terrabase - (). · archiviazione) nel loro utilizzo trattandosi di: microscopi, stereoscopi, lenti,...

PROPOSTA COLLABORATIVA

per le attivitagrave di educazione ambientale per le scuole

presso la struttura dellarea verde Palazzina

PREMESSA La cooperativa sociale Terrabase - verso un mondo sostenibile- (wwwterrabaseit) raggruppa professionisti (di cui 13 soci e 20 collaboratori) con competenze in ambito ambientale sociale psico-pedagogico ed artistico Lobbiettivo prioritario di Terrabase egrave quello di mettere a disposizione le proprie competenze e personalitagrave per promuovere lo sviluppo sostenibile e stimolare comportamenti critici e propositivi dei cittadini verso il proprio contesto ambientale Per la gestione delle attivitagrave di educazione ambientale per le scuole presso la struttura dellarea verde Palazzina Terrabase prevede di coinvolgere principalmente i collaboratori di zona dottssa Elisa Galega dottssa Cristina Toniolo e la Consigliera socia fondatrice dottssa Barbara Sarzo che da anni rappresentano delle risorse culturali ed umane per il Territorio di Curtarolo

FINALITA Premettendo che le attivitagrave di educazione ambientale si esprimono solitamente attraverso lagire educativo e leducare agendo egrave di fondamentale importanza che gli strumenti e le metodologie adottate siano coinvolgenti e aperte ad una dimensione di ricerca vera I percorsi didatticoshyformativi e i laboratori saranno il piugrave possibile incentrati sul conoscere descrivere generalizzare e quindi trasferire i saperi acquisiti owero sapere elaborare autonomamente e in modo consapevole le conoscenze La presente proposta mira a proporre percorsi educativi che mirano a stimolare processi creativi attraverso cui lesperto con umiltagrave ascolta accoglie e coinvolge il bambinoragazzo in tutto il suo essere tenendo conto delle fasi di sviluppo delle attitudini delle qualitagrave individuali di ognuno Tutte le attivitagrave proposte saranno quindi basate sul

- imparare a fare attraverso attivitagrave pratiche e creative il bambino stimoleragrave lingegno e potragrave scoprire e manifestare la propria potenzialitagrave sviluppando una sana autostima che gli permetteragrave di confrontarsi serenamente ed aprirsi al mondo - imparare ad essere a sviluppare una conoscenza di seacute e delle proprie emozioni sviluppando un pensiero autonomo e collaborativo - imparare a vivere insieme a sviluppare e migliorare le capacitagrave di lavorare in gruppo apprezzando le proprie diversitagrave e quelle altrui - imparare a conoscere e ad apprendere affiancare al programma ministeriale dellistituzione scolastica un supporto didattico scientifico emozionale ad indirizzo ambientale per conoscere lambiente i suoi processi dinamici la sua complessitagrave sistemica significa sentirsi parte di esso e cercare il giusto equilibrio tra qualitagrave di vita ed rispetto dellambiente Grazie a questa consapevolezza la diversitagrave diventa una opportunitagrave di arricchimento reciproco favorendo un atteggiamento di rispetto attivo e propositivo nei confronti degli altri bambini e del mondo che li circonda

MODALITAgrave ESECUTIVE

Tutte le attivitagrave prevedranno allarrivo della classe aderente al progetto presso la struttura Palazzina un momento di accoglienza volto a una prima conoscenza dei bambiniragazzi e alla presentazione del territorio circostante Si proseguiragrave con una breve attivitagrave teorica (dove previsto) supportata da video-proiezione per poi passare a un attivitagrave pratica eo escursionistica

La durata delle attivitagrave egrave la seguente

scuole dellinfanzia 2 ore mattino (930-1130) con possibilitagrave di continuare le attivitagrave nel primo pomeriggio (1230-1330) pranzo a sacco

La presenza di n1 o 2 educatori dipende dal numero di alunni per classe (oltre i 28 alunni servono n2 educatori) e dal tipo di attivitagrave da svolgere (si veda Precisazioni didattiche riportate di seguito)

Si specifica inoltre che nel momento in cui aderissero al progetto in contemporanea n2 (o piugrave) classi le sopra indicate offerte vanno calcolate per due (o piugrave) volte ossia una per ciascuna classe al fine di poter predisporre il materiale didatticoconsumo necessario

Necessitagrave logistiche

AI fine di poter operativamente svolgere le attivitagrave previste dalla presente proposta si richiede

la possibilitagrave di utilizzare gratuitamente le attrezzature in dotazione allo stabile (videoproiettore microscopi materiale scientifico) la possibilitagrave di utilizzare gratuitamente la struttura stessa (spese per luce acqua e riscaldamento a carico del Comune) al fine di agevolare il pagamento della fotocopie e lacquisto del materiale di consumo si richiede di erogare al momento dellincarico la somma pari al 10 dellimporto complessivo

PRECISAZIONI DIDATTICHE

Allinterno del progetto di Educazione Ambientale per le scuole del Comune di Curtarolo la maggior parte delle attivitagrave previste necessitano per il loro svolgimento di un educatoreesperto ambientale Altre attivitagrave invece necessitano di n 2 educatoriesperti ambientali a seguito di

bull scuola infanzia data la tenera etagrave dei bambini ( 3 4 5 anni) cegrave la necessitagrave di svolgere dei percorsi scientifici con animazione utilizzando un metodo di lavoro che prevede almeno due figure professionali Inoltre le attivitagrave prevedono la creazione individuale di un oggetto che comporta una maggiore attenzione ( utilizzo forbicine colla ecc ) da dare ai bambini

bull scuola primaria necessitagrave di impiegare numerosi materiali di laboratorio che comportano ogni volta una certa cura (uso appropriato responsabilitagrave pulizia e archiviazione) nel loro utilizzo trattandosi di microscopi stereoscopi lenti phmetri termometri Nei percorsi multidisciplinari (scienza e arte) egrave prevista la presenza di una figura professionale esperta in scienze dellarte

bull scuola secondaria necessitagrave di impiegare numerosi materiali di laboratorio che comportano ogni volta una certa cura (uso appropriato responsabilitagrave pulizia e archiviazione) nel loro utilizzo trattandosi di microscopi stereoscopi lenti phmetri termometri vetrini beker provette e vetreria varia Nei percorsi multidisciplinari scienza e arte egrave prevista la presenza di una figura professionale esperta in scienze dellarte

Lo scopo base di tutte le attivitagrave egrave di coinvolgere i ragazzi a farli awicinare allo studio dellambiente e della natura in modo semplice e divertente

Tutti i materiali devono essere a loro proposti in modo agevole e al momento opportuno allinterno dellattivitagrave programmata

Molte attivitagrave simulano un momento di indagine e di laboratorio che comporta un certo ordine e sequenza di azioni che per essere svolte necessitano la presenza di due educatoriesperti ambientali

Di seguito si riporta una tabella riepilogativa con le seguenti informazioni nome attivitagrave numero educatoriesperti ambientali anche per lattivitagrave pomeridiana (laboratori creativi o approfondimenti scientifici)

Si ricorda che tutte le attivitagrave con numero superiore a 28 studenticlasse necessitano di un educatoreesperto ambientale aggiuntivo

scuole primarie 3 ore mattino (9-12) con possibilitagrave di continuare le attivitagrave nel pomeriggio (13-15) pranzo a sacco scuole secondarie di primo grado 3 ore mattino (9-12) con possibilitagrave di continuare le attivitagrave nel pomeriggio (13-15) pranzo a sacco

Data la tipologia dei laboratori e considerata la capienza della struttura di legno egrave consigliato un numero massimo di 40 bambiniragazzi per attivitagrave (salvo casi eccezionali che tengono presente la tipologia di attivitagrave da svolgere e la situazione meteorologica) Di seguito si riporta tabella

SCUOLA PRIMARIA

ATTIVITA (con piugrave di 40 bambini) SITUAZIONE METEOROLOGICA

Giocasentiero conoscere il fiume Brenta Solo con buone condizioni atmosferiche Il mio fiume il Brenta Solo con buone condizioni atmosferiche Passeggiando lungo il Brenta Solo con buone condizioni atmosferiche Il Brenta e i suoi alberi Solo con buone condizioni atmosferiche Aiutoo Mi sono perso Solo con buone condizioni atmosferiche

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

ATTIVITA (con piugrave di 40 ragazzi) SITUAZIONE METEOROLOGICA

Mortologia fluviale Solo con buone condizioni atmosferiche Orienteering botanico Solo con buone condizioni atmosferiche

Tutte le attivitagravelaboratori con numero inferiore ai 40 bambiniragazzi verranno effettuate anche in caso di pioggia

Si consiglia inoltre che tutti i bambiniragazzi vengano vestiti in modo comodo e portino un cambio di scarpe e calzini (in caso di terreno molto bagnato) e un cappellino

PREVENTIVO

La presente proposta collaborativa prevede - didattica delle lezioni previste a cura di un esperto ambientalenaturalista eo artistico

progettazioneideazione attivitagrave proposte e coordinamento delle stesse - predisposizione del materiale didattico - acquisto del materiale di consumo

Per quanto sopra descritto lofferta egrave pari a - attivitagrave di 5 ore per una classe con presenza di 1 educatore per tutte le 5 ore 185euro+IVA

attivitagrave di 5 ore per una classe con presenza di n2 educatori in tutte e 5 le ore 320euro+IVA attivitagrave di 5 ore per una classe con presenza di n2 educatori per 3 ore ed uno solo per le ulteriori 2 ore pomeridiane 265euro+IVA attivitagrave di 3 ore per una classe con presenza di n1 educatore 120euro+IVA attivitagrave di 3 ore per una classe con presenza di n2 educatori 201euro+IVA attivitagrave di 2 ore per una classe con presenza di n1 educatore 85euro+IVA attivitagrave di 2 ore per una classe con presenza di n2 educatori 140euro+IVA attivitagrave di 1 ora per una classe con presenza di n1 educatore 51euro+IVA attivitagrave di 1 ora per una classe con presenza di n2 educatori 78euro+IVA

TABELLA RIEPILOGATIVA

SCUOLE DELLINFANZIA (16 percorsi didattici)

PERCORSI DIDATTICI NUMERO EDUCATORIESPERTI AMBIENTALI

Per tutti i Qercorsi didattici 2 educatori

SCUOLA PRIMARIA (21 percorsi didattici) + (18 laboratori creativi)


