Természettudományi tagozat

2013 szeptemberétől az új Köznevelési Törvény lehetővé tette 5. osztályban a természettudományi

tagozat beindítását.

A természettudományi gyakorlatok célja:a tevékeny megfigyelésen alapuló ismeretszerzés,a közvetlen környezetben megfigyelhető jelensé-gek, folyamatok megértése, modellezése, magya-rázata. Az ismeretszerzés heti két órában nagyrészt cso-portos, vagy egyéni munkával történik.A tantárgy céltudatosan fejleszti a természettu-dományos-, műszaki-, technikai képességeket, hozzájárul a matematikai logika –és ábrázolókész-ség bővítéséhez.

Előzmények:

A Bókay Árpád Általános Iskolában nagy hagyo-mányai vannak a természettudományos tantárgyak oktatásának. Ezt igazolják a tanítványaink által kerületi és országos versenyeken elért előkelő helyezések: az elmúlt években az Öveges Fizikaverseny országos döntőjén első, a Hevessy Kémiaver-senyen országos 4. helyezést, a Logo számítás-technikai versenyen országos 9, a Varga Tamás Matematika versenyen országos 13 és 17. helye-zést értek el diákjaink. Négy éve a kerület iskolái között I. helyen végez-tünk a természettudományi mérésen.

Az iskola diákjai 18 éve előzetesen tesztelik a Bókay Árpád Országos Biológiaverseny feladatait, amely szellemi termékünk és a

által támogatott országos tehetséggondozó verseny.

Az idei tanévben sok éves környezeti nevelési munkánk elismeréseként megkaptuk az

címet, amelyhez hozzájárult saját kidolgozású

Környezeti nevelési Oktatócsomagunk is.

A kerületben mi vagyunk az első zöld iskola.

2006 óta a TÉT Platform(Táplálkozás Életmód Testmozgás )

mintaiskolája vagyunk.

Az elmúlt években több nyertes pályázatunk volt az oktatási tárca és a Nemzeti Tehetség Program keretében meghirdetett természettudományos – matematikai –műszaki képességek fejlesztése témakörben, amelyet első-sorban a természettudományos tagozat beindítása céljából írtunk.

2013-ban megépítettük ökológiai dombágyásunkat,

amely a mi zöld tantermünk!

A természettudományi gyakorlatok tantárgy, mint elnevezése is jelzi: gyakorlatorientált.A folyamatosan végzett megfigyelések, egyszerű kísérletek elvégzése pontos, kitartó munkát, odafigyelést, a társakkal való együttműködést igényel.

(Konyhai és SI mértékegységek alkalmazásaélményszerűen sütés közben.)

A gyakorlatokhoz rendszeres terepmunka, kirándulás is kapcsolódik.

Fontos cél, hogy a természettudományos gyakorlatok tanításának kezdetén még csak 10 éves gyermekek megértsék, hogy a világ megismerhető, a benne zajló jelenségek, folyamatok, megmagyarázhatók, modellezhetők.

(Műszerek megfigyelése a Meteorológiai Szolgálatnál, majd elkészítése az iskolában.)

Nagyon fontos az elmélet és a gyakorlat összekapcsolása.

Azoknak javasoljuk atermészettudományi tagozatot:

- akik érdeklődnek a természetben lezajló jelenségek iránt,

- akik szeretik a növényeket és állatokat,- akiknek vannak érdekes ötleteik,- akik nem riadnak vissza a

problémamegoldó gondolkodástól, - akik szeretnek kísérletezni,- akik képesek hosszabb idejű, kitartó

munkára,- akik tudnak társaikkal együtt dolgozni,- akik szívesen kertészkednek,

barkácsolnak,- akik szeretnék a természettudományos

tantárgyak közötti kapcsolatot felfedezni,- akik terepi munka során nem riadnak

vissza a sártól, latyaktól

és akik a későbbiek során természettudományos pályára készülnek,- hiszen tudjuk, hogy a munkaerő piaci keresletnél mennyire megnőtt az ilyen irányú végzettségek iránti kereslet!

A természettudományi gyakorlatok ismeretanyaga koncentrikusan bővülő, amely az általános iskolában kibővíti a természetismeret, fizika, kémia, biológia, természetföldrajz kísérletek, gyakorlatok útján történő megismerését, folyamatosan alkalmazva a matematika és informatika órákon tanultakat.

Az iskolánkban zajló természettudományos oktatásról sok információ olvasható a

www.okosuli.hu és a www.biologiaverseny.hu honlapokon.