teoría, acción social y desarrollo en américa latina - ruiz

7/29/2019 Teora, accin social y desarrollo en Amrica Latina - ruiz

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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Teora, accin social y desarrollo en Amrica Latina by Aldo E. Solari; Rolando Franco; JoelJutkowitzReview by: Gilberto Silva RuizRevista Mexicana de Sociologa, Vol. 40, No. 1 (Jan. - Apr., 1978), pp. 356-360Published by: Universidad Nacional Autnoma de MxicoStable URL: http://www.jstor.org/stable/3539848 .

Accessed: 24/09/2012 03:21

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356 REVISTA MEXICANA DE SOCIOLOGIAprotecci6n la competencia espro-tegida,sus formasde respuesta n-terpersonalesambian y se dividensus fuentes e transmisionultural.En todos stos. ambios e veran per-turbadas us relaciones on su fami-lia la cual debe ugar un papel demediadora nte las nuevas situacio-nes y no jugar el papel de rivalquodificultea adaptaciondel niiio.

Sociologia del Desarrollo del Ni-no, es el resultadode un anilisiseeminentementeociologico e la in-fluencia que las situaciones ocialestienen n el proceso e desarrollo elindividuodurante la infancia. Esmotable l esfuerzo ue reflejatantola cuidadosa bservacionotidiana elos hechos,como la interpretaci6n.social de estos, que resultade granprovecho para el sociologo interesa-do en el estudio el tema. Entre asapartaciones e mas importancia ela obratenemos: ) el hechode quelos autoresmanejanuna forna sis-temantica meto6dicae aproximaci6onal problema ue repercute n el in-vestigador ocialcomoun instrumrn-to mans ara la comprensionnos6lo psicol6gica psiquiatrica- deldesarrollo el ninio;y b) la aporta-cion teorico-social erivada de lacomprobacione sus postulados.

Claudia Infante Castafieda

Aldo E. Solari, Rolando Francoy Joel Jutkowitz.Teoria, cci6nsocial y desarroUo en Am4nicaLatina. (Textos del InstitutoLa-tinoamericano de Planificaci6nEcon6mica y Social). Ed. SigloXXI Editores, S. A., (ColeccionSociologia y Politica), la. edi-cion, Mexico, 1976, 636 pp.

Una de las preocupaciones entra-les de los intelectualesatinoamerica-nos en el campode la sociologia, asido la de rescatar y sistematizarlas corrientesel pensamientorien-tadas hacia la interpretacion del des-arrollode AmericaLatina, particu-larmente e las corrientese pensa-miento eneradas partirde la de-cada de los afios cuarenta. Si serevisan omeramenteas revistas s-pecializadas en problemas ociologi-cos de los distintos aises de Am&rica Latina, nos encontrarenos ueen muchasde ellas existen ntentosde trabajosobredichapreocupaci6n,sin embargo, o es sinohasta fechasrecientesue dichos ntentos an da-do sus mejores rutos, os referimosconcretamente dos momentos; lprimero ue cristalizo on Ia reali-zacion del Decimoprimer ongresoLatinoamericanoe Sociologia, ele-brado nCostaRica en 1975, ncuyotemariose incluyo omoun puntocentralel denominado25 anos desociologisan AmiricaLatina". Elsegundomomento ristalizacon lapublicacion e la obra que estamosresefnando.En los trabajospresentadosn elCongreso eferido , de maneramAsprecisaen esta obra,queda de ma-nifiesto ue el interesprimario lrescatar y sistematizar as corrien-tes de pensamiento,s el de analizarel pesoespecifico e dichas nterpre-taciones n el sentidoy contenidoela lucha de clases. Las interpreta-cionesdeldesarrollo e America a-tina son en uiltimanstancia,unainterpretacionobre o que son y loquedebe erel sentido el contenidode la luchade clases,aunqueen al-gunas interpretacioneso se manejede manera xplicita a categoriadelconflicto e la lucha de clases.Otrode los objetivos ubyacentesen estetipode trabajo, s el de ana-


