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TERCERO DE ESO
1
TERCERO DE ESO
2
TABLA DE CONTENIDOS
GEOGRAFÍA ....................................................... 4
DEDICACIÓN ........................................................................................................................................ 4 CONTENIDOS ........................................................................................................................................ 4 OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 4 METODOLOGÍA .................................................................................................................................... 4 EVALUACIÓN ....................................................................................................................................... 4
CULTURA CLÁSICA ................................................. 5
DEDICACIÓN ........................................................................................................................................ 5 CONTENIDOS ........................................................................................................................................ 5 OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 5 METODOLOGÍA .................................................................................................................................... 5 EVALUACIÓN ....................................................................................................................................... 5
EDUCACIÓN FÍSICA ................................................ 6
CONTENIDOS ........................................................................................................................................ 6 OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 6 METODOLOGÍA .................................................................................................................................... 6 ACTIVIDADES ...................................................................................................................................... 6 EVALUACIÓN ....................................................................................................................................... 6 RECUPERACIÓN ................................................................................................................................... 6
EUSKARA ......................................................... 7
CONTENIDOS ........................................................................................................................................ 7 OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 7 METODOLOGÍA .................................................................................................................................... 7 ACTIVIDADES ...................................................................................................................................... 7 EVALUACIÓN ....................................................................................................................................... 7
TALLER DE CUENTOS ................................................ 8
CONTENIDOS ........................................................................................................................................ 8 OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 8 METODOLOGÍA .................................................................................................................................... 8 EVALUACIÓN ....................................................................................................................................... 8
LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA .................................... 9
CONTENIDOS ........................................................................................................................................ 9 OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 9 METODOLOGÍA .................................................................................................................................... 9 ACTIVIDADES ...................................................................................................................................... 9 EVALUACIÓN ....................................................................................................................................... 9
INGLÉS ......................................................... 10
CONTENIDOS ...................................................................................................................................... 10 OBJETIVOS .......................................................................................................................................... 10 METODOLOGÍA .................................................................................................................................. 10 EVALUACIÓN ..................................................................................................................................... 10 RECUPERACIÓN ................................................................................................................................. 10
ÉTICA .......................................................... 11
CONTENIDOS ...................................................................................................................................... 11 OBJETIVOS .......................................................................................................................................... 11 METODOLOGÍA .................................................................................................................................. 11 ACTIVIDADES .................................................................................................................................... 11 EVALUACIÓN ..................................................................................................................................... 11
TERCERO DE ESO
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BIOLOGÍA - GEOLOGÍA ........................................... 113
CONTENIDOS .................................................................................................................................... 113 OBJETIVOS. ......................................................................................................................................... 13 METODOLOGIA .................................................................................................................................. 13 ACTIVIDADES .................................................................................................................................... 13 EVALUACIÓN. .................................................................................................................................. 113
MATEMÁTICAS .................................................... 13
CONTENIDOS ...................................................................................................................................... 13 OBJETIVOS. ......................................................................................................................................... 13 METODOLOGIA .................................................................................................................................. 13 ACTIVIDADES .................................................................................................................................... 13 EVALUACIÓN. .................................................................................................................................... 13
TECNOLOGÍA ..................................................... 14
CONTENIDOS ...................................................................................................................................... 14 OBJETIVOS .......................................................................................................................................... 14 METODOLOGÍA .................................................................................................................................. 15 ACTIVIDADES .................................................................................................................................... 15
ALEMÁN ......................................................... 15
CONTENIDOS ...................................................................................................................................... 15 OBJETIVOS .......................................................................................................................................... 15 ACTIVIDADES .................................................................................................................................... 15 METODOLOGÍA .................................................................................................................................. 15 EVALUACIÓN ..................................................................................................................................... 15
FÍSICA - QUÍMICA ............................................... 16
CONTENIDOS. ..................................................................................................................................... 16 OBJETIVOS. ......................................................................................................................................... 16 METODOLOGÍA. ................................................................................................................................. 16 ACTIVIDADES. ................................................................................................................................... 16 EVALUACION. .................................................................................................................................... 16
TERCERO DE ESO
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GEOGRAFÍA
DEDICACIÓN
Tres horas semanales.
