texto argumentativo

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Modelo possível para a construção de um texto argumentativo.

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Page 1: Texto argumentativo

Agrupamento Vertical de Escolas do Cerco Literatura Portuguesa

Texto argumentativo Quando usamos a argumentação?

- quando queremos defender um ponto de vista- quando apresentamos a nossa opinião-quando propomos uma solução- quando queremos convencer os outros a aceder a um pedido nosso.

O que é argumentar? é persuadir racionalmente.

Quando temos que construir um texto argumentativo?

A dissertação, o comentário, a exposição escrita, mas também um simples artigo de opinião ou uma crítica de cinema ou de música exigem a elaboração de um texto argumentativo bem estruturado, segundo um esquema lógico.

Como se constrói um texto argumentativo?

1. Estrutura do texto/Progressão temática

Introdução: Parágrafo inicial no qual se apresenta a proposição (tese, opinião, declaração). Deve ser apresentada de modo afirmativo, claro e bem definido, sem referir quaisquer razões ou provas.

Desenvolvimento: Análise/explicitação da proposição apresentada; apresentação dos argumentos que provam a verdade da proposição: factos, exemplos, citações, testemunhos, dados estatísticos.

Conclusão: Parágrafo final, no qual se conclui com uma síntese da demonstração feita no desenvolvimento.

2. Escolha e ordenação dos argumentos

deve-se: encontrar argumentos adequados; recorrer, sempre que possível e desejável, à exemplificação, à citação, à analogia, às relações causa-efeito; organizar os argumentos por ordem crescente de importância.

3. Adequação do texto ao objectivo e ao destinatário (informar, convencer, emocionar)

deves: usar um registo adequado à situação e ao destinatário; utilizar referências de conteúdo que o destinatário possui, de forma a que este o possa interpretar correctamente.

4. Articulação e progressão do discurso:

A professora: Paula Cruz

Page 2: Texto argumentativo

Agrupamento Vertical de Escolas do Cerco Literatura Portuguesa

deves:estabelecer uma rede de relações lógicas entre as palavras, as frases, os períodos e os parágrafos;

construir um raciocínio que se vai desenvolvendo através de: correcta estruturação e ordenação das frases; uso correcto dos conectores do discurso; respeito pelas regras de concordância; uso adequado dos pronomes que evitam as repetições do nome; utilização de um vocabulário variado, com recurso a sinónimos, antónimos,

hiperónimos e hipónimos.

O TEXTO ARGUMENTATIVO

1. Preparação da argumentação:_ que quero eu provar?_ procura de argumentos (selecção, número, precisão)_ disposição dos argumentos (plano, encadeamento)_ disposição dos contra-argumentos

_ estes argumentos e contra-argumentos são realmente válidos?_ Factos, exemplos, testemunhos…_ enunciar soluções / propostas;_ formular juízos de valor (concordância ou discordância final)

2. Redacção /Estrutura do texto argumentativo:

_ Introdução: um parágrafo único; afirmação polémica

_ Desenvolvimento: dois ou mais parágrafos; argumentos e contra-argumentos, exemplos (cada parágrafo do desenvolvimento deve decompor-se em três elementos: ponto de partida,argumento e exemplo; os parágrafos devem ser encadeados uns nos outros pelosconectores lógicos)

_ Conclusão: um parágrafo único; retoma da afirmação inicial confirmada ou contrariada

3. Qualidades do texto argumentativo:_ Rigor, clareza, objectividade, coerência, sequencialização, riqueza lexical

4. Conectores lógicos:_ Copulativas: e; nem; também; não só... mas também; tanto... como_ Adversativas (oposição): mas; porém; todavia; contudo; apesar disso; ainda assim; não obstante;no entanto_ Conclusivas (efeito): logo; pois; portanto; por conseguinte; por consequência; por isso_ Explicativas: pois_ Causais: porque; como; visto que; pois que; já que_ Comparativas: como; conforme; segundo; assim como... assim também; mais... do que; menos...

A professora: Paula Cruz

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Agrupamento Vertical de Escolas do Cerco Literatura Portuguesa

do que; ao passo que_ Temporais: quando; enquanto; apenas; mal; logo que; antes que; depois que; assim que; à medida que_ Concessivas (hipótese): embora; conquanto; ainda que; mesmo que; se bem que; apesar de que_ Consecutivas (consequência): tal que; de tal modo que; tanto que; de maneira que_ Finais: para que; a fim de que

5. Reler e reformular.

A professora: Paula Cruz