teorÍa sintax

8/3/2019 TEORA SINTAX

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GRAMTICA ESPAOLA VLLDC

XESTRUCTURA Y SIGNIFICACIN DE LA ORACIN

1 DEFINICIN

La oracin es la unidad menor de significacin que tiene un sentido completo . El elementoprincipal de la oracin es el verbo. Sin el verbo, no puede haber oracin, y puede haber oracin conslo enunciar un verbo. La oracin acaba en pausa o en punto, es decir, tiene una entonacin cerrada.

Los alumnos estudian las lecciones de gramtica.

Cllate.

2 PARTES DE LA ORACIN

La oracin se compone de un sujeto y un predicado. El elemento principal del sujeto es el nombre, yel elemento principal del predicado, es el verbo. Antes de abordar el estudio del sujeto y del predicadoes necesario estudiar el grupo nominal porque puede aparecer en ambas partes de la oracin,realizando diferentes funciones sintcticas.

3 EL GRUPO NOMINALEl grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan alrededor del nombre y realizan unamisma funcin sintctica. El grupo nominal puede ser de dos maneras:

3.1 El sintagmanominal

(S.N.)

Su funcin sintctica principal es la de ser el sujeto de una oracin,aunque puede realizar otras funciones de complemento, como veremosms adelante.La regla del sintagma nominal es:

SN=(DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)

Carlos estudia. SN= NEl perro ladra; SN=DET + NLos pantalones azules estn all. SN= DET + N + CN

3.2 El sintagmapreposicional

(S.P)

Es un grupo nominal que queda subordinado a una palabra o grupo depalabras por medio de una preposicin. Ir siempre, pues, precedidopor una preposicin. Su funcin sintctica ser siempre la decomplemento.La regla del sintagma preposicional es:SPREP= PREP + (DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)

El lpizde Mara est roto

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4 EL SUJETO

El sujeto de una oracin corresponde a la persona animal o cosa que realiza la accin del verbo.

Juan habla. En este ejemplo, el sujeto esJuan, pues es quien habla, es decir, el que realiza laaccin de hablar.

4.1 Identificacin del sujeto de una oracin

Para identificar el sujeto de una oracin preguntaremosquin? o quines?al verbo de laoracin. La respuesta que obtengamos, ser el sujeto.

Las muchachas bailan muy bien. Para identificar el sujeto har la siguiente pregunta:Quines bailan muy bien?Respuesta, y por lo tanto sujeto: las muchachas.

4.2

Forma del sujeto

El sujeto de una oracin simple es siempre un sintagma nominal, o un pronombre tnico(personal, demostrativo, indefinido, posesivo, numeral, etc.).

Yo como. Sujeto = Pronombre personalEl nio canta. Sujeto = S.N.

4.3 El sujeto omitido

Muchas veces, al emitir un enunciado no expresamos el sujeto, bien porque lo sobreentendemos, obien porque se trata de una oracin con verbo impersonal y por lo tanto no tiene sujeto. Cuandoesto ocurre, decimos que hay un sujeto omitido. As pues, el sujeto omitido es aquel que noaparece explcito o expreso en la oracin. Al sujeto omitido se le llama tambin sujetogramatical.

Me llamaron por telfono (S.O.=ellos)Resbal en la entrada(S.O.= l)

4.4 Complementos dentro del sujeto

Hemos dicho que el sujeto es siempre un S.N., y por lo tanto, su ncleo ser siempre un nombre.Como sabemos, el nombre puede tener un complemento , que es el Complemento de Nombre. Elcomplemento de nombre puede aparecer en el sujeto de dos formas:

1.- comoadjetivo

:El cocheamarillo

es mo.2.- como sintagma preposicional:La cartera de mi padre es de piel

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EJERCICIOS================================================================

A) Identifica el sujeto de estas oraciones. Escribe su estructura. Por ejemplo:

La muchacha tiene una tosecilla ligera. Sujeto= Det.+ N

El seor Ramn se chapuza en un hondo caldero de agua fra.

