TEXTO EXPOSITIVO

Situación de enunciación del discurso expositivo

Aspecto Características generales

Relación emisor-receptor ASIMÉTRICAEmisor posee mayor conocimiento que el receptor.Emisor adapta su discurso a la edad, intereses y conocimientos previos de los receptores.

Finalidad o propósito Informar al receptor sobre algún tema.Lograr la comprensión cabal del tema por parte del receptor.

Tema u objeto Temas variados y de diversos niveles de complejidad.Complejidad y carácter del tema (serio o festivo) influyen en su enunciación.

Efecto en el receptor Principal efecto: incremento en el nivel de conocimiento del receptor.

ComparaComparación o ción o

contrastecontrasteEnumeración Enumeración descriptivadescriptiva

Secuencia Secuencia temporaltemporal

Problema Problema soluciónsolución

Causa-Causa-ConsecuenciaConsecuencia

Organización del texto expositivo

IntroducciónIntroducción

MacroMacroestructuraestructura

MicroMicroestructuraestructura

DesarrolloDesarrollo

ConclusiónConclusión

OR

DE

N IN

DU

CT

IVO

OR

DE

N D

ED

UC

TIV

O

Modelos de Modelos de organizaciónorganización

Discurso Expositivo:

• Un texto expositivo es aquel que pretende informar al receptor de temas de interés tratando de dar respuestas presentando una serie de ideas que aclaran o explican conceptos y argumentos.

• Utiliza la función referencial : transmisión e intercambio de informaciones y conocimiento.

▪Contiene información explícita y clara sobre algún tema específico.

▪Prima la función referencial del lenguaje

▪Organiza el texto en forma estricta

▪Busca incrementar el conocimiento de la audiencia

Características

Estructura

Introducción

Desarrollo

Conclusión

DISCURSO EXPOSITIVO

C O N T IE N E

D E F IN IC IÓ N D E S C R IP C IÓ N C A R A C T E R IZ A C IÓ N N A R R A C IÓ N C O M E N T A R IO

P A R T E S B A S IC A S

• DEFINICIÓN

• Refiere a las propiedades o rasgos constitutivos esenciales de los objetos.

Ejemplo: Carpelo (bio)

Carpel hoja que lleva óvulos en los gimnospermas.

LA DESCRIPCIÓNSe utiliza cuando se entregan

diversos datos para configurar una imagen de los objetos en sus diferentes aspectos y de los

elementos que lo constituyen. La descripción suele ser estática, en

contraste a la narración.

• Denotativa u objetiva ▪ El autor tiene una actitud ajustada al

objeto ▪ Elimina al máximo sus opiniones

personales ▪ Enumera con precisión los rasgos que

definen lo descrito ▪ Predomina la función REFERENCIAL Ejemplo: textos científicos.La naranja es el fruto del naranjo. Tiene forma

globular, de 6 a 8 cm. de diámetro y está compuesta de una corteza rugosa...

Según el Enfoque puede ser:

Según el Enfoque puede ser:

• Connotativa o subjetiva ▪ Actitud personal del autor ▪ Plasma lo que le sugiere el objeto

descrito ▪ Suele utilizar un lenguaje poético Ejemplo: en textos literariosPues el artificio de una hermosa

granada, ¡cuánto nos declara la hermosura y artificio del creador!...El la vistió por fuera como una ropa hecha a su medida, que la cerca toda y la defiende de la destemplanza de los soles y los aires.

Descripciones

OBJETOSANIMALES AMBIENTES CRONOGRAFICAS(EPOCAS)

PERSONAS

PICTORICACINEMATOGRAFICATOPOGRAFICA

SUJETO Y AMBIENTEESTATICOS (CUADRO)

SUJETO EN MOV. O ESTATICO Y

AMBIENTE EN MOV.(CINE)

SUJETO EN MOV. YAMBIENTE ESTATICO

(LUGARES)

PROSOPOGRAFÍARASGOS FISICOS

ETOPEYARASGOS

PSICOLOGICOS

RETRATOFISICO Y PSICOLOGICO

LAUDATORIO(ALABANZA)

SATIRICO(BURLESCO)

LA CARACTERIZACIÓN

• Es un tipo especial de descripción referida a personas o figuras personificadas

• Determina atributos peculiares de una persona que la distinga de las demás

• “Un gitano corpulento, de barba montaraz y manos de gorrión, que se presentó con el nombre de Melquíades...”(Cien años de Soledad).

