terry foxpekara 20 vježbanje tolerancije 76 med i proizvodi od meda 21 da sam ja netko 77...

1

Sadržaj 1 Maturalno putovanje 57 Uvod 3 Jednodnevni izlet, 2. A i 2.B 58

I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 4 Jednodnevni izlet, prvi razredi 59

Dramska grupa 4 Stručni izlet za nastavnike 60

Školsko sportsko društvo „Trgokomerc“ 5 Stručni izlet u Zagreb – trgovački centar, kazalište 61 II. IZVANUČIONIČKA, ISTRAŽIVAČKA I TIMSKA NAST.

6 Posjet Arheološkom muzeju Zagreb 62

Posjet Gradskoj upravi Bjelovar 6 V. ŠPP, ZDRAVSTVENI I GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZ. 63

Posjet Hrvatskom Saboru 7 Projekt Šafran 63 Posjet Općinskom sudu 8 Dan sigurnijeg Interneta 64

Posjet Trgovačkom sudu 9 Dva uha jedna usta 65

Posjet gospodarskom subjektu 10 Učenje učenja 66

Inovacije i inovatori 11 Slagalica 67 Posjet izvozniku 12 Aktivni mladi za ravnopravnost 68 Posjet školskom računovodstvu 13 Zdravlje je moj izbor 69 Posjet školskom arhivu 14 Dan ružičastih majica 70 Prodavaonica kemijske robe - posjeta 15 Trgovanje ljudima 71

Prodavaonice u Bjelovaru 16 To se ne događa nekom drugom 72

Pročišćavač otpadnih voda 17 Zdrav za 5 73

Etnološki odjel Gradskog muzeja Bjelovar 18 Za sretnije veze 74

Konditorski proizvodi 19 Budi svoj 75

Pekara 20 Vježbanje tolerancije 76

Med i proizvodi od meda 21 Da sam ja netko 77 Namještaj 22 Međunarodni dan srednjoškolaca 78

Tekstilna roba 23 Dan sjećanja na Vukovar 79 Black History Month 24 Hrvatski olimpijski dan 80 Brendovi odjevnih predmeta 25 Sreću čine male stvari – humanitarna akcija 81 Razgovor sa kreditnim referentom 26 Zrno svjetlosti – humanitarna akcija 82 Izrada kataloga proizvoda u alatu MS Publisher 27 Dobrovoljno darivanje krvi – humanitarna akcija 83 Prikupljanje otpada, recikliranje 28 Škole za Afriku – humanitarna akcija 84 Zbrinjavanje računalnog otpada 29 Terry Fox - humanitarna utrka 85 Geografija u svakodnevnom životu 29 Zelena čistka 86 Povijest računovodstva 30 VI. ISTRAŽIVANJA 87 Meteorološka početnica 31 Samovrednovanje 87

Orijentacija u prostoru 32 VII. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE 88 Njemački izumitelji 33 Predstava za učenike prvih razreda

88

Njemačka glazba kroz stoljeća 34 Sveti Nikola 89 Kava na drugačiji način 35 Božić

90

Označavanje robe u prometu

36 Učenici preporučuju 91

Godina mahunarki

37 Dodjela nagrada najčitateljima 92 Simulacija suđenja 38 Staklo 93

Sloboda mišljenja

39 Dan škole 94

Komercijalizacija djetinjstva

40 Promocija Ljetopisa 95

Od šibe do košare

41 Tjedan strukovnog obrazovanja 96

Ceker za laptop

42 Tjedan svemira 97

Povijest računovodstva

43 Svečana podjela svjedodžbi 98

Rad na članku – Poznavanje robe

44 VIII. NATJECANJA

99 Knjiga 45 Komercijalist

99

Rad na članku – Ekologija

46

Prodavač 100 Knjiga 47 Lidrano 101

Baze podataka 48 Hrvatski jezik 101

102

Enciklopedije 49 Engleski jezik

103

Vrednovanje informacija na internetu 50 Njemački jezik 104

Časopisi - ekologija 51 Sportska natjecanja 105

Analiza reklamnih poruka 52

Domovinski rat 106

III. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA 53 Klokan bez granica 107

Matematika – dodatna 53 Informatika 108

Engleski jezik - dodatna 54 IX. PROFESIONALNO INFORMIRANJE 109 Hrvatski jezik - dodatna 55 X. IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE

110 Računovodstvo –dopunska

56 XI. OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA

111 IV. IZLETI I EKSKURZIJE 57

2

Temeljem članka 28.

Zakona o odgoju obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,

Školski odbor na sjednici održanoj 20. rujna 2016.,

a na prijedlog Nastavničkog vijeća i uz prethodno razmatranje na

Vijeću učenika i Vijeću roditelja

d o n o s i

Školski

kurikulum

KOMERCIJALNE I TRGOVAČKE ŠKOLE BJELOVAR

3

UVOD

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar izrađen je na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program Škole. Suvremeno društvo karakteriziraju brze promjene te su nužna nova znanja, vještine, sposobnosti, vrijednosti i stavovi.

Novi pristup u kurikulumskoj politici i planiranju znači razvoj stvaralaštva, kreativnosti, kritičkog mišljenja, inovativnosti, poduzetnosti, informatičke pismenosti, razvoj socijalnih i drugih kompetencija.

U definiranju našeg školskog kurikuluma vodili smo se temeljnim kompetencijama za cjeloživotno obrazovanje koje je odredila Europska unija: 1. komunikacija na materinjem jeziku, 2. komunikacija na stranim jezicima, 3. matematička kompetencija, 4. digitalna kompetencija, 5. učiti kako učiti, 6. socijalna i građanska kompetencija, 7. inicijativnost i poduzetnost i 8. kulturna svijest i izražavanje

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar donosi plan i program rada škole kroz izvannastavne aktivnosti, posebne programe, projekte i projektnu, suradničku, timsku i istraživačku nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izlete i putovanja, projekte građanskog odgoja i obrazovanja, odgoja za poduzetništvo, zdravstvenog odgoja, ekologije i održivog razvoja, natjecanja, profesionalnog informiranja, izdavačku djelatnost, promidžbu škole te ostale odgojno-obrazovne aktivnosti i programe. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice, a koje smo utvrdili procesom vrjednovanja i samovrjednovanja. Sadržaji su obogaćeni temama iz područja građanskog i zdravstvenog odgoja te odgoja za održivi razvoj i brigu o okolišu. Aktivnosti su planirane na načelima individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije nastavnika, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, učenik - nastavnik, nastavnici međusobno te podrška i pomoć lokalne zajednice. Vjerujemo da će programi koje nudimo učenicima doprinijeti kvalitetnijoj nastavi, boljem uspjehu učenika, ali i boljoj međusobnoj komunikaciji na relaciji učenik – profesor.

Školskim kurikulumom se utvrđuje: - aktivnost, program i/ili projekt, - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta, - namjena aktivnosti, programa i /ili projekta, - nositelji aktivnosti, programa i /ili projekta, - način realizacije aktivnosti, programa i /ili projekta, - vremenik aktivnosti, programa i /ili projekta, - okvirni troškovnik aktivnosti, programa i /ili projekta te - način njegova praćenja.

Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

4

I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Područje rada/Nastavni predmet: Izvannastavne aktivnosti, Hrvatski jezik

Tema: Dramska grupa

Nositeljica: Nikolina Marinić, prof. savjetnica

CILJEVI: Njegovati jezično-umjetnički izraz na hrvatskome jeziku; razvijati

samopoštovanja učenika.

ISHODI:

upotpuniti slobodno vrijeme učenika;

pružiti mogućnost za reproduktivne i kreativne aktivnosti u scenskom izrazu;

pomoći učenicima da razviju svoje osjećaje, sklonosti, sposobnosti i stavove, izražajne sposobnosti i vještine, maštu i stvaralaštvo, steknu društvenu svijest i njezine sastavnice (samokritičnost, kritičnost, odgovornost i snošljivost), razviju humana i moralna načela, steknu samopouzdanje i sigurnost, razumiju međuljudske odnose i ponašanje i nauče cijeniti sebe i druge.

NAMJENA: učenici Komercijalne i trgovačke škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti

sposobnosti scenskoga izraza.

VREMENIK: cijela godina

TROŠKOVNIK

manji troškovi scenografije

VREDNOVANJE:

Sudjelovanje na natjecanjima (Lidranu), gostovanje u različitim

institucijama.

5

Područje/Nastavni predmet: Tjelesna i zdravstvena kultura

Tema: Školsko športsko društvo „Trgokomerc“

Nositeljica: Gordana Crnčić, prof.

CILJEVI: Kroz sportske aktivnosti promicati zdrave stilove života, pozitivno

djelovati u borbi protiv ovisnosti, razvijati sportske vještine te

primjenjivati one metode, tehniku i stil rada koji uključuje da svaki

pojedinac zna čemu to služi, zašto je odabrano.

ISHODI:

pravilno izvoditi tehniku vježbi u pripremnom i završnom dijelu sata (pripremne vježbe i vježbe istezanja)

osmisliti i demonstrirati vježbe u pripremi tijela za fizičku aktivnost

pravilno odabrati i upotrijebiti sportske rekvizite i pomagala

razlikovati vježbe i način treniranja motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

koristiti određena motorička znanja u momčadskim i individualnim sportovima

primjeniti kretnje i tehničke strukture za vrijeme igre s osnovnim pravilima

aktivno sudjelovati u organizacijskim oblicima rada (terenska nastava-izleti, planinarenje, orijentacijsko trčanje, rekreacije…) u svrhu poboljšanja zdravstvene, obrazovne i odgojne komponente.

NAMJENA: Za aktivne učenike u školsko sportskom društvu „Trgokomerc“ i sve one

koji se žele uključiti u rad društva.

NAČIN

REALIZACIJE:

Sudjelovanje učenika na sportskim natjecanjima koja karakteriziraju

masovnost, višestranost i primjerenost, orijentacijsko utvrđivanje

metoda, postupaka i instrumenata. Učenici će se natjecati u različitim

sportovima: košarka, nogomet, rukomet, odbojka, stolni tenis, kros,

badminton, šah, atletika, međurazredno natjecanje u malom nogometu

za učenike…

VREMENIK: Prema kalendaru natjecanja tijekom godine Saveza Školsko Sportskih

Društava BBŽ-a.

TROŠKOVNIK:

Na gradskim natjecanjima troškove snosi škola (sokovi i sendviči), a za

daljnja natjecanja županija.

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika postignutim rezultatima. Priznanja, pehari,

medalje i poticajna ocjena iz TZK-a.

6

II. IZVANUČIONIČKA, ISTRAŽIVAČKA I TIMSKA NASTAVA

Područje/Nastavni predmet: Politika i gospodarstvo/Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Posjet Gradskoj upravi i Gradskom vijeću Grada Bjelovara Nositeljica: Vanja Posavac, dipl. politologinja

CILJEVI: Upoznavanje učenika s nositeljima gradske vlasti i njhovim načinom

rada: gradonačelnika i zamjenice gradonačelnika, članova Gradskog

vijeća

Stjecanje znanja o političkim procesima.

Stjecanje znanja o načinu donošenja odluka.

ISHODI:

- objasniti način izbora gradske vlasti

- objasniti ovlasti i djelokrug rada gradonačelnika i njegovih zamjenica,

ovlasti i djelokrug rada Gradskog vijeća, te ustroj Gradske uprave

- uočiti probleme Grada Bjelovara

- analizirati iste

- klasificirati probleme

- predložiti rješenja pojedinih problema

NAMJENA: - učenicima prvih razreda usmjerenja komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika u učionici, obrada nastavne teme na temu:

1. Izbori u RH

2. Ustrojstvo vlasti u RH, ustrojstvo lokalne samouprave

Motiviranje učenika za posjet Gradskoj upravi i Gradskom vijeću Grada

Bjelovara

Posjet i razgovor s čelnicima i zaposlenicima Gradske uprave, te

gradskom vijećnicima Gradskog vijeća

VREMENIK: Drugo polugodište

TROŠKOVNIK Nema troškova

VREDNOVANJE:

Broj prisutnih učenika Količina postavljenih pitanja Količina predloženih ideja Pisanje članaka o posjetu Ispitivanje učenika o ovlastima i djelokrugu rada

7

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava

Tema: Pravo i osnovni pravni pojmovi – Posjet Hrvatskom saboru

Nositeljica: Ivanka Jareb, dipl.iur.

CILJEVI: Upoznati se neposredno sa značenjem, ustrojem i djelokrugom

Hrvatskog sabora. Razviti interes za neposredno i aktivno uključivanje u

stjecanje novih znanja i kompetencija.

ISHODI:

Aktivno sudjelovanje u ovoj posjeti Hrvatskom saboru omogućava

razumijevanje demokracije, potiče sklonost uključivanja u

svakodnevnom životu i drugih pitanja koja se tiču uvažavanja potrebe za

društvenim napretkom, preuzimanjem odgovornosti i prepoznavanjem

potreba za sustavnim rješavanjem problema koje imaju građani, kao i

pitanje uvažavanja ravnoteže između slobode i odgovornosti saborskih

zastupnika.

NAMJENA:

Učenicima 3.a.,3.b.,4.a. i 4.b razrednog odjela u zanimanju komercijalist.

NAČIN

REALIZACIJE:

Sukladno Pravilniku o izvođenju, izleta, ekskurzija i drugih odgojno-

obrazovnih aktivnosti izvan škole.

VREMENIK:

Jedan dan tijekom nastavne godine – prema planu posjeta utvrđenom

od strane ovlaštene osobe u Hrvatskom saboru

TROŠKOVNIK Troškove posjeta u potpunosti snose roditelji prema ponudi putničke

agencije.

VREDNOVANJE: Foto-dokumentacija, pisano izvješće o posjetu

8

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava Tema: Zemljišne knjige – Posjet Zemljišno-knjižnom odjelu Općinskog suda u Bjelovaru Nositeljica: Ivanka Jareb, dipl.iur.


zemljišno-knjižnog odjela Općinskog suda u Bjelovaru. Razviti interes za

neposredno i aktivno uključivanje u stjecanju novih znanja i

kompetencija.

ISHODI:

Učenici će razlikovati ovu vrst evidencija stvari i procijeniti koliko im

stečeno teorijsko znanje omogućuje u povezanosti s posjetom

prepoznavanje važnosti nastave, važnosti učenja, te istovremeno

uočavanje različitosti.

NAMJENA: Učenicima 3.a i 3.b. razrednog odjela u zanimanju komercijalist.

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u pratnji nastavnice pješice odlaze iz škole u posjet Zemljišno-

knjižnom odjelu Općinskog suda u Bjelovaru, na temelju prethodno i

pisanim putem najavljenog i odobrenog datuma posjete od strane

ovlaštene osobe navedenog suda.

VREMENIK: 2 školska sata tijekom nastavne godine 2016./17.


VREDNOVANJE: Foto-dokumentacija, pisano izvješće

9

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava

Tema: Trgovačko pravo – pravo trgovačkih društava – posjet Trgovačkom sudu u Bjelovaru



Trgovačkog suda – sudski registar. Razviti interes za neposredno i

aktivno uključivanje u interesu stjecanja novih znanja i kompetencija.

ISHODI:

Učenici će razlikovati ovu vrst evidencija i procijeniti koliko im stečeno

teorijsko znanje omogućuje u povezanosti s posjetom prepoznavanje

važnosti nastave, važnosti učenja, te istovremeno uočavanje različitosti.

NAMJENA:

Učenicima 3.a i 3.b razrednog odjela u zanimanju komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u pratnji nastavnice pješice odlaze iz škole u posjet Trgovačkom

sudu u Bjelovaru, na temelju prethodno i pisanim putem najavljenog i

odobrenog datuma posjete od strane ovlaštene osobe navedenog suda.

VREMENIK:

2 školska sata tijekom nastavne godine 2016./17.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Foto-dokumentacija, pisano izvješće

10

Područje/Nastavni predmet: Poduzetništvo

Tema: Posjet gospodarskom subjektu

Nositeljica: Kristina Čavić, mag. oec.

CILJEVI: Učvrstiti i proširiti znanja iz struke na konkretnim primjerima. Upoznavanje učenika s poslovnim funkcijama u velikom gospodarskom subjektu te povezivanje teorije s praksom.

ISHODI:

Analizirati poslovne funkcije poslovne organizacije i prepoznati važnost

poduzetništva u društvu.

NAMJENA: Učenicima trećih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet i razgledavanje te razgovor o uočenom

VREMENIK: Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Uspjeh posjeta i korisnost bit će vrednovani kroz prezentacije učenika,

izvješća i diskusije na nastavi.

11

Područje/Nastavni predmet: Poduzetništvo

Tema: Inovacije i inovatori – gosti stručnjaci


CILJEVI: Uočiti primjenu stručnih teoretskih znanja u praksi.

Približiti učenicima realan svijet gospodarstva, poduzetništva. Potaknuti

na kreativnost i inovativnost te podići svijest o važnosti inovacija u

društvu.

ISHODI:

Interpretirati značaj inovacija i prepoznati potrebu inovacija u društvu

NAMJENA:

Učenicima trećih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Predavanje na satovima stručnih predmeta, razgovor i rasprava

VREMENIK:

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Učenici na temelju dojmova i stečenog znanja na satu pišu stručni esej.

