teoría de la música - nivel 1
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O José Ortiga Belmonte y José Luis Barceló Amorós.- 1991 .
Edición autorizada para todos los países aPILES, Editorial de Mús¡ca S.A. VALENCTA (España)
I S B.N. 84-86106-67-2
Depósito Legal: V. 2378 - 1991
Printed in Spain / lmpreso en España
PILES, Editorial de Música S.A.Archena, 33 - 46014 VALENCTA (España)Tel. (96) 370 40 27 - Fax (96) 370 49 64
PRE,FACIO
La música
Consideramos a la música como uno de lospilares de la educación integral del ser humano,vehículo de ideas y sentimientos expresadas a
través del mágico universo del sonido, capaz de
sublimar sensibilidad y unir generación tras gene-
ración. Un arte vivo, basado en la proporción de
sonido y tiempo, lo que la convierte en un arte de
simpar belleza, cultivada y conocida desde las
más antiguas civilizaciones hasta nuestros días.
PROLOGO
Al emprender este trabajo, hemos pretenüdoacercarte al mundo de la música a través del cono-cimiento de una de sus disciptnas fundamentales,solfeo y teoría de la música.
En este primer contacto te ofrecemos, atravésde este libro, los conocimientos primarios de lateoría de la música.
Esperamos que este libro te ayude en tus pri-meros pasos y, pese a laaidez de ciertos temas ydefiniciones inevitables por otro lado, progresesadecuadamente en tus estudios.
Tema ITema II
Tema IIITema IV
Tema V
Tema VI
Tema VII
Tema VIII
Tema IX
Tema X
Tema XI
Tema XIITema XIIITema XIV
Tema XV
Tema XVI
Tema XVII
Tema XVIII
Tema XIX
Tema XX
INDICE
Pentagrama.......:........... .................... 1
Las notas y líneas adicionales 8
Nombre y número de las notas 10
Clave de so1.............. 12
Del nombre de las notas 12
Clave de fa ............... 13
Del valor de las notas 14
Silencios 15
Compás y divisorias 17
Tiempos fuertes y débiles 2l
Signos de prolongación............ 22
Tono y semitono 24
Intervalos... 25
Síncopa y nota a contratiempo................. 28
Alteraciones ................. 31
Tresillo 34
Análisis de los compases 35
Signos de repetición................. 37
Semitonos cromáticos y diatónicos 39
Del movimiento ........... 39
TEMA I
Lo Pentagrama
Se denomina pentagrama al conjunto formado por cinco líneas y cuatroespacios.
2" Utilidad del pentagramaSe usa para colocar las notas y signos musicales
3o Modo de numerar las líneasPara numerar las líneas, se empieza a contar de abajo hacia arriba; la línea
inferior, o sea, la más baja, será la primera y la línea superior o la más alta, será laquinta.
5" línea
4" línea
3" línea
2" línea
l" línea
4" EspacioEs la distancia que hay entre dos líneas.
Espacio
5" Modo de numerarlosLos espacios, al igual que las líneas, se numeran de abajo hacia arriba.
4o espacio
3" espacio
2" espacio
[" espacio
TEMA II
Las notas y líneas adicionales
1o Las notasSon signos que usamos para representar los sonidos con su altura y duración.
La alturaEstá representada por la posición que ocupan las notas en el pentagrama.
Su duraciónEstá representada por la figura de las notas.
2" Figura de las notas. Las figuras de nota de uso más corriente son:
redonda semicorchea
fusa
semifusa
blanca
negra
corchea
Na'
)
,\
o
)
J
l)a'
3o ¿Dónde se colocan las notas? Las notas pueden ir colocadas dentro y fuera delpentagrama.
En las líneas
En los espacios
Fuera del pentagrama
\
9
4" Líneas adicionalesSon aquellas que usamos para determinar la altura de las notas que, por su
extensión, exceden delámbito del pentagrama.Deben ser unas rayas que no excedan en demasía del dibujo de la nota, para no
confundirla con una línea del pentagrama.
a_
Correcto
5o Observaciones para la escritura de notasPara las notas colocadas por encima de la 3" línea,la plica se coloca a la
izquierda de la nota y se dirige hacia abajo.Para las notas colocadas por debajo de la 3u línea, la plica se coloca a la derecha
de la nota, y se dirige hacia arriba.La nota colocada en la 3u línea, la plica se puede colocar indistintamente. (Nor-
malmente se coloca hacia abajo).Para las notas que llevan corchete las mismas observaciones anteriores, pero
éstos siempre deben dibujarse hacia la derecha de las notas.