La Narración:

• Forma discursiva sobre hechos o situaciones desarrolladas en una secuencia.

Ejemplo: “Barrabás llegó a la familia por vía marítima, anotó la niña clara con su delicada caligrafía...” (La casa de los espíritus).

El Discurso del Comentario

Forma discursiva que refiere a opiniones, explicaciones ,juicios, valoraciones, comentarios, puntos de vista del emisor sobre las materias u objetos del discurso.

No pagan bono ¿Será noticia comunicar que a los profesores de la

corporación municipal de Valparaíso no le pagaron un bono, y que todo Chile lo recibió pero Valparaíso no?

Carlos soto

MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.

Los textos expositivos y su estructura

A) PROBLEMA – SOLUCIÓN

El texto plantea uno o más problemas y luego expone sus soluciones.

La sarna

• Afecta por igual a hombres y mujeres.

• Se contagia de piel a piel entre adolescentes o adultos.

• El tratamiento es rápido y eficaz si se cumple en forma muy estricta.

• El desinfectante debe aplicarse a todo el cuerpo, manteniéndolo durante varios días sin que la persona se bañe.

Organización de los textos Expositivos

B) CAUSA – CONSECUENCIA

El texto presenta ciertas informaciones o ideas como causas y otras como consecuencias.

• El vértigo o mareo

• Es una falsa sensación de movimiento o la impresión de que los objetos se mueven o giran.

• Los trastornos que pueden afectar al oído externo y causar mareos son diversos.

• Una de las causas más frecuentes de vértigo son los mareos presentes en personas con un oído sensible a ciertos movimientos, como los vaivenes y las detenciones bruscas.

• Los afectados se muestran sensibles a viajar en barco.

Orden causal: el texto presenta ciertas informaciones o ideas como causas y otras como consecuencias. Para indicar causas se usan términos como “porque”, “ya que”, pues, “puesto que”, etc.; Y para indicar consecuencias, “por lo tanto”, “por consiguiente”, “luego”, “por eso”, “por tanto”, etc.

Muchos de los casos de compradores excesivos o compulsivos se gestan en la infancia, cuando de niños no han podido soportar la frustración de no tener lo que desean o cuando han sufrido privaciones extremas, o también puede obedecer a un trastorno en la capacidad de controlar los impulsos, la que puede ser detonada en la infancia marcando a la persona hasta la adultez. Como consecuencia, el individuo se caracteriza por la falta de control de los impulsos ante la adquisición de objetos materiales. Una vez que ha obtenido lo que deseaba, el comprador vuelve a sentirse insatisfecho y surge el deseo de comprar una y otra vez. El límite está dado cuando esas compras comienzan a afectar el estado financiero, las relaciones con la familia y la estabilidad personal.

Muchos de los casos de compradores excesivos o compulsivos se gestan en la infancia, cuando de niños no han podido soportar la frustración de no tener lo que desean o cuando han sufrido privaciones extremas, o también puede obedecer a un trastorno en la capacidad de controlar los impulsos, la que puede ser detonada en la infancia marcando a la persona hasta la adultez. Como consecuencia, el individuo se caracteriza por la falta de control de los impulsos ante la adquisición de objetos materiales. Una vez que ha obtenido lo que deseaba, el comprador vuelve a sentirse insatisfecho y surge el deseo de comprar una y otra vez. El límite está dado cuando esas compras comienzan a afectar el estado financiero, las relaciones con la familia y la estabilidad personal.

Organización de los textos Expositivos

C) COMPARACION O CONTRASTE En el texto se comparan o contrastan determinadas

ideas o informaciones, típicamente a través de los párrafos del mismo nombre. (Analogía)

El ex ministro Lavín expuso una interpretación razonable sobre el problema, no menos que la del actual ministro Bulnes tema sobre el cual coinciden. Y es, por ventura, el mismo que Longueira, ministro de Economía, cree de su especialidad.

Organización de los textos Expositivos

D) SECUENCIA TEMPORAL

Se expone un conjunto de ideas o de informaciones ordenadas de acuerdo con una secuencia temporal o proceso.

