tesis manajemen pendidikan lingkungan hidup …
TRANSCRIPT
TESIS
MANAJEMEN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
DALAM SEKOLAH ADIWIYATA MANDIRI
DI SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN, KABUPATEN BANTUL
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Tri Giharto
NIM : 2015081094
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
DIREKTORAT PASCASARJANA PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2019
ii
TESIS
MANAJEMEN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
DALAM SEKOLAH ADIWIYATA MANDIRI
DI SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN, KABUPATEN BANTUL
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Tri Giharto NIM : 2015081094
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan program Pascasarjana
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Untuk Memenuhi
Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister
Dalam Bidang Manajemen Pendidikan
DIREKTORAT PASCASARJANA PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2019
iii
iv
v
ABSTRAK
TRI GIHARTO, 2015081094 : Manajemen Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam
Sekolah Adiwiyata Mandiri di SMA Negeri 2 Banguntapan, Kabupaten Bantul,
Daerah Istimewa Yogyakarta. Tesis. Direktorat Pascasarjana, Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan
lingkungan hidup dalam Sekolah Adiwiyata Mandiri di SMA Negeri 2
Banguntapan meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan
pengawasan serta faktor pendukung dan penghambat manajemen pendidikan
lingkungan hidup di SMA Negeri 2 Banguntapan.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SMA
Negeri 2 Banguntapan, Bantul, Yogyakarta. Teknik pengumpulan data penelitian
adalah wawancara, observasi dan analisis dokumen. Informan utama adalah
Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Koordinator Lingkungan. Informan
pendukung adalah guru, siswa dan Komite Sekolah. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian adalah analisis kualitatif dengan tahapan
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Teknik pengecekan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian adalah
triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan lingkungan
hidup dalam Sekolah Adiwiyata Mandiri di SMA Negeri 2 Banguntapan meliputi
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan telah dilakukan
dengan baik. Faktor pendukung adalah komitmen semua warga terhadap PLH,
SDM berkualitas, fasilitas sarana dan prasarana, dan menjalin kerja sama dengan
berbagai pihak. Faktor penghambat adalah motivasi dalam mengembangkan
pendidikan lingkungan hidup masih bersifat fluktuatif, pengetahuan dan
keterampilan dalam mengintegrasikan PLH dalam mata pelajaran masih terbatas,
dan keterbatasan dana. Upaya yang dilakukan adalah Masa Orientasi Peserta
Didik berbasis lingkungan, Program Pendidikan Kewirausahaan, Program
Keunggulan Lokal dan Global, Program one man one tree, dan mengikutsertakan
warga sekolah dalam kegiatan pendidikan dan pelatihan bertema lingkungan.
Kata kunci: Manajemen, Pendidikan Lingkungan Hidup, Sekolah Adiwiyata
vi
ABSTRACT
TRI GIHARTO, 2015081094 : Management of Environmental Education in
Adiwiyata Mandiri School at SMA Negeri 2 Banguntapan, Kabupaten Bantul,
Daerah Istimewa Yogyakarta. Thesis. Education Management Study Program.
Graduate Directorate. Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta University. 2019.
This research aims to describe the management of environmental education in
Adiwiyata Mandiri School at SMA Negeri 2 Banguntapan include planning,
organizing, actuating, controlling, and the supporting and inhibiting factors of
environmental education management in SMA Negeri 2 Banguntapan.
This research is a qualitative approach conducted at SMA Negeri 2
Banguntapan Bantul Yogyakarta. Techniques of collecting research data are
interview, observation and document analysis. The main informants are the
Principal, Vice Principal, Environmental Coordinator. Supporting informants are
teachers and students. Data analysis technique used in this research is qualitative
analysis with stages of data collection, data reduction, data display and
conclusion. Techniques of checking the validity of the data used in the research is
data triangulation.
Result of research indicated that management of Environmental Education in
Adiwiyata Mandiri School at SMA Negeri 2 Banguntapan cover planning,
organizing, actuating, and controlling have done well. Supporting factor is
commitment of the school's residents to environmental education, qualified human
resources, facilities and infrastructure, and cooperate with various stake holder.
Inhibiting factors are the motivation in developing environmental education is still
fluctuating, knowledge and skills in integrating environmental education in
subjects is still limited, and limited funds. The undertakings include new student
orientation based on environment, Entrepreneurship Education Program, Local
and Global Excellence Program, One man one tree program, and involving the
school's residents in environmental-themed education and training activities.
