edilsonsjrp@hotmail.comEnfoques principaisEnfoque comportamentalistaMEIOEstmuloRespostaA aprendizagem depende da relao compreendida entre o estmulo e a respostaManipulao comportamentalLavar as MosMenos Mortes!Menos micrbiosMos limpasMenos infeces ExemploA aprendizagem ocorre em funo de contingncias externas.Papel do ambiente e do contexto.Princpio do ensino centrado no aluno;liberdade para aprender;crescimento pessoal valorizado.Pensamento,sentimentoseaesesto interados. Enfoque umanstico!arl Rogers"ean Piaget#$%&'($&%)*A Epistemologia +en,tica!omo ocorre a aprendizagem-Adaptao#equilbrio*AssimilaoAcomodao. a ao do su/eito sobre o ob/eto aplicando(le a 0forma1. !oisas e fatos adquirem significao para o ser umano quando inseridos em uma estrutura..a ao do ob/eto sobre o su/eito impondo(le a 0mat,ria1. . a transformao deelementos /2 existentes em outros elementos..a ao do ob/eto sobre o su/eito impondo(le a 0mat,ria1. . a transformao deelementos /2 existentes em outros elementos.desequilbriosensrio-motor: a criana representa o mundo em termos de aes (chupar, olhar, deixar cair...).pr-operatrio: acriana lida com imagens concretas e limitada por problemas de concretude, irreersibilidade, egocentrismo e centrali!a"o.operaes concretas: a criana tem capacidade recm-adquirida de operar mentalmente, ou de mudar uma situa"o concreta, e de reali!ar operaes lgicas sem apresentar os problemas do est#gio anterior.operaes $ormais: a criana tem capacidade de lidar com m%ltiplas ari#eis, n"o se limita a operaes com ob&etos concretos, lida com smbolos, hipteses, possibilidades. 3ases do desen4ol4imento5 condio para a aprendizagem.() a 6 anos*(6 a 7 anos*(7 a $$ anos*($$ em diante)08s conecimentos no partem5 com efeito5 nem do su/eito #conecimento som2tico ou introspeco* nem do ob/eto #porque a pr9pria percepo cont,m uma parte consider24el de organizao*5 mas das intera:es entre su/eito e ob/eto5 e de intera:es inicialmente pro4ocadas pelas ati4idades espont;neas do organismo tanto quanto pelos estmulos externos1. #Piaget5$&&'*.9cio(interacionista=eoria? estudo do pensamento como produto da ist9ria social oureflexodasati4idadesinterpessoaisedascondi:es materiais5 camando essa psicologia de cultural e ist9rica. 8rigem? @e4 ABgotsCB #$%&'($&DE* Aprender? A aprendizagem , o aspecto necess2rio e uni4ersal doprocessodedesen4ol4imentodasfun:espsicol9gicas culturalmente organizadas especificamente umanas1.*ona de desenolimento proximal#m ponto central da teoria Vygotskyana o conceito de *+,, que a$rma que a aprendi%agem acontece no intervalo entre o conhecimento real e o conhecimento potencial. Em outras palavras, a &'P a dist"ncia e(istente entre o que o sujeito jsa)e e aquilo que ele tem potencialidade de aprender Enquanto Piaget deende que a estrutura!o do organismo precede o desenvolvimento, para Vygotsky o pr*prio processo de aprender que gera e promove o desenvolvimento das estruturas mentais superiores.Fona de Gesen4ol4imentoProximalFGPREA@P8=EH!