12

Područje/Nastavni predmet: Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja

Tema: Posjet gospodarskom subjektu - izvozniku


CILJEVI: Upoznavanje učenika s poslovnim funkcijama u velikom gospodarskom

subjektu te povezivanje teorije s praksom. Približiti učenicima realan

svijet gospodarstva i važnost izvoza u gospodarskom životu zemlje.

ISHODI:

Objasniti značenje vanjske trgovine za gospodarstvo RH

NAMJENA:

Učenicima četvrtih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet i razgledavanje te razgovor o uočenom

VREMENIK: Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Učenici na temelju dojmova i stečenog znanja na satu pišu stručni esej,

diskusija na nastavi.

13

Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo

Tema: Posjet školskom računovodstvu

Nositeljica: Kristina Čavić, mag.oec.

CILJEVI: Upoznati temeljne računovodstvene kategorije, knjigovodstvene

isprave, poslovne knjige i financijske izvještaje.

ISHODI:

Upoznati radne zadatke računovođe u realnom okruženju

NAMJENA:

Učenicima prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet i razgledavanje

VREMENIK:


TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:



14


Tema: Posjet školskom arhivu


CILJEVI: Upoznati temeljne računovodstvene kategorije, knjigovodstvene

isprave, poslovne knjige i financijske izvještaje.

ISHODI:

Opisati uvjete i pravila čuvanja poslovne dokumentacije škole.

NAMJENA:

Učenicima prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet i razgledavanje

VREMENIK:


TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:



15

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/Poznavanje robe

Tema: Posjeta prodavaonici kemijske robe za poljoprivredu (stručna posjeta i terenski

istraživački rad)

Nositeljica: Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Povezivanje nastavnih sadržaja sa izvornom stvarnošću. Istraživanje i

samostalno pronalaženje traženih odgovora te razvoj komunikacijskih

vještina

ISHODI:

Opisati način izlaganja i prodaje sredstava za zaštitu bilja.

Objasniti važnost pravilnog skladištenja kemijske robe za poljoprivredu.

Imenovati proizvode iz skupine kemijske robe za poljoprivredu

Navesti razloge zbog kojih je potrebno sakupljati otpadnu ambalažu

NAMJENA: Za učenike 3.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu Poznavanja robe. Zajednički odlazak u prodavaonicu kemijske robe za poljoprivredu. Svaki učenik će dobiti zadatke. Fotografirat će prodajni prostor i prikupiti promidžbeni materijal. Izradit će Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: Siječanj 2017.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (papiri za plakate, ljepila, flomasteri)

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate

16


Tema: Istraživačka nastava u prodavaonicama (trgovački centar, mješovite robe, proizvoda od drva, tekstilnih proizvoda, kozmetičkih proizvoda, tržnica) Nositeljica: Ivana Štiglić dipl. ing.



vještina

ISHODI:

Nabrojati vrste proizvoda.

Razvrstati proizvode u skupine prema osnovnim obilježjima.

Navesti uvjete čuvanja i transporta

Objasniti podatke sa deklaracija na proizvodima

NAMJENA: Za učenike 1.d, 2.b, 2.c, 2.d i 3.b

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu Poznavanja robe. Učenici će biti podijeljeni u grupe, svaka grupa će dobiti zadatke sa kojima odlazi do prodavaonice. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja, primjene.

VREMENIK:

Listopad 2016. – svibanj 2017.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)

VREDNOVANJE:

Vrednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije, plakate, pisani izvještaj

o dobivenim zadacima

17


Tema: Pročišćavanje otpadnih voda u Velikom Korenovu (stručni posjet) Nositeljica: Ivana Štiglić dipl. ing.

CILJEVI: Učenje na izvornoj stvarnosti, razvoj vještine promatranja, uočavanja. Povezivanje čovjekove brige za okoliš i zdravlje ljudi.

ISHODI:

Objasniti princip pročišćavanja otpadne vode.

Nabrojati uređaje.

Poredati faze procesa pročišćavanja prema redoslijedu odvijanja.

Navesti obilježja pročišćene vode.

Objasniti važnost i potrebu pročišćavanja otpadne vode.

NAMJENA: Za učenike 4.a i 4.b

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet uređaju za pročišćavanje otpadnih voda na satu Poznavanje robe. Učenici će dobiti zadatke za posjet uređaju za pročišćavanje otpadnih voda. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja, primjene.

VREMENIK: Listopad 2016.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate, pisano izvješće.

18


Tema: Posjet etnološkom odjelu Gradskog muzeja Bjelovar




vještina

ISHODI:

Nabrojati tekstilne proizvode

Objasniti važnost očuvanja starih tekstilnih proizvoda

Navesti vlakna od kojih su izrađeni proizvodi

NAMJENA:

Za učenike 2.b, 2.c, 2.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet etnološkom odjelu Gradskog muzeja Bjelovar na satu Poznavanja robe. Zajednički odlazak u muzej. Posjet i razgovor sa stručnim vodstvom muzeja. Fotografiranje izloženih primjera i kasnije iznošenje bitnih podataka o njima. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK:

Ožujak 2017.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja i prezentacije

19

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/Poznavanje robe (timska nastava)

Tema: Konditorski proizvodi

Nositeljice: Jadranka Rosić, dipl. ing., mentorica i

Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Upoznavanje asortimana konditorskih proizvoda i tehnološkog procesa

proizvodnje

ISHODI:

- nabrojati asortiman tvornice Kraš - imenovati najvažnije dobavljače sirovina - shematski prikazati osnovne operacije tehnološkog procesa proizvodnje čokolada i brašno-konditorskih proizvoda - navesti uvjete čuvanja i transporta pojedinih konditorskih proizvoda - nabrojiti tržišta - razvoj vještine promatranja, uočavanja i povezivanja - aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji - primjena stečenih znanja u praktičnom radu

NAMJENA: Za učenike 1.a, 1.b, 1.c, 1.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, heuristički razgovor, pisanje, demonstracija,

promatranje,

stručni posjet tvornici Kraš u Zagrebu, izrada plakata..

Oblici: individualni, frontalni, skupni.

Aktivnosti: učenici pažljivo slušaju izlaganje, promatraju linije

proizvodnje i skladišta, postavljaju pitanja prema interesu i prema

dobivenim zadacima u školi.

Za domaću zadaću obrađuju podatke te ih na sljedećem satu

prezentiraju ostalima.

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, slike,

etikete, hamer papir, flomasteri, ambalaža proizvoda

Timska nastava

VREMENIK: Tijekom 2017.

TROŠKOVNIK potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE: praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, samovrednovanje-

radni listići

20


Tema: Posjeta pekari (stručna posjeta i terenski istraživački rad)




vještina

ISHODI:

Nabrojati sirovine uočene u pekari

Opisati proces proizvodnje kruha i peciva

Imenovati proizvode iz skupine pekarskih proizvoda

Objasniti način izlaganja pekarskih proizvoda

Navesti način i uvjete čuvanja sirovina i gotovih proizvoda

NAMJENA: Za učenike 1.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu Poznavanja robe. Zajednički odlazak u pekaru. Svaki učenik će dobiti zadatke. Fotografirat će prodajni i proizvodni prostor. Izradit će Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje



VREDNOVANJE: Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate

21

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/poznavanje robe

Tema: Med i proizvodi od meda (stručna posjeta, istraživačka nastava)

Nositeljica: Jadranka Rosić dipl. ing., mentorica

CILJEVI: učenje na izvornoj stvarnosti

ISHODI:

- imenovati vrste meda i drugih pčelinjih proizvoda - razlikovati vrste meda prema boji - navesti vrste ambalaže za pčelinje proizvode - usporediti cijene u prodavaonicama - razvijati vještine promatranja, uočavanja i povezivanja - primjeniti stečena znanja u praktičnom radu.

NAMJENA: Za učenike 1.a i 1.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: heuristički razgovor, pisanje, demonstracija, promatranje,

stručni posjet prodavaonici Pčelarstvo Daruvar u Bjelovaru i tržnici Bjelovar, izrada plakata..


Aktivnosti: učenici slušaju upute, dobivaju zadatke, odlaze u grupama u prodavaonicu i tržnicu.

Prema zadacima pronalaze određene artikle te promatraju i zapisuju potrebne podatke.

Za domaću zadaću obrađuju podatke te ih na sljedećem satu prezentiraju ostalima.

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, slike, hamer papir, flomasteri, etikete proizvoda.

VREMENIK: Blok sat - ožujak 2017.


VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, radni listići - samovrjednovanje

22


Tema: Namještaj (stručna posjeta, istraživačka nastava)

Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing., mentorica

CILJEVI: Proširivanje spoznaja o vrstama i proizvodnji namještaja

ISHODI:

- imenovati različite vrste namještaja

- nabrojati poznatije proizvođače i dobavljače

- povezati materijale za izradbu, kakvoću i cijenu

- razvijati vještina promatranja, uočavanja i povezivanja.

NAMJENA: Za učenike 3.a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje.

Oblici rada: individualni, frontalni, grupni.

Aktivnosti: učenici slušaju upute, dobivaju zadatke, odlaze u grupama u

prodavaonice namještaja.

Prema zadacima pronalaze određene artikle te promatraju i zapisuju

potrebne podatke.

Za domaću zadaću obrađuju podatke te ih na sljedećem satu prezentiraju

ostalima.

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, slike, hamer

papir, flomasteri, etikete proizvoda, katalozi proizvoda.

VREMENIK: travanj 2017.


VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, plakat, evaluacijski listić

23


Tema: Tekstilna roba

Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing., mentorica

CILJEVI: Proširivanje spoznaja o tekstilnoj robi

ISHODI:

- Prepoznati oznake na deklaraciji tekstilnih proizvoda

- Nabrojiti vrste i trgovačke nazive tkanina

- Pravilno čitati simbole i oznake konfekcijskih

veličina.

NAMJENA: Za učenike 2.a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Razgovor, demonstracija, PP prezentacija, promatranje, stručni posjet u

prodavaonicama tekstilne robe Bjelovaru, izrada plakata.

Individualno i rad u grupi.

Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, katalozi proizvoda.

VREMENIK: Blok sat, veljača, 2017.


VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, plakat, pravilno čitanje

deklaracije tekstilnog proizvoda - usmeno

24

Područje/Nastavni predmet: Engleski jezik/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Black History Month – obilježavanje veljače kao mjeseca prisjećanja na borbu

afroameričkog stanovništva za ravnopravnost (timska nastava)

Nositelji: Jelena Sabljak i Mario Šavorić, prof.

CILJEVI: Upoznati učenike s borbom za rasnu ravnopravnost kao važnim

segmentom američke povijesti i suvremenosti. Produbiti saznanja o

kulturi, povijesti i sadašnjosti engleskoga govornog područja. Različitim

oblicima tematski uokvirenih aktivnosti ojačati sklonost učenika prema

engleskom jeziku i razviti njihove jezične kompetencije, senzibilitet za

ljudske i društvene vrijednosti te samostalnost u izvršavanju projektnih

zadataka.

ISHODI:

Sudjelovanjem u aktivnostima predviđenima ovim školskim projektom

učenici će samostalnim projektnim radom uz nadzor i usmjeravanje

nositelja unaprijediti i usustaviti razna područja vezana za jezične

kompetencije u engleskom jeziku te razviti svijest o bitnim ljudskim

vrijednostima kao što su sloboda, jednakost, ravnopravnost. Osvijestit

će važnost ideje slobode i neprihvatljivost rasnih i drugih predrasuda.

Oplemenit će svoje poznavanje događaja i osoba koje su obilježile put

prema rasnoj jednakosti u Sjedinjenim Američkim Državama.

NAMJENA: Učenicima 3. a i 3. b razreda (smjer komercijalist) koji engleski uče kao

prvi strani jezik.

NAČIN

REALIZACIJE:

Prezentacije pred razredom, izrada plakata kako bi njihov rad vidjeli i

drugi, individualni i skupni angažman, dokumentarni i igrani filmovi,

knjige o temi koja se obrađuje, materijali s interneta.

VREMENIK: Veljača 2017.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za izradu plakata.

VREDNOVANJE: Diskusije i analize na satovima engleskog jezika.

25

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe i Njemački jezik (timska nastava)

Tema: Svjetski poznati odjevni predmeti (brendovi) proizvođača s njemačkog govornog

područja

Nositeljice: Ivana Štiglić, dipl. ing. i Mirela Alebić, prof.

CILJEVI: Upoznati svjetski poznate proizvode u industriji odjeće i obuće, prisutne

i na hrvatskom tržištu, s pozadinskom pričom o dugogodišnjoj tradiciji i

postojanosti od pola stoljeća i više. Neki od tih brendova: Adidas, Puma,

Deichmann, Boss, NewYorker, Gerry Weber i drugi.

ISHODI:

imenovati njemačke robne marke

razvrstati proizvode u skupine prema zajedničkim obilježjima

ispričati nešto o povijesti tvrtke u kojoj nastaje prezentirani

proizvod

prevesti dijelove sadržaja s njemačkog na hrvatski i s hrvatskog na

njemački

NAMJENA: Učenicima 2.b i 2.c razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Oblici: frontalno, rad u skupinama, prezentacije,

Metode: razgovor, izlaganje, pretraživanje

Sredstva i pomagala: računalo, projektor, hamer papiri, flomasteri,

materijali s interneta / iz časopisa / brošure ili katalozi iz trgovina

VREMENIK: Ožujak 2017.

TROŠKOVNIK Planirani izdaci za potrebne materijale u nastavi (hamer, ljepilo,

flomasteri)

VREDNOVANJE: Evaluacijski listići

26

Područje/Nastavni predmet: Poduzetništvo – Financiranje ulaganja u poduzetnički pothvat

Tema: Razgovor sa kreditnim referentom (gost predavač)

Nositeljica: Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: Tijekom razgovora sa kreditnim referentom saznati kako Banka pomaže poduzetnicima početnicima da započnu svoj poduzetnički poduhvat i uspješno zaplove vodama poduzetništva. Poticati poduzetničku aktivnost mladih u smjeru samozapošljavanja po završetku srednje škole

ISHODI:

- opisati kako banka može pomoći poduzetniku početniku - nabrojati instrumente osiguranja kredita poduzetniku početniku - prepoznati ostale mogućnosti financiranja poduzetnika početnika

osim kredita - osjetiti zadovoljstvo razgovorom sa predstavnikom banke o

konkretnim temama

NAMJENA: - Učenicima 4. - tih razreda smjer Komercijalisti - Tema je vezana na građanski odgoj: 5. Gospodarska dimenzija

NAČIN

REALIZACIJE:

Nastavnik će dogovoriti susret sa referentom (vjerojatno iz Erste banke) koji će doći u školu u dogovoreno vrijeme Učenici će pripremiti pitanja koja će postavljati kreditnom referentu Tijekom 45 minuta pitanja i odgovora učenici će dobiti relevantne informacije o mogućnostima mikrofinanciranja i educiranja budućih poduzetnika te ostaloj podršci koju im banka pruža Učenici će popuniti evaluacijski upitnik Diskusija o dobivenim informacijama

VREMENIK: Prosinac 2016.