LA
6
t0
Lo
TEMA III
Del número y nombre de las notas
Nombre y número de las notasLas notas son siete y sus nombres son:
DO RE MI FA SOL
12345A estos siete sonidos distintos vamos a llamarlos "serie"
SI
7
2" Orden ascendenteLas notas arriba expuestas, llevan un orden que llamamos ascendente, puesto
que la dirección que llevan es de grave a agudo.También se le puede añadir lurira2 serie, 3u etc.
J...............1'serieascendente. u R" Mi
L, jLPMi
p, solt................2"serie ascendente....................1f
3o Orden descendenteLeyendo las notas en sentido inverso, se obtiene la serie descendente, o sea, del
agudo al grave.
ReDo
Si LTqL p,Mi Re J.................2"
serie descendente...............]
1 ................ t" serie descendente
Do si,LuSol Fu Mi Re Do
4" Observaciones sobre las series
Estas pueder empezat por cualquiera de las notas que conoces tanto en elsentido ascendente como descendente.
--) Re Mi Fa Sol La Si Do
Serie de Re ascendente
Serie de Fa descendente Fa Mi Re Do Si La SoI
5o Notas vecinas
Para que puedas hacer correctamente cualquier serie, empezando por cualquiernota, debes tener presente el grado de vecindad de unas notas con otras.
Pongamos por ejemplo RE (ascendente)
> supenor - rTu
RE - sus vecinos serán ---------o inferior - do
tm
Ejemplo descendente
RE - sus vecinos serin P superior - mi
---------" inferior - do
Si te fijas verás que los vecinos son siempre los mismos, sin embargo puedescomprobar que el orden es distinto según sea ascendente o descendente.
do
17
12
TEMA IV
De las claves
Lo ¿Qué son las claves? Son los signos que se utilizan para determinar el nombrey altura que coffesponde a cada nota.
(Hay diferentes claves, vamos a empezaf por conocer una).
2o Este signo $ ". onu clave, se le conoce por: clave de sol en Z"Iínea.
3" ¿Qué indica la clave de sol en 2'línea? Que la nota que hay colocadaenlaZulínea se llama sol.
TEMA V
Del nombre de las notas segrin su colocación en el pentagrama
1o Las notas según su colocación en el pentagrama o fuera del mismo, tienen
asignados los siguientes nombres. (Estos pueden cambiar según la clave elegida).
En clave de sol
En las líneas
En los espacios
Mi
€i
Fuera del pentagrama
I
I
13
TEMA VI
De la clave de FA en 4" línea
Lo Clave de Fa en 4'línea. Se representa con este signo.
Y como su nombre indica, enla 4" línea se encuentra la nota FA.
Posición de las notas en clave de FA en 4".
En las líneas
Sol Si Re Fa La
Enlosespacios :La Do Mi Sol
t4
TEMA VII
Del vaior relativo de las notas
!Lo Valor de las notas. Ya conoces las figuras de nota, ahora vas a conocer elvalor o duración de las mismas.
FIGURAS
Redonda
Blanca
Negra
Corchea
Semicorchea
Redonda
4 tiempos
VALOR
4 tiempos
2 tiempos
l tiempo
Tl2tiempo
Tl4tiempo
(CD
)
)
)
\a
)o Relación de las figuras entre sí.
cada figura vale el doble que la siguiente y la mitad que la anterior.
Negra
l tiempo
Como ves en el gráfico, hemos tomado como figura central la blanca, cuyo valores de 2 tiempos, la figura anterior es la redonda que vale 4 tiempos (el doble que lablanca), y la posterior es la negra que vale un tiempo, (o sea, la mitad que la blanca).
15
TEMA VIIIDe los silencios
1o ¿Qu{ son los silencios? Los silencios son los signos que nos indican laausenciaointemrpcióndel sonido'
1 I r l¡Redonda Blanca Negra Corchea Semicorchea Fusa Semifusa
2" Nombres de los silencios. Los nombres son los mismos que las hguras de notaque ya conoces.