CONTENIDOS Geografia Geography
1. Actividades económicas 1. Economic activity
2. El sector primario 2. Agricultural and marine landscapes
3. El sector secundario 3. Mining and industrial areas
4. El sector secundario 4. The tertiary sector
5. Economía de España y la Unión Europea 5. Socio-economical inequalities in the World
6. El medio y el desarrollo sostenible.
7. El mundo de la globalización
Historia Historia
1. Humanismo y Renacimiento 1. Humanism and the Renaissance.
2. Inicios de la Edad Moderna 2. The Catholics Monarchs.
3. Reforma y hegemonía de España 3. The age of Carlos V and Felipe II
4. Absolutismo y fin de la hegemonía española 4. The 17th century
5. El Barroco 5. European Baroque culture
OBJETIVOS
1. Tener una visión general de la geografía y de las características generales.
2. Interpretar y realizar gráficas relacionadas con la geografía humana y económica.
3. Entender los elementos que tienen influencia en la geografía humana y económica.
4. Conocimiento de las características generales de la Edad Moderna
5. Conocimiento del pensamiento, movimientos y principales manifestaciones artísticas de la Edad
Moderna.
METODOLOGÍA
-Los conceptos relacionados con cada tema se trabajarán mediante el libro de texto. Los
alumnos utilizarán diferentes técnicas de trabajo cooperativo para trabajar los contenidos.
-Los contenidos se trabajarán también utilizando textos, imágenes y diferentes trabajos
individuales o en grupo.
- Proyecciones de videos relacionados con los temas.
EVALUACIÓN
Se evaluarán los conceptos y procedimientos mediante controles (%20), exámenes (%60) y trabajos
adicionales (%10). También se evaluará la actitud (%10).
Recuperación
Se evaluarán los conceptos y los procedimientos mediante un examen de suficiencia.
TERCERO DE ESO
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CULTURA CLÁSICA
DEDICACIÓN
Dos horas semanales.
CONTENIDOS
1- Grecia y Roma: situación en el espacio y en el tiempo.
2- Prefijos y sufijos grecolatinos.
3- Locuciones latinas.
4- Religión grecolatina. Dioses y diosas principales. Creencias y supersticiones.
5- La familia romana.
6- Grecia y los Juegos Olímpicos.
7- Roma: organización social.
8- HUELLAS DE LA CULTURA CLÁSICA:
Topónimos. La casa romana. Anfiteatro, teatro y circo romanos; el arco de triunfo. Vestidos.
Banquetes y comidas. La Enseñanza…
9- Del latín al castellano. Las declinaciones y el verbo.
OBJETIVOS
1- Mejorar la producción de mensajes orales y escritos mediante la adquisición de
nuevos vocablos de origen grecolatino y su utilización en el contexto adecuado.
2- Conocer los elementos lingüísticos básicos de la lengua latina.
3- Conocer y valorar la influencia de la cultura clásica en el mundo moderno.
METODOLOGÍA 1- Utilizaremos el sistema de apuntes y fotocopias.
2- En cuanto al conocimiento de la lengua latina se refiere, tras una breve explicación del texto
que van a analizar morfosintácticamente, comienzan a traducirlo con el diccionario.
3- Aplicación de medios audiovisuales.
ACTIVIDADES
1- Lectura y traducción de textos latinos adaptados a los alumnos.
2- Utilización del diccionario.
3- Realización de un proyecto por evaluación.
4- Proyección de películas.
5- Trabajos en grupo.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación lo dividiremos en tres apartados:
1- Contenidos (45%)
2- Procedimientos (45%)
3- Actitud (10%)
TERCERO DE ESO
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EDUCACIÓN FÍSICA
CONTENIDOS
1. Condición física.
2. Juegos y deportes individuales.
3. Juegos y deportes colectivos.
4. Expresión corporal.
5. Actividades de adaptación al medio.
OBJETIVOS
1. Conocer y valorar los efectos que tiene la práctica habitual de la actividad física, en el desarrollo
personal, en la mejora de calidad de vida y en la salud.
2. Adquirir el hábito y el gusto por las diversas formas de actividades motrices.
3. Aumentar sus posibilidades de rendimiento motor mediante el acondicionamiento, mejora,
dominio y control corporal, desarrollando actitudes de auto exigencia y auto superación.
4. Estructurar de forma adecuada su imagen corporal.
5. Ser consecuente con el conocimiento del cuerpo, adoptando una actitud crítica ante las prácticas
que tienen efectos negativos para la salud individual y colectiva, respetando y favoreciendo la
conservación del medio ambiente.