Lacqua scienziati per un giorno 2 educatori

Microscopiando detective della natura 2 educatori

I colori naturali 2 educatori

Da argilla a ceramica 2 educatori

Il colore della terra 2 educatori

Per i rimanenti t2ercorsi didattici e tutti i laboratori creativi pomeridiani

1 educatore

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO (15 percorsi didattici)


Scienziati della naturadalle lenti agli strumenti ottici + approfondimento pomeriggio

2 educatori

Laboratorio di microscopia la cellula + approfondimento pomeriggio

2 educatori

Laboratorio do microscopia i tessuti + approfondimento pomeriggio

2 educatori

Tutto sul pH + approfondimento pomeriggio 2 educatori

I colori naturali + approfondimento pomeriggio 2 educatori

Per i rimanenti ~ercorsi didattici e eventuali pomeriggj

1 educatore

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PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE ANNO 2013-2014

INFANZIA

Comune di Curtarolo

111111111111 Il 11111 11111 Prot nr 0005249 del 14062013

Titolario 51

PERCORSI DIDATTICI PROPOSTI

CONOSCERE LA NATURA E LAMBIENTE

bull AMICO ALBERO

bull IL MERA VIGLIOSO MONDO DEGLI UCCELLI

bull IN VIAGGIO CON FRUTTI E SEMI

bull GIOCARE CON LA NATURA I 5 SENSI

bull NEL PAESE DI RICICLANDIA

bull LA NATURA E I SUOI SUONI

bull LA MAGIA DEL FIUME BRENTA

bull STORIE DAUTUNNO

ARIA

bull ARIA IL CIELO DI MINO

ACQUA

bull IL DOTTOR ACCADUEO E I MISTERI DELLACQUA

bull SUONI DACQUA

bull LO STAGNO GINO PICCOLO GRANDE GIRINO

TERRA

bull TUTTI I SEGRETI DEL PRA TO

bull IL PRATO LA LUCCIOLA NINA

bull IL PRATO COME UNA FORMICA

bull MAGICARGILLA

2

AMICO ALBERO

AMBITO DISCIPLINARE scienza educazione ambientale

OBIETTIVI FORMATIVI - conoscere lalbero le parti che lo compongono gli

animali che lo popolano - avere un primo contatto diretto con la natura - imparare ad osservare e a toccare gli alberi lalbero

e le stagioni - conoscere la foglia colori forma margini - sviluppare manualitagrave e creativitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA In questo percorso un albero speciale lAmico Albero racconteragrave ai bambini la sua storia comegrave fatto e come varia a seconda delle stagioni Balleragrave canteragrave con loro e li accompagneragrave a conoscere tanti altri amici alberi Insieme poi costruiranno un albero in ricordo della giornata

NOTE Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel primo pomeriggio con la costruzione del fogliario dei piccoli (foglie fresche) Possibilitagrave di continuare il percorso a scuola con la costruzione del fogliario dei piccoli dopo lessiccazione delle foglie In caso di pioggia il programma verragrave modificato

IL MERAVIGLIOSO MONDO DEGLI UCCELLI


OBIETTIVI FORMATIVI - conoscere il mondo degli uccelli - imparare ad osservare e ascoltare la natura - imparare a distinguere i diversi uccelli e i loro versi - far capire limportanza dei nidi attraverso la loro

osservazione - sviluppare manualitagrave e creativitagrave

DEsCRIZIONE ATTIVITA Comegrave fatto un uccello Come fa a sentire senza le orecchie Percheacute alcuni hanno zampe e becchi lunghissimi A che cosa servono le penne Cantano tutti allo stesso modo Il percorso si propone di avvicinare i piugrave piccoli alla conoscenza del mondo degli uccelli sensibilizzandoli al rispetto e alla conservazione dellambiente in cui vivono Il percorso termineragrave poi con il laboratorio creativo durante il quale i

bambini costruiranno o un nido o una mangiatoia con materiale di ricido

NOTE Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel primo pomeriggio con una passeggiata nel bosco per ascoltare

gli uccellini In caso di pioggia il programma verragrave modificato

3

IN VIAGGIO CON FRUTTI E SEMI


OBIETTIVI FORMATIVI - avere un primo contatto diretto con la natura - conoscere attraverso i sensi i frutti e i semi - far capire dove si trovano come nascono e come si disperdono - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA Chi ha chiamato Emi la dottoressa dei semi Nellorticello cegrave unemergenza Un piccolo seme egrave in difficoltagrave e non riesce piugrave a crescere Emi assieme a tutti i bambini dovragrave curarlo e fargli ritornare la memoria

Il percorso termineragrave con la caccia ai frutti e semi e la costruzione della testa matta riusciranno i bambini a far crescere i capelli

NOTE Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel primo pomeriggio con lattivitagrave creare con i semi In caso di pioggia il programma verragrave modificato

GIOCARE CON LA NATURA

I 5 SENSI

AMBITO DISCIPLINARE educazione ambientale

OBIETTIVI FORMATIVI - avere un primo contatto diretto con la natura - conoscere gli elementi naturali attraverso i 5 sensi il gioco e lanimazione - imparare ad essere concentrati e a collaborare - svi luppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA In questo percorso i bambini entreranno nel gioco diventandone i protagonisti Dovranno cimentarsi in varie prove (memory sonoro caccia ai colori associazioni tottili ecc) per poter sconfiggere assieme alla loro regina la strega che si egrave impossessata del bosco Il percorso si concluderagrave con la costruzione di un gioco collettivo con materiale di riciclo e tanta fantasia

NOTE Il percorso si puograve effettuare durante tutti i mesi dellanno ma solo con buone condizioni atmosferiche In caso di pioggia il programma verragrave modificato Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel primo pomeriggio con una passeggiata lungo i sentieri del Brenta

4

NEL PAESE DI RICICLANDIA


OBIETTIVI FORMATIVI - approfondire la conoscenza sul concetto di rifiuto

riciclaggio raccolta differenziata - imparare che la natura non produce rifiuti e tutto viene

riutilizzato - comprendere che luomo con la sua tecnologia ha rotto

lequilibrio naturale - sviluppare creativitagrave e marlualitagrave

DESCRIZIONE A TTIVITA Un gatto puzzone accompagneragrave i bambini in un viaggio fantastico nel paese di Riciclandia dove tutti i rifiuti vengono trasformati e riutilizzati Insieme capiranno che lambiente che li circonda egrave un bene prezioso per la cui conservazione egrave importante la collaborazione di tutti Per non dimenticare questa avventura i bambini costruiranno un oggetto con materiale di riciclo

NOTE Possibilitagrave di continuare il percorso nel primo pomeriggio con il laboratorio la carta fatta a mano Possibilitagrave di continuare il percorso a scuola con la trasformazione del foglio ottenuto in biglietto segnalibro quadernetto ecc In caso di pioggia il programma verragrave modificato

LA NATURA E I SUOI SUONI QUALCOSA GALLEGGIA

I AMBITO DISCIPLINARE musica educazione ambientale narrativa

OBIETTIVI FORMATIVI - stimolare i bambini ad unanalisi attenta dellambiente naturale

attraverso lascolto dei suoni presenti in natura - imparare a conoscere ed usare alcuni strumenti musicali che imitano

i suoni della natura - far suonare i I proprio corpo - esprimersi attraverso i suoni e i colori

DESCRIZIONE A TTIVITA Uno strano personaggio il collezionista di suoni racconteragrave e faragrave ascoltare ai bambini la storia del suo strumento preferito Tutti insieme poi suoneranno tanti altri strumenti musicali raccolti in una grande valigia Il percorso termineragrave con la realizzazione di una grande opera collettiva in cui i suoni verranno trasformati dai bambini in linee punti superfici e colori

NOTE Possibilitagrave di continuare il percorso nel primo pomeriggio con una passeggiata nel bosco ascoltando i suoni della natura o con la costruzione di un semplice strumento musicale In caso di pioggia il programma verragrave modificato

5

LA MAGIA DEL FIUME BRENTA AELIN LA FATA DELLACQUA

AMBITO DISCIPLINARE scienza educazione ambientale narrativa

OBIETTIVI FORMATIVI

- avvicinare i piugrave piccoli alla realtagrave del proprio territorio facendogli conoscere e apprezzare il fiume Brenta - conoscere gli animali e le piante che si trovano lungo il fiume

- imparare ad osservare con attenzione lacqua del fiume e lambiente del bosco fluviale

- introdurre i bambini nellatmosfera dellascolto avvicinandoli con curiositagrave al libro come strumento di crescita e conoscenza

DESCRIZIONE ATTIVITA

Aelin la fata dell acqua sognatrice e fantasiosa chiamata dalla regina della natura ha un grosso problema da risolvere il fiume egrave in secca Riusciragrave a far tornare lacqua con laiuto dei suoi amici il suo coraggio e la sua intelligenza Aelin insieme ai bambini passeggeranno lungo i sentieri e le rive del Fiume Brenta e costruiranno poi un simpatico abitante del bosco fluviale

NOTE Possibilitagrave di continuare il percorso nel primo pomeriggio

In caso di pioggia il programma verragrave modificato

STORIE DAUTUNNO (periodo autunnale)

PICCOLO RICCIO NON VUOLE DORMIRE


OBIETTIVI FORMATIVI - avvicinare i piugrave piccoli alla realtagrave del proprio territorio facendogli conoscere e apprezzare il fiume Brenta nel

periodo autunnale - imparare che molti animali vanno in letargo - osservare la natura in autunno i colori le foglie i fiori i frutti - introdurre i bambini nellatmosfera dellascolto avvicinandoli con curiositagrave allibro come strumento di crescita

e conoscenza

DESCRIZIONE ATTIVITA La fatina del bosco accoglieragrave i bambini e racconteragrave loro delle storie di simpatici animaletti che abitano questo ambiente ad esempio la storia di Piccolo Riccio che non ne vuoi sapere di andare a dormire Insieme poi passeggeranno lungo i sentieri e le rive del Fiume Brenta osservando i colori autunnali e raccogliendo tante foglie colorate che poi sistemeranno nel libro delle foglie