VREDNOVANJE: Evaluacijski upitnik koji popunjavaju učenici i njegovi rezultati Bilješka u imeniku

27

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe i Osnove informatike (timska nastava)

Tema: Izrada kataloga proizvoda u alatu MS Publisher

Nositeljice: Sanja Papić, dipl. oec. i Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Povezati Poznavanje robe i Osnove informatike kroz praktičnu primjenu

alata MS Publisher

ISHODI:

- Izraziti kreativnost u izradi kataloga u MS Publisheru

- Razvrstavanje pronađenih proizvoda u skupine prema osnovnim

obilježjima

- Koristiti Internet u svrhu pronalaženja potrebnih informacija

- Ponaviti stečena znanja

- Primjeniti stečena znanja

- Uvidjeti ekološku prednost izrade kataloga u MS Publisheru (ne

troši se papir, toner, ljepilo i slično)

NAMJENA: Učenicima 2.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici će dobiti temu za izradu kataloga na satu Poznavanja robe

Na satu Osnova informatike upoznati će osnove oblikovanja kataloga

poizvoda u MS Publisheru, osnovni sadržaj kataloga, umetanje i

oblikovanje slike i teksta te praktičnu primjenu kataloga u promociji

proizvoda

Pronalazit će na internetu i odabrati sličice proizvoda koji pripadaju

grupi proizvoda za koju se izrađuje katalog

Za upoznavanje mogućnosti kataloga i izradu istog predviđena su 4

školska sata

Izrađeni katalog učenici će putem e-maila poslati nastavnici Poznavanja

robe na pregled i vrednovanje


TROŠKOVNIK

Nema dodatnih troškova

Učenici će kataloge izrađivati u informatičkoj učionici

VREDNOVANJE:

Iz osnova informatike bilješka o aktivnosti učenika o primjeni alata MS

Publisher a iz Poznavanja robe ocjena sadržaja kataloga

28

Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Prikupljanje otpada, razvrstavanje otpada, recikliranje


CILJEVI: Poticati razvrstavanje otpada, recikliranje otpadnih materijala, kreiranje

novih upotrebnih vrijednosti, kompostiranje i slično

ISHODI:

- Razvrstati otpad prema vrstama otpada koji se odvojeno prikupljaju

- Usvojiti naviku razvrstavanja otpada

- Izraditi recikliranjem korisne predmete

- pokazati kreativnost i spretnost izrađujući razne predmete

- osjetiti zadovoljstvo stvaranja, suradnje i darivanja

NAMJENA: Učenicima 1.c razreda i ostalim učenici škole

Tema je vezana na građanski odgoj: 6. Ekološka dimenzija (održivi

razvoj)

NAČIN

REALIZACIJE:

- Radionica razvrstavanja otpada na satu EOD

- Prikupljanje dogovorenih odabranih otpadnih materijala (boce, papir,

stara odjeća, baterije i drugo)

- Izrada upotrebnih predmeta na radionicama

- Uređenje jelke, unutrašnjosti škole i/ili humanitarna prodaja

- Posjet reciklažnom dvorištu

VREMENIK:

Tijekom cijele školske godine, prije Božića i Uskrsa, za potrebe

humanitarnih akcija, za Dan škole

TROŠKOVNIK

Uredski materijali za recikliranje a ostali otpad bi donijeli učenici,

nastavnici i ostalo školsko osoblje

Prijevoz učenika do reciklažnog dvorišta

VREDNOVANJE:

Voditi bilješke o aktivnosti učenika tijekom rada na radionicama

Objaviti članke na webu škole, FB Page i u ljetopisu škole

Pohvaliti učenike i ostale učesnike

29

Područje/Nastavni predmet: Informatika i Osnove informatike (izvanučionička nastava)

Tema: Zbrinjavanje računalnog otpada

Nositeljice: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec. mentorica, Sonja Đuračić, mag. oec.,

Sanja Papić, dipl. oec., Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: - Uključiti učenike u obilježavanje Dana planete Zemlje

- Podizanje svijesti o zaštiti okoliša

ISHODI:

- informirati se o tome što je računalni otpad

- informirati se koje posljedice može prouzrokovati njegovo nesavjesno

odlaganje za okoliš i ljude

- osvijestiti važnost zbrinjavanja računalnog otpada

- zbrinjavati računalni otpad na odgovoran i siguran način

- informirati se o dostupnim odlagalištima u svojoj Županiji i RH

NAMJENA:

Svim učenicima škole, nastavnicima, roditeljima

Tema je vezana na građanski odgoj:

Ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj

Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša

NAČIN

REALIZACIJE:

- obilježiti Dan planete Zemlje 2017. – informirati učenike o korisnim portalima s

informacijama za razne uzraste

- kroz rad u paru ili skupini učenici će istražiti pojmove vezane uz zaštitu okoliša,

zbrinjavanje i recikliranje računalnog otpada

- izrada panoa, plakata, letaka, prezentacija i slično te prezentiranje istih ostalim

učenicima u razredu

- objaviti članak na webu škole, FB stranici i ljetopisu škole

- napraviti predavanje za Dan škole

- izraditi kutiju za prikupljanje starih boja pisača

- prikupljati stare boje pisača i reciklirati

- posjet ekološkom odlagalištu u Bjelovaru ili Zagrebu te

odlaganje otpada na odlagalištu

VREMENIK: Ovisno o izvedbenim planovima predmeta Informatika i Osnove informatike

tijekom cijele školske godine, 22. travnja 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi papira, hamera, radnih listića i ostali potrošni materijali i prijevoz

autobusom na odlagalište

VREDNOVANJE:

voditi bilješke o aktivnosti učenika na satu (rad u paru i skupini)

vrednovanje panoa, plakata, letaka, prezentacija

pisane i usmene provjere usvojenosti sadržaja

30

Područje/Nastavni predmet: Geografija/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Geografija u svakodnevnom životu – Gospodarstvo i geografija

Nositelj: Dario Malogorski, prof. mentor

CILJEVI: Omogućiti učenicima razumijevanje primjene geografije u svakodnevnom

životu. ISHODI: objasniti geografski razmještaj industrije RH

povezati spoznaje iz područja geografije i trgovine

NAMJENA: Za učenike drugih razreda usmjerenja prodavač i komercijalist.

Povezanost sa građanskim odgojem i obrazovanjem u sve četiri dimnzije, a naročito kroz društvenu, gospodarsku i ekološku dimenziju.

NAČIN REALIZACIJE:

Kroz nastavni predmet geografija učenici istražuju najvažnije činjenice o geografiji u svakodnevnom životu. Učenici izrađuju plakate, prezentiraju na nastavi i postavljaju javnu izložbu u hodniku škole. S učenicima se radi individualno i u grupi.

VREMENIK: drugo polugodište

TROŠKOVNIK: Potreban materijal za plakate

VREDNOVANJE: Angažman učenika, evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza i prezentacija plakata, ocjena, pisano izvješće o projektu.

31

Područje/Nastavni predmet: Geografija/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Meteorološka početnica


CILJEVI:

Populariziranje meteorologije.

Objasniti atmosferske procese i meteorološke pojave.

ISHODI:

interpretirati rezulati mjerenja,

povezati rezultate mjerenja sa meteorološkim pojavama,

prepoznati važnost mjerenja i prognoze za svakodnevni

život čovjeka

analizirati povezanost čovjeka i prirode, važnost

očuvanja prirodnih resursa.

NAMJENA

Za učenike prvih razreda usmjerenja komercijalist, a radi lakšeg

savladavanje gradiva.

NAČIN REALIZACIJE

Kroz nastavni predmet geografija učenici istražuju najvažnije

činjenice o meteorologiji u svakodnevnom životu.

Učenici izrađuju plakate, prezentiraju na nastavi i postavljaju izložbu.

Istražuju različite izvore.

Posjet meteorološkoj stanici u Bjelovaru. Foto izložba o posjeti.

S učenicima se radi individualno iu grupi.

VREMENIK Tijekom godine.

Drugo polugodište.

TROŠKOVNIK

Potreban materijal za plakate

VREDNOVANJE Evaluacijski listići, foto dokumentacija,

analiza i prezentacija plakata, ocjena, pisano izvješće o

projektu.

32

Područje/ Nastavni predmet: Geografija / Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Orijentacija u prostoru


CILJEVI:

Objasniti vrste orijentacije.

ISHODI:

objasniti i razumjeti osnove orijentacije u prostoru.

objasniti važnost orijentacije u prostoru

koristiti različite načine orijentacije u prostoru

NAMJENA

Za učenike prvih razreda usmjerenja komercijalist, a radi

lakšeg savladavanje gradiva, korelacija s predmetima

ekonomske grupe s posebnim osvrtom na gospodarstvo

zemalja i gradova, vještine prezentiranja i komuniciranja.

NAČIN REALIZACIJE

Kroz nastavni predmet geografije učenici istražuju najvažnije

činjenice o orijentaciji u prostoru.

S učenicima se radi individualno i u grupi.

Nastava na terenu (okoliš škole).

Koristiti GPS, kompas, tri štapa…

VREMENIK

Prvo polugodište

TROŠKOVNIK

Nema troškova.

VREDNOVANJE

Evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza i prezentacija

plakata, ocjena, pisano izvješće.

33

Područje/Nastavni predmet: Njemački jezik

Tema: Njemački izumitelji

Nositelji: Mirela Alebić, prof.

CILJEVI: Upoznati priče o životu izumitelja i pozadini nastanka njihovih izuma

kojima su zadužili čovječanstvo.

ISHODI:

Učenici će moći imenovati osobu i njezin izum, napisati njihovu kratku

biografiju na njemačkom, izložiti rezultate zapažanja o opisanim

osobama i predmetima, pripremiti plakate na obrađenu temu.

NAMJENA: Učenici 4.a i 4.b razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode i oblici rada: frontalno, rad u skupinama, izlaganje, prezentacija.

Sredstva i pomagala: internet, priručnici, rječnici, projektor, računalo,

hamer papir.

VREMENIK:

Prvo polugodište školske godine 2016. / 2017.

TROŠKOVNIK

Sredstva za izradu plakata predviđena godišnjim planom za njemački

jezik.

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listići, ocjena razreda najviše istaknutoj skupini ili pojedincu,

plakati u hodniku škole.

34

Područje/Nastavni predmet: Njemački jezik

Tema: Njemačka glazba kroz stoljeća

Nositelji: Mirela Alebić, prof.

CILJEVI: Dobivanje informacija o poznatim njemačkim glazbenicima, pjevačima i

kompozitorima koji su živjeli u 18., 19., 20. stoljeću i onima koji danas

utječu na njemačku i svjetsku glazbenu scenu.

ISHODI:

Učenici će moći imenovati glazbenike i njihova najvažnija djela, smjestiti

ih u stoljeće u kojemu su djelovali, prepričati dijelove sadržaja na

njemačkom, pripremiti plakate na obrađenu temu.

NAMJENA: Učenici 3.a i 3.b razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode i oblici rada: frontalno, rad u skupinama, izlaganje, prezentacija.

Sredstva i pomagala: internet, priručnici, rječnici, projektor, računalo,

hamer papir.

VREMENIK:

Drugo polugodište školske godine 2016. / 2017.

TROŠKOVNIK

Sredstva za izradu plakata predviđena godišnjim planom za njemački

jezik.

VREDNOVANJE: Evaluacijski listići, ocjena razreda najviše istaknutoj skupini ili pojedincu,

plakati u hodniku škole.

35

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe (timska nastava)

Tema: Kava na drugačiji način

Nositeljice: Ivana Štiglić, dipl. ing. i

Ivana Orešković, dipl. oec.

CILJEVI: Proširiti spoznaje o vrstama kave i različitim načinima pripremanja.

Učenje na izvornoj stvarnosti.

ISHODI:

imenovati različite vrste kave

objasniti postupak pripreme napitka od kave

NAMJENA: Učenicima 1.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za radionicu na satu Poznavanja robe.

Radionicu izrade napitaka od kave voditi će prof. Ivana Orešković.

Učenici će vidjeti kako se priprema napitak od kave, moći će sudjelovati

u pripremi napitka i degustaciji pripremljenog.

Oblici: frontalno, individualno,

Metode: razgovor, izlaganje, promatranje, objašnjavanje, pokazivanje

Sredstva i pomagala: pribor za izradu napitka

VREMENIK: Travanj 2017.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za pripremu napitka, pribor

VREDNOVANJE: Evaluacijski listić

36

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/poznavanje robe

Tema: Označavanje robe u prometu (stručna posjeta)

Nositeljica: Jadranka Rosić dipl. ing., mentorica

CILJEVI: Ukazati na važnost i načine označavanja robe u prometu

ISHODI:

- nabrojiti oznake na ambalaži prehrambenog proizvoda

- navesti elemente deklaracije

- usporediti oznake kakvoće

- protumačiti bar kod

- skicirati ekološke oznake

- izraditi mentalnu mapu

- razvoj vještine promatranja, uočavanja i povezivanja

- primjena stečenih znanja u praktičnom radu.

NAMJENA: Za učenike 1.c razreda (prodavač)

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, heuristički razgovor, pisanje, demonstracija, promatranje

stručni posjet prodavaonici prehrambene robe u Bjelovaru ( PPK, Bila, Kaufland ili slično), izrada plakata..


Aktivnosti: učenici slušaju upute, dobivaju zadatke, odlaze u grupama u prodavaonice prehrambene robe.

Prema zadacima pronalaze određene artikle te promatraju i zapisuju potrebne podatke.

Za domaću zadaću obrađuju podatke te ih na sljedećem satu prezentiraju ostalima.

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, slike, hamer papir, flomasteri, ambalaža proizvoda.

VREMENIK: rujan 2016.


VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - pravilno čitanje deklaracije - usmeno - ocjena

37


Tema: Prodavaonica kemijske robe za poljoprivredu (stručna posjeta i terenski istraživački

rad)




vještina

ISHODI:

Opisati način izlaganja i prodaje sredstava za zaštitu bilja.

Objasniti važnost pravilnog skladištenja kemijske robe za poljoprivredu.

Imenovati proizvode iz skupine kemijske robe za poljoprivredu

Navesti razloge zbog kojih je potrebno sakupljati otpadnu ambalažu

NAMJENA: Za učenike 3.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu Poznavanja robe. Zajednički odlazak u prodavaonicu kemijske robe za poljoprivredu. Svaki učenik će dobiti zadatke. Fotografirat će prodajni prostor i prikupiti promidžbeni materijal. Izradit će Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.



VREDNOVANJE: Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate

38

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Pravo i pravni pojmovi: simulacija suđenja


CILJEVI: Razvijati samopoštovanje i pozitivnu sliku o sebi, izražavanje

poštovanja prema drugima i drukčijima, spremnost na suradnju,

mogućnost utvrđivanja objektivnih kriterija procjena,marljivost i

samodisciplina

ISHODI:

Razumijeti tijek postupka na temelju postojećih činjenica i prikazati

tijek postupka ( kazneni, građanski, prekršajni )

NAMJENA: Učenicima 3.a i 3.b razrednog odjela i ostalim učenicima Komercijalne i

trgovačke škole Bjelovar

NAČIN

REALIZACIJE:

Prezentacija povodom Dana škole

VREMENIK:

2 školska sata tijekom školske godine 2016./17. – Dan škole

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

evaluacija učenika

39

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Pravo i osnovni pravni pojmovi – sloboda mišljenja i pravo na javno izražavanje

mišljenja - parlaonica


CILJEVI: Razvijanje kritičkog mišljenja, izražavanje stavova, uvažavanje

sugovornika, asertivna komunikacija.

Korelacija –pravo – hrvatski jezik

ISHODI:

Izražavanje ideja vlastitim riječima ili na drukčiji način; razviti sposobnost

tumačenja – interpretacije misli i sposobnost predviđanja razvoja

događaja na osnovu postojećih činjenica.

NAMJENA:

Učenicima 3.a i 3.b razrednog odjela i ostalim učenicima Komercijalne i

trgovačke škole Bjelovar

NAČIN

REALIZACIJE:

Prezentacija povodom Dana škole. Priprema učenika i aktivno

sudjelovanje učenika.

VREMENIK:

Tijekom školske godine 2016./17. – Dan škole

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE: Prosudbeno povjerenstvo i evaluacija učenika

40

Područje/Nastavni predmet: Marketing/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Komercijalizacija djetinjstva

Nositeljica: Ivana Orešković, dipl.oec.

CILJEVI: Educirati učenike o posljedicama sveprisutne komercijalizacije te

negativnim posljedicama iste.

ISHODI:

Učenici će upoznati problem komercijalizacije i negativni utjecaj

marketinga na djecu kao najosjetljiviju skupinu potrošača, razlikovat će

pozitivne i negativne marketinške akcije. Učenici će diskutirati o

problemu komercijalizacije, ocijeniti upotrebu marketinga te donijeti

zaključak o potrebi zaštite djece kao potrošača.

NAMJENA: Učenicima 4. arazreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne

Oblici rada: frontalni, individualni, grupni

Aktivnosti:

- Animacija i upoznavanje učenika sa temom

- Gledanje dokumentarnog filma „ Komercijalizacija djetinjstva“

- Priprema debate, osnove i pravila rada

- Provedba debate

- Diskutiranje o temi

- Analiza radionice

Nastavna sredstva: MS Office (Word)

Nastavna pomagala: računala za učenike, projektor, platno

VREMENIK: Ožujak, 2017.

TROŠKOVNIK Nema troškova.

VREDNOVANJE: Povezivanje s nastavnim sadržajem, procjena zalaganja učenika.

41

Područje/Nastavni predmet: Kreativnost u poslovanju/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Od šibe do košare – gost predavač

Nositelji: Ivana Orešković, dipl.oec.

CILJEVI: Upoznati se s osnovnim metodama izrade predmeta od šiba. Razvijati i

poticati sposobnosti za samostalan rad, ali i timsko suradničke oblike

rada, sklonosti praktičnom radu. Promicanje moralnih osobina i

vrijednost. Poticanje učenika na kreativan rad.

ISHODI:

Učenici će upoznati tehniku rada pletenja od šibe, samostalno iskušati

tehniku pletenja i oblikovanja. Razvijati mišljenje o starim obrtima i

upoznati se sa osnovama tradicijskih obrta.

NAMJENA: Učenicima 1. d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, praktične


Aktivnosti: Izrada prigodnih ukrasa o šiblja.

- Animacija i upoznavanje učenika s temom

- Izlaganje i demonstracija tehnike pletenja šibom

- Kreativna radionica

- Analiza radionice

VREMENIK:

Tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Procjena zalaganja i kreativnosti učenika.

42

Područje/Nastavni predmet: Poduzetništvo/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Ceker za laptop (Socijalna zadruga Pružimo ruke)

Nositelji: Sanja Papić, dipl. oec., Sonja Đuračić, dipl. oec, Ornela Malogorski, prof.

pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Upoznati pojam i primjere društvenog poduzetništva

ISHODI:

Upoznati primjer društvenog poduzetništva kroz primjer Socijalne

zadruge Pružimo ruke.

Analizirati ključna načela društvenog poduzetništva.

Objasniti način funkcioniranja socijalne zadruge.

NAMJENA: Učenicima trećih ili četvrtih razreda usmjerenja komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, praktične


Aktivnosti:

- posjet Socijalnoj zadruzi Pružimo ruke u Bjelovaru

- razgovor o radu u zadruzi, osnovnim načelima rada, organizaciji i

ljudskim resursima

- sudjelovanje u radionici izrade predmeta od komušine

- izrada plakata koji predstavlja zadrugu Pružimo ruke

VREMENIK:

Tijekom školske godine 2016./2017., ovisno o mogućnostima Socijalne

zadruge Pružimo ruke

Preporuka: povodom Tjedna strukovnog obrazovanja u prosincu (5. – 9.

12. 2016.)


VREDNOVANJE: Procjena zalaganja i kreativnosti učenika.