Carlos ya no es ningn nio

Doa Rosa madruga bastante.

l compra la harina a los comerciantes de trigo

Consigui el trofeo para el colegio el ao pasado

El profesor de fsica aprob a los alumnos menos cualificados

Aqullos se saludan efusivamente

Quiero lo mejor para mis queridos hijos.

Matilde est en Miami.

Gloria es alta y delgada

Est bastante enfermo

B) Di qu oraciones de las anteriores tiene el Sujeto Omitido. Cul es el Sujeto Gramatical destas?

C) Seala los Sintagmas Nominales y los Sintagmas Preposicionales de las oraciones anteriores.

D) Seala los Complementos del Sujeto de las oraciones siguientes:

La casa del guarda est en lo alto de la montaa.

El jersey rojo vale mucho dinero.

Las blancas colinas anuncian la llegada del invierno.

Todos los muecos de trapo me gustan.

Las negras golondrinas volaban por encima de los altos tejados.

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5 EL PREDICADO DE UNA ORACIN

El predicado de una oracin es todo lo que se dice del sujeto. Podramos decir que todo lo que noes sujeto, es el predicado. El verbo es el elemento pricipal del predicado, y segn la naturaleza delverbo, tendremos la clase de predicado.

Luispesc una trucha enorme en el ro GuadalquivirTodo lo que se dice de Luis, que es el sujeto, es el predicado.

5.1 El predicado nominal

Si el verbo del predicado es un verbo copulativo, entonces el predicado ser nominal, y suncleo, ser el atributo.Se le llama predicado nominal, porque en dicho predicado aparece un atributo o caracterstica

del sujeto. Aqu el verbo sirve nicamente como elemento de enlace entre el sujeto y el atributo.

Las nias parecen cansadas.Parecen une las nias con el atributo de stas, cansadas.El predicado nominal tambin lo tienen las oraciones cuyo ncleo verbal es un verbosemipredicativo del que depende un predicativo del sujeto. Carlos se encuentra cansado deestudiar.

5.1.1 El atributo y sus formas

Como hemos dicho, el atributo es el ncleo de un predicado nominal, y expresa unacualidad del sujeto de la frase. Dentro del predicado nominal puede aparecer de las

siguientes formas:

Como un S.N.: Carlos es un funcionarioComo un S.P.: Carlos es del Per (= peruano)Como un adjetivo o sintagma adjetival.: Carlos es muy bueno.Como un pronombre: Carlos es se.Como un adverbio de modo: Carlos est bien

El atributo puede sustituirse por el pronombreLO. Carlos lo es.

5.2 El predicado verbal

El verbo del predicado es un verbo predicativo . Podemos decir que un verbo predicativo es todoaquel que no es copulativo (ser, estar o parecer).En este caso, el ncleo del predicado verbal es siempre el verbo.

A veces los verbos copulativos tienen usos predicativos. Esto sucede cuando no aparece el atributo.Carlos est en Madrid.

T te pareces a tu madre.

Estar a las tres en la plaza.

EJERCICIO=================================================================

A) Distingue los predicados de las oraciones siguientes. Separa las oraciones con Predicado

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Nominal y las oraciones con Predicado Verbal. Explica la diferencia entre los dos tipos depredicado:

Las barcas salen maana del puerto.Luisa estaba convencida de ganar.

Aquella majestuosa figura es una catedral gticaSiempre cantan las mismas canciones en este lugar.

5.2.1 Complementos del predicado verbal

El predicado se compone del verbo ms los complementos de ste que completan lainformacin de la oracin. Vamos a estudiar los complementos que pueden aparecer en unpredicado segn la naturaleza del verbo.

5.2.1.1 El complemento directo

Complementa la significacin de un verbo transitivo. El complemento directo (C.D.) es lapersona, animal u objeto sobre quien recae la accin del verbo.

Marina compra regalos.