NOTE Possibilitagrave di continuare igraveI percorso nel primo pomeriggio


6

IL DOTTOR ACCADUEO E I MISTERI DELLACQUA


OBIETTIVI DIDATTICI - conoscere il ciclo dellacqua - far capire quanto lacqua sia un bene prezioso - conoscere alcune proprietagrave dellacqua attraverso semplici esperimenti - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA Il dottor Accadueo tornato da un lungo viaggio dopo aver inseguito una goccia dacqua sveleragrave ai bambini tutti i misteri scoperti Insieme al suo assistente lIn po pasticcione eseguiragrave con lacqua degli esperimenti e trasformeragrave i bambini in piccoli scienziati almeno per un giorno Il percorso termineragrave con la realizzazione di un libretto allinterno del quale verragrave intrappolata lacqua

NOTE Possibilitagrave di continuare il percorso nel primo pomeriggio con esperimenti fatti dai bambini e losservazione attraverso lo stereoscopio digitale e piccoli microscopi degli animaletti che vivono nellacqua del fiume Brenta In caso di pioggia il programma verragrave modificato

SUONI DACQUA LUOMO DACQUA

AMBITO DISCIPLINARE musica scienza arte narrativa

OBIETTIVI DIDATTICI - introdurre i bambini nellatmosfera dellascolto awicinandoli con curiositagrave al libro come strumento di crescita e conoscenza

- ricreare diverse sonoritagrave con lacqua e semplici oggetti - inventare piccole composizioni e storie - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA La fatina dellacqua introdurragrave i bambini nel magico mondo dellacqua e del suono attraverso la fiaba luomo dacqua Acqua e suono luna prorompente e materica laltro variegato e impalpabile Apparentemente lontani eppure simili associati entrambi alla vita al movimento Tutti i bambini poi si esprimeranno facendo suonare lacqua in un concerto dacqua Il laboratorio termineragrave con la sperimentazione dei colori ad acqua gli acquerell i


7

---

LO STAGNO GINO PICCOLO GRANDE GIRINO


OBIETTIVI DIDATTICI

- introdurre i bambini nellatmosfera dellascolto awicinandoli con curiositagrave allibro come strumento di crescita e conoscenza

- conoscere gli animali che abitano lo stagno in particolare le rane - osservare lacqua dello stagno - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE A TTIVITA La fatina dellacqua accoglieragrave i bambini e faragrave scoprire loro il mondo dello stagno attraverso il racconto di Gino piccolo grande Girino Gino egrave nato in uno stagno in compagnia di tanti girini come lui ma non vuole saper ne di diventare grande Saragrave lincontro con un serpente bugiardo a fargli cambiare idea La fata e bambini osserveranno lacqua dello stagno alla scoperta di altri piccoli animaletti Il percorso termineragrave con la costruzione di un simpatico libretto per ricordare la storia

NOTE Possibilitagrave di continuare il percorso nel primo pomeriggio con un escursione lungo i sentieri del Brenta In caso di pioggia il programma verragrave modificato

-shyARIA

IL CIELO DI MINO


OBIETTIVI DIDATTICI - conoscere laria attraverso semplici esperimenti - far capire quanto laria sia un bene prezioso - introdurre i bambini nellatmosfera dellascolto awicinandoli con curiositagrave al libro come strumento di crescita

e conoscenza - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE A TTIVITA La fatina dellaria accoglieragrave i bambini e faragrave scoprire loro il mondo dellaria attraverso la fiaba II Cielo di Mino e simpatici esperimenti Il Cielo di Mino egrave la storia di uno spazzacamino che si accorge di quanto scuro e sporco sia il cielo e decide di sparpagliare sui tetti delle case tanti semi raccolti nel bosco per purificare laria e donare cosi ai bambini un mondo migliore dove poter giocare e fare amicizia Il percorso termineragrave con la costruzione di una grande girandola

NOTE Possibilitagrave di continuare il percorso nel primo pomeriggio con esperimenti gioco fatti dai bambini sul tema dellaria In caso di pioggia il programma verragrave modificato

8

TERRA --- ----shy--TUTTI I SEGRETI DEL PRATO


OBIETTIVI DIDATTICI - avere un primo contatto diretto con la natura - stimolare lesplorazione degli spazi verdi anche i piugrave piccoli - osservare e conoscere i fiori il terreno e gli animali che lo popolano - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE A TTIVITA Lina la lumachina accompagneragrave tutti i bambini alla scoperta e allesplorazione dellambiente in cui vive il prato Insieme osserveranno il terreno i fiori colorati e conosceranno tantissimi amici animali come Ugo il bruco Gina la formichina Nico il lombrico Il percorso termineragrave con la costruzione di un animaletto del prato

NOTE Possibilitagrave di continuare il percorso nel primo pomeriggio con la scoperta dei colori della terra In caso di pioggia il programma verragrave modificato

IL PRATO LA LUCCIOLA NINA

AMBITO DISCIPLINARE educazione ambientale narrativa

OBIETTIVI DIDATTICI - introdurre i bambini nellatmosfera dellascolto awicinandoli con curiositagrave allibro come strumento di crescita e conoscenza

- conoscere gli animali che abitano il prato in particolare le lucciole - osservare i fiori e i colori del prato - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA Un buffo pittore che si egrave perso nel bosco egrave in difficoltagrave riusciragrave a ritrovare i colori persi e a dipingere il suo grande quadro in tempo per la mostra I bambini e la fatina del prato lo aiuteranno chiedendo la collaborazione anche di amiche speciali Ie lucciole Il percorso termineragrave con la costruzione di un lumino con materiale di ricido


9

IL PRATO COME UNA FORMICA

AMBITO DISCIPLINARE educazione ambientale scienze narrativa


- conoscere il mondo delle formiche - conoscere gli animali che abitano il prato - stimolare lesplorazione degli spazi verdi anche i piugrave piccoli - imparare attraverso il gioco a essere concentrati e a collaborare - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA Come sono fatte le formiche Dove vivono Come si organizzano allinterno del formicaio E se tutti i bambini si trasformassero per un giorno in piccole formiche che cosa succederebbe Sicuramente avrebbero un gran daffare percheacute si sala formica operosa non ha tempo da perdere Lattivitagrave termineragrave con fa ricerca delle formiche nel prato


MAGICARGILLA

AMBITO DISCIPLINARE educazione ambientale scienza arte narrativa

OBIETTIVI DIDATTICI - introdurre i bambini nellatmosfera dellascolto avvicinandoli con curiositagrave al libro come strumento di

crescita e conoscenza

- conoscere i vari tipi di terreno e i loro colori attraverso una divertente storia

- imparare a manipolare largilla - sviluppare creativitagrave e manualitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA Largilla egrave un materiale semplice e povero conosciuto da millenni Ancora oggi si usa largilla per costruire con le mani le stesse cose che costruivano i nostri antenati Lavorare largilla modellarla con le proprie mani dando sfogo alla fantasia e alla creativitagrave egrave sempre unarte piacevole che costa poco e che procura

molta soddisfazione Il laboratorio consiste in lettura animata e laboratorio creativo sullargilla


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iiiln~illfiirillllili Prot nr 0005249 del 14062013 Titolario 51

PRIMARIA

PERCORSI DIDATTICI PROPOSTI (della durata di 3 ore mattino)

Conoscere il Fiume Brenta

bull GIOCASENTIERO CONOSCERE IL FIUME BRENTA (primo ciclo)

bull IL MIO FIUME IL BRENTA (secondo ciclo)

bull PASSEGGIANDO LUNGO IL BRENTA bull IL BRENTA UN FIUME DA SAL V ARE (secondo ciclo)

bull IL BRENTA E I SUOI ALBERI bull LUNGO IL BRENTA UN GIORNO ACCADDE CHE (secondo ciclo)

Conoscere lacqua il suolo e laria

bull LACQUA SCIENZIATI PER UN GIORNO bull ACQUA DALLA FONTE AL RUBINETTO (secondo ciclo)

bull COSA CALPESTIAMO IL SUOLO bull GIOCARE CON LARIA (primo ciclo)

bull METEOROLOGIA (secondo ciclo)

Conoscere e amare la natura

bull REALIZZIAMO UN ERBARIO bull REALIZZIAMO UN FOGLIARIO bull IL MONDO DEI FRUTTI E DEI SEMI (primo ciclo)

bull MICROSCOPIANDO DETECTIVE DELLA NATURA (secondo ciclo)

bull INSETTI amp CO bull AIUTOO MI SONO PERSO bull RICICLANDO

Arte e scienza

bull I COLORI NATURALI bull DA ARGILLA A CERAMICA bull IL COLORE DELLA TERRA

LABORATORI CREATIVI E GIOCHI NELLA NATURA

(della durata di 2 ore pomeriggio)

Laboratori creativo-espressivi

bull CREARE CON I SASSI UN COLLAGE DI SASSI bull CON UN SASSO bull STORIA DI UNA PIETRA bull UNA TERRA con-CRETA bull SABBIA CREA TIV A bull CI VUOLE UN SEME bull P ANNO C CHIA E P ANNOClllNO (periodo autunnale)

bull CON IL LEGNO FACCIO bull COSTRUIAMO UN FOGLIARIO bull PER FARE UN ALBERO bull ACOME ACQUERELLO bull SE FOSSI UNA NUVOLA bull RICI-CARTA bull TRAME e TE bull LABORA TORIO DI CUOIO E PELLE (secondo ciclo)

Giochi nella natura

bull CACCIA FOTOGRAFICA bull LANDART

PERCORSI DIDA I I ICI

GIOCASENTIERO CONOSCERE IL FIUME BRENTA (PRIMO CICLO)

OBIETTIVI DIDATTICI Il laboratorio si propone di

bull Far scoprire limportanza dei luoghi lungo il fiume Brenta bull Fargli acquisire rispetto e familiaritagrave con lambiente fluviale avvicinandoli alla realtagrave del proprio territorio bull Far scoprire nomi degli elementi naturali (alberi animali fiori frutti foglie) bull Stimolarli allosservazione della natura bull Stimolarli inoltre a sviluppare la percezione dello spazio la concentrazione la memorizzazione e la

personalitagrave

DESCRIZIONE ATTIVITA Attraverso una fiaba video-proiettata si faragrave conoscere ai bambini il fiume Brenta e la flora e fauna che caratterizzano le sue rive Successivamente verragrave effettuata una passeggiata in Palazzina e lungo i sentieri del Brenta utilizzando un quaderno di campo per gli appunti Il percorso si concluderagrave con un gioco collettivo