Alcoholismo Juvenil

• Desde hace tres años en la comuna los adolescentes entre los 14 y 18 años vienen mostrando una clara inclinación hacia el consumo de alcohol.

• Esta situación fue investigada por el seremi de Salud a través de la consultora externa Focus que emitió un informe el 2009.

• Esta detectó que una causa importante del fenómeno es la carencia afectiva.

• La Intendencia está financiando en la actualidad un proyecto de difusión y propaganda en las escuelas municipalizadas.

Organización de los textos Expositivos

E) ENUMERACIÓN DESCRIPTIVA

Se enumeran o describen los rasgos o propiedades de un ente o de un fenómeno.

Enumeración descriptiva: la información se presenta a modo de enumeración de elementos con el fin de describir o caracterizar el asunto del cual se está hablando.

"La pequeña vivienda denunciaba laboriosidad, economía, limpieza; todo era rústico, pero cómodamente dispuesto y cada cosa en su lugar. La sala de la casita, perfectamente barrida; poyos de guadua alrededor cubiertos de estera de juncos y pieles de oso; algunas láminas de papel iluminado representando santos y prendidas con espinas de naranjo a las paredes sin blanquear; tenía a la derecha e izquierda las alcobas de la mujer de José y de las muchachas. La cocina formada de caña menuda y con el techo de hoja de la misma planta, estaba separada de la casa por un huertecillo donde el perejil, la manzanilla, el poleo y las albahacas mezclaban sus aromas".

"La pequeña vivienda denunciaba laboriosidad, economía, limpieza; todo era rústico, pero cómodamente dispuesto y cada cosa en su lugar. La sala de la casita, perfectamente barrida; poyos de guadua alrededor cubiertos de estera de juncos y pieles de oso; algunas láminas de papel iluminado representando santos y prendidas con espinas de naranjo a las paredes sin blanquear; tenía a la derecha e izquierda las alcobas de la mujer de José y de las muchachas. La cocina formada de caña menuda y con el techo de hoja de la misma planta, estaba separada de la casa por un huertecillo donde el perejil, la manzanilla, el poleo y las albahacas mezclaban sus aromas".

1. LA ARGUMENTACIÓN

Argumentar

• Argumentar es expresar con fundamento nuestros puntos de vista acerca de un tema. Su propósito es convencer razonadamente o persuadir efectivamente a los receptores sobre la validez de nuestras posiciones.

• RELACIÓN ENTRE LOS HABLANTES: SIMÉTRICO

• Fenómeno dialógico, por lo que no existe un emisor como tal, sino un receptor a quien se intenta convencer o persuadir.

Discurso Argumentativo

• Clasificación de los Tipos Básicos:

Convencer Persuadir

•Proceso Racional•Prima la razón•Supone un receptor activo•Ámbito de las ciencias y el conocimiento

•Proceso irracional o irreflexivo•Priman los motivos por sobre las razones•Supone un receptor pasivo•Ámbito del gusto y las convicciones

1. Argumentación lógico-racional Su propósito fundamental es convencer a través de razones (ámbito intelectual), para lo cual desarrolla y expone organizadamente argumentos y contraargumentos. Éstos apoyan el punto de vista que sostiene el emisor o bien rebaten los puntos de vista y posiciones que otros hayan propuesto. En las siguientes situaciones, predomina la argumentación lógico-racional: discursos académicos, artículos de opinión, ensayos, debates , alegatos judiciales, críticas periodísticas, entre otras.

2. Argumentación retórica-persuasiva

Busca inducir al receptor por la vía afectiva y emotiva para que adhiera a ciertas opiniones o realice determinadas acciones. Es el tipo de argumentación más frecuente en la vida cotidiana y en el mundo privado de la sociedad. Por lo mismo, es importante distinguir el contexto en el que nos desenvolvemos para utilizar el tipo de argumentación que corresponde. Por ejemplo, a tu padre puedes pedirle permiso para que te deje ir a una fiesta, argumentando que has sido bueno, pero no puedes utilizar el mismo argumento con un carabinero que te detiene en el camino. En la argumentación persuasiva, también encontramos tesis, bases y garantías, pero se utilizan como recursos afectivos. Algunos ejemplos de este tipo de recursos son: • la creación de confianza respecto de lo que el emisor representa. • repetición de eslóganes. • uso de criterios de autoridad. • recurso de la fama. • enunciación de prejuicios. • deseos y temores inconscientes del receptor. Este tipo de argumentación predomina en la publicidad, propaganda (política e ideológica), instancias personales, sermones, solicitudes, arengas y parábolas.

