Ficha de Avaliao de Lngua Portuguesa 8. AnoAno Letivo 2014 / 2015Nome: ________________________________________________________ N.: _____Turma: _____ Data: ___ / ___ / 2014Classificao: _________________________________Professor: _________________ Enc. Educao: __________________L, atentamente, o seguinte texto e, seguidamente, responde s questes apresentadas de forma completa.Texto A

Hoyle era armador e negociava no transporte de vinho para os pases do Norte. Vivia naquela cidade h trinta anos, mas sempre como estrangeiro, sem aprender decentemente a lngua da terra nem se habituar sua comida. S ao clima e aos vinhos se habituara. Para alm das relaes com empregados, criados e alguns comerciantes no convivia com indgenas. As suas relaes e amizades eram s com ingleses, s falava bem ingls, s lia jornais ingleses e comia s comida inglesa com mostarda inglesa, na sua casa mobilada com mesas, cadeiras, armrios, camas e gravuras inglesas e onde pairava um cheiro ingls a farmcia.

Hans ficou a viver nessa casa, em parte como empregado, em parte como filho adoptivo.

A sua adolescncia cresceu entre os cais, os armazns e os barcos, em conversas com marinheiros embarcadios e comerciantes. De um barco ele sabia tudo desde o poro at ao cimo do mais alto mastro. E, ora a bordo ora em terra, ora debruado nos bancos da escola sobre mapas e clculos, ora mergulhando em narraes de viagens, estudando, sonhando e praticando, ele preparava-se para cumprir o seu projecto: regressar a Vig como capito de um navio, ser perdoado pelo Pai e acolhido na sua casa.

Dois dias depois de ter recolhido Hans, Hoyle levou-o ao centro da cidade e comprou-lhe as roupas de que precisava e tambm papel e caneta.

Hans escreveu para casa: pediu com ardor perdo da sua fuga, dizia as suas razes, as suas aventuras, o seu paradeiro. Prometia que um dia voltaria a Vig e seria capito de um grande veleiro.

A resposta s veio meses depois. Era uma carta da me. Leu:

Deus te perdoe, Hans, porque nos injuriaste e abandonaste. Manda-me o teu pai que te diga que no voltes a Vig pois no te receber.

Depois dessa carta, Hans sonhou com Vig muitas vezes. Era acordado de noite pelo clamor de tempestades em que naufragava vista da ilha sem a poder atingir. Ou deslizava, ao lado do Pai, num grande lago gelado, rente luz de cristal e havia em seu redor um infinito silncio, uma transparncia infinita, uma leveza e uma felicidade sem nome. Mas outras noites acordava chorando e soluando, pois o seu pai era o capito do navio e o chicoteava brutalmente no convs e ele fugia e de novo ficava sozinho e perdido numa cidade estrangeira.

Os anos passaram e Hans aprendeu a arte de navegar e a arte de comerciar.

Hoyle nunca casara e, numa terra para ele estrangeira, no tinha famlia e as suas raras amizades eram pouco ntimas. No adolescente evadido ele via agora um reflexo da sua prpria juventude aventurosa que, h muito tempo, naquela cidade ancorara. Para ele, Hans era a sua nova possibilidade, o destino outra vez oferecido, aquele que iria viver por ele a verdadeira vida, que nele, Hoyle, estava j perdida como se o destino, tendo falhado os seus propsitos, fizesse, com uma nova mocidade, uma nova tentativa. Assim, Hans era para ele no o herdeiro daquilo que possua e fizera mas antes o herdeiro daquilo que perdera. Por isso seguiu passo a passo os estudos e a aprendizagem do adolescente, controlando a qualidade do ensino nas escolas onde o inscrevera e vigiando a competncia dos superiores sob cujas ordens a bordo o colocava. Aos 21 anos, j Hans era capito de um navio de Hoyle e homem de confiana nos seus negcios. Saga, in Histrias da Terra e do Mar, Sophia de Mello Breyner Andresen

I PARTE COMPREENSO/ INTERPRETAO 50 Pontos1. No primeiro pargrafo, o narrador fala da personagem Hoyle.

Assinala as afirmaes verdadeiras (V) ou falsas (F) relativamente a esta personagem.

Era capito de um navio.

Era negociante de produtos ingleses.

No tinha amigos naturais daquela terra.

Estranhava o clima do lugar onde morava.

Vivia h pouco tempo naquela cidade.

Tudo, na sua casa, fazia lembrar o seu pas de origem.

2. Assinala com X as trs opes corretas, de acordo com o sentido do texto.

Hoyle vivia naquela cidade como um estrangeiro, porque

- passava muito tempo fora daquele local.

____

- no manifestava interesse em aprender a lngua que ali se falava. ____

- desejava voltar para a sua terra.

____

- no se habituava comida.

____

- gostava de parecer diferente.

____

- s convivia com ingleses.

____3- Classifica o narrador quanto presena e cincia, justificando a tua resposta com palavras textuais._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4- Em casa de Hoyle, uma das preocupaes de Hans foi escrever para casa. A resposta s veio meses depois.4.1-Refere qual a resposta a essa carta e a influncia que teve na vida de Hans.