6. Participar en actividades físicas y deportivas, desarrollando actitudes de cooperación y respeto.
7. Reconocer, valorar y utilizar la riqueza expresiva del cuerpo y el movimiento como medios de
comunicación y expresión creativa.
METODOLOGÍA
Se utilizará una metodología globalizadora. A veces, el profesor propondrá unos ejercicios
progresivos en dificultad para adquirir un modelo teórico, otras veces, se propondrán problemas para
que los alumnos busquen una solución dependiendo de sus características físicas.
ACTIVIDADES
1. Condición física: cualidades físicas (la flexibilidad), la relajación, el calentamiento, los
músculos, las lesiones.
2. Juegos y deportes individuales: ejercicios gimnásticos, atletismo (los saltos).
1. Juegos y deportes colectivos: baloncesto, voleibol, frontenis.
2. Expresión corporal: con los parámetros de intensidad, espacio, dirección y ritmo, trabajar el
movimiento como arte de expresión.
3. Actividades de adaptación al medio: paseos y juegos en la naturaleza.
EVALUACIÓN
Se evaluaran los conocimientos procedimentales, conceptuales y actitudinales.
La evaluación se dividirá en actitud (10%), conocimientos procedimentales (60%) y conceptuales
(30%).
RECUPERACIÓN
Por medio de un examen o un trabajo.
TERCERO DE ESO
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EUSKARA
CONTENIDOS
LITERATURA: El renacimiento (1850-1950) y la literatura clásica.
GRAMÁTICA: Diferentes clases de oraciones y modos verbales. La declinación.
CAMPO SEMANTICO: palabras relacionadas con el campo audio-visual, la tecnología, las
relaciones, los valores …
COMUNICACIÓN ESCRITA: Noticias, anuncios, artículos de opinión …
OBJETIVOS
Conocer la literatura del renacimiento vasco y de la época clásica.
Diferenciar las diferentes clases de oraciones.
Enriquecer nuestro vocabulario utilizando el léxico aprendido.
Dominar los paradigmas verbales.
Fomentar el gusto por la lectura leyendo libros actuales escritos en euskara.
Ser capaces de expresarnos de forma oral con corrección, respeto y coherencia delante de
los compañeros.
Fomentar los trabajos cooperativos para que los mismos alumnos sean protagonistas en su
aprendizaje.
Lograr una correcta expresión escrita.
Fomentar el uso del euskara.
METODOLOGÍA
Este año utilizaremos el libro de texto de la editorial GILTZA-EDEBE; pero, aún así, emplearemos
también diferentes recursos de la informática.
ACTIVIDADES
Explicación y comprensión de la teoría.
Ejercicios para conocer las diferentes clases de oraciones, verbos, vocabulario y declinación.
Lectura de libros actuales.
Ejercicios para trabajar la expresión oral y escrita y la comprensión oral.
Ejercicios para utilizar los diferentes campos semánticos.
Trabajos grupales, ejercicios y juegos.
EVALUACIÓN
- Contenidos: 30%
- Procedimientos: 60%
- Comportamiento: 10%
Recuperación
Examen que valora los conceptos y los procedimientos.
TERCERO DE ESO
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TALLER DE CUENTOS
CONTENIDOS
1. Técnicas de escritura en euskara teniendo en cuenta la gramática, morfología y sintaxis.
Errores que se cometen en el uso escrito de la lengua.
2. Juegos y actividades creativas.
3. Adaptaciones de relatos, historias y/o cuentos.
OBJETIVOS
1. Realizar ejercicios para trabajar la escritura en euskara, así como conocer y aprender las
normas morfológicas y sintácticas mediante ejercicios teóricos y prácticos.
2. Apreciar la riqueza de utilización de la lengua escrita en la literatura.
3. Trabajar la creatividad inventando distintos finales de cuentos tradicionales, haciendo
versiones, redactando relatos de distintos tipos …
4. Adaptar las narraciones analizadas utilizando otro tipo de medio de comunicación:
diaporama, vídeo,...
5. Influenciar de forma positiva para una mayor afición a la literatura, bien sea para leer o para
escribir.
