teorias de aprendizaje (informatica educativa)
TRANSCRIPT
![Page 1: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/1.jpg)
INCORPORACIÓN DE LOS TICS EN LAS TEORÍAS EDUCATIVAS
Universidad Rómulo GallegosÁrea De Ingeniería De Sistemas
Programa De Ingeniería En InformáticaIntensivo 2015
Asignatura: Informática Educativa
Grupo #1
![Page 2: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/2.jpg)
Teoría Conductista
Carvajal R.
El Condicionamiento
Clásico
Es una Teoría Psicológica que se centra en la conducta que
puede ser observada.
El Condicionamiento
Operante
![Page 3: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/3.jpg)
Condicionamiento Clásico
Carvajal R.
Estimulo Respuesta
![Page 4: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/4.jpg)
Condicionamiento Operante
Carvajal R.
Busca la consolidación de la respuesta según el
estimulo deseado
Cuando los humanos o animales moldean su
comportamiento.
![Page 5: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/5.jpg)
C.O. Refuerzos Positivos
Carvajal R.
Consiste en permitir una
conducta deseada
Aumentan las probabilidades
de que se repita la conducta
![Page 6: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/6.jpg)
C.O. Refuerzos Negativos.
Carvajal R.
Consiste en poner en una situación desagradable al sujeto
![Page 7: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/7.jpg)
C.O. Castigo
Carvajal R.
Consiste en una consecuencia negativa, ante una conducta
indeseada.
![Page 8: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/8.jpg)
C.O. Extinción
Carvajal R.
Consiste en ignorar una conducta
indeseada.
Si la conducta no es reforzada, esta desaparece.
![Page 9: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/9.jpg)
Iván Petrovich Pavlov
Carvajal R.
Riazán, actual Rusia, 1849
Leningrado, hoy San Petersburgo, id., 1936
Fisiólogo ruso
Cursó estudios de teología, que abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y química.
![Page 10: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/10.jpg)
Pavlov. “El Perro Y La Campana”
Carvajal R.
Respuesta incondicionalSalivaba al ver la comida
Estimulo condicionado
Durante el Condicionamiento
Después del CondicionamientoRespuesta
Condicional
Salivación
Salivación Salivación
Estimulo incondicional
![Page 11: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/11.jpg)
John Broadus Watson
Carvajal R.
Psicólogo estadounidense, fundador del conductismo
Se doctoró en 1903 y empezó a trabajar como asistente instructor en
psicología animal
Greenville, EE UU, 1878
Nueva York, 1958
![Page 12: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/12.jpg)
Watson. “Albert Y la Rata”
Carvajal R.
![Page 13: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/13.jpg)
Watson. “Albert Y la Rata”
Carvajal R.
![Page 14: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/14.jpg)
Watson. “Albert Y la Rata”
Carvajal R.
![Page 15: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/15.jpg)
Burrhus Frederic Skinner
Carvajal R.
Susquehanna, 1904
Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en
psicología por la Universidad de Harvard en 1931
Cambridge, EE UU, 1990
Dirigió sus estudios hacia el condicionamiento Operante
![Page 16: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/16.jpg)
B.F.S. la Rata En La Caja
Carvajal R.
![Page 17: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/17.jpg)
Carvajal R.
B.F.S. la Rata En La Caja
![Page 18: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/18.jpg)
Como Aprendemos De Esto?
Carvajal R.
Se plantea como un programa de refuerzo que modifican la conducta del
alumno
![Page 19: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/19.jpg)
Como Aprendemos De Esto?
Carvajal R.
Se demuestra una respuesta
apropiada ante un estimulo
ambiental especifico.
![Page 20: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/20.jpg)
Como Aprendemos De Esto?
Carvajal R.
Los elementos claves son:
Asociación entre
ambos
![Page 21: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/21.jpg)
Teoría Cognitiva
Carvajal R.
Corriente de la psicología que explica
la mente humana
La Teoría Cognitiva explica por qué el cerebro constituye la red más increíble de procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida que
aprendemos cosas
![Page 22: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/22.jpg)
Jean Piaget
Carvajal R.
Suiza, 1896
Sus estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en
la pedagogía moderna
Ginebra, 1980
Psicólogo constructivista suizo
![Page 23: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/23.jpg)
Jean Piaget
Carvajal R.
Piaget considero que el desarrollo mental es un proceso de adaptación y una continuidad del desarrollo biológico
Piaget uso para sus investigaciones técnicas en las que se baso en la observación y el análisis de la conducta infantil
![Page 24: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/24.jpg)
Experimentos de J.P.
Carvajal R.
Motora sensorial
0-2
![Page 25: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/25.jpg)
Experimentos de J.P.
Carvajal R.
Pre-Operacional 2-
7
![Page 26: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/26.jpg)
Experimentos de J.P.
Carvajal R.
Concreta Operacional
7-12
![Page 27: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/27.jpg)
Estadio final de la secuencia del desarrollo
Carvajal R.
Forma operacional
12-15
![Page 28: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/28.jpg)
Teoría Constructivista
Alvarado L.
El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o
conceptos basados en conocimientos presentes y pasados
![Page 29: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/29.jpg)
Teoría Constructivista
Alvarado L.
Algunos de los beneficios de este proceso social son:
Los estudiantes pueden trabajar para
clarificar y para ordenar sus ideas y
también pueden contar sus
conclusiones a otros estudiantes.
![Page 30: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/30.jpg)
Teoría Constructivista
Alvarado L.
Eso les da oportunidades de elaborar lo que aprendieron.
![Page 31: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/32.jpg)
Teoría del Aprendizaje Significativo
Osorio M.
Ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la
labor educativa
David Ausubel
El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”
Se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de
la nueva información a la estructura cognitiva del
individuo.
![Page 33: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/33.jpg)
Constructivismo En La Educación
Virtual
Torres J.
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento
constructivista,.
![Page 34: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/34.jpg)
Constructivismo En La Educación
Virtual
Torres J.
El Constructivismo Digital, es un modelo que
aspira a convertirse en un referente permanente del proceso educacional.
![Page 35: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/35.jpg)
Blended Learnig
Esaa R.
¿Que Es?
Un proceso de enseñanza y aprendizaje integrados y mixto, que integra la
modalidad presencial con la virtual recurriendo a la utilización de las TIC.
![Page 37: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/37.jpg)
Recientemente TOMEI (2013) analiza que teorías se encuentras dentras de algunas
técnicas y tecnologías mas frecuentes en el aula, un ejemplo:
Conductismo: multimedia de ejercitación y practica, presentaciones visuales con continuo feed-bacj.
Cognitivismo: presentaciones de información, software que ayuda al estudiante a explorar web.
Humanismo: atención a diferencias individuales, destrezas para el trabajo colaborativo.
![Page 38: Teorias de aprendizaje (informatica educativa)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/58e5b8891a28ab85798b6127/html5/thumbnails/38.jpg)
Se pretende: integrar, complementar y conjugar los medios, recursos,
metodologías, actividades, estrategias y técnicas planteadas por la metodología
presencial, Creándose una nueva modalidad educativa.