NB In caso di pioggia il programma verragrave modificato

EQUIPAGGIAMENTO CONSIGUATO sono molto utili un paio di stivaletti o delle scarpe impermeabili (come cambio) nel caso il terreno durante la passeggiata risulti molto fangoso abbigliamento sportivo cappellino macchinetta fotografica e binocolo (eventualmente in possesso)

LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI creare con i sassi con un sasso una terra con-creta sabbia creativa costruiamo un fogliario

IL MIO FIUME IL BRENTA (SECONDO CICLO)


bull Awicinare i piugrave piccoli alla realtagrave del proprio territorio facendogli conoscere e apprezzare il fiume Brenta bull Stimolarli allosservazione della natura bull Sensibilizzarli al rispetto e alla conservazione dellambiente in particolar modo del fiume

DESCRIZIONE ATTIVITA Attraverso una lezione video-proiettata si spiegheranno ai bambini le caratteristiche dei fiumi (sorgente foce ansa riva ecc) Si presenteragrave il Fiume Brenta (dove nasce come si sviluppa morfologia fluviale) e la flora e fauna che caratterizzano le sue rive Successivamente verragrave effettuata una passeggiata in Palazzina e lungo i sentieri del Brenta con lutilizzo di una scheda di rilievo Si impareragrave ad usare inoltre il binocolo termometro pHmetro



LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI creare con i sassi con un sasso storia di una pietra una terra

con-creta sabbia creativa

PASSEGGIANDO LUNGO IL BRENTA


bull Avvicinare i piugrave piccoli alla realtagrave del proprio territorio facendogli conoscere e apprezzare il fiume Brenta bull Stimolarli allosservazione della natura bull Sensibilizzarli al rispetto e alla conservazione dellambiente in particolar modo del fiume

DESCRIZIONE ATTIVITA Il piacere di una bella passeggiata immersi nella natura lungo i sentieri del Brenta da Curtarolo fino quasi a Campo san Martino Durante la passeggiata i bambini osserveranno la flora e la fauna caratteristiche dellambiente fluviale e si trasformeranno in piccoli esploratori Durante il percorso si faranno delle soste durante le quali verragrave compilato il quaderno dellesploratore

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I TI In IV V In caso di pioggia i I programma verragrave modificato


LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI creare con i sassi con un sasso storia di una pietra una terra con-creta sabbia creativa

IL BRENTA UN FIUME DA SALVARE (SECONDO CICLO)


bull Far scoprire le proprietagrave e limportanza del fiume Brenta bull Stimolare lo studente allosservazione dellambiente bull Acquisire qualche nozione sulla tutela del paesaggio bull Sensibilizzarlo al rispetto dellambiente

DESCRIZIONE ATTIVITA Attraverso una lezione video-proiettata verranno affrontati i seguenti temi

bull Percheacute il fiume si egrave ammalato Come si fa a capirlo bull Inquinamento dellacqua e del paesaggio bull Cosa si puograve fare per preservarlo e migliorarlo sia da un punto di vista ambientale che paesaggistico bull Quali leggi tutelano il fiume Brenta

A seguire verragrave effettuata una passeggiata lungo i sentieri del Brenta e verragrave compilata una scheda di rilievo



LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI caccia fotografica sabbia creativa una terra con-creta land art con unsasso storia di una pietra

IL BRENTA E I SUOI ALBERI


bull Far conoscere agli alunni gli alberi del Brenta spiegarne il ruolo e limportanza

bull Stimolarli allosservazione de a natura e in particolar modo degli alberi bull Fargli acquisire rispetto e fami liaritagrave con lambiente fluviale

awicinandoli alla realtagrave del proprio territorio

DESCRIZIONE ATTIVITA Attraverso una lezione video-proiettata si spieghera ai bambini che cosegrave un bosco quali sono le sue funzioni e quali tipologie vi possono essere Si faranno conoscere gli alberi dei boschi fluviali e quelli delle siepi campestri Seguiragrave una passeggiata in Palazzina e lungo i sentieri del Brenta con osservazione degli alberi (forma foglia fiore frutto corteccia) utilizzando una scheda di rilievo

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I TI III IV V (varieragrave la specificitagrave del programma) In caso di pioggia il programma verragrave modificato Possibilitagrave di approfondire largomento a scuola con la costruzione del fogliario


LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI costruiamo un fogliario per fare un albero ci vuole unseme con il legno faccio rici-carta

LUNGO IL BRENTA UN GIORNO ACCADDE CHE (SECONDO CICLO)


bull ripercorrere un momento storico importante per il territorio rivierasco del Brenta lauvione del 1966 attraverso immagini filmati storici e il racconto dellaccaduto

bull capire che cosa sono le alluvioni quali ne sono le cause e se egrave possibile prevederle bull far acquisire rispetto e familiaritagrave con lambiente fluviale awicinando i ragazzi alla realtagrave del proprio

territorio

DESCRIZIONE ATTIVITA A ttraverso una lezione video-proiettata verranno affrontati i seguenti temi

bull che cosegrave un inondazione differenza tra inondazione costiera e inondazione di entroterra bull lalluvione cause ed effetti Lalluvione del 1966 bull egrave possibile prevedere le alluvioni

Seguiragrave una passeggiata lungo il fiume Brenta utilizzando una scheda di rilievo e successivamente verranno effettuati degli esperimenti sullerosione del suolo



LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI storia di una pietra sabbia creativa una terra con-creta

con unsasso

LACQUA SCIENZIATI PER UN GIORNO OBIETTIVI DIDATTICI Il laboratorio si propone di

bull Far conoscere la risorsa acqua attraverso lutilizzo di esperimenti bull Far osservare le caratteristiche dellacqua del fiume Brenta bull Imparare ad utilizzare la lente di ingrandimento e il microscopio ottico bull Sensibilizzare al rispetto dellambiente in particolar modo dellacqua

DESCRIZIONE A TTIVIT A Con questa attivitagrave si invitano i bambini attraverso semplici esperimenti a conoscere le proprietagrave dellacqua FISICHE (forma capillaritagrave tensione superficiale principio dei vasi comunicanti ecc) e CHIMICHE (soluzione soluto solvente miscugli effetto del detersivo nellacqua) Impareranno inoltre ad utilizzare il metodo scientifico durante gli esperimenti (ipotesi osservazione del fenomeno conclusioni) Successivamente si faragrave una passeggiata per raccogliere lacqua del fiume Brenta che verragrave poi analizzata in laboratorio (colore odore temperatura presenza di esseri viventi)

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I II In IV V (varieragrave la specificitagrave del programma) In caso di pioggia il programma verragrave modificato

EQUIPAGGIAMENTO CONSIGUATO sono molto utili un paio di stivaletti o delle scarpe impermeabili (come cambio) nel caso il terreno durante la passeggiata risulti molto fangoso abbigliamento sportivo cappellino

LABORATORI POMERIDIANI CONSIGLIATI Acome acquerello

ACQUA DALLA fONTE AL RUBINETTO (SECONDO CICLO)


bull Approfondire la conoscenza del percorso che ha lacqua dalla fonte fino al rubinetto delle nostre abitazioniscuolepalestre

bull Comprendere come si estragga lacqua e cosa accada allinterno di un acquedotto bull Comprendere cosa sia e come funzioni un depuratore bull Sensibilizzare i ragazzi a risparmiare lacqua e a sporcarla di meno

DESCRIZIONE ATTIVITA Nella prima parte della lezione verranno presentati i seguenti argomenti con video-proiezione

bull Proprietagrave dellacqua e suo percorso nel terreno bull Permeabilitagrave del terreno percolazione pozzo falda idrica bull Struttura e funzioni dellacquedotto rete di distribuzione dellacqua bull Rete fognaria processi di sedimentazionefi Itrazione bull Azione batterica come funziona un depuratore

La seconda parte saragrave dedicata agli esperimenti pratici volti a capire le proprietagrave dellacqua coinvolte nei vari passaggi dalla fonte allacquedotto e dallacquedotto al depuratore La classe lavoreragrave a gruppi ciascun gruppo faragrave in contemporanea un esperimento diverso e a rotazione tutti i gruppi avranno modo di eseguire tutti gli

esperimenti previsti


LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI A come acquerello

CHE COSA CALPESTIAMO IL SUOLO


bull Far scoprire le proprietagrave e limportanza del suolo attraverso lutilizzo dei sensi e di esperimenti bull Stimolare lalunno allosservazione di un mondo non sempre visibile ad un primo sguardo bull Sensibilizzarlo al rispetto dellambiente bull Imparare ad utilizzare il termometro pHmetro lenti di ingrandimento

DESCRIZIONE ATTI VITA

La prima parte dellattivitagrave verragrave svolta allaperto Attraverso una passeggiata lungo i sentieri del Brenta si osserveranno le varie tipologie di terreno e si analizzeranno con i sensi (colore odore tatto) verragrave inoltre compilata una scheda di rilievo e verranno raccolti dei campioni La seconda parte saragrave dedicata allanalisi dei campioni raccolti attraverso semplici esperimenti (permeabilitagrave sedimentazione presenza di aria ecc)

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I TI In IV V (varieragrave la specificitagrave del programma) In caso di pioggia i I programma verragrave modificato


LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI storia di una pietra sabbia creativa una terra con-creta con unsasso

GIOCARE CON LARIA (PRIMO CICLO)


bull Far scoprire agli alunni lelemento aria le sue proprietagrave e lo sua importanza attraverso esperimenti gioco bull Sensibilizzarli al rispetto dellambiente in particolar modo dellaria bull Stimolarli inoltre a sviluppare lo creativitagrave la concentrazione lo collaborazione la memorizzazione e la

personalitagrave

DESCRIZIONE ATTI VITA Dopo una breve presentazione dellattivitagrave si procederagrave alla spiegazione di alcuni concetti relativi allaria (cosegrave laria dove si trova da cosa egrave composta pressione laria intorno a noi il vento) Si passeragrave poi alla formazione delle squadre Ogni squadra cercheragrave di eseguire in maniera corretta tutti gli esperimenti gioco

NB In caso di pioggia igraveI programma verragrave modificato

LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI se fossi unanuvola

METEOROLOGIA (SECONDO CICLO) OBIElIIVI DIDATTICI Il laboratorio si propone di

bull Far conoscere agli alunni il concetto di meteorologia bull Stimolarli allosservazione della natura e in particolar modo dei fenomeni atmosferici bull Sensibilizzarli al rispetto per lambiente