43

Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska

nastava)

Tema: Povijest računovodstva – od glinenih pločica do računala

Nositeljice: Spomenka Bohaček, dipl. oec., mentorica,

Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Učenicima približiti sadržaje o povijesti vođenja računovodstvenih

bilježaka, uvesti ih u predmet. Usporediti materijale kroz povijest za

računovodstveno praćenje s materijalima na kojima su oblikovane knjige.

ISHODI:

Učenici će moći nabrojati prve materijale na kojima su bilježene

računovodstvene evidencije i usporediti ih s nastankom prvih knjiga

(glinene pločice, kamen, drvo, papirus). Zapamtit će ključne osobe i

događaje u povijesti koji su doveli do modernog računovodstvenog

sustava te donositi zaključke o ulozi tehnologije u vođenju

računovodstvenih bilježaka. Moći će usporediti stare i nove medije za

pohranu podataka (kamen, drvo, papir: kompjutor, papir).

NAMJENA: 1. a, 1. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: heuristički razgovor, metode demonstracije (.ppt

prezentacija, pokazivanje papirusa), pisanje.


Aktivnosti: učenici prate prezentaciju, uključuju se u razgovor, zapisuju.

Učenici potom u grupama rade postere i prezentiraju ih ostalim

učenicima.

Sredstva i pomagala: računalo, projektor, bilježnice, hamer papir,

pripremljeni materijali.


TROŠKOVNIK: Hamer papir

VREDNOVANJE:

Učenici će izraditi postere o materijalima za vođenje računovodstvenih

bilježaka kroz povijest.

44

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe/Knjižnični odgoj i obrazovanje

(timska nastava)

Tema: Rad na članku iz časopisa o temi iz predmeta Poznavanje robe

Nositeljice: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar,

Jadranka Rosić, dipl. ing., mentorica

CILJEVI: Učenici će svrhovito koristiti časopise kao izvore znanja radeći na

članku koji obrađuje određenu temu vezanu uz predmet Poznavanje

robe.

ISHODI:

samostalno pretraživati informacije u stručnim časopisima

sažimati i prepričati tekst

izlagati o pročitanom

razlučiti bibliografske elemente članka u časopisu (ime i prezime autora, naziv članka, naziv časopisa, broj, godište, godina, raspon stranica)

citirati časopis kao izvor znanja pri pisanju seminarskog ili završnog rada. Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ društvene

komunikacijske vještine/ suradnja i grupni rad

NAMJENA: Za učenike 3. c i 3. d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: vizualne metode (pokazivanje prezentacije), razgovor,

čitanje i bilježenje, izlaganje.


Aktivnosti: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i

izlaganje po grupama.

Sredstva i pomagala: časopisi (Suvremena trgovina i Progressive),

bilježnice, prezentacija; računalo s projektorom, platno.

VREMENIK: blok-sat, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradu plakata

VREDNOVANJE: evaluacijski listići, praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna

mapa, plakat

45

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/Poznavanje robe/ Knjižnični odgoj i

obrazovanje (timska nastava)

Tema: Knjiga

Nositelji: Jadranka Rosić, dipl. ing., mentorica,


CILJEVI: Učenici će sudjelovati u interaktivnoj prezentaciji o povijesti knjige, a

spoznaje o materijalima za izradu knjige kroz povijest poslužit će im za

oblikovanje plakata na nastavi Poznavanja robe.

ISHODI:

- učenici će imenovati i opisati najvažnije medije za izradu knjige kroz

povijest: papirus, glinena pločica, pergamena, papir, e-knjige

- komentirati ulogu J. Gutenberga, tiskarstva i knjige u razvoju kulture

i civilizacije

- razvoj vještina promatranja, uočavanja i povezivanja

- razvoj vještina oblikovanja mentalne mape i plakata.

NAMJENA: 3. a razred

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije

(.ppt, pokazivanje primjerka papirusa).

Oblici rada: frontalni, individualni.

Aktivnosti: učenici prate prezentaciju, uključuju se u razgovor, analiziraju

slike, izrađuju mentalnu mapu i plakat.

Sredstva i pomagala: računalo, platno, projektor, papiri u boji, pisač,

hamer, flomasteri, etikete proizvoda.

VREMENIK: Tijekom 2017.

TROŠKOVNIK potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradu plakata

VREDNOVANJE: praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, plakat

46

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe/Onečišćivanje čovjekova okoliša i knjižnični

odgoj i obrazovanje/Građanski odgoj i obrazovanje (timska nastava)

Tema: Rad na članku iz časopisa o ekološkoj temi


Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Učenici će svrhovito koristiti časopise kao izvore znanja radeći na članku

koji obrađuje određenu ekološku temu vezanu uz predmet Poznavanje robe.

ISHODI:

Učenici će moći samostalno pretraživati informacije u stručnim časopisima, razvijati vještine sažimanja i prepričavanja teksta te izlaganja.

Učenici će razlučiti bibliografske elemente članka u časopisu (ime i prezime autora, naziv članka, naziv časopisa, broj, godište, godina, raspon stranica) te će moći citirati časopis kao izvor znanja pri pisanju seminarskog ili završnog rada. Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ društvene

komunikacijske vještine/ suradnja i grupni rad

NAMJENA: 4. a, 4. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: vizualne metode (pokazivanje prezentacije), razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje. Oblici rada: individualni, frontalni, grupni. Aktivnosti: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i izlaganje po grupama. Sredstva i pomagala: časopisi (Hrvatske šume, Priroda, Ekorevija, Ekološki glasnik), bilježnice, .ppt prezentacija; računalo s projektorom, platno. Blok-sat

VREMENIK: listopad 2016.


VREDNOVANJE:

Najaktivniji učenici bit će nagrađeni primjerenim ocjenama.

47

Područje/ Nastavni predmet: Poznavanje robe/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska nastava) Tema: Knjiga

Nositeljice: Ivana Štiglić, dipl. ing.,


CILJEVI: Održati interaktivno predavanje učenicima o materijalima na kojima su

oblikovane knjige kroz povijest.

ISHODI:

Učenici će moći nabrojati i opisati najvažnije medije za izradu knjige kroz

povijest: papirus, pergamena, papir, e-knjige. Razumjet će ulogu J.

Gutenberga, tiskarstva i knjige u razvoju kulture i civilizacije.

NAMJENA: 2. c, 2. d, 3. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije (.ppt,

pokazivanje primjerka papirusa).

Oblici rada: frontalni, individualni.


slike.

Sredstva i pomagala: računalo, projektor.

VREMENIK:

Prosinac 2016. (2. c, 2. d)

Travanj 2017. (3. b)

TROŠKOVNIK

Nema troškova.

VREDNOVANJE:

Ukoliko će učenici biti motiviraniji za čitanje i dolazak u školsku knjižnicu,

smatrat će se da je sat bio uspješan.

48

Područje/Nastavni predmet: Informatika/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska nastava) Tema: Baze podataka

Nositeljice: Sonja Đuračić, mag. oec.,


CILJEVI: Pretraživanje online kataloga kao konkretne baze podataka i rješavanje

nastavnih listića u svrhu stjecanja vještina potrebnih za cjeloživotno

učenje.

ISHODI:

Učenici će moći pretraživati online kataloge prema određenim

parametrima: autoru, naslovu, izdavaču, mjestu i godini izdanja,

razlikovati osnovne dijelove kataložnog zapisa i razvijati vještine

korištenja kataloga u svrhu traženja informacija. Svoje vještine moći će

koristiti tijekom obrazovanja te cjeloživotnog učenja.

NAMJENA: 3. a, 3. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije, pretraživanje interneta. Oblici rada: frontalni, grupni, individualni. Aktivnosti: učenici posjećuju određene mrežne stranice, pretražuju

katalog i rješavaju nastavne listiće. Uočavaju osnovne dijelove kataložnog

zapisa: autor, naslov, izdavač, mjesto i godina izdanja publikacije. Svoje

znanje o bazama podataka testiraju na konkretnoj bazi.

Sredstva i pomagala: internetske stranice, radni listići, računalo s

pristupom internetu, projektor.


TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja nastavnih listića.

VREDNOVANJE: Ukoliko će učenici moći koristiti knjižnične kataloge kao izvore

informacija, smatrat će se da je timska nastava polučila uspjeh.

49

Područje/Nastavni predmet: Informatika/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska nastava) Tema: Tiskane i online enciklopedije kao izvori informacija i knjižnični odgoj i obrazovanje

Nositelji: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica i


CILJEVI: Učenici će tražiti značenje informatičkih pojmova u tiskanim i online

enciklopedijama te oblikovati postere na zadanu temu.

ISHODI:

Učenici će moći koristiti tiskane i online enciklopedije kao pouzdane

izvore informacija. Osim za potrebe nastave Informatike, enciklopedije će

koristiti kao izvore informacija za sve nastavne predmete.

NAMJENA: 1. a, 1. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne (metode promatranja, pretraživanja

interneta i tiskanih enciklopedija), izrada postera.

Oblici rada: frontalni, individualni, grupni.

Aktivnosti: pretraživanje internetskih stranica, pretraživanje tiskanih

enciklopedija, rješavanje radnih listića, prezentiranje spoznaja i izrada

postera.

Sredstva i pomagala: internetske stranice, tiskane enciklopedije, radni

listići, listići za evaluaciju; računala s pristupom internetu, projektor,

platno.


TROŠKOVNIK Troškovi papira, hamera, radnih listića.

VREDNOVANJE: Vođenje bilježaka o aktivnostima učenika, vrednovanje postera; pisane i

usmene provjere usvojenosti sadržaja iz predmeta Informatika.

50

Područje/ Nastavni predmet: Informatika/Knjižnični odgoj i obrazovanje/ Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Vrednovanje informacija na internetu

Nositeljica: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica i


CILJEVI: Učenici će radeći u grupama analizirati zadane internetske stranice

slijedeći pitanja i upute kako bi naučili razlikovati pouzdane od

nepouzdanih internetskih stranica. Predstavnici grupa svoje će spoznaje

iznijeti ostalima.

ISHODI:

Učenici će naučiti koji su kriteriji za vrednovanje internetskih stranica:

autor, kontakt, namjena, stav, ažuriranost. Naučit će gdje se na

internetskim stranicama mogu naći podaci o njima te što svaki od

kriterija znači za pouzdanost internetske stranice. Naučit će razlikovati

pouzdanu internetsku stranicu od nepouzdane.

Učenici će u skupinama zajedno dogovoriti pravila timskog rada i

poštovati ih tijekom sata. Učit će se toleranciji prema kolegama,

uvažavanju i poštivanju tuđih mišljenja, odgovornosti i točnosti.

Upoznat će se s nekoliko pouzdanih internetskih stranica, bolje će se

snalaziti na internetu i prije će moći pronaći određene podatke.

Usvajanje vještine procjene kvalitete internetskih stranica pridonijet će i

građanskom odgoju.

Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ mediji i

kritičko razumijevanje medijskih sadržaja.

NAMJENA: 2. a, 2. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, metode promatranja, pretraživanja

interneta.

Oblici rada: frontalni, individualni, grupni.

Aktivnosti: pretraživanje internetskih stranica, rješavanje radnih listića,

prezentiranje spoznaja.

Sredstva i pomagala: internetske stranice, radni listići, listići za

evaluaciju; računala s pristupom internetu, projektor, platno.


TROŠKOVNIK Troškovi radnih listića i evaluacijskih listića.

VREDNOVANJE: Evaluacijski listići. Ukoliko će se učenici bolje snalaziti u traženju

informacija na internetu i moći razlikovati pouzdane od nepouzdanih

mrežnih stranica, smatrat ćemo da je timska nastava ispunila svrhu.

51

Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj/Knjižnični odgoj i obrazovanje

(timska nastava)

Tema: Časopisi s temama iz ekologije u školskoj knjižnici


Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: Pročitati članak o ekološkoj temi i sažeti njegov sadržaj kako bi učenici

mogli donijeti svoj kritički stav o problematici koju donosi. Časopise razvrstati po sadržaju i vremenu izlaženja, uputiti učenike na glavne dijelove bibliografskog opisa časopisa.

ISHODI:

Učenici će moći klasificirati časopise po sadržaju i vremenu izlaženja i

nabrojiti časopise u školskoj knjižnici koji donose teme iz ekologije.

Svrhovito će koristiti časopise, uz knjižnu građu, kao izvore znanja, razvijati

kritičko mišljenje.

Steći će vještine samostalnog pretraživanja informacija u stručnim časopisima, razvijati vještine sažimanja i prepričavanja teksta te izlaganja. Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ društvene komunikacijske vještine/ suradnja i grupni rad.

NAMJENA: 1. c

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje


Aktivnosti: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i izlaganje.

Sredstva i pomagala: časopisi - Hrvatske šume, Priroda, Ekorevija, Ekološki

glasnik, bilježnice; .ppt prezentacija, računalo, projektor.

Blok-sat

VREMENIK: Tijekom prvog polugodišta.


VREDNOVANJE:

Ukoliko učenici ostvare napredak u prepričavanju i sažimanju teksta te

češće koriste časopise kao izvore znanja, smatrat ćemo da je ovaj oblik

nastave polučio svrhu.

52

Područje/Nastavni predmet: Osnove marketinga i knjižnični odgoj i obrazovanje (medijska

pismenost)/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Analiza reklamnih poruka


Etelka Testijan Nemet, mag. oec., mentorica

CILJEVI: Učenicima prezentirati ulogu medija i njihovih poruka s naglaskom na

reklame. Analizirati različite vrste reklama i iščitavati njihove skrivene poruke.

ISHODI:

Učenici će moći navesti neke pozitivne i negativne utjecaje medija, prepoznati strategije kojima se služe mediji za postizanje svojih ciljeva, definirati glavna obilježja medija, odrediti ciljanu skupinu kojoj se reklama obraća, iščitati skrivene poruke reklame, razvijati kritičko mišljenje. Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja.

NAMJENA: 2. c

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, prezentacija, heuristički razgovor, pisanje,

demonstracija.



videoisječke i različite primjere reklama, analiziraju reklame po

skupinama i popunjavaju tablicu, prezentiraju svoje spoznaje ostalima.

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, kopije

reklama iz različitih medija, radni listovi s tablicama.

Blok-sat.

VREMENIK: Tijekom drugog polugodišta.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnih materijala.

VREDNOVANJE:

Ukoliko će učenici iščitavati sve slojeve reklama, pronalaziti skrivene poruke u njima, smatrat ćemo timsku nastavu uspješnom. Najaktivniji učenici vrednovat će se primjerenim ocjenama.

53

III. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Područje/Nastavni predmet: Matematika

Tema: Dodatna nastava iz Matematike - pripreme za ispit na državnoj maturi

Nositelji: Ivan Bodiš, mag.educ.math. et inf.,

Ana Kralj, mag.educ.math.

CILJEVI: Pripremiti čvrstu osnovu za učenje i razumijevanje ostalih nastavnih

predmeta, osobito u gospodarskom području, te u praktičnom radu;

matematička znanja moraju biti temelj daljnjeg obrazovanja i

cjeloživotnog učenja, te priprema za studij;

matematiku treba prihvatiti kao alat za postizanje uspjeha u modeliranju

različitih procesa i situacija i za logičko zaključivanje u algoritamskom

rješavanju problema.

ISHODI: ponoviti sadržaje

primijeniti sadržaje

povezati znanja stečena kroz prethodne razrede, a koja su potrebna

na državnoj maturi

sintetizirati činjenice i spoznaje

NAMJENA: Učenicima 4.a i 4.b razreda komercijalista kao priprema za državnu

maturu.

NAČIN

REALIZACIJE:

Individualni rad, vježbanje, objašnjavanje;

traženje odgovora na sva pojedinačna pitanja učenika;

pomoć u svim teškoćama razumijevanja nastavnih sadržaja redovne

nastave matematike i razlike za pripremu za državnu maturu

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika.

VREDNOVANJE: Pisanim i usmenim putem, rezultati državne mature.

54

Područje/ Nastavni predmet: Engleski jezik

Tema: Dodatna nastava iz Engleskog jezika – pripema za državnu maturu

Nositeljice: Mario Šavorić, prof.

CILJEVI:

Proširiti upotrebni vokabular te gramatičke i rečenične strukture, kako bi

učenici što lakše i sigurnije riješili ispit iz engleskog jezika na državnoj

maturi i postigli željene rezultate.

NAMJENA:

Za učenike 4.a i 4.b razreda, usmjerenje komercijalist.

NOSITELJI:

Mario Šavorić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Dodatna nastava u trajanju 32 školska sata, koji bi se održavali svaki tjedan po jedan školski sat.

VREMENIK:

Rujan – svibanj

TROŠKOVNIK:

Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća nastavnika.

VREDNOVANJE:

Rezultati postignuti na Državnoj maturi.

55

Područje/Nastavni predmet: Hrvatski jezik

Tema: Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika

Nositeljice: Nikolina Marinić, prof. savjetnica

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja o

književnosti, jeziku i izražavanju u skladu s nastavnim planovima i

programima gimnazija i strukovnih škola; praćenje ispitnog kataloga iz

hrvatskoga jezika.

ISHODI: Razlikovati tekstne vrste

Analizirati primjenjena gramatička pravila

Obrazložiti rješenja zadataka

Objasniti razdoblja književnosti

Napisati esej

NOSITELJI: Učenici 4. a i 4. b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode instruktivnog rada; prema potrebi frontalni rad; individualni rad (nastavni listići za provjeru znanja).