IDENTIFICACIN DEL COMPLEMENTO DIRECTO

Para indentificarlo en la oracin, podemos aplicar estos recursos:

1- Se puede sustituir por los pronombres tonos LO, LA, LOS, LAS .Marina los compra..(Y LE/LES cuando se refiere a personas del sexo masculino A Luis le vi ayer por la calle)2.- Se pregunta al verbo qu? o qu cosa? es el objeto de la accin. Qu compraMarina? Respuesta: REGALOS.Cuando se refiere a seres animados va precedido de la preposicin A (es la nica queadmite).: EL coche atropell al perro3.- Se transforma la oracin a voz pasiva. El sujeto de la oracin pasiva, es el C.D. de laoracin activa.Marina compra regalos


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Yo lo quiero

EJERCICIOS==================================================================

A) Seala el C.D. de estas oraciones. Sustityelos por el pronombre que convenga.

En el restaurante pedimos un vaso de agua.Vimos a Carlos muy preocupadoUnos ladronzuelos asaltaron al muchacho.Las modistas compraron varios metros de tela blanca.Rafael aprob todas las asignaturas sin estudiar.Se comieron el bacalao al instante.

5.2.1.2 El complemento indirecto

El complemento indirecto (C.I.) es la persona, animal u objeto que recibe el dao o beneficiode la accin. Normalmente se sita detrs del C.D.

Carlos regala flores a Isabel. Isabel es la persona que, en este caso, recibe elbeneficio de la accin, es decir, las flores.A Isabelel Complemento Indirecto.

IDENTIFICACIN DEL COMPLEMENTO INDIRECTO

El C.I. puede sustituirse por los pronombres le o les, o me, te, se, nos, os (cuando el C.D.tambin aparezca pronominalizado).

Carlos regala flores a Isabel.


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A) Completa estas oraciones con un Complemento Indirecto. Despus, sustituye ese C.I. por elpronombre que corresponda.

Marcos compr un regalo _____________

Los mdicos pusieron una plantilla en los pies _____________

El veterinario inyect una medicina____________

Vctor ____ lo come.

B) Inventa 5 oraciones en las que haya, en cada una de ellas, un C.D. y un C.I.

C) Identifica los C.D. y los C.I. y sustityelos por los pronombres que convenga.

Su mam dio un grito al gato.

Carlos arrebat el primer puesto a los ingleses.

El bedel abri la puerta a los estudiantes de derecho.

El camarero sac la taza de t al excursionista.

5.2.1.3 El complemento circunstancialEl Complemento circunstancial (C.C.) expresa las diferentes circunstancias en que se realiza laaccin del verbo. Estas circunstancias pueden ser de tiempo, modo, lugar, cantidad, finalidad,compaa e instrumento, entre las ms usuales.El Complemento circunstancial puede aparecer tanto dentro de un predicado nominal como deun predicado verbal.

5.2.1.3.1

Expresa una circunstancia de tiempo. Responde a la preguntacundo?

Ayer vinieron los seores. Cuando vinieron losseores? Respuesta, y por lo tanto CCT:ayer.

FORMADEL C.C.T.

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El complementocircunstancial

de tiempo(C.C.T.)

El CCT puede aparecer dentro del predicado de las siguientesformas:

1.-Como SN:El ao pasado me divert mucho

2.-Como SPrep.:Las pruebas se realizaron durante el mes de marzo.

3.-Como adverbio de tiempo.Anteayercomenzaron las rebajas

5.2.1.3.2


de lugar (C.C.L)

Expresa el lugar donde se realiza la accin. Responde a lapregunta dnde? en dnde? por dnde?, etc.

Mis primos viven en Castelln. Dnde viven misprimos? Respuesta, y por lo tanto C.C.L. enCastelln.

FORMADEL C.C.L.

El CCL puede aparecer dentro del predicado de las siguientesformas:

1.- Como SPrep.:Mis primos viven en Castelln.

2.- Como adverbio de lugar:Estuvimos all..

5.2.1.3.3


de modo omanera(C.C.M)

El CCM expresa un modo o manera de ralizar la accinverbal. Responde a la pregunta cmo? de qu manera?

Estoy trabajando con mucha comodidad. Cmoestoy trabajando? Respuesta, y por lo tanto C.C.M.

con mucha comodidad

FORMADEL C.C.M.