Keywords: Management, Environmental Education, Adiwiyata School
vii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya, menyatakan dengan sesungguhnya
bahwa:
Nama : Tri Giharto
NIM : 2015081094
Program Studi : Manajemen Pendidikan
Perguruan Tinggi : Program Pascasarjana Pendidikan
Universitas Tamansiswa Yogyakarta
Alamat : Ngimbang RT21 Pendowoharjo, Sewon, Bantul, DIY
Telah menyusun Tesis dengan judul :
Manajemen pendidikan Lingkungan Hidup dalam Adiwiyata Mandiri di SMA
Negeri 2 Banguntapan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa yang tertulis di dalam Tesis ini adalah
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis
orang lain, pendapat dan ringkasan serta temuan orang lain saya tulis dan saya
jelaskan sumbernya berdasarkan pada kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya, dan apabila di
kemudian hari ternyata pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima
sangsi sesuai dengan ketentuan Program Pascasarjana pendidikan dan Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
viii
MOTTO
“ Hari ini harus lebih baik daripada hari kemarin. Hari
esok harus lebih baik daripada hari ini.”
ix
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
1. Istri tercinta : Sri Wahyuni
2. Anak-anakku terkasih :
Atriska Sediati
Betris Septiani Putri
Anjar Aji Saputro
3. Orang tua tercinta
4. Saudaraku tersayang
5. Teman-teman seperjuangan MP kelas A
6. Keluarga Besar SMA Negeri 2 Banguntapan
Bantul
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penelitian dengan judul
“Manajemen Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Sekolah Adiwiyata Mandiri di
SMA Negeri 2 Banguntapan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta”
dapat diselesaikan dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.
Penulis menyadari dalam penyusunan tesis ini tidak akan selesai tanpa
bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Drs. H. Pardimin, M.Pd., Ph.D. Rektor Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Supriyoko, M.Pd. Direktur Pascasarjana Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
3. Bapak Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd. selaku Kepala Prodi Managemen
Pendidikan.
4. Ibu Dr. Siti Mariah, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing 1.
5. Bapak Dr. Mundilarno, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing 2.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Program
Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
7. Keluarga dan teman-teman yang selalu memotivasi dan memberikan
dukungan dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis berharap semoga semua bimbingan, dukungan dan doa yang
diberikan dari berbagai pihak dapat menjadi amal kebaikan dan mendapat imbalan
dari Allah SWT.
Semoga penelitian ini dapat bermanfaat dan selanjutnya kritik, saran yang
konstruktif kami harapkan untuk perbaikan penelitian di masa mendatang.
Yogyakarta, 17 Juli 2019
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN COVER ………………………………………………….................
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................
Hal.
i
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................
ABSTRAK ...............................................................................................................
ABSTRACT .............................................................................................................
SURAT PERNYATAAN ........................................................................................
HALAMAN MOTTO ..............................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................................
KATA PENGANTAR …………………………………………...…………….....
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
x
DAFTAR ISI …………………………………………………………………….
DAFTAR TABEL ..................................................................................................
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................
xi
xv
xvi
xvii
BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ………......………………………………....... 1
B. Identifikasi Masalah ..…………………………………………….........
C. Fokus Penelitian .........……………………………………….................
D. Rumusan Masalah ………………………………………..….................
10
11
11
E. Tujuan Penelitian ..………………………………………………..........
F. Manfaat Hasil Penelitian .……………………………………………....
12
13
xii
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 15
A. Kajian Teori ............................................................................................
1. Pendidikan Lingkungan Hidup .......................................................
a. Konsep Dasar Pendidikan Lingkungan Hidup ..........................
b. Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah .........
c. Komponen Pendukung Pelaksanaan Pendidikan Lingkungan
Hidup di Sekolah........................................................................
2. Adiwiyata ........................................................................................
a. Konsep Dasar Adiwiyata ..........................................................
b. Tujuan dan Manfaat Program Adiwiyata ..................................
c. Komponen Program Adiwiyata ................................................
3. Manajemen Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Sekolah
Adiwiyata Mandiri ..........................................................................
a. Pengertian Manajemen Pendidikan ...........................................
b. Tujuan Manajemen Pendidikan ................................................
c. Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan .....................................
d. Manajemen Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Sekolah
Adiwiyata Mandiri ....................................................................
15
15
15
21
24
28
28
33
35
40
40
43
45
50
B. Kajian Penelitian Yang Relevan .....………………………………….... 54
C. Kerangka Konseptual …………………………......................................
D. Pertanyaan Penelitian ..............................................................................
BAB III. METODE PENELITIAN ...............................................................
A. Jenis Penelitian Kualitatif .......................................................................
56
59
60
60
xiii
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ……………………………………........