6. Fomentar los trabajos cooperativos para que los mismos alumnos sean protagonistas en su
aprendizaje
METODOLOGÍA
1. Utilizaremos fotocopias en clase.
2. Trabajaremos la creatividad tanto individual como en grupo.
EVALUACIÓN
Se valorarán sobre todo los procedimientos:
- Ejercicios de gramática: 20%
- Textos literarios y adaptaciones: 70%
- Comportamiento: 10%
Recuperación
Examen que valorará la parte práctica de la ortografía y la gramática siempre y cuando los trabajos
correspondientes a la evaluación se hayan entregado.
TERCERO DE ESO
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LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA
CONTENIDOS
En cada unidad trabajaremos los siguientes aspectos:
1. Aproximación a un texto.
2. La comunicación literaria: recursos literarios, métrica, géneros literarios, la historia de la
literatura (desde la Edad Media hasta el siglo XVIII).
3. El uso de la lengua: la comunicación, la oración, el sintagma nominal, el sintagma verbal...
4. Expresión oral y escrita: narración, descripción, exposición, argumentación, estructuras
dialogadas, los medios de comunicación, la prensa escrita.
5. Ortografía.
6. Técnicas de trabajo intelectual: lectura expresiva, resumen…
7. Vocabulario.
8. Usos y normas.
OBJETIVOS
1. Conocer los conceptos gramaticales: tanto los morfológicos como los sintácticos.
2. En la compresión tanto escrita como oral:
- Distinguir las ideas principales.
- Delimitar la estructura interna del contenido.
- Saber diferenciar entre lo objetivo y lo subjetivo.
3. En la expresión, tanto escrita como oral:
- Claridad en la exposición.
- Estructurar adecuadamente.
- Enriquecer el vocabulario.
4. Provocar el gusto por la lectura.
5. Conocer las características histórico-culturales de cada época. También, las características
principales de cada autor estudiado.
METODOLOGÍA
Al ser una lengua, será lo más activa posible. Tras explicar los conceptos, se harán los ejercicios: si
no fueran suficientes los del libro, se darán más ( fotocopias / dictados).
ACTIVIDADES
1. Ejercicios correspondientes a cada lección.
2. Redacciones.
3. Resúmenes.
4. Comentarios de textos.
5. Lectura: del periódico, en el primer trimestre; de un libro, en el segundo trimestre.
EVALUACIÓN
La puntuación de cada evaluación será la siguiente:
1. Conceptos: tres puntos.
2. Procedimientos: seis puntos.
3. Actitud: un punto.
Todos los trabajos entregados tendrán su puntuación correspondiente dentro de un apartado de los
procedimientos.
TERCERO DE ESO
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INGLÉS
CONTENIDOS
1. Comprender la información global y específica de mensajes orales y escritos.
2. Producir mensajes orales y escritos en la lengua extranjera.
3. Leer de forma comprensiva y autónoma textos de un nivel adecuado.
4. Utilizar la lectura de textos con finalidades diversas.
5. Valorar la ayuda que supone el conocimiento del inglés para comunicarse y relacionarse con otras
personas.
TEMAS:
1. Profesiones y experiencias poco frecuentes.
2. Emociones y expresiones habituales.
3. Lugares y expresiones con verbos.
4. El cuerpo humano y equipaciones deportivas.
5. Móviles y comunicación.
6. Nutrición y adjetivos.
7. Reciclaje y verbos.
8. Geografía y verbos.
9. Moda y adjetivos relacionados con la moda.
OBJETIVOS
Los objetivos se moverán en torno a las unidades temáticas anteriormente citadas y comprenderán el ampliar
vocabulario, comparar, valorar, expresar preferencias, dar y pedir información, desarrollar actitudes, mostrar
interés, distinguir, narrar etc.
METODOLOGÍA
La metodología vendrá determinada por la estructura y organización del material del alumno que consta de
libro de texto y cuadernos de ejercicios y su correspondiente soporte digital. Contaremos con la ayuda de un
profesor nativo para trabajar la expresión oral.
ACTIVIDADES
Los temas se trabajarán utilizando cuatro aspectos diferentes:
1. Listening (comprensión oral)
2. Reading ( comprensión escrita)
3. Writing ( expresión escrita)
4. Speaking ( expresión oral)
EVALUACIÓN
1. ACTITUD: Se valorará el intentar comunicarse en inglés, participar en clase, escuchar a los
compañeros, respetar las diferentes opiniones y hacer las actividades: 1 punto.