El CCM puede aparecer dentro del predicado de lassiguientes formas:

1.- Como S. prep.: Llova con mucha fuerza.

2.- Como adverbio de modo: Llova fuertemente.

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5.2.1.3.4


de cantidad(C.C.C.)

Expresa una cantidad dentro del predicado. Responde a lapregunta cunto?

El profesor saba muchsimo. Cunto saba elprofesor? La respuesta,muchsimo, ser elCCC.

FORMADEL C.C.C.

El CCC puede aparecer dentro del predicado de las siguientesformas:

1.- Como SN:El profesor saba un montn.

2.- Como un adverbio de cantidad:El profesor saba muchsimo.

5.2.1.3.5

El complementocircunstancialde compaa(C.C.COMP.)

Expresa que la accin se realiza en compaa de alguien.Responde a la pregunta con quin?

Fui a la playa con mis amigos. Con quin fui a laplaya? La respuesta es el C.C. de Comp. con misamigos.

FORMADEL C.C.DE COMP.

Slo puede aparecer en forma de S.P.

Fuimos al circo con mis padres.Fuimos al circo en compaia de mis padres.

5.2.1.3.6

El complementocircunstancialde instrumento

(C.C.INST.)

Expresa el instrumento con que se realiza la accin.Responde a la pregunta con qu?

El cerrajero abri la puerta con las llaves. Con qu abri lapuerta? La respuestacon las llaveses el C.C.INST.

FORMADEL C.C. INST.

Slo puede aparecer en forma de S.P.

Abri la lata con el abrelatas.

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EJERCICIOS===================================================================

A) Identifica los Complementos Circunstanciales de las oraciones y di de qu clase son:

La muchacha, por las maanas, tiene una tosecilla ligera,


Los agricultores labraban la tierra con los azadones

Ahora mismo, pensaba yo en los nios


Estudiar mucho para conseguir el aprobado.

5.2.1.4 El complemento de rgimen verbal o suplemento

Algunos verbos, para especificar o concretar su significado, necesitan un complemento introducido

por las preposiciones de, a, en (entre otras). Por lo tanto, ser siempre un S.PREP.

Algunos de estos verbos son:

olvidarse + de Me he olvidado de ti

ocuparse + de Me ocupar de eso maana

quejarse + de Siempre se quejaba de su comportamiento

hablar + de Los nios hablan siempre de ftbol

acostumbrarse + a Debes acostumbrarte al fro

contribuir + a Los vecinos contribuyeron a realizar las obras

dedicarse + a Mi padre se dedica a los negocios

jugar + a Jugamos a la pelota?

renunciar + a Nunca renunciar a nada

insistir + en Insisti en invitarme

pensar + en Ahora mismo pensaba en los nios

tardar + en No tard en cerrar el establecimiento

ejercitarse + en Mi cuada se ejercita en las artes marciales

5.2.1.5 El complemento predicativo (C. PRED.)

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El C. Pred. es un complemento del Pred. Verbal que tiene como ncleo un adjetivo queconcuerda con el sujeto o con el complemento directo . Es igual que el atributo de lasoraciones copulativas, con la diferencia de que en este caso el verbo es predicativo osemipredicativo. La forma del C. Pred. ser siempre un S. Adjetival (adjetivo o estructura adjetiva[prep. + sustantivo] )

Mis amigos viven felices.(con verbo predicativo) (PVO del S)Mis amigos me resultan simpticos (con verbo semipredicativo) (PVO del S)

Encontr muy desanimada a mi hermana. (PVO del CD)

5.2.1.6 El complemento agente (C.AG.)

Es el complemento de una oracin en voz pasiva. El verbo estar siempre en voz pasiva. Estsiempre introducido por la preposicinpor. El complemento agente es el sujeto en las oraciones

activas.Las instalaciones fueron inauguradas por los concejales = C.Ag.

