teorias implicitas
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NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL
• BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
• ASESORA DEL CURSO:
Rosa MARÍA MENDOZA CORTEZ
• INTEGRANTES:
HAIDEE ROSAS SANTIAGO
REMEDIOS AMBROSIO DOÑU
ANA ROSA COYOTE ARANA
MAYRA ESTRADA YEPEZ
1.- ¿Qué son las teorías implícitas?
• Se refiere a un conjunto de creencias que un individuo posee respecto a cómo son las personas, la naturaleza humana y/o los grupos sociales. Estos conocimientos se organizan de modo más o menos coherente y establecen relaciones entre los diferentes aspectos de la realidad.
• Son producto de un aprendizaje informal.
2.- ¿De acuerdo a la literatura, cuáles son las teorías implícitas de los
docentes en torno al aprendizaje y cuales son sus principales
características?
• a) Teoría Directa: se basa en una epistemología realista ingenua, de acuerdo con la cual la simple exposición al contenido u objeto del aprendizaje garantiza el resultado, concebido como una reproducción fiel de la información o modelo presentado. donde un nuevo aprendizaje no afecta los anteriores, se asienta en un realismo ingenuo.
b) Teoría Interpretativa: esta teoría es la evolución de la teoría directa, conecta los resultados, los procesos y condiciones del aprendizaje de modo relativamente lineal. Se halla mas cerca a los modelos de procesamiento de información, en la medida que se asume la necesidad de procesos intermedios entre las representaciones internas y la entrada de información, se aprende haciendo y practicando repetidamente una y otra vez aquello que se esta aprendiendo, busca llegar al mismo resultado por distintos métodos y no importa cual sea.
3.- ¿Qué implicaciones tienen las teorías implícitas para la práctica
educativa del docente?
• Estos parten de lo natural del ser humano y de los procesos cognitivos, y de esta manera interpretar las concepciones o creencias en términos de teorías implícitas y dar explicaciones propias en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Ayuda a entender porque resulta tan difícil cambiar.