TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL

ALBERT BANDURA???Lahir pada 4 Disember 1925 di Mundare, Northern Alberta, Canada.Terima ijazah pertama dalam psikologi di Universiti of Columbia pada tahun 1949.Dapat PHD dalam psikologi klinikal pada 1952.

Teori Pembelajaran SosialTeori Permodelan BanduraTeori Proksimiti Vygotsky

Teori Permodelan BanduraProses pembelajaran melalui pemerhatian tingkah laku model sebagai permodelan (modelling)Tingkah laku kanak-kanak adalah dipelajari melalui peniruan /pemodelanOrang diperhatikan sebagai modelContoh: Pelajar memerhati apa yang disampaikan oleh guru ; guru merupakan role model pelajar

WAIT!!! TAKE NoTeModeling/PeniruanProses meniru model dan menghasilkan tingkah laku hampir menyerupai tingkah laku model tersebut.ModelIndividu yang dirujuk atau ditiru serta mempunyai pengaruh mengubah tingkah laku pemerhati.

Contoh: Bobo Doll ExperimentKanak-kanak bertingkah laku secara agresif selepas memerhati tingkah laku agresif individu lainLebih menggunakan bahasa agresif

Jenis-jenis PeniruanSecara langsung- meniru tingkah laku seorang modelSecara tidak langsung- dalam imaginasi/ pemerhatianGabungan- meniru beberapa tingkah laku yang berlainanSekat laluan- meniru sesuatu tingkah laku untuk situasi tertentu sahajaTak sekat laluan- meniru sesuatu tingkah laku dlm semua situasi

Aplikasi di dlm bilik darjahSecara langsung: meniru gaya komunikasi cikgu yang bersopan santun

Secara tidak langsung: meniru gaya lompatan kartun ninja turtle dlm kelas PJK

Aplikasi di dlm bilik darjahGabungan: meniru cara guru menyepak bola dan gaya pemain bola antarabangsa

Sekat laluan: memakai baju berfesyen untuk majlis konsert sekolah

Aplikasi di dlm bilik darjahTak sekat laluan: meniru tingkah laku kitar semula bahan buangan

Proses Pembelajaran Pemerhatian/PemodelanPROSES 1PROSES 2PROSES 4PROSES 3PEMERHATIAN(attentian)

MENGINGATI(retention)REPRODUKSI(reproduction)

PENEGUHANDANMOTIVASI(reinforcement/motivation)

Proses 1: PemerhatianMelalui deria seseorangTumpuan menjurus kepada satu model/ tingkah lakuCiri model umur, jantina, hubungan dengan pengajar, kegunaan maklumat, dan kemahiran pemerhatian

Contoh: Meniru kemahiran pemain Dato Lee Chong Wei

Proses 2: MengingatiKeupayaan mengingatiDalam bentuk: koding, grafik mental, penyusunan kognitif, simbolik dan sbg

Proses 3: ReproduksiMenghasilkan imej dan maklumat yang diperhatikanKecekapan bergantung kepada keupayaan fizikal dan kemahiran tiruan motor pemerhati serta kemahiran mengingat dengan tepatPemerhati harus berupaya melakukan semula tingkah laku yang ditirunya

Proses 4: Peneguhan dan motivasi

Jika ditegur / didendaJika mendatangkankepuasan/ ganjaran/peneguhan positifPeniruan

Teori pemodelan dlm bilik darjahMengajar tingkah laku yang baru- teknik bermain badminton yang baruMenggalakkan pengukuhan tingkah laku yang lama- salam/ tegur dengan guruMengukuhkan tingkah laku untuk murid-murid mengatasi perasaan takut/ malu- murid yg berani mempersembahkan dahulu

Komponen membentuk Personaliti mengikut BanduraTingkah lakuCeria, cepat marah, sabar,murah hati, cemburuPersekitaranIbu bapa dan keluarga, guru,rakan sebayaKerangka kognitifBahasa, imaginasi,kritikal, kreatif,logikal

Implikasi Teori Pemodelan BanduraGuru menjadi role model kpd pelajarDemonstrasi guru hendaklah jelas dan menarikSupaya boleh ditiru dengan mudahContoh: lukisan, kraf tanganGuna rakan sebaya sbg role modelGuru boleh mengajar nilai murni dan watak bersejarah dengan teknik main peranan dan simulasi

TERIMA KASIH

**Ok ..so I have the strategies ..how do I design the courseware? ..I utilize the instructional system design (ISD)..I am sure most of you are familiar with this ISD..but I will give some explanation for the benefit of those who are not ..(Read)

There three phases in the design and development of the courseware. That is Phase1 Analysis; Phase 2 Design and development and Phase 3 Implementation and evaluation.

During Analysis phase, things that I looked through are.. READ problem identification, learner analysis etc..

During Design and Development phase: we established product criteria, flowchart, storyboard, design etc..

Lastly during Implementation and evaluation ; formative evaluation and also usability studies