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SECCION BIBLIOGRAFICA 357lizar en cada uno de los paises lati-noamericanosl desarrollo las al-ternativas el mismoatendiendo lgradode vinculacione estos, onlosaltamente esarrollados atendiendoal gradode desarrollo e los propiospaises latinoamericanossi comoalgradode desarrollo e las contradic-cionesinternasy de las contradic-cionescon el exterior.La divisionnterna el trabajoqueaqui nos ocupa deja ver de algunamanera o sefialadoineasarribaco-mo lo podemos preciaren seguida:PrimeraParte; Sociologiae inter-pretacion el desarrollo,ormada orlos capitulos: 1.-Las concepcionesdel pensamientoocial en sociologia,2.-Interpretacionesel desarrolloa-tinoamericano. a orientaci6n ien-tifica, .-Interpretacioneldesarro-llo latinoamericano. a orientacioncritica,4.-Algunas reflexiones ri-ticas sobre las interpretacioneseldesarrolloatinoamericano.egundaParte; Los agentesde cambioy con-servacion n AmericaLatina, inte-grada por los capitulos: 5.-Lasgrandes oncepcionese los sistemasde clases latinoaniericanas,.-lasclases o estratos ociales, .-las cla-ses medias,8.-los sectorespopula-res. TerceraParte; Las condicionesestructurales. a insercionn el sis-tema internacional las relacionesinternas, ompuesta on los capitu-los: 9.-Las relaciones nternas, 0.las relaciones nternacionales.uar-ta y uiltima alrte; Los valores, apolisy la planeacion,ntegrada onlos capitulos: 11.-Valores y acti-tudesque afectan l procesode des-arrollo, 2.-El sistemapoliticoati-noamericano , 13.-El Estado y laplaneacion.En la Primera arte se realiza unrecuento e las corrientesel pensa-miento esdeprincipiosel siglohas-ta nuestrosdias, la presentaci6n

el analisis critico que se hace de lasmismas, se realiza a partir de lostemas que son centrales, os enfoquesespecificoscon que los encaran y lasvariaciones principales que puedenobservarse dentro de cada una deellas. Esta vision es indispensablepara comnprendero que ha sido la so-ciologia latinoamericana desde prin-cipios del siglo y, particulaimentedesde la posguerra hasta hoy. Enesta Parte se profundiza sobre lariqueza de los ana6lisisque se hanintentado,de sus limitaicones,de lasinfluencias y disidencias mutuas en-tre las dos grandes arientaciones (lacientificay la critica) y dentrodecada una de ellas, no asi con res-pecto a la corriente denominada delos "pensadores",denominadapor al-gunos autores como la corrientedelos "cientificos".De manera mas concreta y conrespecto a la corrientede los pen-sadores se realiza un minuciosoana-lisis de las tesis principales con res-pecto a los factores que limitan oimpiden el desarrollo y el cambiosocial en America Latina. Aai porejemplo,se analizan las pol6micasentorno a las tesis culturalistas, esdecir, la polemica en torno a la im-portancia que sobre America Latinahan tenidoy tienenla cultura hispa-nica y la cultura angloamericana, apolemica entre los pensadores queapoyaban la incorporacionde la tec-nologia y quienes se oponian a suincorporacionpor considerarla factorde retraso,o las discusionesen tornoa la division internacional del tra-bajo, etc. El elementofundamentalsobre el cual se basa la critica a estacorriente del pensamiento,que tienesu culminaci6n en la decada de losafios cuarenta, es el de que no rea-lizaban investigacion alguna parafundamentar us proposicionesalter-nativas al desarrollo de Amenrica a-