Nella prima parte della lezione verranno presentati i seguenti argomenti attraverso video-proiezione bull Conoscere lo composizione dellatmosfera e lo sua suddivisione atmosfera e inquinamento bull Conoscere i tipi di nuvole bull Conoscere i diversi fenomeni atmosferici e come si formano (pioggia neve grandine nebbia temporale

ecc) La seconda parte saragrave dedicata alla costruzione con materiale di riciclo di alcuni strumenti per analizzare che tempo faragrave meteo-ruota pluviometro anemometro



REALIZZIAMO UN ERBARIO


bull Insegnare agli alunni che cosegrave un erbario percheacute egrave utile e come costruirlo bull Stimolarli allosservazione della natura e in particolar modo dei fiori anche con

luso di lenti dingrandimento bull Sensibilizzarli al rispetto per lambiente

DESCRIZIONE A TTIVITA Nella prima parte dellattivitagrave verragrave spiegato che cosegrave un erbario e come si prepara (raccolta delle piante classificazione essicazione archiviazione) La seconda parte verragrave svolta allaperto passeggiata in Palazzina con osservazione dei fiori (calice corolla stami pistillo ecc ) e utilizzo di una scheda di rilievo La terza parte saragrave invece dedicata alla costruzione dellerbario (piante fresche)

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I II III IV V (varieragrave lo specificitagrave del programma) In caso di pioggia i I programma verragrave modificato Possibilitagrave di continuare il laboratorio in classe In Palazzina avverragrave lo raccolta lo passeggiata con l identificazione delle piante e lo sistemazione di queste nella pressa in classe avverragrave la costruzioneI

dellerbario dopo lessiccazione delle piante

EQUIPAGGIAMENTO CONSIGUATO sono molto utili un paio di stivaletti o delle scarpe impermeabili (come cambio) nel caso il terreno durante lo passeggiata risulti molto fangoso abbigliamento sportivo cappellino

LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI decorazione della pressa (ogni bambino decoreragrave a piacere lo propria pressa)

REALIZZIAMO UN FOGLIARIO OBIETTIVI DIDATTICI Il laboratorio si propone di

bull Far conoscere agli alunni gli alberi del Brenta spiegarne il ruolo e limportanza bull Stimolarli allosservazione della natura e in particolar modo delle foglie bull Fargli acquisire rispetto e familiaritagrave con lambiente fluviale avvicinandoli alla realtagrave del proprio territorio


Dopo una breve presentazione degli alberi tipici del bosco fluviale e delle siepi campestri verragrave effettuata una passeggiata lungo i sentieri del Brenta con losservazione degli alberi (forma foglia fiore frutto corteccia) e la raccolta delle foglie

Successivamente in laboratorio verragrave costruito il fogliario con il materiale raccolto (foglie fresche)

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I TI m IV V (varieragrave la specificitagrave del programma) In caso di pioggia il programma verragrave modificato Possibilitagrave di continuare il laboratorio in classe In Palazzina avverragrave la raccolta lidentificazione delle foglie e la costruzione della pressa in classe la costruzione del fogliario dopo lessiccazione delle foglie


LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI per fare un albero ci vuole unseme con il legno faccio rici-carta

IL MONDO DEI FRUT I I E DEI SEMI (PRIMO CICLO)


bull Far conoscere agli alunni da dove nascono i semi e quali e quanti tipi diversi di frutti li ospitano bull Stimolarli allosservazione della natura e in particolar modo dei frutti e semi bull Fargli acquisire rispetto e familiaritagrave con lambiente fluviale avvicinandoli alla realtagrave del proprio territorio bull Sviluppare manualitagrave e creativitagrave

DESCRIZIONE ATTIVIT A

Lattivitagrave viene presentata ai bambini attraverso la lettura del libro Il timido seme di Dianna Hutts Aston e Sylvia Long Successivamente verranno fatti vedere tanti tipi di frutti e semi tutti da toccare Si continueragrave poi con una passeggiata in Palazzina a caccia di frutti e semi per poi terminare con un laboratorio creativo collage di semi



LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI per fare un albero con il legno faccio rici-carta giochiamo a diventare semini

MICROSCOPIANDO DETECTIVE DELLA NA TURA (SECONDO CICLO)


bull far conoscere agli alunni i vari tipi di microscopi insegnar loro a cosa servono e come si utilizzano bull Stimolarli allosservazione della natura bull Sensibilizzarli al rispetto per lambiente


Dopo una spiegazione su come sono fatti e come si usano i vari tipi di lenti e microscopi (microscopio da campo microscopio ottico stereoscopio) si passeragrave alla passeggiata in Palazzina con raccolta di vari campioni in vari ambienti Con luso di vanghetti aspira insetti e secchi si potranno raccogliere piante animaletti terra sabbia acqua ecc In laboratorio verragrave osservato identificato e disegnato il materiale raccolto



LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI sabbia creativa una terra con-creta per fare un albero land-art

INSETTI ampCO


bull far conoscere agli alunni le caratteristiche principali degli artropodi bull Dar loro qualche informazione su abitudini alimentazione mimetismo nemici ecc bull Stimolarli allosservazione della natura e in particolar modo degli insetti bull fargli acquisire familiaritagrave con gli animali piugrave insoliti inibendo cosl atteggiamenti di repulsione e paura

verso questi bull Insegnar loro come si usano gli strumenti ottici (lenti e stereoscopi)

DESCRIZIONE ATTIVITA Dopo una presentazione iniziale del mondo degli artropodi con lausilio di cartelloni e schede verragrave effettuata una passeggiata in Palazzina Lungo i sentieri del Brenta (prato zone boscate lungo fiume) si raccoglieranno insetti amp co con luso di vanghetti e aspira-insetti Successivamente in laboratorio si osserveranno gli esemplari raccolti in campo con le lenti e gli stereoscopi si disegneranno e si cercheragrave di riconoscerli

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I TI m IV V (varieragrave la specificitagrave del programma) In caso di pioggia il programma verragrave modificato



AIUTOOOII MI SONO PERSO (SECONDO CICLO)


bull Insegnare agli alunni a sapersi orientare nello spazio bull Fargli acquisire rispetto e familiaritagrave con lambiente fluviale avvicinandoli alla realtagrave del proprio territorio bull Stimolarli allosservazione della natura bull Stimolarli inoltre a sviluppare la percezione dello spazio la concentrazione la capacitagrave di scelta e di

prendere delle decisioni la memorizzazione e la personalitagrave

DESCRIZIONE ATTI VITA Nella prima parte dellattivitagrave attraverso una lezione video-prioettata verranno affrontati i seguenti temi

bull Capire come ci si orienta nello spazio (i punti cardinali posizione del sole delle stelle utilizzo della bussola e delle carte geografiche)

bull Capire che cosegrave lorienteeri ng e comegrave strutturato un suo percorso Nella seconda parte i bambini si eserciteranno a leggere vari tipi di carte (geografiche topografiche tematiche piante e mappe) e usare le bussole La terza parte dellattivitagrave egrave dedicata allesercitazione in campo verragrave effettuato con mappa e bussola un semplice percorso di orienteering lungo i sentieri del Brenta


EQUIPAGGIAMENTO CONSIGUATO sono molto utili un paio di stivaletti o delle scarpe impermeabili (come cambio) nel caso il terreno durante la passeggiata risulti molto fangoso abbigliamento sportivo cappellino bussola (eventualmente in possesso)

LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI land-art

RICICLANDO

OBIETTIVI DIDATTICI bull Il laboratorio si propone di bull Conosceregrave il concetto di rifiuto e la sua composizione bull Conoscere i ciclo dei materiali e i I loro riuti lizzo bull Far capire limportanza della raccolta differenziata per lambiente le 3 R bull Imparare a creare la carta riciclata

DESCRIZIONE ATTIVITA Attraverso una lezione video-proiettata si spiegheragrave ai bambini che cosa sono i rifiuti come si raccolgono (raccolta differenziata) e le regole di prevenzione e riduzione Successivamente verragrave effettuata una passeggiata in Palazzina con osservazione dellambiente e eventuale presenza di rifiuti Lattivitagrave termineragrave con il laboratorio creativo rici-carta

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I II III IV V (varieragrave la specificitagrave del programma) In caso di pioggia il programma verragrave modificato Possibilitagrave di continuare il laboratorio in classe con la bull trasformazione del foglio di carta riciclata

creato in Palazzina


I COLORI NATURALI (SECONDO CICLO)


bull Far capire limportanza del colore in natura il colore e la luce

bull Spiegare come funzionano i pigmenti dove si trovano e come si fa ad estrarli bull Osservare i colori presenti in natura bull Far fare esperienza di preparazione di colori

DESCRIZIONE ATTIVIT A Dopo una breve spiegazione mediante immagini video-proiettate di alcuni concetti sui colori naturali i bambini verranno divisi in gruppi-colore Ogni gruppo avragrave a disposizione un sacchettino dove sistemare il materiale raccolto durante la passeggiata lungo i sentieri del Brenta

In laboratorio poi come si faceva anticamente proveranno a tagliare macinare pestare vegetali e minerali di colori diversi fino allestrazione dei pigmenti Potranno OSServare le molteplici sfumature di colore e attraverso dei leganti naturali creare tempere e acquerelli NB In caso di pioggia il programma verragrave modificato

EQUIPAGGIAMENTO CONSIGUATO sono molto utili un paio di stivaletti o delle scarpe impermeabili (come cambio) nel caso il terreno durante la passeggiata risulti molto fangoso abbigliamento sportivo cappellino indumenti vecchi (possibilitagrave di macchiarsi i vestiti)

LABORATORI POMERIDIANI CONSIGUATI possibilitagrave di continuare questo laboratorio nel pomeriggio con lutilizzo i dei colori ricavati in varie tecniche pittoriche

DA ARGILLA A CERAMICA OBIETTIVI DIDATTICI Il laboratorio si propone di

bull Conoscere le varie tipologie di terreno e in particolare largilla bull Far acquisire sensibilitagrave tatti le attraverso le tecniche proposte bull Fare dellesperienza unattivitagrave costruttiva attraverso un manufatto personale e unopera collettiva bull Cenni sulla storia delluomo legata a questo materiale naturale

DESCRIZIONE ATTIVITA Dopo una breve presentazione dellattivitagrave si procederagrave alla spiegazione degli innumerevoli utilizzi della terra in particolare dellargilla e della sua trasformazione in seguito alla cottura Successivamente verranno introdotte alcune tecniche basilari per favorire lesperienza creativa attraverso la manipolazione dellargilla cenni sugli elementi grafici riportati nella tridimensionalitagrave della scultura

