teoristas de enfermeria
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TEORISTAS DE ENFERMERÍA
DIANA ANDREA ROJASYESICA LORENA CARDOSO
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANAFACULTAD DE SALUD
2014-B
NOLA PENDER
(MODELO DE LA PROMOCION DE LA SALUD)
*REFERENCIAS Y
ANTECEDENTES
PERSONALES
Se intereso por la profesión de enfermería cuando tenia 7 años.
Nació en 1941 en Lansing, Michigan.
1962, recibe su diplomado en enfermería.
1964, obtuvo bachillerato de ciencias de Enfermería de la universidad de Michigan.
1975, publico “modelo conceptual para la salud preventiva”.
1962, primera edición del modelo de promoción.
1996, segunda edición del modelo de promoción.
*Se basa en la educación de las personas, sobre como cuidarse y llevar una vida saludable.
* FUENTES TEORICAS Teoría de aprendizaje
social (Albert Bandura)AtenciónRetenciónReproducciónMotivación
Modelo de valoración de expectativas de la motivación humana (Feather)Intencionalidad
CONCEPTOS
Los factores cognitivo-perceptivos, definidos como mecanismos primarios de motivación de las actividades de promoción de la salud.1.IMPORTANCIA DE
LA SALUD:
las personas que tienen una alta valoración de la salud es mas probable que intenten promover la propia
2. CONTROL PERCIBIDO DE LA SALUD
La percepción de la persona de la capacidad propia para influir en su salud estimula su deseo de conseguir dicho estado de salud
3. AUTOEFICACIA PERCIBIDA
El hecho de que una persona este firmemente convencida de que una conducta es asumible, puede influir en que se alcance dicha conducta
4. DEFINICION DE SALUD
La definición de cada uno sobre el significado de la salud, que puede ir desde la ausencia de enfermedad hasta el máximo nivel de bienestar, puede influir en los intentos de modificar la conducta.
5. ESTADO DE SALUD PERCIBIDO
El estado actual de sensación de bienestar o malestar puede determinar la probabilidad de que se adopten conductas favorecedoras de la salud.
6. BENEFICIOS PERCIBIDOS DE LAS CONDUCTAS
Las personas pueden sentirse mas inclinadas a iniciar o continuar una conducta favorecedora de la salud cuando consideran que los beneficios que pueden obtenerse de ella son importantes.
7. OBSTACULOS PERCIBIDOS PARA LAS CONDUCTAS QUE FAVORECEN LA SALUD
La convicción de cada persona de que una actividad o conducta es difícil o imposible de conseguir puede influir en su propósito de comprometerse con ella.
CONCEPTOS ADICIONALES1.CONDUCTA
CORRESPONDIENTE PREVIA
Es un factor que tiene efectos directos e indirectos . El hecho de que el comportamiento futuro se vea influido por el éxito o el fracaso de intentos precedentes de ejercer actos similares es coherente con la importancia dada a la percepción de la propia eficacia.
2. LA RELACION AFECTO-ACTIVIDAD
Se establecen cuando se asocian subjetivamente a una determinada conducta sentimientos positivos o negativos que ejercen una influencia directa en el cumplimiento de dicha conducta e indirecta en la potenciación de la propia eficacia.
3. EL COMPROMISO CON UN PLAN DE ACCION
Se refiere al propósito de seguir una estrategia planificada, que se traduce en un compromiso formal con uno mismo o con otra persona.
4. LAS DEMANDAS Y LAS PREFERENCIAS INMEDIATAS
Contrapuestas afinan las nociones de beneficios y obstáculos, mediante la visión de las posibles conductas alternativas a la planeada, antes de poner esta e practica.
MARGARET JEAN HARMAN WATSON
(FILOSOFIA Y CIENCIA DE LA
ASISTENCIA)
Nació en el sudeste de Virginia Occidental y pasó su infancia y su adolescencia, en las décadas de 1940 y 1950, en Welch.
Después de cursar sus estudios en la escuela
superior de Virginia Occidental, asistió a la Escuela de Enfermería Lewis-Gale, donde se
tituló en 1961.
Contrajo matrimonio y se trasladó a Boulder. Tuvo dos
hijas, Jennifer y July
Tras el traslado a Boulder prosiguió sus
estudios de enfermería en la Universidad de
Colorado y obtuvo los títulos de B.S. en
enfermería en 1964, en enfermería de salud mental y
psiquiátria en 1966, en psicología
educativa en 1973.
Las publicaciones de la Dra. Watson reflejan la
evolución de su teoría de la asistencia. Sus escritos
se han dirigido a la formación de los estudiantes de
enfermería con el animo de suministrarles una
base ontológica y epistemológica para la
orientación de su práctica y labor de investigación.
Gran parte de su obra actual nació de su
publicación de 1979 titulada Nursing: The
Philosophy and Science of Caring,
que según sus palabras surgió como
un compendio de notas de clase en un
curso que estaba desarrollando.