3o Valor relativo de los silencios. El valor relativo de los silencios es igual al dela nota que representa.
Redonda 4 tiempos - Silencio de redonda 4 tiempos.
4" Relación de valor entre las figuras de nota y las figuras de silencio.
La redonda vale 1o mismo que su silencio
o = r = 4tiempos
La blanca vale 1o mismo que su silencio
Id = r = 2tiempos
fun"gruvale lo mismo que su silencio
I'¿ = - l = ltiempo
La corchea vale lo mismo que su silencio
) = 1 = u2tiempo
La semicorchea vale 1o mismo que su silencio
) = I = u4detiempo
16
5o Escritura de los silencios.Observaciones- El de redonda debajo dela4" línea.
- El de blanca encima de la tercera.
- Los demás, indistintamente sobre el pentagrama.
t7
TEMA IX
Compás - Divisorias - Doble barra final
1.o ¿Qué es compás? La medida de tiempo que se toma como unidad para dividiren partes iguales una obra musical.
2 ¿Qué son líneas divisorias? Son aquellas que cruzan perpendicularmente elpentagrama y nos indican el término de un compás y el principio del siguiente.
3o Doble barra final. Son dos líneas, la segunda más gruesa que la primera, quenos indica el final de una obra musical.
Existe también la doble barra, en la cual las dos líneas son iguales y se empleapara cambiar de tono, compás o de movimiento.
Doble ba-
rra final
J
Doble línea
4o División del compás. Todos los compases se dividen en fracciones igualesllamadas tiempos. Y éstos pueden dividirse en otras secundarias llamadas partes.
5o Clases de compases. Según el número de tiempos que contengan, se dividenasí:
Binarios - si tienen 2 tiempos
Ternarios - si tienen 3 tiempos
Cuaternarios - si tienen 4 tiempos
6o ¿cuántas figuras caben en un compás? El número puede ser variable,siempre que la suma de los valores de f,rguras de notas y silencios, coincida con laduración del compás de que se trate.
Divisoria
JDivisoria
JDivisoria
J
18
7" Compás incompleto. Como excepción alpárrafo 6o, el primercompás de unapartitura, puede presentarse incompleto. Los tiempos que faltan pueden considerar-se ocupados por silencios.
8o Compás en silencio. Un compás en silencio, sea el que sea, se representa porun silencio de redonda, aunque el valor del silencio sea inferior o superior al valor delcompás.
tEquivale a
2 tiempos
Compás
incompleto
9" ¿Cómo se indican los tiempos que tiene un compás? Por medio de dos cifrascolocadas en forma de quebrado.
3 7r B fr etc
10' ¿Qué nos indica el quebrado? La cifra superior (o sea el numerador) nosindicael número de tiempos que corresponde acadacompás. (El estudio del quebrado
1o ampliaremos en otro capítulo).
,7 Numerador2 = 2tiempos
7, Numerador 3 = 3tiempos
fr Numerador4=4tiempos
Podemos considerar los tiempos, como las fracciones en que se divide uncompás. (Término ya explicado).
19
,Compás fr El numerador indica que tiene 2 tiempos, o sea, el compás se divide
en dos fracciones iguales llamadas tiempos.
Estos tiempos pueden completarse conlacolocación de figuras de nota o de silen-cio, que sean equivalentes
I tiempo l tiempo
Ejemplo
Se puede completar el compás con:
una blanca = ) = 2 tiempos
dosnegras= ) ) =2dempos
cuatro corcheas = f) f) = 2 úempos
Y también con todas las combinaciones de figuras que sean equivalentes.
20
Otro ejemplo
Compás I,
Como el numerador indica, tiene 4 tiempos; o sea, que este compás se divideen 4 fracciones iguales llamadas tiempos.
1 tiempo l tiempo I tiempo ltiempo
Estos tiempos pueden completarse con la colocación de figuras de notas o de
silencios, que sean equivalentes.
Ejemplo
Se puede completar el compás con:
Una redonda = o = 4 tiempos
Dosblancas= ) ) =4tiempos
cuatronosrÍrs= ) ) ) ) =4tiempos
Y con todas las combinaciones de figuras de notas o silencios que sean equiva-lentes.