5.2.1.7 Transformacin de una oracin activa a pasiva

Para transformar una oracin en voz activa a voz pasiva es imprescindible que el verbo principal de laoracin activa sea un verbo transitivo.Seguiremos los pasos siguientes a partir del ejemplo::

Los nios volaban las cometas magistralmente

1.- Identificamos el sujeto de la oracin activa: Los nios.2.- Identificamos el Complemento directo de la oracin activa: las cometas.3.- Transformamos el verbo en voz activa a voz pasiva: eran volados.4.- El complemento Directo de la oracin activa, pasa a ser el sujeto de la pasiva: Lascometas

5.- Inmediatamente despus, ponemos el verbo en voz pasiva, concertado en gnero ynmero con su sujeto: eran voladas.6.- El sujeto de la oracin activa pasa a ser el Complemento Agente de la pasiva,introducido siempre por la preposicin propia POR: por los nios

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7.- Es conveniente situar los otros complementos (indirectos, circunstanciales, etc.)despus del Complemento Agente: magistralmente.

La oracin pasiva quedar de la siguiente forma:

Las cometas eran voladas por los nios magistralmente

EJERCICIOS===============================================================

A) Tranforma a pasiva las siguientes oraciones activas.

El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo

Cristina consigui el trofeo para el colegio el ao pasado



El profesor daba sus lecciones a los alumnos.

Nosotros llamamos al fontanero esta maana

6 LA ORACINES SEGN SU ESTRUCTURAPodemos clasificar las oraciones segn su estructura en simple y compuestas o complejas.

6.1 La oracines simples

Las oraciones simples son las que slo tienen un verbo en forma personal, y por lo tanto, un sujetoy un predicado.

Los vendedores del mercado son muy amables. Los pajarillos cantan muy bien en primavera.

Estas dos oraciones son simples, pues slo tienen un verbo.

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6.1.1 El anlisis morfosintctico de una oracin simpleCojamos la oracin:

Todos los nios estudian la leccin en el colegio.

1.- En primer lugar debemos identificar el verbo de la oracin. Hemos de averiguar si se trata deun verbo copulativo o predicativo. En este ejemplo, el verbo esestudian, y se trata de unverbo predicativo, pues no es ni ser, ni estar, ni parecer.2.- Preguntamos al verbo quin realiza la accin para saber quin es el sujeto. Quinesestudian? Todos los nios.3.- Todo lo que no sea sujeto, ser el predicado; es decir, en este caso el predicado ser:estudian la leccin en el colegio. Ser un Predicado verbal, pues como hemos vistoanteriormente, se trata de un verbo Predicativo.4.- Una vez identificados el sujeto y el predicado, se procede al anlisis de las funciones dentrodel sujeto y dentro del predicado, es decir, se hace un estudio de la estructura del sujeto y delpredicado.

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PARA PODER REALIZAR CON XITO UN ANLISIS MORFOSINTCTICO ES NECESARIODOMINAR CONVENIENTEMENTE TODOS LOS CONCEPTOS DE SINTAXIS ESTUDIADOSANTERIORMENTE.

EJERCICIOS===============================================================

A)Contesta a las siguientes cuestiones de sintaxis:

a.- Qu es un Complemento Circunstancial?

b.- Qu formas puede tener el C.C. dentro de una oracin?

c.- Cuntas clases de C.C. conoces? Di que expresa cada uno de ellos.

d.- Y un Complemento Indirecto? Por qu pronombres podemos sustituir el CI?

e.- Y el Complemento Directo?

B) Analiza las siguientes oraciones morfosintcticamente.

Marisol cant muchas canciones en Valladolid el ao pasadoDesmont el coche de juguete con un destornillador muy fcilmente

En el jardn, los pajaritos dan mucha comida a sus polluelos

Esta semana, los alumnos de sptimo haremos un control de lengua muy fcil

La muchacha, por las maanas, tiene una tosecilla ligera,

El seor Ramn ya no es ningn nio


El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo

El domingo pasado, en Cuenca, nos olvidamos de las herramientasCristina consigui el trofeo para el colegio el ao pasado



Bautista y Ricardo se saludan efusivamente

Ahora mismo, pensaba yo en los nios

Quiero lo mejor para mis queridos hijos.