VREMENIK: Jednom tjedno – jedan školski sat tijekom šk. god. 2016./2017.

TROŠKOVNIK: Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika.

VREDNOVANJE: Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje

predmetni nastavnik).

56


Tema: Dopunska nastava iz Računovodstva

Nositeljica: Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica

CILJEVI: Ponavljati i izrađivati zadatke kako bi učenici bolje shvatili i razumjeli

nastavne sadržaja, lakše ih povezali i samo donosili zaključke.

ISHODI rješavati zadatke u skladu s nastavnim planom i programom

NAMJENA: Učenici 2. a i 2. b razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Grupni i individualni oblici rada, objašnjavanje evidencije poslovnih

događaja iz područja novca, vrijednosnica, kratkotrajnih potraživanja i

kratkoročnih obveza, način praćenja zaliha uz primjenu kontnog plana,

izrada zadataka za školsku zadaću, povezivanje nastavnih sadržaja.

VREMENIK: Jednom tjedno – jedan školski sat tijekom šk. god. 2016./2017.

TROŠKOVNIK: Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika.

VREDNOVANJE: Samovrednovanje, usmene i pismene provjere znanja, uspjeh u redovnoj

nastavi.

57

IV. IZLETI I EKSKURZIJE Područje/Nastavni predmet: Izlet/Ekskurzija/Maturalno putovanje

Tema: Višednevna školska ekskurzija – maturalno putovanje

Nositelji: Etelka Testijan Nemet, mag. oec. mentorica, Spomenka Bohaček, dipl. oec.

mentorica, Ana Kralj, mag.educ.math. i Ivana Orešković, dipl. oec. te Povjerenstvo

za izlete i ekskurzije

CILJEVI: Upoznavanje prirodnih ljepota i kulturnih spomenika neke europske

države (prema izboru razrednih vijeća i roditelja)

ISHODI: posjetiti stranu zemlju

povezati spoznaje o posebnostima destinacije u jedinstvenu logičku cjelinu;

kritički promišljati o viđenom

izraditi prezentacije i plakate po povratku

napisati tekst o izletu za mrežne stranice i Ljetopis

NAMJENA: učenicima 2.c, 2.d, 3.a, 3.b,

NAČIN

REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanak, autobusni prijevoz. Provedba prema Pravilniku o izletima. Priprema učenika za odlazak na izlet na satu razrednog odjela. Učenici će fotografirati, prikupljati promidžbene materijale. Izradit će Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: Višednevna školska ekskurzija u trajanju do 7 nastavnih dana na kraju

nastavne godine

TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu, zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik, podnošenje pisanog izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave

ravnateljici škole obveza je razrednika

58

Područje/Nastavni predmet: Izlet/ekskurzija

Tema: Jednodnevni ili dvodnevni izlet u Hrvatsku ili inozemstvo

Nositelji: Mario Šavorić, prof.

Ivan Bodiš, mag.educ.math et inf.

CILJEVI: Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine odabrane destinacije

ISHODI:

posjetiti destinaciju

povezivati spoznaje o posebnostima destinacije u jedinstvenu logičku

cjelinu;

kritički promišljati o viđenom

izraditi prezentacije i plakate po povratku

napisati tekst o izletu za mrežne stranice i Ljetopis

NAMJENA: učenici drugih razreda komercijalista

NAČIN

REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanak, autobusni prijevoz. Provedba prema Pravilniku o izletima. Priprema učenika za odlazak na izlet na satu razrednog odjela. Učenici će fotografirati, prikupljati promidžbene materijale. Izradit će Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: drugo polugodište

TROŠKOVNIK Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta plaćaju roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu. Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik, podnošenje pisanog izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave ravnateljici škole obveza je razrednika

59

Područje/Nastavni predmet: Jednodnevni izlet

Tema: Jednodnevni izlet u Hrvatsku

Nositelji: Sonja Đuračić, mag. oec.

Kristina Čavić, mag. oec.

CILJEVI: Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine

odabrane destinacije

ISHODI:

- posjetiti destinaciju

- razvijati empatiju kod učenika

- ukazati na važnost obrazovanja za daljnji život

- razvijanje odgovornosti, pravednosti, solidarnosti

- razvijanje moralnih vrednota, humanosti

- aktivirati sve sudionike projekta za poticanje solidarnosti među

djecom

- napisati tekst o izletu za mrežne stranice i Ljetopis

NAMJENA: - učenici prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanak, autobusni

prijevoz. Provedba prema Pravilniku o izletima.

Priprema učenika za odlazak na izlet na satu razrednog odjela.

Učenici će fotografirati, prikupljati promidžbene materijale.

Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.


TROŠKOVNIK Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta plaćaju roditelji.

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu.

Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u

ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik,

podnošenje pisanog izvješća o realizaciji izvanučioničke nastave

ravnateljici škole.

60

Područje: Stručni izlet za Dan učitelja

Tema: Jednodnevni stručni izlet za nastavnike/Rijeka Gacka i Pećinskom parku Grabovača

Nositelj: Nastavničko vijeće

CILJEVI:

Upoznavanje kulturnih, povijesnih i gospodarskih znamenitosti Hrvatske

ISHODI:

posjetiti izvor rijeke Gacke, posjetiti Pećinski park Grabovača surađivati s kolegama

NAMJENA: Stručni izlet povodom Dana učitelja za zaposlenike škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Organizacija prema Pravilniku o izletima i ekskurzijama. Jednodnevni izlet

VREMENIK: 30. rujna 2016.

TROŠKOVNIK Troškove putovanja snose škola i sudionici putovanja

VREDNOVANJE:

Evaluacija, bilješka na mrežnim stranicama i u ljetopisu, odaziv i zadovoljstvo nastavnika, plakat.

61

Područje: Stručni izlet/Trgovački centar i kazalište

Tema: Posjet trgovačkom centru ui Zagrebu i kazališnoj predstavi

Nositelji: Vijeće gospodarske grupe predmeta, razrednici, Andrea Štefanec, prof.

(kazalište), Nataša Vibiral, univ.spec.oec.

CILJEVI:

Upoznavanje rada trgovačkog centra, vrste, njegovih funkcija i karakteristika, položaja i ponude unutar centra.

Spoznati namjenu kulturne ustanove; razvijati ljubav za kazališne i kino predstave.

ISHODI:

upoznavanje sadržaja (vrste prodavaonica, asortimana, uređenja izgleda) u trgovačkom centru

gledanje kazališne predstave analiza uočenog izrada plakata

NAMJENA: Svim učenicima škole.

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici idu na stručnu ekskurziju u Zagreb, Rijeku ili Osijek pod vodstvom razrednika. Profesori stručnih predmeta učenicima podijele

zadatke na koje su učenici dužni poražiti odgovore u trgovačkom centru.

Učenici i nastavnici odlaze na kazališnu predstavu.

Prema Pravilniku o izletima

VREMENIK: Listopad 2016., ovisno o dogovoru s kazališnom kućom

TROŠKOVNIK Ovisno o pristiglim ponudama i ulaznici za kazališnu predstavu. Troškove snose roditelji.

VREDNOVANJE:

Analiza kvalitete izbora sadržaja i zadanih zadataka, ocjena za najbolje učeničke radove

Izvješće za stranice škole i Ljetopis

62

Područje/Nastavni predmet: Povijest

Tema: Posjet Arheološkom muzeju u Zagrebu

Nositeljica: Snježana Ognjačević, prof. povijesti

CILJEVI: Upoznati stalni postav Arheološkoga muzeja u Zagrebu; pretpovijesnu i

egipatsku, rimsku i grčku zbirku, te Liber linteus Zagrabiensis

(Zagrebačka lanena knjiga). Ponoviti i sistematizirati nastavnu cjelinu

Život i kultura ljudi u prapovijesti pomoću originalnih materijalnih izvora

koji učenicima daju uvid u razvoj i slijed kultura pretpovijesnih razdoblja

na povijesnim hrvatskim prostorima od mlađeg kamenog doba pa sve do

mlađeg željeznog doba, s posebnim naglaskom na vučedolsku i keltsku

kulturu mlađeg željeznog doba, te materijalnu kulturu Japoda.

ISHODI:

Razgledavanjem fundusa egipatske zbirke pobuditi interes za povijest

starog vijeka, te povezati i ponoviti gradivo. Dobiti uvid o ostacima grčke

i rimske kulture na području Hrvatske i rimske na području Hrvatske.

Stvaranje navike posjeta muzejima.

NAMJENA: Učenicima programa komercijalist 1. razred

NAČIN

REALIZACIJE:

Prema pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-

obrazovnih aktivnosti izvan škole

Rezultati se vrednuju unutar razrednog odjela izvješćem o provedenom

posjetu i učeničkim prezentacijama vezanima uz posjet.

VREMENIK: Jedan dan u toku školske godine

TROŠKOVNIK Troškove posjeta u potpunosti snose roditelji prema ponudi putničke

agencije

VREDNOVANJE: Rezultati se vrednuju unutar razrednog odjela izvješćem o provedenom

posjetu, učeničkim prezentacijama i izradom plakata vezanima uz posjet.

63

V. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI, ZDRAVSTVENI I

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Projekt Šafran (the Crocus Project)


CILJEVI: Podsjetiti na stradanja djece tijekom Holokausta

ISHODI:

- povezati prisjećenje na žrtve Holokausta i sadnju žutih šafrana

- osjetiti zadovoljstvo u radu skupine na postizanja cilja

- koristiti materijal i alat za planiranje i sadnju

NAMJENA: Učenici 1.c razreda

Informacija svim učenicima škole

Projekt je vezan na građanski odgoj:

1. ljudskopravna dimenzija i 6. ekološka dimenzija (uključivanje u EU

projekte)

NAČIN

REALIZACIJE:

Podsjetiti se razgovorom što znaju o Holokaustu

Pokazivanjem materijala upoznati učenike s Projektom šafran

Sadnja lukovica u okolišu škole (povezati s prilagodbom biljaka)

Pratiti nicanje i cvatnju šafrana

Voditi kalendar o sadnji šafrana kao plakat dostupan svim učenicima

škole

Objaviti članak na webu škole, FB Page i ljetopisu škole te na FB Crocus

club (poslati izviještaj u Irsku)

VREMENIK: Listopad 2016. do cvatnje šafrana (očekivano veljača/ožujak 2017.)

TROŠKOVNIK

Uredski materijal za plaka

Sadnice šafrana ćemo dobiti iz Projekta Šafran

VREDNOVANJE:

Voditi bilješke o aktivnosti učenika tijekom rada na projektu

64

Područje/Nastavni predmet: Informatika i Osnove informatike

Tema: Dan sigurnijeg interneta

Nositeljice: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica Sonja Đuračić, mag.oec.

Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: Uključivanje učenike u obilježavanje Dana sigurnijeg interneta i podizanje svijesti o sigurnijem korištenju interneta

ISHODI:

Prepoznati važnost sigurnog korištenja interneta

koristiti internet na odgovoran i siguran način

štititi svoju privatnost i privatnost prijatelja

informirati se o dostupnim internet stranicama s kvalitetnim informacijama o sigurnijem korištenju interneta

NAMJENA: Svim učenicima škole, nastavnicima, roditeljima Tema je vezana na građanski odgoj: 3. društvena dimenzija - Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

NAČIN

REALIZACIJE:

- obilježiti Dan sigurnijeg interneta 2016. – informirati učenike o korisnim portalima s informacijama za razne uzraste

- kroz rad u paru ili skupini učenici će istražiti pojmove vezane uz prijetnje s interneta i kako se štiti

- izrada panoa, plakata, letaka, prezentacija i slično te prezentiranje istih ostalim učenicima u razredu

- objaviti članak na webu škole, FB Page i ljetopisu škole

VREMENIK:

Ovisno o izvedbenim planovima predmeta Informatika i Osnove informatike tijekom cijele školske godine Veljača 2017. – Dan sigurnijeg interneta

TROŠKOVNIK Potrošni materijali

VREDNOVANJE:

voditi bilješke o aktivnosti učenika na satu (rad u paru i skupini) vrednovanje panoa, plakata, letaka, prezentacija pisane i usmene provjere usvojenosti sadržaja

65

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje/Školski

preventivni programi

Tema: Savjetovalište „Dva uha jedna usta“

Nositeljica: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Pružanje stručne pomoći učenicima i roditeljima u njihovu svakodnevnom funkcioniranju. Stručni rad sa djecom i mladima obuhvaća poticanje razvoja različitih vještina i mogućnosti koje im mogu pomoći u prevladavanju poteškoća, stvaranju uvjeta za očuvanje i razvoj osobnih mogućnosti te odgovornog odnosa pojedinca prema samome sebi, obitelji i društvu.

ISHODI:

promišljati o vlastitim postupcima i ponašanjima

razgovarati o stavovima i uvjerenjima

objasniti učinkovita i neučinkovita ponašanja

prepoznati nasilje

NAMJENA: Učenicima svih razreda i njihovim roditeljima.

NAČIN

REALIZACIJE:

Dva puta tjedno učenici i roditelji će moći koristiti usluge

savjetovališta (u dopodnevnom i popodnevnom terminu), a

po potrebi i prema dogovoru. Učenici uglavnom dolaze

poslije nastave. Individualni rad i radu u grupi.

Teme: učenje, samopouzdanje, samokontrola, kako se nositi

s ljutnjom, kako se nositi s gubitkom, asertivnost, vještine

komuniciranja, kako se izboriti za sebe, tolerancija i

razumijevanje.

VREMENIK: Tijekom godine u dogovoru s razrednicima i prema potrebi učenika.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (boje, hamer, papir)

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listići, samovrjednovanje. Pedagoške mjere Uključenost učenika

66

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Učenje učenja

Nositeljica: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Ukazati na važnost redovitog učenja te opisati načine učenja

ISHODI:

analizirati vlastite stilove i načine učenja

izraditi plan učenja

izraditi mentalnu/umnu mapu

NAMJENA: Učenicima prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Na satovima razrednika individualno i u paru te putem

interaktivnog razgovora i radionica analizirati vlastite stilove

učenja, uviđati nedostatke i prednosti te otkrivati različite

tehnike i mnemotehnike učenja.

VREMENIK: Rujan, listopad, studeni

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Izrađena mentalna mapa, izrađen plan učenja, a dugoročno bolji rezultati učenja i uspjeh učenika

67

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Školski preventivni programi/Ovisnosti

Tema: Slagalica – školski preventivni program (vrijednosti izbora životnog stila)

Nositeljica: Ornela Malogorski, prof. pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI Objasniti što su ovisnosti te prepoznati osnovne ljudske

potrebe i načine njihova zadovoljavanja objasniti ljudske potrebe i načine zadovoljavanja istih, povezati načine zadovoljavanja ljudskih psiholoških

ISHODI objasniti pojam ovisnosti

analizirati vlastite psihološke potrebe i njihov utjecaj na razvoj

zdrave i samosvjesne osobe

prepoznati učinkovite načine ponašanja

NAMJENA Učenicima prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz radionice u razednim odjelima, koristeći metode oluje ideja,

raspravljanja, rada na tekstu te individualne i grupne oblike rada.

VREMENIK Prema dogovoru s razrednicima i planu SR, tijekom godine

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (papir, hamer, post-it papirići, flomasteri)

VREDNOVANJE Sudjelovanje učenika, stavovi učenika koji izražavaju negativan stav

prema konzumiranju sredstava ovisnosti

68

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj/

Školski preventivni program/Prevencija nasilja u mladenačkim vezama

Tema: „Aktivni mladi za ravnopravnost“, projekt organizacije CESI

Nositeljice: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Podizanje svijesti javnosti o neprihvatljivosti svih oblika nasilja nad ženama i djevojkama uključujući obiteljsko nasilje te o nužnosti nulte tolerancije na sve oblike rodno uvjetovanog nasilja.

ISHODI uvidjeti štetne posljedice rodnih stereotipa, uključujući rodno uvjetovano nasilje i nasilje u adolescentskim vezama analizirati pojmove vezane uz ravnopravnost prepoznati različite vrste nasilja izraziti stavove o neprihvatljivosti svih oblika nasilja promicati kvalitetne i ravnopravene veze među mladim ljudima.

NAMJENA: učenicima drugih i trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Projekt provodi CESI - Centar za edukaciju, savjetovanje i istraživanje,a partneri su udruga Hera iz Križevaca, Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar, Srednja škola Kutina, udruga BUDEM i Grad Bjelovar Provesti radionice za učenike/ce u trajanju od 2 školska sata tijekom školske godine, zaključno sa 31. 5. 2017. Potrebno je napraviti popis učenika/ca koji su sudjelovali na radionicama (40-ak učenika/ca), te foto izvješće. Okupiti grupu desetak zainteresiranih i motiviranih učenika/ica koji će planirati i provesti različite aktivnosti kojima će informirati i senzibilizirati svoje vršnjake/inje o problematici nasilja u vezama mladih. Akcije će biti vezane i uz obilježavanje različitih datuma i/ili priključivanje kampanjama koje se povode druge institucije i organizacije (16 dana aktivizma, Milijarda ustaje protiv nasilja nad ženama, 22. rujna –Međunarodni Dan nasilja nad ženama i sl.)

VREMENIK: 2016. / 2017.

TROŠKOVNIK: Troškovi osigurani iz projekta ukoliko MZOS odobri

VREDNOVANJE:

Kvantitativni i kvalitativno vrednovanje; fokus grupa, individualni intervjui, telefonski intervju, studija slučaja, esej, izvještaji, uključenost učenika.