TEMA X
Marcar el compás - tiempos fuertes y tiempos débites
1o Marcar el compás. Es indicar con la mano (o de cualquier otra manera), elcompás y los tiempos en que se divide.
10
gráfico, todos los compases
21
Binario2"
1"
Como ves en elterminan ariba.
Cuaternario
2o --- I l> 3o
I
I'.t'..1'.r 1"
empiezan marcando abajo y
2" Tiempos fuertes y débiles. Todos los compases tienen unas acentuaciones endeterminados tiempos. Los tiempos en que coincide la acentuación, se llaman fuertesy los restantes, débiles.
Compás 1"" tiempo 2o tiempo 3"'tiempo 4'tiempo
2 tiempos fuerte débi1
3 tiempos fuerte débil débi1
4 tiempos fuerte débi1 fuerte débit
Recuerda. Todos los compases empiezan acentuándose, o sea que todos losprimeros tiempos de cualquier compás son fuertes y los últimos, débiles.
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TEMA XI
Los signos de prolongación del valor de las figuras
1o ¿Qué es un puntillo? Es un punto, que colocado inmediatamente después deuna figura de nota o de un silencio, aumenta a ambos la mitad de su valor.
Blanca Blanca con puntillo
))2 tiempos 3 tiempos
Silencio de blanca
2 trempos
Con puntillo
No es corriente su escritura
3 tiempos
Como verás en el gráfico, es muy sencillo hallar el valor total de una figura conpuntillo, fíjate:
la blanca vale 2 tiempos, el puntillo aumenta la mitaddel valor de la nota: la mitad de 2 es 1, se sumanltr
2+ 1 - 3
2" Doble puntillo (o triple). En teoría, no hay limitación alguna en colocar dos omás puntillos. (En laprácticaÍarayez se colocan más de dos).
Cada puntillo aumenta la mitad del valor del anterior.
Blanca con doble puntillo. Su valor total sería) * J * ) =)OperaciónZ + 1 + 1/2 = 3llz
JBlanca ler. puntillo 2o puntillo
Como ves, el segundo puntillo vale la mitad del anterior. Si hubiera un tercerpuntillo, valdría la mitad del segundo.
23
3o Ligadura. Es una línea curva que sirve para unir el valor de dos o más notas,sin intemrmpir el sonido.
El nombre y la altura de los sonidos a los que afecte este tipo de ligadura, debenser iguales.
Blanca ligada a una negra, total 3 tiempos(las dos notas tienen el mismo nombre y lamisma altura).
También pueden ligarse valores de uncompás a otro.
No pueden unirse sin intemrpción el valorde los dos sonidos. El nombre es el mismopero tienen distinta altura.
También se usa la ligadura para colocarlaentre notas distintas. Su ejecución será ex-plicada más adelante.
Calderón aSe conoce como calderón a una semicircunferencia con un punto en el centro.
ColocaciónPuede ircolocado encima o debajo deunanota, un silencio o unalíneadivisoria.
EfectoSu aparición durante el discurso musical, indica siempre una intemrpción mo
mentánea del movimiento.
a) - Cuando va colocado encima o debajo de una nota, ésta debe prolongar su
sonido indeterminadamente, caso de que la nota valga más de un tiempo, se prolongael último tiempo.
En ambos casos intemrmpes la marcha normal del movimiento.
24
b) - Cuando va colocado encima o debajo de un silencio, éste, cualquiera que seasu valor, debe prolongarse indeterminadamente sin emitir ningún sonido, intemrm-piendo la marcha del movimiento.
c) - Cuando esté colocado en las líneas divisorias, dichaintemrpción debe hacerseen el paso de un compás a otro sin emitir ningún sonido.
Lugares donde puede aparecer el calderón
TEMA XII
Tono, semitono y escala diatónica
1o Tono. Es la distancia máxima que hay entre dos notas sucesivas, o la sumade dos semitonos.
2o Semitono. Es la distancia más pequeña de nuestra música, situada entre dosnotas.
3" Escala diatónica. Se denomina escala diatónica, a la sucesión por gradosconjuntos de ocho sonidos.
Escala diatónica de DO
4" Distancias de tono y semitono. Tomando la escala diatónica de DO, vamosa ver la distancia que guardan entre sí sus diferentes grados.