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358 REVISTAMEXICANA DE SOCIOLOGIAtina y que sus tesis solamenteasmanejaban in l niveldel ensayo,oque de hechorestringia l quehacerpoliticode estos intelectuales.Esta partedel textodeja porfue-ra una corriente e pensadores u-yos enfoques e insertabanya den-tro de lo que podriamos enominarla corrientemarxistade los criticosy cuya influencia e deja sentirhoyporhoyen los anilisissobre os pai-ses de AmericaLatina, como porejemplo os trabajosde Molina En-riquez, Luis E. Recabarren,J. C.Mariategui, uis ChavezOrozco, tc.pensadores ue dieron n esa epocaun viraje importante las interpre-tacionesdel desarrollo del cambiosocial en AmericaLatina.Posteriormentee analiza la co-rrientede pensadoresdenominada:orientacion ientifica, ue surge apartirde la decadade los cuarenta,y que comorespuesta la corrientede los "pensadores",l soporte e susproposicioneslternativasl desarro.Ilo las fundamentanon investiga-ciones empiricas,demasde realizaruna laborma'sapegada a los cano-nes acadkmicos.Los representantesmas conspicuos e esta corriente epensamientobjetode analisisen es-ta obra son: JoseMedinaEchava-rria,GinoGermani FlorestinFer-nandez.El problemaentral ue se rescatacon a sistematizacione esta segun-da corriente e pensamiento,s elde la naturalezade la cienciasocialligado estrechamentel analisis delas principalesnterpretacionesomoson la positivista,a neopositivistala marxista. Imperando inalmente,en el enfoque ientificoa tendenciafuncionalistay neopositivista, ngranmedidapor la influencia e lasociologlanorteamericana.as nue-vas lineas de interpretaci6ne larealidad atinoamnericanaon a orien-

tacionde la sociologianorteameri-cana se centran n la investigaci6nempiricade los problemas con6mi-cos y en menormedida n los feno-menos ociales, ntecedidos e las dis-cusionesen tornoa la neutralidadvalorativa, la institucionalizaci6nde la sociologia, la utilizacion elos paradigmnasal problema e laideologia.La terceray uiltima orriente epensamientoue se analiza en estaPrimeraParte es la corrientee loscriticos. En sus diferentesineasesta corrientee pensamientoe ocu-pa de la critica la idea de la neu-tralidadvalorativa, el problema ela posibilidadde un conocimientocientificoy sus relacionescon laideologia, e la cuestion e las for-mas de institucionalizacion, en ul-timot6rmino, e los usos politicosde la sociologia, orque lrededor eellos se concentranas preocupacio-nes basicasde la sociologia critica".La filtimaartede esta secci6n na-liza los intentosma's logradosdeconstituir n proyectoustitutivoldesarrollado or la corriente e loscientificos.En la SegundaPartese analiza lamagna y compleja cuesti6nde losagentesde conservaci6n cambio nAmericaLatina. Desde ciertopuntode vista, omo eiialan os autoresdela obra, a cienciasocial latinoame-ricanapuedemirarse omouna buis-queda sistemnatica,ue a veces pa-rece desesperada, e quienes on losgrandes ctores ue puedenproducirel cambio que lo frenan,n el dra-ma de la sociedad atinoamericana.En este sentido,puede sospecharseque los agentes que se identificanen una y otra concepciono son losmismos que,cuando o son, a sig-nificacionue se les prestaes muydiferenten una y otraorientaci6n.Pero de cualquiermanera, l proble-


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SECCION BIBLIOGRAFICA 359ma de los agentes e les plantea aambas corrientes; la cientificaa la critica.La naturalezay amplitud el pro-blemase ha encaradodesde distim.tas perspectivaso que hace dificilsu presentaci6n xhaustiva en laobra, inembargoe relevanas tresperspectivasue puedenaglutinarlos enfoques: una que encara elanalisis en terminos e clases o desectores e clase,y otraen terminosde elites-ambos enfoques an sidomanejados como complementaris,que es la posici6nmas sostenida nAmericaLatina, o como excluyen-tes- una terceraperspectiva,sta-ria dada por el analisisde los gru-pos funcionales e la sociedad em-presarios,militares,urocracia,litesreligiosas, tc.).La terceraperspectiva urgioli-gada estrechamentel avancede losprimerosanalisis clasistas realiza-dos por a corrientee los cientificos,se podria afirmarque no es sinohasta despuesde los anfos incuentaque cobraauge esta perspectiva. aespecificidaddel enfoque clasistarealizadopor los cientificos,entra-da en el estudiodel empresariadoy de los trabajadores unquees unenfoque icot6micoo es un enfoqueestrictamentelasista atendiendo lmarco eoricomarxista, azon por lacual dichos nfoques erivan bpida-mente n el anilisisde las elitesem-presarialesy de los gruposde tra-bajadorescon m'asdisposicionl tra-bajo, con mayorcapacidadde pro-ductividad,tc.es esta derivacionoque permite asar inmediatamentelos analisisde las eliteso de los gru-pos funcionales.Estas diferenciassontrabajadasen estetexto iguien-do la caracterizacioneneralde estaSegundaParte. El capitulo y pri-merode esta SegundaParte se dedi-ca integramentel estudio de las