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7.1- Refere o processo de caraterizao que utilizaste, justificando.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8- Ao longo da obra, temos, muitas vezes, acesso ao espao psicolgico da personagem, Hans. Transcreve do texto apresentado uma dessas passagens, explicando em que consiste. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9- Identifica o tempo do discurso presente nas expresses, explicando em que consiste. Os anos passaram e Hans aprendeu a arte de navegar e a arte de comerciar ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Mais tarde, os barcos de Hans nunca naufragaram

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10-Identifica os recursos expressivos utilizados nas expresses transcritas.- rente luz de cristal __________________________________________________________________- grande lago gelado_____________________________________________________________________

11- Relembra o final do conto e refere qual foi o ltimo pedido de Hans explicando a sua simbologia._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Texto B

A DIFCIL VIDA DOS PESCADORES DO MAR DO NORTEOs dias no mar do norte, tornam-se cada vez mais difceis e a presso feita sobre os capites para pescarem o suficiente para pagar as contas imensa - razo pela qual em vrios pases, os regulamentos de sade e segurana so ignorados na tentativa desesperada de fazer valer cada minuto no mar. Uma viagem de sucesso pode faturar o suficiente para manter o capito e a sua tripulao por um ano. Mas uma viagem fracassada - ou no caso dos pescadores de caranguejo do Alasca, apenas um mau dia no mar - pode colocar o meio de vida de cada um dos pescadores a bordo em risco. Estas possibilidades foram os capites a arriscarem-se, exigindo mais da sua tripulao, s vezes provocando trgicos resultados.

Com o declnio das espcies, tais como o bacalhau, por exemplo, que j foi pescado ao ponto de extino em vrias reas do oceano no hemisfrio norte, e outras espcies, como o atum de barbatana azul, que tambm se tem tornado raro em todo o mundo, algumas das maiores espcies comerciais esto a ponto de um colapso, forando que os governos determinem novos regulamentos aos pescadores - com temporadas mais curtas, limites de tamanhos e cotas menores, prevenindo que peixes pequenos sejam capturados ou mantidos. E os pescadores de caranguejo gigante do Alasca no fogem regra. Durante anos, a colheita tem sido estritamente regulada pelo Departamento de Pesca e Jogos do Alasca, que determina a temporada de pesca baseada na populao anual de caranguejo e condies de procriao. Quando mais curta a temporada, mais desesperados e apressados ficam os pescadores - um fator que muitos acreditam ser responsvel pelo alto nmero de ferimentos e mortalidade entre os pescadores dos mares do Norte. http://www.pescazores.com/noticias/nacionais/pesca-para-2012-no-atlantico-e-mar-do-norte/.

1- De acordo com o texto apresentado, assinala as afirmaes apresentadas como sendo verdadeiras (V) ou falsas (F).a)O atum de barbatana azul tem sido pescado com abundncia em todo o mundo. (b)Uma boa pescaria pode render o suficiente para viverem durante um ano. (c)Os regulamentos de segurana e sade so sempre respeitados. (d)Quanto mais longo o tempo no mar, mais desesperados ficam os pescadores. (e)Temporadas mais curtas previnem que os peixes mais pequenos sejam capturados. (f) O atum de barbatana azul pescado no hemisfrio norte. (g) Morrem muitos pescadores devido s longas temporadas no mar. (II PARTE GRAMTICA 20 Pontos1- Observa as palavras sublinhadas no excerto abaixo transcrito, retirado do texto A, e completa a tabela.

Hoyle nunca casara e, numa terra para ele estrangeira, no tinha famlia e as suas raras amizades eram pouco ntimas. PalavrasClasses/Subclasses

nunca

e

numa

estrangeira

no

suas

2- Analisa, sintaticamente, as palavras/expresses destacadas nas frases:a) A me disse-lhe para no voltar a Vig._________________________________________________________________________

b) Felizmente, Hoyle ajudou Hans. _________________________________________________________________________c) Hans sempre foi sonhador.___________________________________________________________________________d) Hans, vais aprender a arte de navegar. 3- Substitui as palavras sublinhadas pelos pronomes pessoais correspondentes:a) Compraram novos barcos naquele ano.___________________________________b) Aquele empregado fez o trabalho em condies.____________________________c) Pe os materiais no navio._____________________________________________d) Regista as referncias de todos os materiais._______________________________e) Explica o trabalho ao marinheiro._______________________________________3.1- Na frase Hoyle e Hans apoiaram-se um ao outro na vida. o verbo destacado encontra-se na conjugao pronominal:simples ( reflexa ( recproca (3.2- Reescreve a frase apresentando o verbo no futuro do indicativo.________________________________________________________________________4- Classifica os verbos destacados quanto sua subclasse:a) Hans viajou. ___________________________________________________________

b) Hans escreveu as cartas no Porto.___________________________________________c) Ele escreveu ao pai._____________________________________________________

d) Hoyle estava velho e cansado.______________________________________________III PARTE EXPRESSO ESCRITA 30 Pontos1- Imagina que quando nasceu o segundo filho, Hans decide, mesmo contra a vontade do Pai, voltar a Vig. Escreve um texto (140 a 200 palavras) em que relates a visita de Hans sua terra, o regresso ao cais de onde partiu e onde se contar de gerao em gerao a sua Saga. (Procura utilizar as diferentes modalidades de representao e expresso do texto narrativo: a narrao, a descrio e o dilogo). Antes de comeares a escrever, toma ateno s instrues que se seguem:

Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las corretamente;

Usa corretamente a pontuao e a acentuao;

Rev o texto com cuidado e corrige-o, se necessrio.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A Professora: Maria Henriqueta Matos