Gloria es alta y delgadaSantiago est bastante enfermo

El oficinista de Porcelanosa estaba ocupado

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El profesor pareca preocupado

Llamamos al fontanero esta maana

Los asalariados todava se quejan de sus jefes

6.2 La oracines compuestas

Las oraciones compuestas tienen ms de un verbo en forma personal, y por lo tanto, tiene tantospredicados como verbos presentan. A cada una de las oraciones que se unen para formar la oracincompuesta, se les llama proposicin.

Mara canta y Jos baila. Observamos cmo esta oracin presenta dos proposiciones unidasmediante enlace. Es una oracin compuesta.

6.2.1 La proposiciones coordinadas

Una oracin compuesta por coordinacin es la unin de dos proposiciones mediante unaconjuncin coordinante (vase tema de las conjunciones). Estas dos proposiciones, aunque quedenunidas, son sintcticamente indepedientes. Esto es: dos o ms proposiciones unidas por unenlace, pero que si las descomponemos, mantienen un sentido completo.

Los futbolistas juegan y los obreros trabajan.

Si separamos las dos oraciones, continan teniendo sentido completo:

Los futbolistas juegan. Los obreros trabajan.

6.2.1.1 Tipos de proposiciones coordinadas

Los tipos de oraciones compuestas por coordinacin vendr dado por la conjuncin coordinanteque realice el enlace. Vamos a dar algunos ejemplos de cada tipo.

TIPOS SIGNIFICADO EJEMPLOS

copulativas Las proposiciones suman sussignificados. Nexos: Y (E), NI

Juan canta y Gloria escribe

disyuntivas Las proposiciones presentan dosopciones que se excluyen.Nexos: O (U), O BIEN

O dejas al nio o le das de comer.

adversativas

La segunda proposicin corrige ala primera. Nexos: PERO, SINO,SINO TAMBIN, SINEMBARGO, NO OBSTANTE

Es un libro corto, pero es muy interesante.

distributivas Las dos proposiciones entran enalternancia. Nexos: UNOSOTROS, YAYA, BIEN BIEN.

Esa tarde ya sala el sol, ya se esconda

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explicativas La primera proposicin esaclarada por la segunda. Nexos:ES DECIR, O SEA, A SABER,

Los hombres somos omnvoros, es decir,comemos de todo.

6.2.2 Las proposiciones subordinadas

Son dos o ms proposiciones que se unen mediante un enlace subordinante. Una proposicin (lasubordinada) queda sintcticamente dependiente de la otra (la principal). La proposicinsubordinada realiza una funcin sintctica (sujeto o complemento) en relacin con el verbo de laprincipal.

Te digo que vengas.

En esta oracin,que vengas, que es la proposicin subordinada, realiza la funcin de complementodirecto del verbo de la proposicin principaldigo.

Clases de proposiciones subordinadas

6.2.2.1ADJETIVAS

Se comportan como un adjetivo y realizan la misma funcin que ste, esdecir, de complemento del nombre.

EjemplosJuan tena un perro que era amarillo. (Prop. Subord)

Juan tena un perro (amarillo).

Las proposiciones subordinadas adjetivas van siempre introducidas por un relativo, ytienen siempre un antecedente expreso.

6.2.2.2SUSTANTIVAS

Se comportan como un sustantivo y hacen las funciones propias de ste.

Ejemplos El que tena un perro amarillo era mi amigo (Prop. Sub)

(Juan) era mi amigo

TIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

DE SUJETOLa proposicin subordinadahace la funcin de sujeto delverbo principal.

El que tir las llaves bailaba muy bien.Me gustara verte estudiar(de infinitivo)

DECOMPLEMENTO

DIRECTO

La proposicin subordinadahace la funcin de C.D.

Sus amigos comentaron que vendra.

DECOMPLEMENTO

La proposicin subordinada Juan regal un perro a quien todos

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INDIRECTO hace la funcin decomplemento indirecto.

sabemos.