diferenciasntre os enfoques lasis-tas. En el capitulode las clases oestratosaltos se estudia a la clasealta y a las oligarquias,as oligar-quias y las elites, os empresarios,las fuerzas rmadasy las 6litesmili-tares, as elites religiosas, a buro-carcia, os tecnicos los tecn6eratas.En el capitulodedicado los secto-res populares e estudiaa la claseobrera, los gruposmarginales alcampesinado. La conformacionelos capitulos ue integransta parte,da una idea del gradode dificultadque tuvieronos autoresde la obrapara el tratamientoel tema.La TerceraParte de la obra,en-garzadadirectamenteon as dos pri-meraspartes, e dedicaal estudio elas caracteristicasstructurales. o-mo senialanos autores del trabajo;"el carActer asicodel problema elos actores leva a la ciencia sociallatinoamericana dar gran impor-tancia a las estructuras, si se quie-re a los escenariosdonde act6ian.Se abre asl la polemicasobre lascaracteristicasstructuralesonstitu-tivas de las sociedades atinoameri-canas, que a su vez no pueden om-prenderse ino en relacioncon lasociedad nternacionaln que Am-rica Latina se ha desarrollado".

Los problemasconeretos ue seanalizan en esta tercera parte sonlas tesis sobreel dualismo structu-ral, sobreel colonalismonterno,o-bre la tesis del feudalismo /o ca-pitalismoy, sobreel desarrollodelos paises en general de AmericaLatina. Desde el 'angulo nternacio-nal se abordan as tesisde la estra-tificaci6n e las naciones, l proble-ma de la dependencian sus distin-tas vertientes,l problema e la de-pendenciadel imperialismo final-mente,as transferenciase la plus-valia entrenacionesy sus mecanis-mos.


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360 REVISTA MEXICANA DE SOCIOLOGIAEs en esta parte dondese resca-tan las diferentesesis,pol6mica uehoy por hoy permea a discusion elos intelectuales atinoamericanosque hacen referenciambsa diferen-tes posiciones olitico-ideologicasonrespecto la estrategia seguirporlos agentes en el cambio ocial.La Parte Cuartaestfi estinada lestudio e las tesissobre os valoresy los sistemas oliticos.Los agentesdel cambio, ctuian entro e ciertasestructuras ero vinculados ambiencon ciertosvalores y en un sistemapolitico ue puede considerarseomouna consecuencia e lo que ocurreen la sociedad ivil, i se quiereusaresa terminologia, como un factoraut6nomo ue explicaria sus trans-formaciones.Con respecto l problemade losvalores, e enfocaprincipalmenteastesis neopositivistas en menorme-dida las tesis que subordinan l pro-blemade los valoresa la situaci6nestructural, articularmente orquesonlas primerasas que mnase handesarrollado, on estrechavincula-ci6n la escuelade sociologia orte-americana.El enfasis de esta cuarta parteesti puesto n el estudio el sistemapolitico atinoamericanoel desarro-

llo econ6mico,os titulos e los apar-tados del capituloXII nos dan unaidea de ello: Desarrolloeconomicoy democracia. a version atinoame-ricana,desarrollo conomico demo-cracia. La versionnorteamericana,desarrollocon6mico autoritarismo,estancamientoconomico autorita-rismo, n ordenamientonaliticoba-sado en el conflicto,os modelos i-gentesy las alternativasoliticas eAmericaLatina. Finalmentee rea-liza un analisisde los trabajos obrelos problemas el Estado y la pla-neacion, n particular e la tesis dela CEPAL y de las recientesnter-pretacionesociol6gicasobre a pla-neacion ue concluyeon un balancesobre a historiade la planificacionen America atina, obre as relacio-nes entre politicay planeacionysobre as funcionesdealogicas e lasconcepcionesctuales de la planifi-caci6n.La obra terminacon un epilogoque intentahacer un balance muygeneralde los logrosy frustracionesde la cienciasocial en AmericaLa-tina en el pasado,asi comode susperspectivasy de los problemasque se enfrentarian el futuro.

Gilberto ilva Ruiz

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