2. PROCEDIMIENTOS Y CONTENIDOS: Examen y controles (6,5 puntos), prueba oral ( 1 punto),
composición ( 1 punto), redacciones y pruebas realizadas en clase (0,5 puntos). Total: 9 puntos.
RECUPERACIÓN
Examen de recuperación: ( 10 puntos) *En esta prueba se evaluarán los contenidos mínimos de la asignatura, por lo que la nota será un 5, en el
caso de superar la misma.
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VALORES ÉTICOS
CONTENIDOS
Los temas que se tratarán son:
1. Reglamento interno de la Ikastola.
2. Ética y educación.
3. Ética, valores y derechos.
4. Bullying.
5. Drogas en el mundo actual.
6. Ética y religión.
7. Ética y medios de comunicación en un mundo en transformación.
OBJETIVOS
El objetivo fundamental de la asignatura de ética es que el/la alumn@ tome conciencia del aspecto
moral del ser humano y la influencia que este tiene en su relación con los/las demás en todos los niveles
sociales.
Además de hacer posible una reflexión crítica sobre todos los ámbitos humanos y la responsabilidad que
tiene el individuo en todos ellos. Teniendo esto en cuenta, el aula se presentará como un núcleo social
en el que el/la alumn@ debe asumir su protagonismo y será un foro donde expresará sus ideas
ordenadamente y escuchará de los/las demás con respeto.
METODOLOGÍA
Debido al carácter eminentemente práctico de la asignatura de ética, la participación del/de la alumn@
dentro de la dinámica del aula será fundamental para el correcto desarrollo de la misma, esta
participación se llevará a cabo tanto individualmente como en grupo.
ACTIVIDADES
- Lectura de artículos de contenido ético.
- Debate sobre los temas que se están tratando en el aula.
- Desarrollo, tanto individualmente como en grupo, de tema éticos.
- Análisis del material audiovisual.
EVALUACIÓN
Trabajo realizado por el/la alumn@ en clase (50%) y actitud (50%).
RECUPERACIÓN
Se realizará por medio de un trabajo.
TERCERO DE ESO
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BIOLOGÍA - GEOLOGÍA
CONTENIDOS
EL SER HUMANO
1. El ser humano y la salud
2. La nutrición
3. La alimentación
4. La relación: percepción y análisis
5. La relación: respuesta
6. La reproducción
LA TIERRA
7. La dinámica interna de la Tierra
8. La dinámica externa de la Tierra
9. El medio natural
OBJETIVOS
- Conocer bien la organización celular de los seres vivos.
- Interpretar y conocer los procesos de nutrición humana
- Comprender la anatomía y el funcionamiento del sistema nervioso y del sistema endocrino.
- Entender y conocer la necesidad de llevar una vida saludable
- Entender el dinamismo de la Tierra y conocer las diferentes razones del modelado del paisaje.
- Saber de la dinámica y de los componentes de los ecosistemas.
METODOLOGIA
Para abordar la explicación y desarrollo de los temas se utilizaran básicamente el libro de 3.ESO (Editorial
Edebe-Giltza) además de otros recursos (metodologías TIC, fotocopias, apuntes, diapositivas, videos…)
En cada tema se dará una información básica, lectura de textos, esquemas, ejercicios etc.
ACTIVIDADES
- Realizar ejercicios, preguntas y prácticas en cada unidad didáctica.
- Visionar videos y diapositivas.
- Realizar alguna practica en el laboratorio.
- Los alumnos en grupo realizaran algún proyecto es decir trabajos cooperativos
- Alguna salida o visita relacionada con la asignatura.
- Interpretar dibujos, esquemas, mapas conceptuales, textos etc.
EVALUACION
La evaluación es continua por lo tanto se tendrá en cuenta las diferentes pruebas (escritas y orales) ejercicios,
preguntas etc. siempre con el fin de evaluar
De acuerdo a los criterios de contenidos (40%) procedimientos (50%) y las actitudes (10%).
RECUPERACION
Los conceptos y los procedimientos se evaluaran y calificaran por medio de una prueba.
Para la preparación de dicha prueba de suficiencia los alumnos tendrán un trabajo de refuerzo
TERCERO DE ESO
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MATEMÁTICAS
CONTENIDOS
- Álgebra. Operaciones con polinomios.
- Ecuaciones de 1º y 2º grado y sistemas. Problemas.
- Gráficos y funciones.
- Estadística.