TT TTTComo ves en el gráfico, la distancia de semitono se encuentra entre las notas MI
- FA y sI - Do, (También hay semitono en el orden descendente entre Do -sI y FA-MI). Entre todas las demás, la distancia es de un tono
25
10
2"
TEMA XIII
Intervalos
áQué es intervalo? Es la distancia que separa dos sonidos distintos.
¿Cómo pueden ser los intervalos? Ascendentes o descendentes.
-Son ascendentes, cuando el primer sonido es más grave que el segundo.
Ascendente Ascendente
a)
b) -Son descendentes, cuando el primer sonido es más agudo que el segundo.
Descendente Descendente
FF3o Modo de contar un intervalo. Para conocer la extensión de un intervalo, hayque contar todos los grados que se encuentran entre los dos sonidos que 1o forman,incluyendo ambos.
La cifra que resulte, es el nombre que se le da al intervalo.
Intervalo Número de grados 4
Como ves, entre Do y Fa (ambos inclusive), hay cuatro sonidos, por lo que re-sultará un intervalo de 4u (ascendente).
4" Calificación de los intervalos. Los intervalos se calif,rcan según el número de
tonos y semitonos que contengan. (Dicha calificación se estudiará más adelante).
26
5o Forma de contar el contenido en tonos y semitonos de los intervalos. Debensumarse todas las distancias existentes entre todos los grados conjuntos que formenel intervalo.
3u Ascendente Suma de todos los gradosTT
---
DO - MI intervalo de 3u ascendente que contiene dos tonos.
6o Intervalo simple. Un intervalo es simple cuando no excede de la 8'.
8" Intervalo conjunto. Cuando vapor grados conjuntos.
9o Intervalo disjunto. Cuando entre los sonidos que forman el intervalo, hayvarios grados que los separan.
7" Intervalo compuesto. Cu a 8o.
27
10' Unísono. Se conoce por unísono, a dos notas del mismo nombre y la mismaaltura, y cuya emisión no constituye intervalo, puesto que entre ellos no hay distancia.
11o Octava. Se conoce por octava a un intervalo que abarca 8 sonidos, en el cualel nombre de los grados extremos es el mismo.
28
TEMA XIV
Síncopa y nota a contratiempo
1" Síncopa. Denominamos síncopa al "sonido" cuyo valor se inicia en tiempo (oparte de un tiempo) débil y se prolonga hasta otro tiempo (o parte de tiempo) fuerte.
Ejemplo
t1Síncopa sobre
t t t 1 tt tSíncopa sobre parte de tiempo
Como observarás en el gráfico anterior, la segunda parte de un tiempo se
considera débil aunque pertenezca a un tiempo fuerte y su prolongación sobre laprimera parte del tiempo siguiente, lo convierte en fuerte aunque el tiempo sea débil.
Por tanto, todas las primeras parfes se consideran fuertes, independientemen-te de que el tiempo en el compás tenga una acentuación débil.
2" Formación de las síncopas. Normalmente la síncopa puede estar formada pordos notas.
1" sobre la que se acentúa 2" la qlue se prolonga
Pero existe igualmente síncopa, cuando una sola nota conjuga los dos anterio-res.
Con dos notas
ttiempo
Como observarás, ambos casos constituyen síncopas.
29
F
T
MMSíncopa
MM
Gráficos referentes a las síncopas
Síncopa
El sonido se prolonga empezando en un tiempo débil sobre otro tiempo fuerte.
El sonido se prolonga empezando en la segunda parte de un tiempo fuerte sobre
la primera de un tiempo débil.
n" F\^D" n"
D
!
Síncopa
3o Síncopa regular e irregular. Cuando los dos sonidos que forman la síncopa
son iguales, se considera síncopa regular, e irregular en el caso contrario.
Síncopa regular
Síncopa irregular
30
4 Nota a contratiempo. Es aquella que se acentúa en tiempo o parte débil y nose prolonga sobre tiempo o parte fuerte. (Porque constituiría síncopa).
Puede, o no, estar precedida de silencio.
5o Contratiempo regular e irregular. Cuando las dos figuras que constituyen elcontratiempo son iguales el contratiempo es regular, e irregular en el caso contrario.
También se considera contratiempo irregular cuando hay dos tiempos o partesdébiles precedidas de silencio.