DECOMPLEMENTO

AGENTE

La proposicin subordinadahace la funcin decomplemento agente.

Fue sentenciado por quienes eran susamigos.

DECOMPLEMENTO

DE NOMBRE

La proposicin subordinadahace la funcin de C. denombre.

He perdido la esperanza de que vuelva.

DECOMPLEMENTO

DE ADJETIVO

La proposicin subordinadahace la funcin de C. deadjetivo.

Estbamos seguros de que aprobaras.

Las proposiciones subordinadas sustantivas van siempre introducidas por una conjuncincompletiva (que, si), por un interrogativo (qu, cul, quin, cuyo), o por un relativo(quien o que precedidos de un artculo), y sin antecedente expreso.

6.2.2.3ADVERBIALES

Se comportan como un adverbio, y en consecuencia, realizan la funcinde complemento circunstancial.

EjemplosMis amigos se fueron cuando empez a llover.

Mis amigos se fueron entonces.

TIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

TIEMPO

Indican una circunstancia temporal. Vanintroducidas por conjunciones olocuciones conjuntivas que dan unanocin de tiempo anterior, posterior osimultneo respecto de la proposicinprincipal

Mis amigos se fueron cuando empeza llover. (Simultnea)

Mis amigos se fueron antes de quelloviera. (Anterior)

Mis amigos se fueron despus deque lloviera. (Posterior)

LUGAR

Van introducidas por la conjuncindonde, que puede ir prededida depreposiciones por donde, de donde,a donde, etc. Toda la proposicinpuede sustituirse por un adverbio delugar, all, all, aqu, etc...

Escndete en donde no te vea.

Nos fuimospor donde vinimos.

Se cay desde donde trabajaba.

MODALES Expresan el modo o manera en que serealiza la accin del verbo principal.

Contest como t me dijiste.

Lo hice segn las instrucciones queme dieron.

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COMPARATI-VAS

La proposicin subordinada estableceuna comparacin con el predicado de laproposicin principal. Toda laproposicin subordinada puedesustituirse por el adverbio as.

Nos saludaron como si nosconocieran.

CAUSALESLa proposicin subordinada manifiestauna causa que se desprende de laproposicin principal.

Yo te lo comprar ya que tengodinero.

Gan la carrera porque se preparbien.

CONDICIONAL

La proposicin subordinada expresauna condicin del verbo principal.

Ir si me pagas bien.

FINALES La proposicin subordinada indica laintencionalidad con que se produce laaccin del verbo principal

Le cont una mentira para que ledejase entrar.

Las proposiciones subordinadas adverbiales van introducidas por conjunciones olocuciones conjuntivas.

6.2.3 Las proposiciones yuxtapuestas

Las proposiciones yuxtapuestas son aquellas que se unen sin ningn nexo. Van una al lado de otra.Es decir, son oraciones compuestas (coordinadas o subordinadas) que no llevan ningn enlace deunin (conjuncin o locucin conjuntiva).

Deseo me diga la verdad.Abro la puerta, me encuentro a tu madre.

EJERCICIOS===================================================================

A) En la siguiente relacin de oraciones, las hay simples y compuestas. Sepralas.1. Maana iremos al cine2. La playa estaba llena de gente3. Los caracoles de mi ciudad son muy sabrosos4. Los astronautas llegaron a la luna, pero no descendieron5. Hablo para que me escuches6. El sol es bastante perjudicial para la piel7. El martes vendrn los que t sabes8. El anciano que ves en la otra esquina nos conoce

9. Todos los aos dices lo mismo10. No deseo verte ni orte11. Gracias a Mara supimos que estabas en casa12. Las bicicletas son para el verano

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13. Pedro Luis animaba a los pgiles como si fuese un len14. El marido de la que est cantando no dibuja muy bien15. Iremos todos donde haya un buen restaurante16. Los terroristas apalearon al que los delat.17. Los que somos del otro barrio no entendemos eso de ah