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I TI III IV V (varieragrave lo specificitagrave del programma)

I COLORI DELLA TERRA


bull Conoscere le diverse colorazioni della terre e in particolare largilla bull Sperimentare attraverso la sensibilitagrave tattile e visiva il comportamento della terra con lacqua bull Cerini storici in particolare agli antichi graffiti rupestri e realizzazione di un personale elaborato pittorico

DESCRIZIONE ATTIVITA I

Vengono presentate diversi tipi di terre e le loro differenti provenienze geografiche Questa volta si propone un approccio creativo che parte da curiositagrave storiche dove incanalare linteresse verso una personale sperimentazione materica

NB Il percorso egrave consigliato per le classi I II m IV V (varieragrave la specificitagrave del programma)

LABORATORI CREATIVI

CREARE CON I SASSI UN COLLAGE DI SASSI


El una semplice attivitagrave creativa che permette al bambino di osservare e di considerare che un piccolo sasso seguito da un altro piccolo sasso costituisce il segno che traccia la sagoma di un possibile soggetto Su di una tavoletta viene disegnata uni immagine a piacere che il bambino studia autonomamente dopo aver raccolto e osservato il colore naturale del sasso

CON UN SASSO

DESCRIZIONE ATTIVITA Tanti piccoli sassi diventano le pennellate di un vivace collage I bambini suddividono per ordine di grandezza e di forma i vari sassi per poi tingerli secondo tinte e gradazioni Viene cosigrave a formarsi un magazzino multicolore che saragrave la base per scambiare e condividere uni opera collettiva o individuale

STORIA DI UNA PIETRA

DESCRIZIONE ATTIVITA lICera una volta una pietra II Cosigrave inizia la fiaba forse vera o forse no ma di certo si tratta di un grossobull

sasso solitario e della sua apparente banale esistenza Eppure anche la cosa che noi pensiamo non abbia alcun valore se trattata con attenzione e cura puograve diventare piugrave preziosa di mille gioielli Llesperienza attraverso il laboratorio di pittura creativa permette di riflettere sulla morale del racconto quanto mai attuale

UNA TERRA con-CRETA

DESCRIZIONE ATTIVITA Quanto sappiamo della terra e delle sue infinite possibilitagrave Proprietagrave interessanti e utili alluomo verranno scoperte attraverso un laboratorio di manipolazione della creta Tecnica ed esperienza concreta-creativa attraverso I I apprendimento attivo

SABBIA CREATIVA

DESCRIZIONE ATTIVITA Dobbiamo proprio aspettare Il estate e le vacanze al mare per giocare con la sabbia Certo che no Questo grazie ad un laboratorio creativo che ci permetteragrave di viaggiare con la fantasia e di sentire i colori della calda stagione

CI VUOLE UNSEME DESCRIZIONE ATTIVITA

Come un lungo segno tracciato su un foglio la sequenza di vari semi traccia i contorni di un soggetto misterioso Solo un bambino sa cosa appariragrave La scoperta e losservazione del piugrave piccolo elemento vitale della pianta diventa espressione giocosa e creativa

PANNOCCHIA E PANNOCCHINO


Due simpatici amici realizzati con dei semplici cartocci della spiga del mais ci mostreranno come una volta i bambini creavano personaggi e situazioni di giochi usando semplicemente elementi della natura circostante Con poco ci si divertiva e tu

CON IL LEGNO FACCIO


Realizzare un piccolo laboratorio manuale partendo dal legno senza la pretesa di fare della falegnameria eacute il modo per valorizzare e conoscere questa risorsa naturale Scoperta ed osservazione sui tanti oggetti presenti nella nostra quotidianitagrave rispetto verso Ilambiente anche attraverso i I recupero della materia lavorata con fantasia e nel contempo affinare abilitagrave manuali

COSTRUIAMO UN FOGLIARIO

DESCRIZIONE ATTIVITA Una foglia poi unaltra foglia e poi unaltra ancoracon metodo in modo da permettere a tutti di imparare le molteplici varietagrave di forme e colori che ci offre la natura Saragrave mostrata e sperimentata insieme una tecnica che consente di costruire un fogliario sicuro e duraturo nel tempo memoria di un I esperienza ali aria aperta NB Possibilitagrave di continuare e approfondire il laboratorio a scuola

PER FARE UN ALBERO

DESCRIZIONE ATTIVITA La proposta eacute quella di proporre il soggetto albero attraverso lanimazione del foglio superando gli stereotipi piugrave comuni Perciograve raggirare 11 1 0stacoloe fare dello stereotipo un punto di partenza che permetta ad ognuno di esprimere aspetti differenti e personali Dunque per fare un alberopartiamo dallesperienza munariana

ACOME ACQUERELLO

DESCRIZIONE ATTIVITA Questo laboratorio eacute rivolto a tutti i bambini che per la prima volta si approcciano con metodo al mondo della pittura ad acquarello Lobiettivo principale eacute quello di socializzare con una tecnica pittorica spesso trascurata e di offrire a tutti indistintamente dalle particolari inclinazioni artistiche unulteriore opportunitagrave creativa Si inizia con una breve introduzione teorica stabilendo da subito precise informazioni sulluso del colore vengono introdotti i concetti di colori primari colori secondari il nero e il bianco come espressione della luminositagrave luso dei pennelli degli effetti creati grazie al dosaggio dellacqua

SE IO FOSSI UNA NUVOLA DESCRIZIONE ATTIVITA Il continuo mutare delle nuvole con gli scherzi dellaria e del vento da sempre hanno sollecitato la fantasia dei bambini Uno sguardo verso il cielo immaginando di essere noi quella nuvola o quel vento la sua forma e il viaggio che sta compiendo Lascolto attento e sensibile che puograve essere fatto nel grande spazio verde della

Palazzina ci permette di fare riflessioni di inventare giochi e attivitagrave creative in particolare sperimentare tecniche pittoriche

RICI-CARTA

DESCRIZIONE ATTIVITA Ma per fare la carta dobbiamo per forza tagliare un albero Nooo Scopriamo attraverso un laboratorio creativo come creare una carta nuova da una cartavecchia Cosa uso Per adesso curiositagrave e tanta voglia di sperimentare NB Possibilitagrave di continuare e approfondire il laboratorio a scuola

TRAME eTE DESCRIZIONE ATTIVITA Ogni tessuto eacute fatto di due elementi base lordito e la trama I fili verticali orizzontali si incontrano attraverso un gioco fatto di fantasia e di tanta cura La tecnica di base eacute uguale per tutti i tipi di materiale che si voglia provare ma sempre diverso e personale il risultato Dal tessuto al legno alla carta e tanto altro ancora in sintonia con lambiente che ci circonda

CUOIO E PELLE

DESCRIZIONE ATTIVITA AItro materiale che deriva dalla natura e lavorato dali uomoper non sprecare e non sporcare lambiente impariamo a RI-dare un nuovo significato attraverso un RI-utilizzo originale del materiale di scarto

LAND ART DESCRIZIONE ATTIVITA Con fiori foglie rami sassi sabbia ed altri materiali naturali che si possono incontrare in Palazzina i ragazzi diventeranno artisti nella natura con la natura Il tutto verragrave immortalato con fotografie NB possibilitagrave di allestire a scuola una mostra fotografica

CACCIA FOTOGRAFICA

DESCRIZIONE ATTIVITA Lattivitagrave inizia con una vera e propria caccia al tesoro immersa nell Area Verde Palazzina Il tesoro eacute costituito da immagini che ogni bambino eacute invitato a scovare ed identificare nellambiente Inizialmente verranno fornite delle foto sul paesaggio le quali saranno lindizio attraverso il quale completare lopera della Natura Lobiettivo eacute quello di stimolare ognuno allosservazione verso i particolari per consentire di acquisire sensibilitagrave e interesse naturalistico

bull bull

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T(RRA

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IKI bullbullbullbullbullbullbull~neaa~


SECONDARIE D PRIMO GRA O

Comune di Curtarolo

11111111111 I IIIII 1111Prot nr 0005249 del 14062013

Titolario 51

LABORATORI SCIENTIFICI PROPOSTI

GEOGRAFIA E BOTANICA

bull MORFOLOGIA FLUVIALE IL FIUME BRENTA

bull ORIENTEERING BOTANICO

bull REALIZZIAMO UN ERBARIO

BIOLOGIA E CHIMICA

bull SCIENZIATI DELLA NATURA DALLE LENTI AGLI STRUMENTI OTTICI

bull LABORATORIO DI MICROSCOPIA LA CELLULA

bull LABORATORIO DI MICROSCOPIA I TESSUTI VEGETALI

bull LACQUA DEL FIUME BRENTA ANALISI BIOLOGICA

bull LACQUA DEL FIUME BRENTA ANALISI CHIMICA

bull IL LUNGO PERCORSO DELLACQUA DALLA FONTE AL RUBINETTO DALLO SCARICO

AL DEPURATORE

bull ALLA SCOPERTA DEL TERRENO ANALISI BIOLOGICA E PEDOLOGlCA

bull ALLA SCOPERTA DEL TERRENO ANALISI CHIMICA

bull TUTIO SUL pH

bull E COME ELETTRONI

ARTE E SCIENZA

bull I COLORI NATURALI

bull DA ARGILLA A CRETA

MORFOLOGIA FLUVIALE IL FIUME BRENTA

Attivitagrave volta alla scoperta del mondo dei fiumi e in particolare della morfologia del fiume Brenta

Proposta programma attivitagrave dopo una breve presentazione dellattivitagrave si procederagrave alla

spiegazione delle caratteristiche del fiume mediante immagini video-proiettate per poi passare

alla loro diretta osservazione mediante escursione lungo le rive del fiume Brenta Durante il percorso

verragrave compilata una scheda di lavoro individuale

Argomenti trattati come nasce un fiume bacino idrografico definizione di fiume-torrente-fiumara

caratteristiche di un corso dacqua lunghezza-larghezza-velocitagrave portata concetti di

fluviomorfologia percheacute si studia lo fluviomorfologia come si descrive un corso dacqua cosa

sono barre-riffles-steps-pools-step pool-meandri La morfologia del fiume Brenta

(lezione teorica video-proiettata escursione finae)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio imparando le tecniche di manipolazione

dellargilla oppure con lanalisi biologia dellacqua raccolta nel fiume

EQUIPAGGIAMENTO CONSIGLIATO abbigliamento sportivo (da escursione) cambio di scarpe

