Numele........................................ Data:.......................................

Test de evaluare semestrialMatematic i explorarea mediului- clasa a II-a

1. Scrie: cel mai mic numr de trei cifre _____________ cel mai mare numr de trei cifre ____________ cel mai mic numr de trei cifre consecutive __________ cel mai mare numr impar de trei cifre identice ____________ cel mai mic numr par de trei cifre identice ___________ cel mai mare numr impar de trei cifre diferite _________

2. Ordoneaz numerele date dup cerin: cresctor numerele: 801, 207, 630, 989, 808,88___________________________________________________________________

descresctor numerele: 11, 107, 777, 101, 77,207.__________________________________________________________________

3. Compar perechile de numere date:361 .....787 989 .....998 683 ..... 633 444 ..... 44 453 .....453 999 .....899

4. Calculeaz termenul necunoscut:a + 232 = 564 b 166 = 410 786 c = 599 a= b = c =a = b = c =V: __________________ V: __________________ V: _________________

5. ncercuiete rezultatul corect:5 x 8 = 45 , 21, 40 6 x 8 = 48, 35, 42 8 x 9 = 63, 72, 81

6. Afl: produsul numerelor 9 i 4: ________________________ suma numerelor 10 i 2: __________________________ diferena numerelor 120 i 20: _________________________ numrul de 6 ori mai mare dect 8: ______________________ dublul numrului 9 : _________________________________ triplul numrului 4:: __________________________________

7. La suma numerelor 367 i 125 adaug produsul numerelor 8 i 2.( rezolv printr-un exerciiu!)________________________________________________________________________________

8. Bunica are 9 curci i de 4 ori mai multe rae. Cte psri are bunica n curte?

9. ncercuiete doar numerele pare i vei descoperi nevoile de baz ale corpurilor cu via.Transcrie-le! ( nevoile de baz)ap cldur substane lumin chimicale hran medicamente aer784 280 371 522 553 638 735 944

10. Scrie, n tabel, denumirea a cte trei vieuitoare din mediile de via precizate.

mediul acvaticmediul terestru

Test de evaluare semestrial

Clasa a II-aData:Aria curricular: matematic i tiineDisciplina: matematic i explorarea mediuluiCompetene specifice:1.1.- Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 10001.2. compararea numerelor n concentrul 0- 10001.3. ordonarea numerelor n concentrul 0- 1000folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri1.4. - Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0 1000, recurgnd la numrarei/ sau grupare ori de cte ori este nevoie1.5. Efectuarea de nmuliri n concentrul 0-1001.6. Utilizarea de simboluri i denumiri matematice ( sum, termeni, difereni, produs) n rezolvarea de probleme3.1. rezolvarea de probleme n cadrul un or investigaii, prin observarea i generalizarea unor modele sau regulariti dim mediul apropiat5.1. Sortarea, clasificarea i nregistrarea unor date din mediul cunoscut

Itemi:Item 1 s scrie numere mai mici dect 1000 dup cerin datItem 2 s ordoneze cresctor/ descresctor numerele dateItem 3 s compare perechi de numereItem 4 s calculeze termenul necunoscut la adunare i scdereItem 5 s ncercuiasc produsele corecteItem 6 s scrie operaii i s calculeze n funcie de terminologia utilizat Item 7 s rezolve o problem printr-un exerciiuItem 8 s rezolve o problem cu dou operaii ( cu plan)Item 9 s descopere nevoile de baz ale corpurilor cu viaItem 10 s scrie denumirea unor vieuitore din medii naturale de via

Descriptori de performan

ItemFoarte bineBineSuficient

Item 1 rezolv corect ase sarcini rezolv corect patru sarcini rezolv corect dou sarcini

Item 2 ordoneaz corect 12numere ordoneaz corect optnumere ordoneaz corect patrunumere

Item 3 compar corect aseperechi de numere compar corect patruperechi de numere compar corect douperechi de numere

Item 4 calculeaz corect treinumere necunoscute calculeaz corect dounumere necunoscute calculeaz corect un numrnecunoscut

Item 5 ncercuietre corect treiproduse ncercuiete corect douproduse ncercuiete corect unprodus

Item 6 rezolv corect asecerine rezolv corect patrucerine rezolv corect doucerine

Item 7 scrie corect exerciiulconform terminologiei, calculeaz corect scrie corect exerciiulconform terminologiei, greete la un calcul corect scrie corect exerciiulconform terminologiei, greete calculele

Item 8 scrie corect planul derezolvare scrie i rezolv corectoperaiile conform cerinelor scrie rspunsul corect scrie corect planul derezolvare scrie i rezolv corecto operaie conform cerinelor scrie operaiile icalculeaz parial corect

Item 9 scrie corect cinci cuvinte scrie corect patru cuvinte scrie corect trei cuvinte

Item 10 scrie corect lase denumiri scrie corect patru denumiri scrie corect dou denumiri

Rezultatele testului

Numele elevuluiI 1I 2I 3I 4I 5I 6I 7I 8I 9I 10Calif. gen.

Asande V.

Bolboa S.

Buglea A.

Caraman D.

David A.

Dumitru A.

Du F.

Folea Elena

Gorodechi C.

Ilie Raema

Lipan F.

Marica A.

Marica C.

Nicolae A.

Petre A.

Pricin L

Sava A.

Sahanschi G.

Stnescu V.

Tranulea A.

Vian G.

Realizarea itemilor:

ItemiI 1I 2 I 3 I 4 I 5 I 6 I 7I 8I 9 I 10

Nr. elevi care l-au realizatFB

B

S

I

Aprecierea cu calificative:

CalificativeFBBSI

Nr. elevi

Observaii i concluzii:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Msuri de ameliorare:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________