teÓrico 4: los propÓsitos / estrategias / mÉtodos y el plan de investigaciÓn metodologÍa y...
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TEÓRICO 4: LOS PROPÓSITOS / ESTRATEGIAS /
MÉTODOS Y EL PLAN DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
Titular: Agustín Salvia
CIRCUITO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PLANTEO DE PROBLEMAS (OBJETIVOS)
ESTRATEGIA DE
INVESTIGACIÓN
CASOS
TOMA DEL DATOS
DISEÑO
PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS
DE DATOS
ELABORACIÓN DE
RESULTADOS
REVISIÓN DE HALLAZGOS
PROPÓSITOS DE INVESTIGACIÓN
1. Exploratorio. Permite precisar el problema y ajustar el dominio empírico de investigación.
2. Descriptivo. Da cuenta de qué son o cómo son los hechos, situaciones o procesos objeto de estudio.
3. Explicativo. Se pretende dar cuenta del por qué o cómo es que suceden determinados hechos, situaciones o procesos.
Explicaciones Sociales
Las explicaciones en las ciencias sociales (en toda ciencia) son siempre relativas a un orden de hechos situados en tiempo, espacio y cultura. Implican un recorte incompleto del mundo conocido pero no por ello poco eficiente.
Las reglas de inferencia son probabilistas, esto es, que aunque las premisas / supuestos sean ciertos, no podemos esperar que las consecuencias esperadas se sucedan necesariamente.
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN1. Investigación cualitativa, aspectos
particulares y comunes que existen entre un número pequeño de casos.
2. Investigación comparativa con datos agregados, diversidad existente entre un número controlado de casos.
3. Investigación cuantitativa, correspondencia entre dos o más variables aplicables a un gran número de casos.
4. Investigación experimental, control y manipulación de las variables con el fin de maximizar la validez interna (causalidad).
PLAN DE INVESTIGACIÓN
1) Presente el Tema/Problema de investigación analizado buscando ampliar/refutar un conocimiento existente;
2) Describa en qué contexto temporal y espacial se encuentra el problema que se propone investigar;
3) Caracterice su enfoque teórico o supuestos ideológicos que orientan o justifican su investigación;
4) Formule una o más hipótesis sobre lo que espera descubrir o refutar (defina la/las hipótesis teóricas y la/las hipótesis empíricas);
5) En función del punto anterior, ¿qué esperaría usted que ocurra a nivel empírico (hechos observables) para corroborar o refutar la/s hipótesis?
6) Defina los objetivos de investigación, proponga una estrategia de investigación y precise qué fenómenos son los que deberá estudiar.
Momento I
Planteo de un Problema Relevante
Identificación / Ajuste de las Hipótesis de Investigación
CIRCUITO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Estrategia de la InvestigaciónDecisión sobre el tipo
de investigación
Decisión sobre selección de casos y
fuentes de información
Secundarias / Primarias
Metodología de registro de la información
ExperimentaciónObservación de casos
Encuestas/Censos
Fase Inicial basada en técnicas
“exploratorias”Fase de desarrollo basada en técnicas
“sistemáticas”
Momento II
DADO UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓNBASADO EN ENCUESTAS
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS, ELABORACIÓN DE LA MUESTRA Y EL INSTRUMENTO
APLICACIÓN CONTROLADA DE CUESTIONARIO
CODIFICACIÓN, PROCESAMIENTO Y CARGA DE INFORMACIÓN
BASE DE DATOS
ESTUDIOS ESTADÍSTICOS POR MEDIO DE CENSOS O MUESTRAS POBLACIONALES
DE LOS CONCEPTOS A LOS INDICADORES
Elaboración de Hipótesis / Conjeturas
Definir la pregunta de investigación y la hipótesis de trabajo (proposiciones teóricas)
Establecer las relaciones esperables entre dimensiones y variables (proposiciones empíricas)
Seleccionar, ajustar y elaborar indicadores e índices observables para cada dimensión / variables.
UNIDADES DE ANÁLISIS
1. ¿Cuál es el objeto central de estudio… rasgos, prácticas y/o discursos de individuos, grupos, instituciones, estructuras?
2. La unidad de análisis debe corresponder pero no necesariamente “coincide” con la unidad de observación.
3. El tipo de unidad de análisis define o condiciona la estrategia de investigación, aunque no necesariamente al método.
UNIDAD DE OBSERVACIÓN DEL ESTUDIO
(los registros pueden ser de diversa naturaleza, dependiendo de los objetivos del estudio)Ej: personas, familias, empresas,
huelgas, palabras, avisos, muertes, etc. El número de registros está dado por el tamaño
de la muestra de la población objeto de estudio definido en la estrategia de investigación.
REGISTROS: UNIDADES DE OBSERVACIÓN
VARIABLES: ATRIBUTOS DE LA POBLACIÓN
Propiedades o atributos observables de la población o dimensión objeto de
estudio. Ej: edad, nivel socio-económico, preferencias, hábitos de consumo, nivel educativo alcanzado, situación ocupacional, condición de pobreza, etc.
Las variables estadísticas pueden ser: causales o independientes, contextuales o intervinientes y descriptivas o dependientes. Los valores de una variable deben ser excluyentes y exhaustivos.
Proceso de operacionalización
C2
C3 C4
C1
Marco teórico• Conceptos• Relaciones entre conceptos• Hipótesis
Dimensión 1 Dimensión 2 Dimensiones de conceptos complejos
Variables
Subd 2Subd 1 Subd 1 Subd 2 Subdimensiones
V1 V2 V3 V4
I3 I4I1 I2 IndicadoresPosibilidad de generar índices que expresen el concepto
SELECCIÓN DE CASOS
Técnicas de muestreo
Muestras probabilistas•Conocemos la probabilidad de que un individuo sea elegido para la muestra.•Se pueden utilizar técnicas inferenciales.
Muestras no probabilistas•No se conoce la probabilidad.•Son muestreos que seguramente esconden sesgos.•En principio no se pueden extrapolar los resultados a la población.
¿Qué supuestos teóricos están detrás de estas preguntas?
1. ¿Se ha mantenido la confianza en el actual gobierno nacional por parte de la ciudadanía a pesar de la crisis?
2. ¿Fue este un cambio generalizado o tiene algún sesgo de clase?
3. En tal caso ¿por qué tiene lugar un cambio en los niveles de confianza ciudadana en el gobierno?
4. ¿Este proceso afecta la confianza ciudadana en los demás poderes de la república?
5. ¿Cuál es el nivel de confianza de la ciudadanía en los partidos y sindicatos en comparación con la confianza en los medios de comunicación, la iglesia y ONGs?
PLAN DE INVESTIGACIÓN
1) Presente el Tema/Problema de investigación analizado buscando ampliar/refutar un conocimiento existente;
2) Describa en qué contexto temporal y espacial se encuentra el problema que se propone investigar;
3) Caracterice su enfoque teórico o supuestos ideológicos que orientan o justifican su investigación;
4) Formule una o más hipótesis sobre lo que espera descubrir o refutar (defina la/las hipótesis teóricas y la/las hipótesis empíricas);
5) En función del punto anterior, ¿qué esperaría usted que ocurra a nivel empírico (hechos observables) para corroborar o refutar la/s hipótesis?
6) Defina los objetivos de investigación, proponga una estrategia de investigación y precise qué fenómenos son los que deberá estudiar.