ORIE TEERING BOTANICO

Attivitagrave volta alla scoperta dellorienteering e degli alberi piugrave diffusi del

bosco fluviale

Proposta programma attivitagrave Dopo aver imparato a leggere una carta geografica e ad usare una

bussola i ragazzi potranno cimentarsi nel gioco dell orienteering che permette di conoscere ed

esplorare lambiente stimolando lo percezione dello spazio circostante e il senso di autonomia e

accrescendo le competenze geografiche Inoltre impareranno a riconoscere gli alberi piugrave diffusi

nellambiente fluviale del Brenta attraverso lo scoperta losservazione e lo memorizzazione di

alcuni aspetti come le foglie i frutti lo corteccia o il portamento dellalbero

(ezione teorica video-proiettata escursione finae)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio con lo costruzione del fogliario



Attivitagrave volta alla scoperta dell erbario e delle piante erbacee tipiche della zona

Proposta programma attivitagrave Che cosegrave un erbario Come si egrave evoluto nel tempo Come si

costruisce Come funziona Quali sono le piante erbacee che si trovano nei prati

Dopo aver dato una risposta ad ognuno di queste domande gli esperti accompagneranno i

ragazzi a raccogliere il materiale che consentiragrave lo preparazione in laboratorio di un piccolo

erbario

(lezione teorico video-proiettato escursione e realiuazione erbario finale)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio

bull Mattino osservazione piante erbacee e raccolta dati su scheda escursione raccolta

sistemazione del materiale nella pressa

bull Pomeriggio costruzione dell erbario

EQUIPAGGIAMENTO CONSIGLIATO abbigliamento sportivo (da escursione) scarpe di ricambio

SClEN ZIA T DELLA NATURA DALLE LENTI AGLI STRUMENTI OTTICI

Attivitagrave volta alla scoperta e allutilizzo della lente dingrandimento lente contafili microscopio da

campo stereoscopio microscopio ottico


spiegazione mediante lezione video-proiettata di come si utilizzano i diversi strumenti Si passeragrave

poi alla raccolta del materiale (vegetale e animale) e allosservazione in aula con i diversi

strumenti Si utilizzeragrave anche lo stereoscopio digitale Durante le varie osservazioni i ragazzi

compileranno schede di lavoro individuali con riconoscimento del materiale raccolto

(lezione teorico video-proiettato escursione con raccolto materiale e laboratorio finale)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio con approfondimenti


LABORATORIO DI M CROSCOPIA LA CELLULA

Attivitagrave volta alla scoperta e all osservazione della cellula


spiegazione di alcuni concetti relativi alla cellula mediante immagini e filmati video-proiettati per

poi passare allosservazione di preparati con luso del microscopio ottico I ragazzi saranno poi

invitati a preparare loro stessi dei vetrini da osservare Durante le varie osservazioni i ragazzi

compileranno schede di lavoro individuali

Argomenti trattati concetto di cellula caratteristiche della cellula procariote ed eucariote cellula

animale e vegetale Osservazione al microscopio cellule vegetali cellule animali batteri protisti

(protozoi alghe funghi) organismi pluricellulari

(lezione teorica video-proiettata laboratorio finale)


LABORATORIO DI MICROSCOPIA I TESSUTI VEGETALI

Attivitagrave volta alla scoperta e allosservazione dei tessuti vegetali (citologia vegetale)


spiegazione di alcuni concetti relativi di citologia vegetale mediante immagini e filmati videoshy

proiettati per poi passare allosservazione di preparati con luso del microscopio ottico e

stereoscopio I ragazzi saranno poi invitati a preparare loro stessi dei vetrini da osservare Durante le

varie osservazioni i ragazzi compileranno schede di lavoro individuali

Argomenti trattati lo cellula vegetale tipi di tessuti vegetali e loro caratteristiche (meristematici di

rivestimento sostegno conduzione parenchimatici) Osservazione al microscopio di varie tipologie

di tessuti vegetali



LACQUA DEL FIUME BRENTA ANALISI B OLOGICA

Attivitagrave volta allanalisi biologica dellacqua del fiume Brenta e dei fattori di inquinamento fluviale


spiegazione di alcuni concetti relativi allinquinamento fluviale e alla tutela del fiume Brenta

mediante immagini video-proiettate per poi passare ad una escursione con raccolta dei campioni

dacqua I campioni verranno successivamente analizzati nellaula didattica

Argomenti trattati come sta il fiume Brenta Percheacute si egrave ammalato Concetto di inquinamento di

indicatori e indici Biomonitoraggio indice biotico esteso (IBE) analisi biologica con microscopi

e stereoscopi

(lezione teorica video-proiettata escursione per lo raccolta dellacqua e laboratorio finale)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio con lanalisi chimica dellacaua


LACQUA DEL FIUME BRENTA ANALISI CHMCA

A ttivitagrave volta all analisi biologica dellacqua del fiume Brenta e dei fattori di inquinamento fluviale


spiegazione di alcuni concetti relativi 011 inquinamento fluviale e alla tutela del fiume Brenta



Argomenti trattati come sta il fiume Brenta Percheacute si egrave ammalato Concetto di inquinamento

Analisi chimica dellacqua composti azotati fosfati durezza misurazione pH misurazione

temperatura

(lezione teorica video-proiettata escursione per raccolta acqua e laboratorio finale)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio con lanalisi biologica dellacqua


IL LUNGO PERCORSO DELL ACQUA (dalla fonte al rubinetto dallo scarico al depuratore)

Attivitagrave volta a scoprire il percorso che ha lacqua dalla fonte sino al rubinetto delle nostre

abitazioniscuolepalestre per poi finire nello scarico

Utile a comprendere come si estragga lacqua i trattamenti che essa subisce allinterno di un

acquedotto come arrivi ai nostri rubinetti e come funzioni un depuratore

Attivitagrave utile anche a sensibilizzare i ragazzi a risparmiare lacqua ellsporcarla di meno

Proposta programma attivitagrave prima parte della lezione con presentazione video-proiettata e

seconda parte della lezione con esperimenti pratici Esperimenti pratici volti a capire le proprietagrave

dellacqua coinvolte nei vari passaggi dalla fonte allacquedotto La classe lavoreragrave a gruppi

ciascun gruppo faragrave in contemporanea un esperimento diverso e a rotazione tutti i gruppi avranno

modo di fare tuHi gli esperimenti previsti

Argomenti trattati proprietagrave dellacqua percorso dellacqua nel terreno permeabilitagrave terreno

percolazione falda idrica pozzo struttura e funzioni acquedotto rete distribuzione acqua Rete

fognaria tornbini percheacute lacqua egrave sporca processi di sedimentazionefiltrazione azione batteri

fasi in depuratore


SCOPRIAMO LA TERRA ANALISI BIOLOGICA

Attivitagrave volta alla scoperta della vita e della composizione e struttura del suolo

Proposta programma attivitagrave

Dopo una breve presentazione dellattivitagrave si procederagrave alla spiegazione di alcuni concetti relativi

alla vita nel suolo alla sua struttura e alle sue caratteristiche mediante immagini e filmati videoshy

proiettati per poi passare all osservazione diretta di campioni prelevati sul campo Le attivitagrave

comprendono nello specifico

Campionamento del terreno in diversi siti (terreno lavorato prato calpestato zone boscate) con

ausilio di un carotatore o di una semplice vanga

Classificazione dei diversi tipi di terreno raccolto (mediante lirnpiego di setaccio per analisi

granulometrica per limo e argilla e crivello per ghiaia e sassi eventualmente sovrapposti)

Osservazione della vita nel terreno con lutilizzo dello stereoscopio Durante le varie osservazioni i

ragazzi compileranno schede di lavoro individuali con ausilio di schede tecniche di supporto alle

analisi (lezione teorica video-proiettata escursione con raccolta materiale laboratorio finale)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio con lanalisi chimica del terreno


SCOPRIAMO LA TERRA ANALISI CHIMICA

Attivitagrave volta alla scoperta dell analisi chimica del suolo


Dopo una breve presentazione dellattivitagrave si procederagrave alla spiegazione di alcuni concetti base

relativi all analisi chimica del suolo mediante immagini e filmati video-proiettati per poi passare

all osservazione diretta di campioni prelevati sul campo Le attivitagrave comprendono nello specifico

-Campionamento del terreno in diversi siti (terreno lavorato prato calpestato zone boscate) con


-Misura della temperatura del terreno e del pH

-Misurazione dei nitrati ed altri cOITlponenti presenti nel terreno

Durante le varie osservazioni i ragazzi compileranno schede di lavoro individuali con ausilio di

schede tecniche di supporto alle analisi

(lezione teorica video-proiettata escursione con raccolta materiale laboratorio finale)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio con lanalisi biologica del terreno


Livelli di pH

TUTTOSULpH

Attivitagrave volta alla scoperta del pH e alla sua misurazione

Proposta programma attivitagrave dopo una breve presentazione dell attivitagrave si procederagrave alla

spiegazione di alcuni concetti sul pH mediante immagini video-proiettate per poi passare ad

alcune prove di misurazione mediante phmetri con comparazione fra tre livelli differenti di

precisione cartina tornasole pHmetro da campo pHmetro digitale indicatori vegetali

La classe lavoreragrave a gruppi ciascun gruppo faragrave in contemporanea un esperimento diverso e a

rotazione tutti i gruppi avranno modo di fare tutti gli esperimenti previsti

Argomenti trattati che cosegrave il pH lo sua importanza come e percheacute si misura pH nel terreno pH

nell acqua cOITlparazione mediante misura diretta del pH di diversi prodotti


ECOME ELETTRONI

Attivitagrave ideata per far conoscere ai ragazzi lenergia in particolar modo lenergia elettrica e

quindi Ielettrone


spiegazione delle caratteristiche dell elettrone e delle energie rinnovabili mediante immagini

video-proiettate per poi passare alla loro diretta osservazione

Attraverso piccoli esempi concreti e semplici esperimenti si mostreragrave ai ragazzi quali sono i tipi di

energia le fonti e gli effetti Si spiegheragrave inoltre che cosegrave leffetto serra e quali sono le

conseguenze che esso ha sul pianeta e sull uomo Infine si produrragrave una raccolta di buone norme

per il risparmio energetico introducendo il tema delle energie rinnovabili

Argomenti trattati atomo come unitagrave fondamentale della materia struttura dellatomo lelettrone

e lo configurazione elettronica (cenni) il movimento degli elettroni ed il loro contributo nella

corrente elettrica Quali sono le energie rinnovabili e loro importanza nel nostro pianeta