Precedida de silencio
3l
TEMA XV
Lo ¿Qué son alteraciones? Unos signos que sirven para modificar (suben o baj an)el sonido de las notas.
2" Nombre, núrnero y efecto. Son cinco, a saber:
I
il
b
sostenido
bemol
becuadro
doble sostenido
doble bemol
Eleva el sonido de la nota un semitono
Baja el sonido de la nota un semitono
Devuelve a la nota alterada su sonido natural
Eleva la nota dos semitonos
Baja la nota dos semitonos
h
x
W
3o ¿Dónde pueden ir colocadas las alteraciones? Al principio de lapartitura allado de la clave, delante de las notas o incluso fuera del pentagrama.
Gráficos referentes a los giros efectuados por los sonidos afectados poralteraciones. Usaremos para tal fin el teclado del piano (solamente alteracionessimples).
Tomamos las notas FA y SOL que en el teclado corresponden a dos teclasblancas y entre las cuales hay una tecla negra.
32
Si le colocamos un sostenido al FA,subimos un semitono; o sea que 1o ac
camos a la nota SOL.
Ahora colocando un bemol a la notaSOL; la bajamos, o sea, la acercamos a lanota FA.
Hemos dicho anteriormente que el becuadro devuelve a las notas alteradas su
sonido natural osea, coloca alas notas enel lugar que ocupaban antes de estaralteradas.
Relación entre sí de los sonidos tratados anteriormente.FA il o SoLb
Importante: Como observarás en los gráficos, el becuadro puede reali zar tantoel giro ascendente como el descendente, según sea la alteración que afecte a la notaanterior.
JJ
4" Clases de alteraciones. Según donde estén colocadas las alteraciones, las de-nominamos de la manera siguiente.
PropiasCuando van colocadas en la armadura de la clave y su efecto se prolonga durante
toda la interpretación.
AccidentalesLas que aparecen de forma accidental colocadas delante de las notas, y su efecto
finaliza al término del compás.
De precaución.Son aquellas que no es necesaria su escritura, pero a veces se considera
oportuno escribirlas, para mayor claridad de la lectura musical.
Pueden escribirseDe manera normalDentro de un paréntesis
Fuera del pentagrama encima de la nota
hr
5o Modo de cambiar de alteración. Para cambiar de alteración una nota, se
escribe la alteración nueva delante de la nota; la nueva alteración anula automática-mente a la primera.
6" Armaduras. Se denomina armadura a las alteraciones que se colocan en unorden determinado (que se estudiará más adelante) después de la clave y al principiodel pentagrama.
Las alteraciones que componen la armadura son las denominadas propias.
Armadura
34
TEMA XVI
Del tresillo
1o Tresillo. Denominamostresillo aun grupo denotas alque secolocaun 3 encimao debajo.
fn tresilloj
2o áQué significa tresillo? La división ternaria de una figura de nota.
división en 2 J-l
3' Figuras que pueden formar parte de un tresillo. Dos como mínimo, comomáximo las que se deseen, siernpre que la suma de sus valores sea equivalente al de
tres figuras iguales. También pueden figurar silencios.
4" Valor de los tresillos y de las figuras que lo forman. Toda figura de nota osilencio que entre a formar parte de un tresillo, ve reducido su valor normal.Constituído el tresillo, éste pasaavalerel equivalentea2figuras de la especie que está
constituído. El valor de la figura es de un tercio.
r--- ¡-.Tresillodenegras t t f = I a total2tiempos
fT)división en 3 --_1- = tresillo
r- ¡\IJJ
/--a\,U .-=-T-\a a aatttl
Tresillo de corchea, J-n = J.l total I tiempoI
35
TEMA XVII
Análisis de los compases
1" Compás simple. Es aquel en el que aparece como unidad de tiempo una figurasin puntillo, (redonda, blanca, negra ,etc.) y la división del mismo se hace en mitades.
2" Compás compuesto. Es aquel en el que aparece como unidad de tiempo unafigura con puntillo, (blanca con puntillo, negra con puntillo, etc.) y la división delmismo se hace en tercios.
Compases de fr,,
,4
38
3
,4
5»
,
38
68
1'.
/,o
30
4"
5"
Compás simple, cuaternario; entra en un tiempo una negra y en el compás
una redonda.
Compás simple, ternario, entraenun tiempounanegray enelcompás una
blanca con puntillo.