- Series.
- Movimientos en el plano.
OBJETIVOS.
- Adquirir y comprender los conceptos tratados en cada tema.
- Utilizar la notación matemática de la manera más adecuada.
- Ser capaces de realizar las operaciones básicas con confianza y facilidad.
- Ser capaces de hacer frente a nuevos problemas a partir de los conceptos adquiridos.
METODOLOGIA
- Se utilizarán apuntes para exponer los diferentes temas. Se llegará a los conceptos mediante la
realización de ejercicios y ejemplos. Posteriormente se realizarán más ejercicios para reafirmar dichos
conceptos, tanto en la pizarra como por escrito.
ACTIVIDADES
- Realizará ejercicios de todos los temas. Algunos se realizarán en clase y otros en casa.
- Los ejercicios se corregirán normalmente en el encerado. En algunos casos serán los propios alumnos
los que los corrijan.
- Durante las clases se le preguntarán ciertas cuestiones al alumno de manera oral.
EVALUACIÓN.
- El valor de los controles será del 15%, el seguimiento de los deberes del 10 % y la actitud se valorará
con el 10%. El resto de la puntuación, hasta el 100%, se podrá obtener mediante el examen de
evaluación.
- En caso de no aprobar se realizará un único examen de recuperación, para el que previamente se
establecerán los mínimos.
- En la convocatoria ordinaria y extraordinaria el 100% de la nota se evaluará en un solo examen.
- En la actitud se tendrá en cuenta la actitud del alumno, el interés mostrado y el trabajo realizado tanto
en el aula como en casa
TERCERO DE ESO
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TECNOLOGÍA
CONTENIDOS
Dibujo técnico.
Recursos energéticos.
Estructuras.
OBJETIVOS
Reforzar el dibujo técnico.
Darnos cuenta de la importancia que tiene la energía, conocer su procedencia e impulsar el consumo
responsable.
Estudiar las estructuras básicas y conocer su comportamiento.
METODOLOGÍA
En esta asignatura, los alumnos utilizarán un libro multimedia. Toda la materia teórica y práctica lo
tienen en la red de Internet, pudiendo acceder a ella mediante un usuario y una clave que los
alumnos poseen.
Una vez explicada la teoría en clase se reforzarán estos conocimientos mediante ejercicios. En la
medida de lo posible se empleará el aula de tecnología para realizar diversas experiencias y se
realizaran diferentes simulaciones. En algunos contenidos se realizarán trabajos a nivel individual o
en grupo que posteriormente serán expuestos por los alumnos en el aula.
ACTIVIDADES
Con el libro multimedia se trabajarán los contenidos exponiendo los objetivos que se quieren
conseguir.
Ejercicios acerca de lo explicado en clase.
Trabajos individuales y en grupo.
Algunos temas se reforzarán con programas de simulación.
Experiencias de laboratorio.
EVALUACIÓN
Se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:
1. La observación directa del comportamiento del alumno:
. Actitudes de iniciativa e interés en el trabajo.
. Participación en el trabajo dentro y fuera del aula.
. Hábitos de trabajo.
. Habilidades y destrezas en el trabajo experimental.
. Avances conceptuales.
2. Pruebas escritas, como un elemento más en el proceso de evaluación.
3. Proyectos.
4. Se realizará una prueba escrita al final de cada evaluación.
RECUPERACION
Prueba de suficiencia. Examen: 10 puntos
TERCERO DE ESO
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ALEMÁN
CONTENIDOS
1- Conocer la gramática alemana.
2- Aprender vocabulario, estructuras y sintaxis.
3- Fonética y fonología alemana.
4- Escritura: redacciones.
5- Ejercicios gramaticales: traducciones, completar textos,...
OBJETIVOS
Aprender a utilizar el idioma alemán como medio de comunicación a nivel de comprensión
oral, escrita y de expresión oral y escrita.
ACTIVIDADES
1- Expresión oral: aprender a expresar ideas y opiniones.
2- Expresión escrita: aprender a expresar ideas y opiniones por escrito.
3- Comprensión escrita: trabajar con textos escritos y su comprensión.
4- Comprensión oral: con ayuda del CD, hacer ejercicios y completar canciones.
5- Aprender nuevas estructuras gramaticales y repasar las anteriormente vistas.
6- Los temas que aparecen en cada lección servirán para aprender la gramática y el
vocabulario.