Su segunda obra de importancia, Nursin: Human Science and
Human Care, A Theory Of Nursing, se publico
en 1985.
El objetivo de este libro, era exponer algunos de los
problemas filosóficos y conceptuales que aún
persisten en el ámbito de la enfermería.
“Eludir el proceso de la asistencia humana en enfermería, preservar el
concepto de persona en nuestra ciencia y mejorar con ello nuestra
contribución a la sociedad”
Watson propuso una filosofía y una ciencia de la asistencia. concepto
en el que cifraba la esencia del ejercicio
profesional de la enfermería.
En opinión de Watson, la asistencia de la enfermería
profesional se desarrolla a través del estudio combinado de las ciencias y las humanidades y
culmina en un proceso de atención humana entre la
enfermera.
Según Watson, el objetivo de la enfermería consiste en facilitar la consecución
de la persona de “un mayor grado de armonía entre mente, cuerpo y
alma que engendre procesos de
autoconocimiento, respeto a uno mismo,
autocuración y autocuidado al tiempo
que alimenta un aumento de la diversidad”
FUENTES TEÓRICAS
Watson reconoce la influencia de Leininger y Gadow en el sustrato de
su obra.
Watson se baso esencialmente en las ciencias y las humanidades.,
que le confirieron una orientación fenomenológica, existencial y
espiritual.
Watson atribuye su interés en las cualidades
interpersonales y transpersonales de
congruencia, empatía y afecto a las opiniones de Carl
Rogers.
Watson opina que en el proceso de asistencia integral de los pacientes es esencial también un sólido sustrato de conocimientos en artes liberales.
La obra de Watson ha sido calificada de tratado, modelo conceptual, sistema conceptual y de
teoría.
3. Cultivo de la sensibilidad ante uno mismo y los
demás.
5. Promoción y aceptación de la expresión de los
sentimientos positivos y negativos.
PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFINICIONES1. Formulación de un sistema
de valores humano-ultraísta
2.Inculcacion de fe-
esperanza4.Desarrollo
de una relación de
ayuda-confianza.
6.Uso sistemático del
método de resolución de
problemas para la toma de decisiones.
7. Promoción de la enseñanza-aprendizaje
interpersonales
8.Provisión de un entorno de apoyo, protección y/o
corrección en el plano mental, físico, sociocultural
y espiritual.
9. Asistencia satisfactoria
de las necesidades
humanas.
Watson basa su teoría en los 10
factores asistenciales.
10.Fomento de las fuerzas
existenciales-fenomenológicas.
SUPUESTOS PRINCIPALESEn su primer libro, Nursin: The Philosophy and Science Of Caring, Watson plantea los siguientes supuestos acerca de la ciencia de la asistencia en enfermería:
1. La asistencia solo puede demostrarse y practicarse con la eficacia de forma interpersonal.
2. La asistencia consta de factores asistenciales que producen satisfacción de ciertas necesidades humanas.
3. La asistencia eficaz promueve la salud y el desarrollo individual y familiar.
4. Las respuestas asistenciales aceptan a la persona no solo en su estado actual sino también su perspectiva de evolución futura.5. Un entorno asistencial facilita el desarrollo de un potencial al tiempo que permite a la persona elegir la acción optima en cada caso y momento.6La asistencia genera mas salud que la curación.7. La practica de la asistencia es un elemento central de la enfermería.
“ La formación en enfermería y el sistema de asistencia
sanitaria deben basarse en valores humanos y
preocuparse por el bienestar de los demás”
Afirmaciones Teóricas.
Watson ha intentado definir el resultado de la actividad
científica en función de los aspectos humanísticos de la
vida. En este intento define la enfermería como una
disciplina interrelacionada con la calidad de vida, incluida la muerte, y con la prolongación
de la existencia.
.
Watson sostiene que la enfermería se preocupa de la
promoción de la salud y prevención de la enfermedad.La salud mas que la ausencia
de enfermedad, es un concepto ilusorio por su
naturaleza subjetiva.
Salud quiere decir “ Unidad y armonía de mente, cuerpo y alma” y se asocia con el “
grado de congruencia entre el yo que se percibe y el que se
experimenta.
METODO LÓGICO
Watson sostiene que la enfermería debe perseguir la construcción por separado y en cooperación con otras
disciplinas de los conocimientos nuevos y antiguos en el ámbito de una siempre cambiante humanidad que suscite una mayor determinación de la enfermería dentro de esta
nueva era.
Según Watson, al tratarle como individuos únicos y genuinos a los pacientes; las personas que
prestan la asistencia son capaces de percibir sus sentimientos y
reconocer realmente su excepcionalidad
El grado de gravedad de las personas hospitalizadas, la menos duración de la
estancia hospitalaria y la creciente complejidad de la tecnologías han
señalado como posibles factores que interfieren en la implantación de la teoría
de la asistencia.
ACEPTACION DE LA COMUNIDAD DE ENFERMERÍA
DOROTHEA E. OREM
(TEORIA DEL DÉFICIT DE
AUTOCUIDADO.