69

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje Tema: „Zdravlje je moj izbor“ Nositeljica: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica i razrednici CILJEVI Objasniti važnost brige za vlastito zdravlje

ISHODI prepoznati zdrave stilove života,

protumačiti važnost zdrave prehrane,

objasniti važnost higijene u životu čovjeka,

identificirati spolno rizična ponašanja, nabrojati vrste kontracepcije i

spolnih bolesti NAMJENA Učenicima svih razrednih odjela NAČIN

REALIZACIJE

Tijekom godine, ovisno o dogovoru s navedenim institucijama, učenici

će imati priliku saznati više o higijeni, spolnosti, zdravoj prehrani,

ovisnostima – kroz predavanja i radionice, te istraživanje (ankete).

Također će izrađivati plakate i prezentacije iz navedenih tema te

sudjelovati u radu okruglih stolova i forum grupa. Aktivnosti se

provode u suradnji s razrednicima, Patronažnom službom Doma

zdravlja, Školskom medicinom, Crvenim križem, Zavodom za javno

zdravstvo – Odjelom za zaštitu mentalnog zdravlja i prevenciju

ovisnosti.

VREMENIK Tijekom godine.

TROŠKOVNIK Sredstva potrebna za izradu plakata

VREDNOVANJE Rezultati anketa, zadovoljstvo učenika, osvrt na realizirane aktivnosti,

izvješće u školskom ljetopisu i na mrežnim stranicama.

70

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj:

Školski preventivni programi/Prevencija nasilja

Tema: Dan ružičastih majica (Pink Shirt Day) Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica Spomenka Bohaček, dipl. oec. mentorica CILJEVI: Upozoriti na problem nasilja i zlostavljanja u školama.

ISHOD: prepoznati važnost borbe protiv nasilja

promovirati nenasilje

obući ružičastu majicu

izraditi plakate

NAMJENA: Svi učenici i nastavnici

NAČIN REALIZACIJE:

Ideja je nastala u Kanadi u znak protesta na incident nasilja koji se dogodio u školi u Nova Scotiji. Na taj dan svi učenici u školu dolaze u ružičastim majicama kako bi simbolizirali borbu protiv nasilja među vršnjacima. Događaj su pokrenula dva učenika koji su na prvi dan škole nosili ružičaste majice i radi toga bili su žrtve nasilja. Dan ružičastih majica od 2014. godine organizira se i u Republici Hrvatskoj, a događaj je pokrenuo Centar za edukaciju i prevenciju nasilja iz Đakova. Učenici tijekom veljače izrađuju plakate i pišu poruke protiv nasilja. Izložba učeničkih radova. Učenici osmišljavaju slogan i dijele letak (poruke nenasilja) na tržnici i ispred trgovačkih centara. Poziv drugim školama u gradu da nam se pridruže.

VREMENIK: Zadnja srijeda u veljači, 22. 2. 2017.

TROŠKOVNIK: Troškovi za potrošni materijal

VREDNOVANJE:

Uključenost učenika i nastavnika.

71

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj:

Školski preventivni programi/Trgovanje ljudima

Tema/Naziv: Dvije djevojčice /Trgovanje ljudima

Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Potaknuti učenike na promišljanje o trgovini ljudima i načinima ponašanja

u rizičnim situacijama.

ISHOD: definirati oblike i vrste trgovine ljudima

istražiti moguće rizike za mlade

istražiti rizične oglase za posao

nabrojati institucije koje mogu pomoći

NAMJENA:

Učenici završnih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Po dva sata u svakom razrednom odjelu (3.c., 3.d, 4.a i 4.b). Gledanje i analiza video zapisa „Dvije djevojčice“, analiza slučajeva. Učenici sudjeluju u radioničkom obliku rada. Objašnjavanje problematike trgovanja ljudima kod nas i u svijetu Gostovanje predstavnika MUP-a

VREMENIK: U dogovoru s razrednicima, tijekom drugog polugodišta

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (papir)

VREDNOVANJE Sudjelovanje u raspravi, prepoznavanje rizičnih situacija i pronalaženje

mogućih rješenja

72

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni

odgoj/Sigurnost u prometu

Tema/Naziv: „To se ne događa nekom drugom“ Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica razrednici završnih razreda u suradnji s Postajom prometne policije

Bjelovar (Andrea Lugarić, policijska službenica) CILJEVI

Prevencija rizičnih ponašanja mladih vozača u prometu ISHODI

prepoznati rizične situacije u prometu

analizirati poštivanje prometnih pravila

poštivati prometna pravila NAMJENA

Za učenike i roditelje završnih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Predavanje djelatnika Prometne policije Bjelovar o važnosti poštivanja

prometnih propisa i posljedica od nepoštivanja istih.

Predavanje za učenike i roditelje.

VREMENIK

Siječanj – ožujak 2017.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Evaluacija, razgovor s učenicima.

73

Područje/nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj

Školski preventivni program/Ovisnosti Tema/Naziv: Zdrav za 5 Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica,

(u suradnji s PU Bjelovar (Barbara Vukalović, policijska službenica za prevenciju)

CILJEVI: Prevencija rizičnih ponašanja (ovisnosti: alkohol, droge, kockanje).

ISHODI prepoznati štetnost sredstava ovisnosti

prepoznati rizična ponašanja

analizirati zakonsku regulativu i kaznenopravne aspekte

zlouporabe alkohola i droga te kockanja i klađenja

NAMJENA Za učenike prvih i drugih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Predavanje djelatnika Policije i pedagoginje o ovisnostima u prvim

razredima i o kockanju u drugim razredima

Nacionalni program prevencije ovisnosti i zaštite okoliša za učenike prvih

i drugih razreda srednjih škola koji provode zajednički Ministarstvo

unutarnjih poslova, Ministarstvo zdravlja i Ministarstvo zaštite okoliša i

prirode.

I. Predavanje Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe

alkohola (prvi razredi)

Predavanje Bolesti ovisnosti, rizici i zdravstveni aspekti zlouporabe

alkohola (prvi razredi)

II. Predavanje Ovisnosti o igrama na sreću, rizici i izazovi (drugi razredi)

III. Radionice o zaštiti okoliša (prvi i drugi razredi).

VREMENIK Rujan – travanj

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VRJEDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima

74

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni

odgoj/Školski preventivni program/ Prevencija nasilja

Tema/Naziv: Za sretnije veze Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica Spomenka Bohaček, dipl. oec. mentorica

(u suradnji sa udrugom BUDEM – Bjelovarska udruga za edukaciju i motivaciju)

CILJEVI

Podizanje svijesti javnosti o neprihvatljivosti svih oblika nasilja nad ženama

i djevojkama uključujući obiteljsko nasilje te o nužnosti nulte tolerancije na

sve oblike rodno uvjetovanog nasilja. ISHODI

prepoznati nasilje nad ženama i obiteljsko nasilje

nabrojati vrste nasilja i obilježja

analizirati pojavu nasilja u okolini

prepoznati moguća rješenja

analizirati stavove o situacijama u kojima se nasilje pojavljuje NAMJENA

Učenicima drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Provesti radionice za učenike/ce u trajanju od 2 školska sata tijekom školske godine Okupiti grupu desetak zainteresiranih i motiviranih učenika/ica koji će planirati i provesti različite aktivnosti kojima će informirati i senzibilizirati svoje vršnjake/inje o problematici nasilja u vezama mladih. Akcije će biti vezane i uz obilježavanje različitih datuma i/ili priključivanje kampanjama koje se povode druge institucije i organizacije (16 dana aktivizma, Milijarda ustaje protiv nasilja nad ženama, 22. rujna –Međunarodni Dan nasilja nad ženama i sl.).

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE

Kvantitativni i kvalitativno vrednovanje;

fokus grupa, individualni intervjui, studija slučaja, esej, izvještaji,

uključenost učenika.

75

Područje/nastavni predmet: Zdravstveni odgoj / Školski preventivni program/ Ovisnosti Tema/Naziv: Budi svoj Nositelji: Hrvatski zavod za javno zdravstvo Bjelovarsko-bilogorske županije Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica (školska

koordinatorica) CILJEVI Prepoznavanje vlastitih mogućnosti i izbor zdravijih stilova života.

Unaprjeđenje roditeljskih vještina i osvještavanje djelotvornih odgojnih metoda. Unaprjeđenje rada nastavnika u području prevencije neprihvatljivog ponašanja

ISHODI prepoznavanje vlastitih mogućnosti

analiziranje kvalitetnih stilova života i provedbe slobodnog vremena

prepoznavanje rizičnih ponašanja i mogućnosti djelovanja

NAMJENA Za učenike prvih razreda, roditelje i nastavnike

NAČIN

REALIZACIJE

Predavanja na roditeljskim sastancima u prvim razredima. Interaktivne radionice u prvim razredima. Edukacija nastavnika iz područja preventivnih aktivnosti i rizičnih ponašanja te komunikacijskih vještina.

VREMENIK Studeni – svibanj

TROŠKOVNIK Troškovi osigurani iz projekta, financira Ministarstvo zdravlja

VREDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima, anketni upitnik

76

Područje/nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/ Građanski odgoj i obrazovanje / Školski preventivni program/Prevencija nasilja Tema/Naziv: Vježbanje tolerancije

Nositelji: Povjerenstvo za ravnopravnost spolova Bjelovarsko-bilogorske županije i Udruga BUDEM

Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica (školske koordinatorice)

CILJEVI

Ukazati na važnost tolerancije u svakodnevnom životu

ISHODI

prepoznavanje vlastitih mogućnosti

analiziranje kvalitetnih stilova života i provedbe slobodnog vremena

prepoznavanje rizičnih ponašanja i mogućnosti djelovanja

NAMJENA Za učenike završnih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Radionice u završnim razredima. Učenici raspravljaju, debatiraju, analiziraju slučajeve vezane uz nepoštivanje i netoleranciju te iznose vlastite stavove i zaključke

VREMENIK Studeni – svibanj 2016.

TROŠKOVNIK Troškove osigurava Bjelovarsko-bilogorska županija

VREDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima, anketni upitnik

77

Područje/nastavni predmet: Zdravstveni odgoj / Građanski odgoj i obrazovanje / Školski preventivni program/Prevencija nasilja Tema/Naziv: „Da sam ja netko – osnaživanje učenika strukovnih škola za aktivnosudjelovanje u lokalnoj zajednici „ Nositelji: Forum za slobodu odgoja (FSO) Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica (školska koordinatorica) CILJEVI Osnaživanje učenika strukovnih škola za ulogu aktivnih građana u

svojim školama i lokalnim zajednicama kroz edukativne radionice iz tema osobnog rasta i razvoja, aktivnog građanstva i volontiranja te kroz razvoj i provedbu volonterskih projekata u lokalnoj zajednici

ISHODI objasniti što je volontiranje

analizirati svrhu dobrotvornih udruga prepoznati što je aktivno građanstvo istražiti mogućnosti aktivnog sudjelovanja u zajednici

planirati, pripremiti i organizirati događanje/humanitarnu akciju

NAMJENA Svim učenicima

NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje na partnerskim sastancima s Forumovim stručnjacima (2 sastanka tijekom projekta). Izbor 20 učenika škole za sudjelovanje u projektnim aktivnostima. Podrška u organizaciji 3-dnevne edukacije učenika. Podrška učenicima u pripremi i provedbi volonterskog projekta u lokalnoj zajednici. Sudjelovanje u dva supervizijska sastanka s Forumovim stručnjacima

VREMENIK Tijekom godine (studeni 2016. do studeni 2017. )

TROŠKOVNIK Troškove snosi FSO

VREDNOVANJE Broj uključenih učenika, aktivno sudjelovanje u aktivnostima, zadovoljstvo, uključenost nastavnika, izvješća na mrežnim stranicama škole i u Ljetopisu

78

Područje/nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Vijeće učenika

Tema: Međunarodni Dan srednjoškolaca

Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI

Prezentacija rada udruge srednjoškolaca o Vijeća učenika Informiranje o mogućnostima za srednjoškolce

ISHODI obilježiti Dan srednjoškolaca od 13. do 20. studenog

izraditi plakat povodom 17. 11. – Međunarodni dan srednjoškolaca

raspraviti o ulozi mladih u društvu.

NAMJENA učenici svih razreda, Vijeće učenika

NAČIN REALIZACIJE

Provesti radionice/rasprave u razrednik odjelima o ulozi mladih u društvu. Izraditi plakate o Danu srednjoškolaca. Uključivati se u školske aktivnosti tijekom godine (sportske, kulturne, humanitarne i sl.).

VREMENIK Studeni, tijekom godine

TROŠKOVNIK Nema posebnih troškova

VREDNOVANJE

Uključenost učenika, izrađeni plakati, izvješća samovrednovanje rada škole

79

Područje: Građanski odgoj i obrazovanje/Domovinski rat/Povijest

Tema: Dan sjećanja na Vukovar

Nositelji: Ivana Orešković, dipl. oec., Ivan Bodiš, mag. educ. math.

CILJEVI: Objasniti događanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata, poticanje na mir i nenasilje. Sudjelovati u obilježavanju Dana sjećanja na Vukovar.

NAMJENA: Učenici popodnevne smjene.

ISHODI prisjetiti se događajaj u Vukovaru i Domovinskog rata zapaliti svijeće u Vukovarskoj ulici izraditi plakat posvećen Danu sjećanja

NAČIN REALIZACIJE:

Izrada plakata. U popodnevnim satima učenici će sudjelovati u paljenju svijeća duž Vukovarske ulice za sve poginule Vukovarce (2.a)

VREMENIK: 18. studeni 2016.

TROŠKOVNIK: Nema troškova.

VREDNOVANJE:

Povezivanje s nastavnim sadržajem, izrada panoa, uključenost učenika.

80

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Tjelesna i zdravstvena kultura

Tema: Hrvatski olimpijski dan

Nositeljica: Gordana Crnčić, prof.

CILJEVI Baviti se sportom i tjelesnom aktivnošću. Obilježiti Hrvatski olimpijski dan Stavljanje športa u službu skladnog razvoja čovjeka radi stvaranja miroljubivog društva koje nastoji očuvati ljudsko dostojanstvo. Promicanje vrijednosti koje se u čovjeku razvijaju bavljenjem športom, bilo da je riječ o aktivnom ili rekreativnom bavljenju športom.

ISHODI

trčati štafetu

baviti se sportom i tjelesnom aktivnošću

brinuti o svom zdravlju

NAMJENA

Učenici 2.a, 2.b, 3.a., 3.b, 4.a i 4.b razreda

NAČIN REALIZACIJE

Povodom Hrvatskog Olimpijskog dana učenici Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar na gradskom stadionu održat će se sportske aktivnosti

VREMENIK 10. rujna 2016.

TROŠKOVNIK Nema posebnih troškova

VREDNOVANJE

Uključenost učenika, ostvareni rezultati, izvješće na stranicama škole i u Ljetopisu

81

Područje: Humanitarna akcija / Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Humanitarna akcija „Sreću čine male stvari“ Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

i Vijeće učenika

CILJEVI: Razvijati kod djece osjećaje humanosti, tolerancije, suosjećanja i

odgovornosti za sebe i zajednicu, upoznati učenike s humanitarnim

organizacijama i humanitarnim aktivnostima te razvijati svijest o

potrebi zdravog načina života.

ISHODI:

analizirati potrebe za humanitarnim akcijama

izraditi uporabne predmete za prodaju

organizirati humanitarnu prodaju

kupiti namirnice od prikupljenog novca

prikupiti namirnice za potrebite učenike i njihove obitelji

organizirati podjelu paketa

NAMJENA: Porebitim učenicima i njihovim obiteljima

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u dogovoru s nastavnicama i pedagoginjom izrađuju ukrasne i

uporabne predemte te organiziraju humantiranu prodaju na

gradskom korzu. Razrednici sa svojim razredima prikupljaju namirnice

koje pakiramo u pakete i odvozimo obiteljima. Razrednici pedagoginji

dostave broj djece koju je potrebno darivati ovisno o socijalnom stanju

obitelji.

VREMENIK: Studeni/prosinac

TROŠKOVNIK Oko 400 kuna za materijal za radionicu

VREDNOVANJE:

Uključenost učenika, prikupljena sredstva, skalom procjena utvrditi

stupanj razvijenosti osjećaja za humanost, toleranciju… Zadovoljstvo

učenika, osvrt na realizirane aktivnosti, izvješće u školskom ljetopisu

i na mrežnim stranicama.

82

Područje/Nastavni predmet: Etika/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Humanitarna akcija Zrno svjetlosti

Nositeljica: Anita Blažeković, prof.

CILJEVI: Predstaviti učenicima Zajednicu Cenacolo koja pomaže ovisnicima o

kladionicama, kocki, drogi, alkoholu, internetu, kupovanju, a u najnovije

vrijeme pruža utočište napuštenoj djeci te obiteljima čiji je član na putu u

Zajednici. Predstaviti humanitarni pothvat Zrno svjetlosti; prikupiti

novčana sredstva za kupnju osnovnih prehrambenih i higijenskih

proizvoda.

ISHODI:

sudjelovati u pothvatima solidarnosti, volontiranja i pružanja

pomoći potrebnima.

senzibilizirati za ranjene/osjetljive skupine;

objasniti važnost konkretnog djelovanja u njihovim životnim

sredinama - to se ne događa negdje drugdje i nekim drugim

ljudima, nego smo svi mi izloženi mogućim devijacijama, ali smo

isto tako pozvani raditi na njihovom sprječavanju.