Realizzazione di alcuni esperimenti elettro-naturaliquali creazione di una pila al limone (batteria

voltaica) orologio a cristalli liquidi alimentato da un pomodoro misurazione della differenza di

potenziale nella cipolla ecc(lezione teorica video-proiettata raccolta materiale e laboratorio

finale)

I COLORI NATURALI

Attivitagrave volta alla scoperta dei colori naturali


spiegazione mediante immagini video-proiettate di alcuni concetti sui colori naturali Si passeragrave poi

alla raccolta di materiale vegetale e allestrazione dei pigmenti per poi costruire delle tabelle

colore

Lobiettivo del laboratorio eacute far fare esperienza ai ragazzi di preparazione di colori in particolare

quelli trasparenti estratti dai vegetali

Come si faceva anticamente proveranno a tagliare macinare pestare vegetali e minerali di

colori diversi fino allestrazione dei pigmenti Potranno osservare le molteplici sfumature di colore e

attraverso dei leganti naturali creare tempere e acquerelli

Argomenti trattati il colore e lo luce importanza del colore in natura differenza tra pigmenti e

coloranti I pigmenti come indicatori I coloranti Cenni sulla storia dei pigmenti naturali

(lezione teorica video-proiettata raccolta materiale e laboratorio finale)

NB Possibilitagrave di continuare il laboratorio nel pomeriggio con lutilizzo dei colori estratti in tecniche pittoriche

EQUIPAGGIAMENTO CONSIGLIATO abbigliamento sportivo (da escursione)

DA ARGILLA A CRETA

Attivitagrave volta alla scoperta della trasformazione della terra


spiegazione sugli innumerevoli utilizzi della terra in particolare dellargilla e della sua trasformazione

in seguito 00 cottura Si procederagrave per gradi alla conoscenza diretta del materiale naturale con

alcuni significativi esempi Verranno introdotte alcune tecniche basilari per favorire lesperienza

creativa attraverso lo manipolazione dellargilla Lobiettivo del laboratorio eacute proprio quello di

permettere ai ragazzi di acquisire sensibilitagrave tattile attraverso le tecniche proposte e nel contempo

fare dellesperienza unattivitagrave costruttiva attraverso un manufatto personale e unopera collettiva

Argomenti trattati Tanti aspetti fisici della terra in particolare dellargilla La storia delluomo legata

a questo materiale naturale Utilizzo della materia nella quotidianitagrave Cenni sugli elementi grafici

riportati nella tridimensionalitagrave della scultura La trasformazione dellargia a seguito del calore

La presenza di n1 o 2 educatori dipende dal numero di alunni per classe (oltre i 28 alunni servono n2 educatori) e dal tipo di attivitagrave da svolgere (si veda Precisazioni didattiche riportate di seguito)

Si specifica inoltre che nel momento in cui aderissero al progetto in contemporanea n2 (o piugrave) classi le sopra indicate offerte vanno calcolate per due (o piugrave) volte ossia una per ciascuna classe al fine di poter predisporre il materiale didatticoconsumo necessario

Necessitagrave logistiche

AI fine di poter operativamente svolgere le attivitagrave previste dalla presente proposta si richiede

la possibilitagrave di utilizzare gratuitamente le attrezzature in dotazione allo stabile (videoproiettore microscopi materiale scientifico) la possibilitagrave di utilizzare gratuitamente la struttura stessa (spese per luce acqua e riscaldamento a carico del Comune) al fine di agevolare il pagamento della fotocopie e lacquisto del materiale di consumo si richiede di erogare al momento dellincarico la somma pari al 10 dellimporto complessivo

PRECISAZIONI DIDATTICHE

Allinterno del progetto di Educazione Ambientale per le scuole del Comune di Curtarolo la maggior parte delle attivitagrave previste necessitano per il loro svolgimento di un educatoreesperto ambientale Altre attivitagrave invece necessitano di n 2 educatoriesperti ambientali a seguito di

bull scuola infanzia data la tenera etagrave dei bambini ( 3 4 5 anni) cegrave la necessitagrave di svolgere dei percorsi scientifici con animazione utilizzando un metodo di lavoro che prevede almeno due figure professionali Inoltre le attivitagrave prevedono la creazione individuale di un oggetto che comporta una maggiore attenzione ( utilizzo forbicine colla ecc ) da dare ai bambini

bull scuola primaria necessitagrave di impiegare numerosi materiali di laboratorio che comportano ogni volta una certa cura (uso appropriato responsabilitagrave pulizia e archiviazione) nel loro utilizzo trattandosi di microscopi stereoscopi lenti phmetri termometri Nei percorsi multidisciplinari (scienza e arte) egrave prevista la presenza di una figura professionale esperta in scienze dellarte

bull scuola secondaria necessitagrave di impiegare numerosi materiali di laboratorio che comportano ogni volta una certa cura (uso appropriato responsabilitagrave pulizia e archiviazione) nel loro utilizzo trattandosi di microscopi stereoscopi lenti phmetri termometri vetrini beker provette e vetreria varia Nei percorsi multidisciplinari scienza e arte egrave prevista la presenza di una figura professionale esperta in scienze dellarte

Lo scopo base di tutte le attivitagrave egrave di coinvolgere i ragazzi a farli awicinare allo studio dellambiente e della natura in modo semplice e divertente

Tutti i materiali devono essere a loro proposti in modo agevole e al momento opportuno allinterno dellattivitagrave programmata

Molte attivitagrave simulano un momento di indagine e di laboratorio che comporta un certo ordine e sequenza di azioni che per essere svolte necessitano la presenza di due educatoriesperti ambientali

Di seguito si riporta una tabella riepilogativa con le seguenti informazioni nome attivitagrave numero educatoriesperti ambientali anche per lattivitagrave pomeridiana (laboratori creativi o approfondimenti scientifici)

Si ricorda che tutte le attivitagrave con numero superiore a 28 studenticlasse necessitano di un educatoreesperto ambientale aggiuntivo



SCUOLA PRIMARIA








PREVENTIVO

















1 educatore




2 educatori


2 educatori


2 educatori




1 educatore

t bull

bullbull bull

~ ~

bull TERRA [3ASe

IJII Il



INFANZIA

Comune di Curtarolo

111111111111 Il 11111 11111 Prot nr 0005249 del 14062013

Titolario 51



bull AMICO ALBERO








ARIA


ACQUA


bull SUONI DACQUA


TERRA




bull MAGICARGILLA

2

AMICO ALBERO















3








I 5 SENSI





4
















5



OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA














SCUOLA PRIMARIA








PREVENTIVO

















1 educatore




2 educatori


2 educatori


2 educatori




1 educatore

t bull

bullbull bull

~ ~

bull TERRA [3ASe

IJII Il



INFANZIA

Comune di Curtarolo

111111111111 Il 11111 11111 Prot nr 0005249 del 14062013

Titolario 51



bull AMICO ALBERO








ARIA


ACQUA


bull SUONI DACQUA


TERRA




bull MAGICARGILLA

2

AMICO ALBERO















3








I 5 SENSI





4
















5



OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA
























1 educatore




2 educatori


2 educatori


2 educatori




1 educatore

t bull

bullbull bull

~ ~

bull TERRA [3ASe

IJII Il



INFANZIA

Comune di Curtarolo

111111111111 Il 11111 11111 Prot nr 0005249 del 14062013

Titolario 51



bull AMICO ALBERO








ARIA


ACQUA


bull SUONI DACQUA


TERRA




bull MAGICARGILLA

2

AMICO ALBERO















3








I 5 SENSI





4
















5



OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA












t bull

bullbull bull

~ ~

bull TERRA [3ASe

IJII Il



INFANZIA

Comune di Curtarolo

111111111111 Il 11111 11111 Prot nr 0005249 del 14062013

Titolario 51



bull AMICO ALBERO








ARIA


ACQUA


bull SUONI DACQUA


TERRA




bull MAGICARGILLA

2

AMICO ALBERO















3








I 5 SENSI





4
















5



OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA














bull AMICO ALBERO








ARIA


ACQUA


bull SUONI DACQUA


TERRA




bull MAGICARGILLA

2

AMICO ALBERO















3








I 5 SENSI





4
















5



OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA












AMICO ALBERO















3








I 5 SENSI





4
















5



OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA



















I 5 SENSI





4
















5



OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA



























5



OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA














OBIETTIVI FORMATIVI













e conoscenza




6












7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA























7

---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA












---



OBIETTIVI DIDATTICI





-shyARIA

IL CIELO DI MINO






8












9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA























9







MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA


















MAGICARGILLA









lO

bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA












bullbull bull

~ T(RRA

I3ASe

IKI ~~




PRIMARIA















Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA


























Arte e scienza







Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA

















Giochi nella natura






personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA
















personalitagrave










































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





PER FARE UN ALBERO


ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA









































territorio







con unsasso




























personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















LABORATORI CREATIVI




CON UN SASSO





UNA TERRA con-CRETA


SABBIA CREATIVA







CON IL LEGNO FACCIO





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ACOME ACQUERELLO




RICI-CARTA



CUOIO E PELLE



CACCIA FOTOGRAFICA


bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




Comune di Curtarolo


Titolario 51






BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA







































personalitagrave












































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




creato in Palazzina




















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CON UN SASSO





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CON IL LEGNO FACCIO





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CUOIO E PELLE



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bull bull

-- bull

T(RRA

I3A S~




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BIOLOGIA E CHIMICA







AL DEPURATORE



bull TUTIO SUL pH


ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































di tessuti vegetali











e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











ECOME ELETTRONI


quindi Ielettrone














finale)

I COLORI NATURALI





colore











DA ARGILLA A CRETA




















































INSETTI ampCO


















RICICLANDO




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T(RRA

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AL DEPURATORE



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ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































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e stereoscopi












temperatura


















fasi in depuratore

































Livelli di pH

TUTTOSULpH











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quindi Ielettrone














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colore











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ARTE E SCIENZA



















bosco fluviale
















erbario







































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TUTTOSULpH











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terrabase - (). · archiviazione) nel loro utilizzo trattandosi di: microscopi, stereoscopi, lenti,...

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