Discurso Argumentativo

• Emisor fundamenta lógicamente su argumento, por lo general, refiriéndose a un elemento del mundo real y común de las personas.

• Emisor apela a aspectos subjetivos que puede tener en común el receptor, tipo de argumentación más común en la vida cotidiana.

Es frecuente encontrar argumentos que Es frecuente encontrar argumentos que combinan estos tipos básicos de combinan estos tipos básicos de argumentación, pero es posible distinguir cual argumentación, pero es posible distinguir cual es el que está primando y someterlo a es el que está primando y someterlo a evaluación.evaluación.

Características del discurso argumentativo

• Es polémico: para que la argumentación sea posible, se requiere la presencia de un tema problemático y que permita varios puntos de vista. ¿La eutanasia es legal cuando hay pacientes en coma durante años? Los puntos de vista no requieren ser enteramente ciertos, sino que probablemente ciertos, es decir, los argumentos como tales no son verdaderos ni falsos, sino que probables, dependiendo del punto de vista del emisor.

• Carácter dialógico: debido al intercambio de argumentos entre emisor y receptor. El receptor puede estar presente, ausente, actual, pasado o futuro.

ETAPAS DE LA ARGUMENTACIÓN

• Introducción: Se plantea el tema (tesis)

• Desarrollo: Cuerpo argumentativo (las razones que apoyan la tesis)

• Conclusión: Se resume lo planteado con anterioridad y se plantea o repite la tesis.

ESTRUCTURA INTERNAESTRUCTURA INTERNA

1.- Tesis:1.- Tesis: idea u opinión que pretende alcanzar aceptación general. Consiste en una Consiste en una afirmación de carácter polémico que se plantea públicamente y que se pretende afirmación de carácter polémico que se plantea públicamente y que se pretende que alcance aceptación general.que alcance aceptación general.

La tesis puede ser enunciada en la introducción o al final del texto. La tesis es fácil de reconocer al formular la pregunta: ¿de qué nos quiere convencer el emisor

. . 2.- Bases2.- Bases : : Constituyen el apoyo que se entrega a favor de la tesis, por lo Constituyen el apoyo que se entrega a favor de la tesis, por lo general, consisten en hechos o datos compartidos, fáciles de aceptar por los general, consisten en hechos o datos compartidos, fáciles de aceptar por los hablantes. es el argumento que entrega información para defender la tesis, hablantes. es el argumento que entrega información para defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iniciales apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iniciales fácilmente aceptables y comprobables.fácilmente aceptables y comprobables.

3- GARANTÍAS3- GARANTÍAS : Ideas que vinculan la tesis con las bases para ver la relación : Ideas que vinculan la tesis con las bases para ver la relación entre ellas.entre ellas.

4.- RESPALDOS: por último, corresponde a un cuerpo de información general por último, corresponde a un cuerpo de información general que apoya la garantía.que apoya la garantía. Datos que corroboran y fundamentan la información: cifras, encuestas, estadísticas, etc.

Ejemplo

• Tesis: (¿Qué sostengo?) Es positivo que se prohíba beber a menores de 20 años.

• Base: (¿Por qué?) El alcohol inhibe las respuestas rápidas y coherentes frente a una emergencia vehicular.

• Garantía: (¿Qué tiene que ver?) A menor consumo de alcohol menos probabilidades de accidentes que lamentar.

• Respaldo: (¿Cómo lo corroboro?) Los informes señalan que el mayor número de accidentes entre los jóvenes se debió al consumo de alcohol, según datos entregados por Carabineros de Chile.

Estructura Interna

• Tesis “Felipe no debería ir a clases”

• Base “Felipe está enfermo”

• Garantía incapacidad física para levantarse

• Respaldo información médica, efectos del medicamento

TIPOS DE ARGUMENTACIÓN

Tipos de argumentación1.- Secuencial: se presenta en secuencia

(introducción, desarrollo y conclusión). Puede ser:

• Deductiva: la tesis se presenta en la introducción y posteriormente se señalan las bases, garantías y respaldos.