Compás simple, binario, entra en un tiempo una negra y en el compás una
blanca.
Compás simple, binario, entra en un tiempo una blanca y en el compás una
redonda.
Compás simple, ternario, entra en un tiempo una corchea y en el compás
una negra con puntillo.
Compás compuesto, binario, entra en una parte una corchea, en un tiempouna negra con puntillo y en un compás una blanca con puntillo.
6"
36
7" ¿Qué nos indica el quebrado? (Ampliación)
El nurjnerador: El número de figuras que completan el compás.
El denominador: La clase de figuras (valor).
8o Otras maneras de escribir algunos compases. El compás I, tiene tam
bién este otro signo más antiguo para representarlo G este signo quiere decir
compasillo.
Más modernamente se escribe así f
,9o El f ieneeste signo más antiguo Q , nr" quiere decir compás binario.
10o Análisis de los quebrados. Tomando la redonda como unidad de tiempo, los
quebrados se analizaían así.
Los que tengan como denomir-rador 4, serían cuartos de redonda (negra).
Los que tengan como denominador 8, serían octavos de redonda (corchea).
Los que tengan como denominador 2, seían mitades de redonda (blanca).
El nombre de cuartos, mitades u octavos, lo reciben al averiguarse el número
de figuras que se necesitan para igualar el valor de la redonda (unidad).
Ejemplo: Denominador de 4, nos indica que necesitamos 4 figuras (cuartos)
para igualar el valor de una redonda. Estas figuras serían negras, por lo tanto, una
negra equivale a un cuarto de redonda.
31
10
la
TEMA XVIII
De los signos de repetición
Doble barra de repetición. La doble baffa con dos puntos (encima y debajo de3" línea) nos indica la repetición de un fragmento musical. A saber:
a) - Cuando solamente encontramos unos puntos, debemos de repetir desde elprincipio de la partitura.
b) - Cuando encontramos dos de estos signos con los puntos mirándose entre sí,
repetimos todo el fragmento que se encuentra entre dichos puntos.
t^t.'................Debe repetirse este fragmento.....................
2" Compases que se excluyen en una repetición. A veces en el compás o
compases anteriores o posteriores al signo de repetición, figuran las indicaciones:lu-----,2u-
Esto indica, que al ejecutar por segundavez el fragmento, los compases com-prendidos en la indicación 1" deben excluirse y saltar a la indicación2 .
Estos dos compasesdeben excluirse alrepetir el fragmento
3" Ladoblebarracomodivisoria.Ladoblebarraderepeticiónpuede, ono, hacerlas r-eces de divisoria, en ambos casos, las repeticiones se realizarán según explica-ciones anteriores.
38
4" Párrafo. Son unos signos que se colocan encima del pentagrama e indican re-
petición
- Se escriben dos veces
- Al llegar al segundo, debe volverse al lugar en el que se encuentra el primero,continuando hasta encontrar la palabra FIN (lugar donde terminaría la partitura) o
alguna otra indicación.
5" Da Capo. Es una expresión en italiano que quiere decir desde el principio. Se
abrevia con las iniciales D.C. y nos indica que debe repetirse la composición
empezando nuevamente por el principio y continuar de la misma forma que en el
párrafo, (hasta FIN).
xFINx
39
- TEMA XIX
Semitonos cromáticos y diatónicos
1" Semitono cromático y semitono diatónico. Semitono cromático es el que se
encuentra entre dos notas del mismo nombre (siempre habrá una alterada) y semitonodiatónico es el que se encuentra entre dos notas de distinto nombre.
2" 'Ascendentes y descendentes. Los semitonos cromáticos y los diatónicostambién pueden catalogarse como ascendentes o descendentes, según el giro querealicen.
TEMA XX
Aire o Movimiento
Lo Aire o Movimiento. Es e1 grado de rapidez o lentitud con que debe interpre-tarse una pieza musical.
Nos 1o indican con unos términos que se colocan al principio de la partitura en-cima de la armadura.
Los términos utilizados se escriben siempre en italiano, a saber:
TPNVTNVO SIGNIHCADO
LargoLentoAdagioAndanteAllegroVivohestoPrestissimo
Muy despacioMuy despacioDespacioModerado (andando)
AprisaRápidoRápidoMuy rápido