C. Sumber Data Penelitian ..........................................................................
D. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
1. Wawancara .......................................................................................
2. Observasi ..........................................................................................
3. Analisis Dokumen ............................................................................
E. Langkah-Langkah Penelitian ..................................................................
F. Uji Keabsahan Data................................................................................
G. Teknik Analisis Data..............................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................................
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .....................................................................
1. Sejarah SMA Negeri 2 Banguntapan ..............................................
2. Identitas dan Lokasi Sekolah ...........................................................
3. Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 2 Banguntapan .......................
4. Letak Geografis SMA Negeri 2 Banguntapan ................................
5. Sumber Daya Manusia SMA Negeri 2 Banguntapan .....................
6. Sarana dan Prasarana SMA Negeri 2 Banguntapan .........................
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...............................................................
1. Perencanaan (Planning) Pendidikan Lingkungan Hidup .................
2. Pengorganisasian (Organizing) Pendidikan Lingkungan Hidup ......
3. Pelaksanaan (Actuating) Pendidikan Lingkungan Hidup ................
4. Pengawasan (Controlling) Pendidikan Lingkungan Hidup ..............
5. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pelaksanaan
61
63
65
65
66
67
68
68
70
74
74
74
76
76
78
79
80
81
83
95
98
123
xiv
Pendidikan Lingkungan Hidup ........................................................
C. Pembahasan ............................................................................................
1. Perencanaan (Planning) Pendidikan Lingkungan Hidup .................
2. Pengorganisasian (Organizing) Pendidikan Lingkungan Hidup ......
3. Pelaksanaan (Actuating) Pendidikan Lingkungan Hidup ................
4. Pengawasan (Controlling) Pendidikan Lingkungan Hidup .............
5. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pelaksanaan
Pendidikan Lingkungan Hidup .......................................................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................
A. Kesimpulan .............................................................................................
B. Implikasi .................................................................................................
C. Saran .......................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................
LAMPIRAN – LAMPIRAN ...................................................................................
125
133
136
141
145
152
154
159
159
162
164
165
167
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Data Penghargaan Adiwiyata di Tingkat SD/MI ......................................
Tabel 2. Data Penghargaan Adiwiyata di Tingkat SMP/MTs ................................
Tabel 3. Data Penghargaan Adiwiyata di Tingkat SMA/MA .................................
Tabel 4. Jadwal Kegiatan Penelitian .......................................................................
Tabel 5. Data Kualifikasi Pendidikan Guru SMA Negeri 2 Banguntapan ............
Tabel 6. Data Kualifikasi Pendidikan Karyawan SMA Negeri 2 Banguntapan ....
Tabel 7. Materi/Tema Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi Lintas Mata
Pelajaran SMA Negeri 2 Banguntapan Tahun Pelajaran 2018-2019......
Tabel 8. Materi/Tema Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi Lintas Mata
Pelajaran SMA Negeri 2 Banguntapan Tahun Pelajaran 2017-2018......
Tabel 9. Materi isu lokal dan isu global yang telah dilaksanakan dalam
pembelajaran PLH .................................................................................
Tabel 10. Sarana Prasarana pendukung pembelajaran lingkungan hidup .............
Tabel 11. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Banguntapan
Bantul tahun Pelajaran 2018-2019 ........................................................
Tabel 12. Proses Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup terintegrasi pada
mata pelajaran di SMA Negeri 2 Banguntapan Bantul ........................
Tabel 13. Pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup terintegrasi pada
ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Banguntapan Bantul .......................
Hal.
6
6
6
62
79
80
105
106
107
115
121
146
150
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bagan alur kerangka pikir penelitian ....................................................
Gambar 2. Komponen dalam analisis data menurut Miles dan Huberman.............
Hal
58
71
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Wawancara ................................................................................
Lampiran 2. Hasil Observasi ...................................................................................
Lampiran 3. Hasil Analisis Dokumen ......................................................................
Lampiran 4. Data Jumlah Peserta Didik SMA Negeri 2 Banguntapan Tahun
Pelajaran 2018/2019 ...........................................................................
Lampiran 5. Struktur Program Kurikulum 2013 Kelas X SMA Negeri 2
Banguntapan Bantul Tahun Pelajaran 2018/2019 ..............................
Lampiran 6. Struktur Program Kurikulum 2013 Kelas XI dan XII SMA Negeri 2
Banguntapan Bantul Tahun Pelajaran 2018/2019 ..............................
Lampiran 7. Materi Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi pada Mata
Pelajaran .............................................................................................
Lampiran 8. Silabus dan RPP...................................................................................
Lampiran 9. Foto-Foto Kegiatan .............................................................................
Hal.
167
195
198
206
207
208
209
211
241