NAMJENA: Učenicima i nastavnicima

NAČIN

REALIZACIJE:

Predavanje o djelatnosti Zajednice Cenacolo; izrada plakata; učenički

radovi. Prikupljanje dobrovoljnih novčanih priloga za Zajednicu Cenacolo

te kupnja najosnovnijih prehrambenih i higijenskih proizvoda.

VREMENIK: 20. ožujka – 3. travnja 2017.


VREDNOVANJE:

Odaziv učenika, suradnja, količina prikupljenih sredstava

83

Područje/Nastavni predmet: Društveno-humanističko/SRO/Etika/Građanski odgoj i

obrazovanje

Tema: Dobrovoljno darivanje krvi

Nositelji: Tomislav Cug, dipl.oec. u suradnji sa Hrvatskim crvenim križem

CILJEVI: Odgojni: razvijanje svijesti o pomaganju drugima

ISHODI:

- učenici će osvijestiti potrebu za dobrovoljnim darivanjem krvi

- razvit će empatiju prema bolesnima i potrebitima

NAMJENA: - punoljetnim učenicima

- nastavnicima

- školskom osoblju

NAČIN

REALIZACIJE:

- punoljetni učenici i zaposlenici škole koji žele dobrovoljno dati krv

sa profesorom Tomislavom Cugom uputit će se na dogovoreno

davanje krvi u prostorijama Crvenog križa u Bjelovaru

- Rezultat: izložba i fotografije sa tekstom za ljetopis škole

VREMENIK:

- svibanj 2017.

TROŠKOVNIK:

- nema troškova

VREDNOVANJE:

- razvijanje empatije, solidarnosti i volontarističkog duha

84

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Škole za Afriku - tjedan Afrike

Nositeljice: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica

Sonja Đuračić, mag. oec.

CILJEVI: Nastavnici i razrednici će napraviti razne aktivnosti s učenicima

namijenjene edukaciji i senzibilizaciji učenika za teškoće života i školovanja

njihovih vršnjaka u Africi, te pogotovo pojačati te aktivnosti za vrijeme

tjedna Afrike.

ISHODI:

Učenici će se osjećati ponosno što su mogli pomoći djeci Afrike u njihovom

školovanju ali isto tako shvatiti razloge zašto je važno školovanje za tu

djecu i shvatiti zašto bi školovanje bilo važno za njih same.

NAMJENA: Svi učenici, razrednici i svi nastavnici škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada:

Gledanje prezentacija i postavljanje plakata Unicefa

Obilježavanje tjedna Afrike – izrada postera o načinu životu u Africi

Prikupljanje novčanih sredstava

Izrada predmeta za prodaju i prodaja istih

Postavljanje izložbe radova učenika

Objava članka i fotografija na FB škole, u ljetopisu škole

VREMENIK: Cijele školske godine osobito tjedan u svibnju 2017.

TROŠKOVNIK

Troškovi za izradu ukrasnih predmeta, papira, hamera i ljepila

VREDNOVANJE:

Vođenje bilježaka o aktivnostima učenika

85

Područje/Nastavni predmet: Humanitarna akcija-trka/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Terry Fox trka

Nositelji: Zoran Atlija, dipl. oec. i Ivan Bodiš, mag. educ. math. et inf.

CILJEVI: Trčanjem i kupnjom majica sudjelovati u utrci Lige za borbu protiva raka

ISHODI:

Učenici će se osjećati ponosno što su mogli pomoći oboljelima od raka

Razvijati humanost i spremnost na pomaganje


NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada:

Dobrovoljno uključivanje učenika

Kupnja majica

Sudjelovanje na utrci koju organizira Liga za borbu protiv raka


TROŠKOVNIK

Sudionici sami snose troškove

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo sudjelovanja, broj uključenih učenika

86

Područje/Nastavni predmet: Ekologija/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Zelena čistka

Nositelji: Sanja Papić, dipl. oec. i Jadranka Rosić, dipl. ing. mentorica

CILJEVI: Doprinijeti čišćem okolišu

ISHODI:

Čišćenje okoliša škole i uređenje zelenih površina

Sadnja sadnica oko škole

Razvijati humanost i spremnost na pomaganje


NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada:

Dobrovoljno uključivanje učenika

U dogovoru sa Gradom Bjelovarom nabava potrebnih sredstava za rad

Učenici pod vodstvom nastavnika uređuju okoliš škole

VREMENIK: Travanj 2017.

TROŠKOVNIK

Troškove sredstava i materijala za rad snose Grad (rukavice, vreće), a

nabavu sadnica osigurava škola

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo sudjelovanje, broj uključenih učenika

87

VI. ISTRAŽIVANJA Područje/Tema: Samovrjednovanje i vrjednovanje

Nositelji: Nastavničko vijeće i Povjerenstvo za kvalitetu

CILJEVI: Samo/vrednovati rad škole i nastavnika

ISHODI:

ispitaiti mišljenje učenika o školi, zadovoljstvo postojećim i prijedlozi za promjene,

ispitivati mišljenje učenika o radu nastavnika,

ispitivati zadovoljstvo nastavnika radom škole,

ispitivati mišljenje roditelja i odraslih polaznika,

analizirati rezultate vrednovanja i samovrednovanja

NAMJENA: Učenici i nastavnici škole, roditelji, mentori na praktičnoj nastavi

NAČIN

REALIZACIJE:

Sudionici ispitivanja će ispuniti upitnik Obrađeni rezultati bit će prezentirani na Nastavničkom vijeću, Vijeću učenika i Vijeću roditelja.

Ovisno o rezultatu istraživanja izradit će se prijedlog mjera za

unaprjeđenje te razvojni plan škole.


TROŠKOVNIK Troškovi za korištenje program za internet ispitivanje/samovrednovanje

VREDNOVANJE:

Rezultati anketa. Rezultate objaviti u stručnom časopisu. Izraditi

prijedlog mjera za unaprjeđenje rada u školi.

88

VII. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE

Područje rada/Tema: Predstava za učenike prvih razreda

Nositelji: Nikolina Marinić, prof. savjetnica

Mirela Alebić, prof.

Ornela Malogorski, prof., stručna suradica pedagoginja savjetnica

Nataša Vibiral, univ.spec.oec.

CILJEVI: Izražavanje dobrodošlice učenicima prvih razreda i uvođenje u

školske aktivnosti. Osvještavanje važnosti sudjelovanja u

izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i

izražavanje prijateljskog stava.

ISHODI: sudjelovati na priredbi

pripremiti program

predstaviti školu

izraziti dobrodošlicu učenicima prvih razreda

NAMJENA: Učenicima prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Scenska igra. Predstava će biti izvedena u prostoru škole. Izraditi

prezentaciju i priču o maturalnom putovanju.


TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima i scenografije

VREDNOVANJE: Odaziv učenika, zadovoljstvo priredbom, bilješka u ljetopisu i na

mrežnoj stranici škole.

89

Područje: Važni datumi

Tema: Sveti Nikola

Nositelji: Tomislav Cug, dipl. oec., Tatjana Kreštan, prof. viša knjižničarka

CILJEVI Obilježiti dan Svetoga Nikole, zaštitnika djece i trgovaca. Osvještavanje

važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje

različitosti i izražavanje prijateljskog stava među učenicima; ostvarivanje

blagdanskog ugođaja u školi.

ISHODI

izrada kostima

obilazak razrednih odjela

isticanje važnosti obilježavanja važnih datuma

NAMJENA Svim učenicima i zaposlenicima škole.

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK


sposobnosti scenskoga izraza. Učenici će obići sve razredne odjele i

nastavno i nenastavno osoblje i na taj način obilježiti ovaj dan.

6. prosinca 2016.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade kostima, scenografije i poklona (bombona).

VREDNOVANJE

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj

stranici škole.

90

Područje: Kulturna i javna djelatnost škole

Tema: Božić

Nositelj: Nastavničko vijeće

CILJEVI: Obilježiti završetka prvog polugodišta, proslaviti Božićne

blagdane.

Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava među učenicima; ostvarivanje blagdanskog ugođaja u školi.

ISHODI: izraditi ukrase

urediti učionice i prostore škole

razgovarati o značaju i važnosti obilježavanja blagdana

NAMJENA: Svim učenicima i zaposlenicima škole.

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici će prema dogovoru u svom razrednom odjelu izrađivati ukrase i pripremiti razredne svečanosti. Učenici sudjeluju u izradi čestitki, uređenju prostora škole

VREMENIK: Prosinac

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade ukrasa

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na

mrežnoj stranici škole

91

Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice/organizacija priredbe

Tema: Učenici preporučuju (aktivnost za poticanje čitanja)

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

ISHODI:

Učenici će moći na osnovi preporuka učenika prepoznati književno djelo koje ih zanima te će tako razvijati pozitivan stav prema čitanju.

NAMJENA: Svim zainteresiranim učenicima.

NAČIN

REALIZACIJE:

Pretraživanje i odabir književnih djela zajedno s učenicima koji vole čitati,

oblikovanje tekstova o pročitanim književnim djelima, oblikovanje

prigodne popratne izložbe u knjižnici te objavljivanje preporuka na

mrežnim stranicama škole.

Aktivnost će provesti knjižničarke Turističko-ugostiteljske i prehrambene

škole te Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar u suradnji sa

zainteresiranim učenicima svih četiriju škola.

VREMENIK: listopad – svibanj 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi tinte, papira,hamera, ispisa.

NOSITELJI Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

VREDNOVANJE:

Praćenje statistike posudbe knjiga i posjeta knjižnici, zadovoljstvo učenika.

92

Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice/organizacija priredbe

Tema: Dodjela nagrada „najčitateljima“

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Dodijeliti priznanja najaktivnijim čitateljima na kraju školske godine.

ISHODI:

dodijeliti nagrade

poticati želju kod učenika za aktivnijim čitanjem,

stjecanje uvjerenja o korisnosti čitanja kako za sadašnje obrazovanje

tako i za cjeloživotno učenje.

NAMJENA: Učenicima i djelatnicima škole koji su bili najaktivniji posjetitelji školske

knjižnice i koji su pročitali najveći broj knjiga. Na priredbi mogu

sudjelovati svi zainteresirani učenici, profesori i djelatnici škola.

NAČIN

REALIZACIJE:

Svečana priredba s kulturnim programom u školskoj knjižnici u kojemu

sudjeluju učenici pod vodstvom profesora. Organizaciju i izvedbu

preuzimaju knjižničarke četiri srednje škole. Svake godine mijenja se

program na svečanosti i u njemu škole dobrovoljno sudjeluju.

Knjižničarke se dogovaraju oko plana i realizacije te pripremaju nagrade

za „najčitatelje“. Nagrade dodjeljuju ravnatelji.

Aktivnosti: obrada statističkih podataka, uređenje prostora knjižnice i

čitaonice prigodnim posterima o čitanju, prigodni program (govorenje

poezije/čitanje proze/ glazba/ scenska igra), proglašenje i dodjela

nagrada.

VREMENIK: Lipanj 2017.

TROŠKOVNIK Darovi – knjige za „najčitatelje“ (minimalno 6 knjiga)

VREDNOVANJE:

Ukoliko će priredba i dodjela darova potaknuti i druge učenike na

dolazak u knjižnicu i čitanje, smatrat će se da je aktivnost polučila svrhu.

Ova aktivnost ima za svrhu promociju knjižnice, ali i Komercijalne i

trgovačke škole Bjelovar jer se vijest šalje u medije i objavljuje na

mrežnim stranicama škole.

93

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice/Poznavanje robe Tema: Staklo

Nositelji: Ivana Štiglić, dipl. ing., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Učenicima trećeg razreda komercijalista pružiti mogućnost

prisustvovanja radionici izrade stakla.

ISHODI:

Učenici će moći definirati staklo i kristal, navoditi procese nastanka

stakla u prirodi i njegovu uporabu, razlikovati vrste prirodnog i umjetnog

stakla. Sudjelovat će u eksperimentu nastanka stakla od smjese šećera i

vode uz kontrolirano hlađenje.

Učenici će moći nove spoznaje o temi stakla primijeniti na redovnoj

nastavi Poznavanja robe.

NAMJENA: 3. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Radionicu izrade stakla vodit će Marina Čalogović, studentica

Prirodoslovno matematičkog fakulteta iz Zagreba, pod vodstvom

profesora dr. sc. Tihomira Marjanca.

U radionici će sudionici saznati kako se staklo razlikuje od kristala i gdje

se sve koristi. Opisat će se procesi nastanka stakla u prirodi, a sudionici

će moći vidjeti uzorke različitih vrsta prirodnih i umjetnih stakala.

U eksperimentalnom dijelu radionice, sudionici će se upoznati s izradom

stakla od šećera, kakvo se koristilo i u filmskoj industriji. Šećerno staklo

će se izraditi kuhanjem smjese šećera (saharoze), grožđanog šećera

(fruktoze) i odgovarajuće količine vode, te kontroliranim hlađenjem.

Staklo će se obojiti i prehrambenim bojama. Sudionici će nakon

eksperimenta dobiti uzorak napravljenog stakla.

VREMENIK:

Listopad/ studeni 2016.

blok-sat

TROŠKOVNIK Troškovi prema ugovoru s voditeljom radionice (cca 500,00 kn)

VREDNOVANJE: Zainteresiranost i zadovoljstvo učenika radionicom.

94

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost, Školski preventivni program,

Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Dan škole – Međunarodni dan prava potrošača

Nositeljica: Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica,Ornela Malogorski, prof.

stručna suradnica savjetnica, Natalija Konir, dipl. oec. CILJEVI

Obilježavanje Dana škole, poticanje zajedništva i međusobne suradnje i

uvažavanja.

ISHODI

osmisliti i kreirati Dan škole

dogovoriti teremine i predavače

ispitati stavove učenika

sudjelovati u aktivnostima povodom Dana škole

analizirati zadovoljstvo učenika

NAMJENA

Svim učenicima i nastavnicima te zainteresiranim građanima

NAČIN REALIZACIJE

Na temelju prijedloga učenika (ispitano kroz slobodni

intervju od strane razrednika i kroz Vijeće učenika)

organizirati različite sadržaje za učenike (predavanja,

radionice, prezentacije, sportske susrete i sl.). Učenici izabiru

2 – 3 aktivnosti u kojima sudjeluju za što dobiju potvrdnicu

koji predaju razredniku.

O rasporedu događanja učenici su upoznati putem oglasne

ploče i mrežne stranice škole.

VREMENIK

15. ožujka 2017.

TROŠKOVNIK

Iz sredstava za škole (plakati, potrebni materijali za rad).

VREDNOVANJE

Evaluacija, odaziv učenika, zadovoljstvo učenika i predavača, zahvalnice,

potvrde o sudjelovanju.

95

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost, Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Promocija Ljetopisa

Nositeljice: Tatjana Kreštan, prof. i Nataša Vibiral, univ. spec. oec. CILJEVI:

Promocija Ljetopisa

Promidžba škole

ISHODI predstaviti rad škole

analizirati ljetopis

NAMJENA Učenicima, profesorima, građanima

NAČIN

REALIZACIJE

Učenicima i nastavnicima te građanima ravnateljica predstavlja sadržaj ljetopisa.

Svečani program

VREMENIK

Mjesec hrvatske knjige, 25. listopada 2016.

TROŠKOVNIK

Troškovi za pozivnice i koktel

VREDNOVANJE Odaziv gostiju, interes za ljetopis

96

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost škola/Gospodarska grupa

predmeta, Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Tjedan strukovnog obrazovanja, Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom

obrazovanju i osposobljavanju 5. - 9. 12.2016. Nositeljice: Etelka Testijan Nemet, dipl. oec. mentorica, Spomenka Bohaček, dipl.oec.

mentorica Jadranka Rosić, dipl. ing. mentorica, Ornela Malogorski, prof. pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Ukazivanje na važnost strukovnog obrazovanja i osposobljavanja

ISHODI

- predstaviti školu

- ukazati na važnost strukovnog obrazovanja

- doprinijeti vidljivosti uspjeha vlastite ustanove u strukovnom

obrazovanju na europskoj karti događanja

NAMJENA

Učenicima i nastavnicima naše škole, osnovim školama i građanima

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz čitav niz događaja, koji će se od 5. do 9. prosinca održavati diljem

Europe, promovirat će se strukovno obrazovanje kao prvi izbor u

obrazovanju te široj publici (roditeljima, učenicima, tvrtkama i

zainteresiranoj javnosti) predstaviti pozitivna iskustva i mogućnosti u

sklopu istog. Cilj je inspirirati i potaknuti sve na otkrivanje i upotrebu

vlastitog talenta kroz visokokvalitetne programe strukovnog

obrazovanja i osposobljavanja, koji su odskočna daska za uspješne

karijere. Organizatori su Europska komisija, u suradnji s Europskim

centrom za razvoj strukovnog obrazovanja (CEDEFOP) i Europskom

zakladom za stručnu izobrazbu (European Training Foundation).

U našj školi tijekom prosinca obilježit će se Tjedan strukovnog

obrazovanja (5. do 9. prosinca)

Dan otvorenih vrata - za učenike osnovnih škola

Izrada letka o školi

Predavanje za nastavnike i učenike (primjeri dobre prakse)

Izrada plakata i izložba učeničkih radova na temu ekonomije i trgovine

(prodavač, komercijalist, sajmovi, marketing, psihologija prodaje i sl.)