18. Miguel abraz a Conchita el da de su cumpleaos19. Yo vender la moto y t podras vender tu coche.20. El libro que est encima de la mesa es el mo21. Las tijeras que cortaban bien se han perdido22. Est nublado, sin embargo no creo que llueva23. Cuando tom la Primera Comunin pens que ya era mayor24. Si este verano estudiamos seguro que aprobaremos25. Parece mentira que seas tan estudioso26. No quiero que digas esas cosas27. O dejas ya esa video-consola o te castigo sin recreo maana28. Mis tos llegaron cuando estaba saliendo el sol

B) De las oraciones compuestas que has identificado en el ejercicio anterior, separa las oracionescoordinadas de las subordinadas. Di de qu tipo son cada una de ellas.

C) Analiza Morfosintcticamente las oraciones 1, 2, 4, 5, 7, 10, 15, 17, 21 y 24.

D) Inventa 5 oraciones yuxtapuestas coordinadas, y 5 oraciones yuxtapuestas subordinadas.

E) Copia en tu cuaderno las siguientes oraciones y luego subraya la proposicinsubordinada:

Te esperar donde quieras.

Los hombres que trabajan son fuertes.

No me gusta que vistas asi.

Tenemos un coche que corre mucho.

Los hombres que madrugan son puntuales.

Saldr cuando me llamen.El peridico anuncia que subirn las temperaturas.

Necesitamos una secretaria que hable ingls.

F) Transfrmalas en oraciones simples.

Te esperar all.

G) Una vez sustituida la proposicin subordinada, justifica si es sustantiva, adjetiva oadverbial.

H) Transforma las palabras que van en cursiva en proposiciones subordinadassustantivas, adjetivas o adverbiales.

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Los altavoces anunciaron la salida del tren.

Los altavoces anunciaron que salia el tren.

Lo haremos a tu gusto.

Te devuelvo el libro prestadaYa sabiamos tu respuesta.

Saldremos al oscurecer.

Los nios estudiosos aprueban.

Los perros ladradores no muerden.

Me disgusta tu retraso.

El conserje permiti la entrada.

7 CLASES DE ORACIONES SEGN SU SIGNIFICADO

CLASE SIGNIFICACIN EJEMPLOS

7.1ENUNCIATIVAS

Expresan lo que ha pasado, pasa ypasar. Si lo que enuncian es afirmativo,se llamarn enunciativas afirmativas, sienuncian algo que se niega, sernenunciativas negativas.

Hoy vendrn mis padres.(Enunciativa afirmativa)

Hoy no vendrn mis padres.(Enunciativa negativa)

7.2INTERROGATIVAS

Son las que preguntan, es decir, son lasque exigen una contestacin. Si lapregunta va entre signos de interrogacin,se llaman interrogativas directas. Si lapregunta se formula sin signos deinterrogacin, se llaman interrogativasindirectas.

Has trado el pan?(Interrogativa directa)

Te pregunto que si has tradoel pan.(Interrogativa indirecta)

7.3IMPERATIVAS OEXHORTATIVAS

Expresan orden o mandato. Tambinexpresan ruego. Cuando esto ocurre, selas llama exhortativas.

Sintate ah.(Imperativa)Te ruego que te sientes.(Exhortativa)

7.4EXCLAMATIVAS

Expresan emocin, sorpresa, alegra,irona, etc.Dentro de esta clase podemos incluir lasinterjecciones.

Ha sido un gol precioso!

Fuera!

7.5DUBITATIVAS

Expresan una duda. El verbo de estasoraciones se presenta en modosubjuntivo.

Quiz lluevaEs posible que apruebe.

7.6OPTATIVAS O

DESIDERATIVAS

El hablante expresa un deseo. El verbo deestas oraciones se presenta en modosubjuntivo.

jala me reciba el presidente.

EJERCICIOS==============================================================

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A) Identifica las oraciones siguientes segn su significado

Claudia ha comprado un pastelTrae aqu esa pelota!Te ha llamado Manolo?Qu tiempo tan bueno!ngeles no ha venido a mi casaQu bien se est en la playa!Has visto este libro?Pepe, ven aqu inmediatamente!

teorÍa sintax

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