7- Ejercicios de pronunciación.
METODOLOGÍA
Para conseguir estructuras y vocabulario propios del alemán utilizaremos textos, ejercicios
gramaticales, fotocopias,... del libro de texto. Para conseguir una buena pronunciación,
practicaremos con lecturas, dictados, canciones,... Todo esto con la ayuda del diccionario.
EVALUACIÓN
- Controles
- Se valorarán los conceptos, procedimientos y la actitud.
RECUPERACIÓN
Examen:10 puntos
TERCERO DE ESO
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FÍSICA - QUÍMICA
CONTENIDOS.
Introducción/repaso. Método científico. Sistemas materiales. Estructura atómica de los materiales.
Los átomos y el Sistema Periódico. Reacciones químicas. Fuerzas y efectos. Fuerzas de la
naturaleza. Energía. Electricidad y circuitos eléctricos.
OBJETIVOS.
Reconocer y valorar las aportaciones de la ciencia para la mejora de las condiciones de
existencia de los seres humanos, apreciar la importancia de la formación en este ámbito y utilizar en las
actividades cotidianas los valores y actitudes propios del pensamiento científico adoptando una actitud
crítica y fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantea las relaciones entre ciencia y
sociedad.
Considerar el conocimiento científico como actividad social colectiva y concreta en revisión
permanente.
Conocer y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje oral y escrito con autonomía y
rigor científicos.
Reconocer problemas cualitativos y cuantitativos de Física y Química y desarrollar estrategias
para su resolución.
Desarrollar hábitos de respeto y disciplina.
METODOLOGÍA.
Partiendo de los conocimientos que los alumnos tienen adquiridos sobre la materia en las
ciencias naturales de anteriores cursos, los nuevos contenidos los vamos a desarrollar iniciando el tema a
través de evidencias experimentales.
Trabajaremos sobre apuntes basados en diversos libros de texto y páginas web. Se realizarán y
corregirán ejercicios y problemas en cada tema, tanto en el aula como en casa.
ACTIVIDADES.
Para profundizar en los conceptos básicos, además de las actuaciones teórico-prácticas
necesarias para el desarrollo de cada tema, vamos a proponer ejercicios, resúmenes, y actividades
prácticas para resolver en casa, como actividad complementaria. Realizarán trabajos que requieran
observación experimental.
EVALUACIÓN.
A pesar de que la física y la química en realidad son dos disciplinas distintas, en 3º de la ESO se
plantea como una única asignatura, no pudiendo evaluarse de forma independiente una de la otra, por lo
tanto en junio se aprueba o se suspende toda la asignatura.
La prueba de inició tendrá un valor del 5% de la nota de la primera evaluación. El conjunto de
deberes + trabajos puntuales + preguntas orales o escritas tendrá un valor del 10 %. Se realizarán
controles al acabar cada unidad y su valor será del 10 %. En el examen de evaluación se incluirán todos
los temas. El 10% de la puntuación corresponde a la actitud, se tendrá en cuenta el interés del alumno por
la asignatura, su comportamiento, el respeto hacia sus compañeros y su trabajo tanto en el aula como en
casa. En la convocatoria ordinaria y extraordinaria el 100% de la nota se evaluará en un solo examen.
TERCERO DE ESO
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MUSICA
CONTENIDOS
Evolución de la música desde su inicio en la Prehistoria.
La presencia de la mujer en la música.
Los diferentes estilos musicales.
El inicio de la música moderna vasca.
OBJETIVOS
Repasar las diferentes etapas de la música clásica.
Conocer las dificultades que tuvo la mujer para entrar en el mundo de la música. Conocer
también las compositoras más importantes a lo largo de la historia.
Aprender los diferentes estilos musicales, sus características y protagonistas.
Conocer la evolución de la música vasca desde el inicio de la llamada “Música Moderna” .
Fomentar el trabajo grupal para conocer otros aspectos más prácticos de la música: diferentes
finalidades de la música, maneras de crear música …
METODOLOGIA
La teoría se dará mediante fotocopias.
Se utilizaran los diferentes recursos informáticos para buscar información y realizar los trabajos.
Se fomentaran los trabajos grupales con el fin de propiciar que cada uno aporte sus
conocimientos y valores.
EVALUACION
Examen 30%
Trabajos 70%
Actitud 10%
En la recuperación solo se valorara la parte teórica.