, como ha sealado Patrick.

3. Resultados de aprendizaje digitalesEn 2015 y en los aos sucesivos, los educadores, legisladores y otras personas implicadas esperarn obtener resultados claros acerca de si, efectivamente, los estudiantes aprenden mejor con contenidos digitales o cursos online, tal como ha sealado John Watson, fundador deEvergreen Education Group.

Idea impulsora:los educadores estn buscando ejemplos de xito basado en resultados de los estudiantes para ayudarles a decidir si quieren adoptar o ampliar el aprendizaje digital.

4. Acceso a cursos digitalesAproximadamente 11 estados [EE.UU] permiten que sus alumnos realicen cursos online ofrecidos por escuelas privadas en lugar de obligarlos a hacerlo en escuelas online estatales o de distrito. Esta tendencia continuar a medida que ms estados busquen opciones de aprendizaje digitales, seal Watson.

Imagen tomada de lasdilearn.blogspot.com

Idea impulsora:demasiadas escuelas secundarias y de bachillerato carecen de los cursos que los alumnos necesitan para ser admitidos en las Universidades, de modo de las clases online sern un medio para nivelar estas diferencias, tal como seal Patrick. En lugar de poner la decisin sobre dnde realizar un curso en manos de las escuelas de distrito, los estados procurarn que estas decisiones sean tomadas por las familias y los propios estudiantes, permitiendo que una cantidad de la financiacin pblica fluya hacia los proveedores educativos que stos elijan, tal como seal Watson.

5. Adopcin en el nivel local de modelos blended y de aprendizaje digitalCada vez ms escuelas locales y de distrito estn adoptando el aprendizaje digital, como los cursos online, mientras que hace unos pocos aos la mayor parte de este crecimiento se produca en el nivel estatal.

Idea impulsora:el aprendizaje mixto ayuda a los profesores a personalizar el aprendizaje de un modo mucho ms fcil y con un gran ahorro de tiempo, como seal Patrick. La competencia percibida de las escuelas en lnea y una mayor comprensin y aceptacin del aprendizaje digital significa que las escuelas estn interesados en ampliar sus opciones de aprendizaje, dijo Watson.

6. contenidos y recursos educativos abiertosLos recursos educativos abiertos pueden ayudar a los profesores a personalizar y mejorar el acceso al aprendizaje.

Idea impulsora:con las inversiones pblicas para el desarrollo de contenidos y planes de estudio, tiene sentido crear contenido abierto y compartible que otros puedan combinar con recursos de pago, dijo Patrick.

Imagen tomada de pearsonhighered.com

7. Tecnologa AdaptativaLas tecnologas adaptativas ayudan a identificar cundo un estudiante est aprendiendo correctamente, la cantidad de un reto que necesita para avanzar o qu vas alternativas que pueden tomar para facilitar su aprendizaje.

Idea impulsora:disear entornos de aprendizaje para promoverla personalizacin lleva mucho tiempo, as como entrenar a los alumnos y trabajar con ellos uno a uno. La tecnologas adaptativas liberan tiempo a de los profesores y nivelan las condiciones de aprendizaje."Ha sido muy, muy difcil centrarse enel aprendizaje personalizado basado encompetencias sin disponer de herramientas poderosas en manos de los docentes", dijo Patrick.

8. InsigniasLos estudiantes que muestran evidencias de su aprendizaje ganarn insignias por sus habilidades, y este sistema de insignias digitales ayudar a las escuelas a centrarse ms en el desarrollo de habilidades.

Idea impulsora: el sistema educativo necesita unamaneramejor de reconocer las competencias de los estudiantes y llegar a nuevas formas de certificar esas habilidades, dijo Patrick.

9. Conectivismo comunitarioAl conectar a los estudiantes con miembros de la comunidad a travs de pasantas y programas despus de clase, las escuelas les ayudarn a cerrar la brecha entre la escuela y la vida real.

Idea impulsora:es una necesidad de que la educacin sea relevante y real.

10. El aprendizaje mvilLos dispositivos mviles estn cambiando el panorama sobre quin tiene acceso al aprendizaje de alto nivel y contribuyen a la expansin de las oportunidades de aprendizaje en todas partes.

Idea impulsora:las escuelas necesitan cambiar sus ambientes de aprendizaje para aprovechar lasnuevasherramientas que ya estn cambiando la forma en que funciona el mundo.

Imagen tomada de virtuallyschool.com

Lo que los administradores deben saber al consideran estas tendencias

Ser crucial para preparar lderes con las habilidades que necesitan para disear nuevos modelos de aprendizaje que se aprovechan de estas grandes tendencias, dijo Patrick. Esto significa que el desarrollo profesional debe llevarse a cabo mediante el uso de estos modelos de nueva generacin para que los educadores puedan experimentar cmo son desde la perspectiva del alumno.

La implantacin del aprendizaje digital requiere tiempo, inversin, esfuerzo y planificacin. Y no importa tipo de aprendizaje digital utilicen las escuelas; fracasarn otendrnxito en funcin de la seriedaddel compromiso que los administradores estn dispuestos a asumir.

"La diferencia clave que vemos en la implantacin es el nivel de planificacin e inversin y el liderazgo de los administradores", dijo Watson. "Sabemos que puede funcionar si las cosas estn bien pensadas y en su lugar, y sabemos que se puede dejar sin rodeos si esas cosas no estn en su lugar."