Nació en Baltimore, Maryland, en 1914 y se educó con las Hijas de la Caridad de S. Vicente de Paúl. Se graduó en 1930.
1930. licenciatura en ciencias de la educación en
enfermería 1946. maestría en Ciencias
de la Educación en Enfermería.
EXPERIENCIAS LABORALES
Enfermería quirúrgicaEnfermería de
servicio privadoUnidades pediátricas
y de adultosSupervisora de turno
de nocheProfesora de ciencias
Biológicas
PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFINICIONES
El modelo de déficit de autocuidado esta compuesta por tres subteorias:
1. El autocuidado: función humana reguladora que debe
aplicar cada individuo, de forma deliberada, para sí mismo con el
fin de mantener su vida y su estado de salud, desarrollo y
bienestar.
3. Los sistemas de enfermería: sugiere que la enfermería es una acción humana articulada en
sistemas de acción formados por enfermeras que plantean problemas de autocuidado o de cuidado
dependiente.
2. El déficit de autocuidado: se asocia con factores
subjetivos. Es una expresión que expone la relación entre la capacidad de acción de una persona y sus
necesidades de cuidado.
Autocuidado: Es la practica de actividades
que las personas emprenden con arreglar su situación temporal y por su propia cuenta.
Requisitos del autocuidado: los
requisitos del autocuidado formulados
abiertamente constituyen el fin
formal del mismo y expresan los resultados
deseados o pretendidos.
Requisitos del autocuidado universales: En esta teoría se
proponen 6 requisitos que comparten las personas:
1. El mantenimiento de un consumo de aire, agua y alimento suficiente.
2. La prestación de la asistencia que se asocia con los procesos de
eliminación y los excrementos.3. La preservación de un equilibrio
entre actividad y reposo.
4.El mantenimiento del equilibrio entre soledad e interacción social.
5. La prevención de los riesgos para la vida humana.
6. La promoción del funcionamiento y desarrollo personal dentro de grupos
sociales.
Requisitos del autocuidado relativos al desarrollo:
Aquellos que tienen por objeto promover mecanismos que ayudan a vivir y madurar y
prevenir enfermedades que perjudiquen dicha maduración a aliviar sus efectos.
Requisitos del autocuidado cuando
falta la salud
Demanda de autocuidado terapéutico: 1. Describe
factores en el paciente o entorno
que debe mantenerse
estable dentro de un rango de
valores
Actividad del autocuidado: Compleja capacidad adquirida por las personas para conocer y satisfacer de forma continua
sus necesidades.
Agente: Persona que se compromete a realizar una serie de acciones o que tiene poder
para hacerlo.
Agente de Cuidado Dependiente: Aceptan y
cumplen con la responsabilidad de conocer y satisfacer las
necesidades de autocuidado de otras personas dependientes de
ellas.Déficit de autocuidado: Las
capacidades de autocuidado desarrolladas dentro de la
actividad no sirve para satisfacer o hacer parte de los componentes
de la demanda. Actividad de enfermería: Aptitudes que desarrollan las
personas para asumir su papel dentro de un marco de relación
interpersonal con el fin de ayudar a las personas.
Diseño de enfermería: Función realizada antes y
después del diagnostico. Su propósito es ofrecer líneas
maestras que ayuden a lograr los resultados necesarios y
previstos.
Sistemas de enfermería: Series y secuencias de
acciones practicas deliberadas que llevan a acabo las
enfermeras para satisfacer los componentes de la demanda de autocuidado terapéutico.
Metodos de ayuda: es una sucesión de acciones que
resuelven o compensan las limitaciones que tiene la
persona.Las enfermeras usan el
método ,lo seleccionas y combinan adaptándolos a las
necesidades.1. Actuar por otros2. Orientar y dirigir
3. Ofrecer apoyo físico y psicológico
4. Proporcionar y mantener un entorno que favorezca el
desarrollo personal5. Enseñar
Teoría De Los Sistemas De Enfermería
Esta teoría sugiere que la enfermería es una acción humana articulada en sistemas de acción formados
por enfermeras que plantean problemas de autocuidado o cuidado dependiente.
La actividad de la enfermera se aplica a iniciativas de acción deliberada.
Los sistemas de enfermería pueden estar preparados para personas
individuales.
Como teorista no influyó ninguna enfermera más que otra, sino que fue el conjunto de todas con las que había tenido contacto, y la experiencia de las mismas lo que le sirvió de fuente teórica
TEORIA DEL DEFICIT DE AUTOCUIDADO
Individuos sometidos a limitaciones a causa de su salud o relaciones con ella, no puede asumir un autocuidado o el cuidado dependiente. Determina cuando y porque se necesita de la intervención de la enfermera.
TEORIA DEL AUTOCUIDADO
Actividad aprendida por los individuos orientada hacia un objetivo . Es una conducta que existe en situaciones concretas de una vida, dirigida por las personas sobre si mismas hacia los demás o hacia el entorno.