Uz ravnateljicu i pedagoginju u provedbi sudjeluju nastavnici

gospodarske grupe predmeta.

Događaj prijaviti EU komisiji kako bi se našao u Europskom kalendaru

događanja

VREMENIK 5. do 9. prosinca 2016.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal, letak o školi

VREDNOVANJE Izvješća u medijima, osvrt na svečanost i prijedlozi za buduće

svečanosti, odaziv učenika.

97

Područje/Nastavni predmet: Geografija Tema: Svjetski tjedan svemira Nositelji: Kristina Žganjer, mag. geo., Dario Malogorski, prof. mentor

CILJEVI Ukazati na doprinos kojim znanost o Svemiru i tehnologija utječu na

poboljšanje životnih uvjeta.

ISHODI

- objasniti obilježja svemira

- izraditi modele planeta

- postaviti izložbu planeta u predvorju škole

NAMJENA

Učenici prvi i drugih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Svjetski tjedan svemira se obilježava u cijelom svijetu od 04. do 10.

listopada svake godine. World Space Week Asocijacija je osnovana 1981.

godine u američkom gradu Hustonu. 4. listopada 1957. lansiran je prvi

satelit Sputnik, a 10. listopada 1967. potpisana je Povelja o miroljubivom

korištenju svemira. UN Ured za miroljubivo korištenje svemira vodi ovu

manifestaciju u suradnji sa WSWA te sudjeluje u izboru godišnje teme

Svjetskog tjedna svemira. Ove godine je tema «Istraživanje Marsa,

Otkrivanje Zemlje».

Učenici će izraditi modele planeta tehnikom kaširanja te ih izložiti u

predvorju škole.

VREMENIK 4. do 10. listopada

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za kaširanje i izložbu (špaga, baloni, ljepilo)

VREDNOVANJE Izvješća u medijima, osvrt na svečanost i prijedlozi za buduće svečanosti,

odaziv učenika.

98

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost škola Tema: Svečana podjela svjedodžbi učenicima završnih razreda Nositelji: razrednici završnih razreda

CILJEVI: Oproštaj s učenicima završnih razreda

ISHODI

podjela svjedodžbi

prigodno obraćanje

NAMJENA

Za učenike završnih razreda i nastavnike.

NAČIN

REALIZACIJE

Kratki pregled rada

Proglašenje najsportaša, najčitatelja škole

Podjela svjedodžbi i pohvalnica

Obraćanje ravnateljice.

VREMENIK

Kraj lipnja 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi za poklone, nagrade učenicima

VREDNOVANJE Izvješća u medijima, osvrt na svečanost i prijedlozi za buduće svečanosti,

odaziv učenika.

99

VIII. NATJECANJA

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz obrazovnog sektora ekonomija, trgovina i poslovna administracija – disciplina KOMERCIJALIST Nositelji: Povjerenstvo za provedbu natjecanja

CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem.

ISHODI

pripremiti učenike za natjecanje

organizirati i realizirati natjecanje

analizirati rezultate natjecanja

NAMJENA

Zainteresiranim učenicima četvrtog razreda usmjerenja komercijalist

omogućiti stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, vrijednosti i navika

koje pridonose njihovom osobnom razvoju.

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja.

(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i

mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s

medijima…). Učenike se priprema za izradu integralnih zadataka iz

stručnih predmeta: Strukovnih vježbi, Poduzetništva, Poslovnih

komunikacija, Vanjskotrgovinskog poslovanja, Transporta, špedicije i

osiguranja te Engleskog jezika.

VREMENIK Drugo polugodište, prema kalendaru natjecanja

TROŠKOVNIK Troškovi putovanja i dnevnica za eventualno više razine natjecanja.

Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

100

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz obrazovnog sektora ekonomija, trgovina i poslovna administracija – disciplina PRODAVAČ Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te

proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem.

ISHODI




NAMJENA

Zainteresiranim učenicima završnih razreda usmjerenja prodavač

omogućiti stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, vrijednosti i navika

koje pridonose njihovom osobnom razvoju.

NAČIN

REALIZACIJE


(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i

mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s

medijima…). Učenike se priprema prodajni razgovor.

VREMENIK Drugo polugodište, prema kalendaru natjecanja

TROŠKOVNIK Troškovi putovanja i dnevnica za eventualno više razine natjecanja.

Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

101

Područje/Nastavni predmet: Lidrano Nositelji: nastavnici, stručni suradnici

CILJEVI: Njegovati književno – jezični izraz na hrvatskome jeziku; razvijati

samopoštovanje učenika. Sudjelovati u izvannastavnim aktivnostima u

školi; uvažavati različitosti i izražavanje prijateljskog stava

ISHODI




NAMJENA Učenicima svih razreda

NAČIN

REALIZACIJE


sposobnosti scenskoga izraza. Rezultat: scenska igra.

Novinarsko i literarno stvaralaštvo učenika

VREMENIK Početak drugoga polugodišta.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade kostima i scenografije

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj

stranici škole; mišljenje stručnih povjerenstava

102

Područje/Nastavni predmet: Hrvatski jezik

Nositelji: nastavnici Hrvatskog jezika, Povjerenstvo za provedbu natjecanja CILJEVI: Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti hrvatskoga jezika; objasniti

važnost poznavanja hrvatskoga jezika; razvijati samopoštovanje učenika.

ISHODI




NAMJENA

Svim učenicima

NAČIN

REALIZACIJE

Pripremanje natjecanja i pripremanje učenika za natjecanje te izvješće o

rezultatima.

VREMENIK Prema vremeniku natjecanja, drugo polugodište

TROŠKOVNIK Ovisno o plasmanu učenika

VREDNOVANJE Ostvareni rezultati, zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu

i na mrežnoj stranici škole; rezultati

103

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje iz Engleskog jezika Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja, nastavnici Engleskog jezika

CILJEVI:

Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti engleskog jezika i književnosti,

razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje

mladih za vrijednosti engleskog jezika .

ISHODI




NAMJENA

Svim učenicima

NAČIN

REALIZACIJE

Pripremanje natjecanja i pripremanje učenika za natjecanje te izvješće o

rezultatima.

VREMENIK Prema vremeniku natjecanja, drugo polugodište

TROŠKOVNIK Ovisno o plasmanu učenika

VREDNOVANJE Ostvareni rezultati, zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu

i na mrežnoj stranici škole; rezultati

104

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje iz Njemačkog jezika

Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja, nastavnici Njemačkog jezika

CILJEVI:

Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti njemačkog jezika i književnosti,

razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje mladih za vrijednosti

njemačkog jezika.

ISHODI: pripremiti učenike za natjecanje



NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omogućiti provjeru vlastitog znanja

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja.

VREMENIK: Drugo polugodište, prema kalendar natjecanja AZOO.

TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika.

VRJEDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

105

Područje/Nastavni predmet: Sportska natjecanja i susreti Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja, nastavnici TZK-a

CILJEVI:

Poticanje i promicanje športa. Poticanje zdravog načina života.




NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omogućiti provjeru vlastitih mogućnosti

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja. Natjecanja na sportskim terenima i u dvoranama, profesori TZK-a biraju

učenike i formiraju ekipe za određene sportove, treniraju učenike, vode ih na natjecanja i brinu o sportskim izvješćima.

VREMENIK: Tijekom godine, prema planu Saveza športskih udruga.

TROŠKOVNIK: Osigurati sendviče i sokove. Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

106

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje o Domovinskom ratu (županijsko) Nositelji: Povjerenstvo za provedbu natjecanja (Ornela Malogorski, Mario Šavorić, Ivan Bodiš i Ana Kralj – provedbeno povjerenstvo; Dario Malogorski – mentor učenicima 2.b, Ivana Orešković – mentorica učenicima 2.c, Daria Vuglovečki – mentorica učenicima 2.d, Snježana Ognjačević- mentorica učenicima 2. c)

CILJEVI:

Učenici će znati objasniti događanja vezana uz nastanak hrvatske države i događaje u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji u vrijeme Domovinskog rata.




NAMJENA: Učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje natjecanja. Učenici drugih razreda

sudjeluju u natjecanju o Domovinskom ratu. Natjecanje se odvija na

županijskoj razini, a organizator je Udruga dragovoljaca Domovinskog

rata BBŽ-a. Razred koji ostvari najveći uspjeh nagrađuje se

jednodnevnim izletom u Vukovar povodom 18.11. (Dan sjećanja na

Vukovar). Učenicima će se tijekom SRO nastave povijesti i geografije

omogućiti priprema za natjecanje.

VREMENIK: Studeni

TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika.

VRJEDNOVANJE: Odaziv učenika i rezultati natjecanja.

107

Područje/Nastavni predmet: Matematika

Tema: Matematičko natjecanje „Klokan bez granica“

Nositelji: Ivan Bodiš, mag.educ.math. et inf., Ana Kralj, mag.educ.math.

CILJEVI: Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnove matematičke kulture. Namjera je motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa.

ISHODI:

Primijeniti i upotrijebiti naučene nastavne sadržaje s radovne nastave na zadatke s natjecanja.

NAMJENA:

Učenicima programa komercijalist i prodavač od 1. - 4. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Svake godine u ožujku, istog dana u isto vrijeme u svim prijavljenim školama širom svijeta učenici rješavaju isti test preveden na jezik zemlje u kojoj pišu. Zadatke povjerenicima za provedbu natjecanja u škole distribuira HMD. Prijaviti je potrebno minimalno 20 učenika.

VREMENIK:

Drugo polugodište, mjesec ožujak.

TROŠKOVNIK

Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listić nakon provedbe natjecanja i rezultati natjecanja u

mjesecu svibnju.

108

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz informatike

Tema: Razvoj softvera i poduzetništvo

Nositelji: Sonja Đuračić, mag. oec. i Povjerenstvo za provedbu natjecanja

CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te

proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem.

ISHODI:

- pripremiti učenike za natjecanje

- organizirati i realizirati natjecanje

- analizirati rezultate natjecanja

NAMJENA:

Svim zainteresiranim učenicima usmjerenja komercijalist.

NAČIN

REALIZACIJE:


(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i mentora,

priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s medijima…).

Učenike se priprema za izradu integralnog zadataka.

VREMENIK: Prema kalendaru natjecanja.

TROŠKOVNIK

Troškovi putovanja i dnevnica za eventualno više razine natjecanja. Ovisno

o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

109

IX. PROFESIONALNO INFORMIRANJE

Učenika osmih razreda

Učenika završnih razreda srednje škole – predstavljanje fakulteta

Područje/Nastavni predmet: Profesionalno informiranje

Tema/Naziv: Dan otvorenih vrata – za učenike osnovnih škola Mogućnosti nakon srednje škole

Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI:

Objasniti mogućnost nastavka školovanja u Komercijalnoj i trgovačkoj

školi Bjelovar. Istražiti mogućnosti poslije završetka srednje škole i

nastavka školovanja u zanimanju komercijalist (za učenike trećih

razreda usmjerenja prodavača) i mogućnosti zapošljavanja i nastavka

školovanja

nakon završene srednje škole.

ISHODI: prezentirati rad škole predstaviti usmjerenja i nastavne planove i programe predstaviti mogućnosti nakon završetka srednjih škola predstaviti visokoškolske ustanove predstaviti ulogu Zavoda za zapošljavanje

NAMJENA: Učenicima osnovnih škola

Učenicima završnih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema tiskanih materijala, priprema teksta o školi za brošuru za

Zavod za zapošljavanje, prezentacije škole, uređenje štanda škole,

priprema mogućih izvora informacija, predavanja putem satova

razrednika, roditeljskih sastanaka i prezentacija na Sajmu poslova.

Osmaše ugostiti u školi uz prigodnu prezentaciju škole. Dogovoriti prezentaciju fakulteta za maturante

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje u području profesionalnog

informiranja učenika završnih razreda (provedba ankete,

profesionalno usmjeravanje).

VREMENIK: Tijekom godine Dan otovrenih vrata – u okviru Tjedna strukovnog obrazovanja

TROŠKOVNIK: Sredstva za promidžbene materijale

VRJEDNOVANJE: Zainteresiranost učenika za nastavak školovanja u našoj školi bilo u redovnom programu ili u obrazovanju odraslih.

110

X. IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE

Ljetopis

Promidžbeni materijali (letak, plakat)

mrežne stranice http://www.trgovackaskola-bjelovar.hr

facebook stranica Nositeljice: Nataša Vibiral, univ. spec. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Ornela Malogorski, prof., stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Promidžba rada škole. Promicanje pozitivnih vrijednosti i isticanje uspjeha učenika i profesora. ISHODI sakupiti materijale za ljetopis

pisati za ljetopis i mrežne stranice urediti ljetopis lektorirati tekstove pripremiti fotografije i izabrati ih promovirati ljetopis uređivati facebook stranicu škole i mrežne stranice prema promidžbenih materijala

škole

NAMJENA: Svim učenicima i profesorima te zainteresiranima za rad škole.

NAČIN

REALIZACIJE:

Praćenje događanja u školi i evidentiranje putem kalendara aktivnosti.

Fotografiranje, sakupljanje zapisa (profesori bilježe događanja koja

organiziraju ili vode).

Knjižničarka Tatjana Kreštan, prof. će lektorirati tekstove za Ljetopis, te

će raditi na njihovom uređivanju.

Ravnateljica je glavna i odgovorna urednica Ljetopisa, a cijelo Nastavničko

vijeće surađuje u pripremi.

Mrežne stranice i facebook stranicu uređuje ravnateljica sa suradnicima

(Ornela Malogorski, Ivan Bodiš, Tatjana Kreštan i Sanja Papić).

Letke, brošure, kataloge i sl. će pripremati pedagoginja (o učenju, o školi,

o nasilju) i knjižničarka te ostali nastavnici prema dogovoru.

VREMENIK: Tijekom godine.

TROŠKOVNIK: Dio troškova snosi Škola, ostalo se pokriva prodajom Ljetopisa učenicima

te donacijama.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika, roditelja, profesora; izvješće o radu na kraju

školske godine, slika škole u gradu i okolici.

http://www.trgovackaskola-bjelovar.hr/

111

XI. OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA CILJEVI: Povećati svijest učenika o društvenim zbivanjima, podsjećanje na važne

događaje i ljude koji su obilježili povijest.

NAMJENA: Suradnički rad profesora i učenika, oplemenjivanje prostora i života škole. NOSITELJI: Nastavnici prema dogovoru, najčešće razrednici, stručni suradnici,

ravnatelji, Vijeće učenika.

NAČIN

REALIZACIJE:

Određene datume obilježit ćemo na satu razrednika, u okviru nastavnih

predmeta, kroz događanju u knjižnici škole ili organizirano za sve učenike

putem razgovora, plakata, izložbi, gostovanja, kreativnih radionica,

određenih posjeta, uključivanja u događanja u gradu i sl.

10. 9. Hrvatski olimpijski dan 21. 9. Međunarodni dan mira 22. 9. Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama 29. 9. Dan Grada Bjelovar 1. 10. Međunarodni dan starijih osoba 4. 10. Svjetski dan životinja 5. 10. Svjetski dan učitelja 6.10. Međunarodni dan djeteta /DND/ 8. 10. Dan neovisnosti RH 12. 10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje 16. 10. Svjetski dan hrane 20. 10. Svjetski dan jabuke 22. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica 24. 10. Dan organizacije UN-a 31. 10. Međunarodni dan štednje 1. 11. Svi sveti 16. 11. Međunarodni dan tolerancije (UNESCO) 18. 11. Dan sjećanja na Vukovar 20. 11. Dan djetetovih prava 25. 11. Međunarodni dan za uklanjanje nasilja nad ženama 25. 11. Dan srednjoškolaca 1. 12. Dan borbe protiv AIDS-a 3. 12. Međunarodni dan ljudi s invaliditetom 10. 12. Dan čovjekovih prava, Prosinac blagdani uoči Božića i Božić 15. 1. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske 27. 1. Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanja zločina protiv čovječnosti 7. 2. Međunarodni dan života 14. 2. Valentinovo - dan zaljubljenih 8. 3. Međunarodni dan žena

112

11.3. Dani hrvatskog jezika (11. do 17. 3.) 15. 3. Dan škole - Međunarodni dan prava potrošača 21. 3. Međunarodni dan borbe protiv rasne diskriminacije, Svjetski dan pjesništva 22. 3. Svjetski dan voda 1. 4. Dan borbe protiv alkoholizma 7. 4. Svjetski dan zdravlja 22.4. Dan planeta Zemlje Zelena čistka 1. 5. Praznik rada 1. 5. Obljetnica akcije „Bljesak“ 5. 5. Dan Vijeća Europe 8. 5. Tjedan Crvenog križa 9. 5. Dan Europe, Dan pobjede nad fašizmom u Europi 11.5. Majčin dan 11.5. Svjetski dan pisanja pisama 15. 5. Međunarodni dan obitelji 28. 5. Svjetski dan sporta 31. 5. Svjetski dan bez pušenja 5. 6. Dan zaštite čovjekove okoline, Dan zaštite planinske Hrvatske - moguće izmjene u skladu s potrebama

VREMENIK: Tijekom godine.

TROŠKOVNIK: Za potrošni materijal.

VREDNOVANJE: Evaluacijska izvješća, razgovori s učenicima, radovi učenika.

113

Ako nešto možeš zamisliti,

onda to možeš i ostvariti.

W. Disney

terry foxpekara 20 vježbanje tolerancije 76 med i proizvodi od meda 21 da sam ja netko 77...

Documents