• Inductiva: primero se expresan los respaldos, garantías y bases, después se enuncia la tesis en la conclusión.

.- Dialéctica: Presenta tesis y contratesis. argumentación donde un mismo emisor presenta una tesis en torno al tema y a su vez entrega una contratesis, es decir, un punto de vista antagónico de la tesis. Para ambas opiniones, se expresan argumentos. Esta es la etapa llamada demostración y finaliza con la conclusión, en la que el emisor adherirá a la tesis o contratesis, entregando sus razones.

MODOS DE RAZONAMIENTO ARGUMENTATIVO

TIPOS DE ARGUMENTOS LÓGICO-RACIONALES:

• Argumento: razonamiento por el que se pretende probar o

refutar una tesis convenciendo a alguien de esto.

1.- Por analogía:

• se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes y se deduce que lo que es válido para uno es válido para otro.

• Ejemplo:

• Las vasijas encontradas en este sector son similares en figura y materiales a los empleados en esta otra, por lo tanto, pertenecen a la misma cultura.

2.- Por generalización: a partir de varios casos similares, se puede generalizar una tesis común a todos ellos. Ejemplo:

R1: Hoy, los chilenos gustan de la música nacional. Por ejemplo: “La Noche”, Beto Cuevas.

R2: Estos han tenido éxito de crítica y de ventas.

POR LO TANTO: La música nacional ha mejorado en el último tiempo. Tiene mayor calidad.

3.- Por signos

• se usan indicios o señales para establecer la existencia de un fenómeno.

• Ejemplo : este individuo presenta malestar, sensación de frío, fiebre ligera, dolor de espalda y muscular, dolor de garganta y tos, por lo tanto, padece una bronquitis aguda

4.- Por causa

• Se establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la tesis.

• La madre de Juanito fumó durante su embarazo por eso Juanito es un niño débil y con bajo peso.

5.- Por criterio de autoridad

Se alude a la opinión de expertos o destacados en el tema.

Debes tomarte tus remedios cada 7 horas exactas, porque el médico lo indicó.

3.¿Cuál de las siguientes tesis aparece formulada correctamente?

A. La solución a los incendios forestales no esta en tomar medidas legales que prohíban madera quemada.

B. Nos parecen abusivos y vergonzosos los anuncios destinados al consumidor infantil.

C. Para combatir los fanatismos haría falta más que la ley.

D. Hay matrimonios bien avenidos que molestan a terceros, y ese parece ser el caso del Sernac.

E. La elección de una carrera es un proceso lento que implica reflexionar y, sobre todo, aferrarse a las redes de apoyo en vez de aislarse.

Lea el siguiente texto: Javier no debería trasnochar durante la semana. Está rindiendo las pruebas finales del semestre en la Universidad. Un alumno universitario debe moderar sus diversiones en la semana, ya que el exceso puede afectar su rendimiento.

Los enunciados anteriores, en orden de presentación, corresponden a:

A. garantía – base – tesisB Base. tesis – GarantíaC. Tesis – Base – garantíaD. Tesis – Garantía _ baseE. Base – Garantía _ tesis

Lea el siguiente texto: "Afirmamos que la tierra gira alrededor del sol, porque, basándonos en las teorías de Copérnico, lo podemos probar”.

El modo de razonamiento empleado en el ejercicio anterior es:

A. por generalización.B. por analogíaC. por autoridadD. por semejanza.E. por causa.

Juan obtendrá una mala marca en el campeonato. Juan no ha Juan obtendrá una mala marca en el campeonato. Juan no ha entrenado. Cuando uno no entrena lo suficiente, el cuerpo no entrenado. Cuando uno no entrena lo suficiente, el cuerpo no rinde de manera óptima. Estudios técnicos comprueban que rinde de manera óptima. Estudios técnicos comprueban que en el 97% de los casos, la falta de entrenamiento imposibilita en el 97% de los casos, la falta de entrenamiento imposibilita ocupar primeros lugares en las competencias deportivas.ocupar primeros lugares en las competencias deportivas.

Los enunciados anteriores, en orden de presentación, corresponden a:

A. garantía – base – tesis - respaldoB.- Base. tesis – Garantía - respaldoC.- Tesis – Base – garantía -respaldoD.-Tesis – Garantía _ base- respaldoE.- Base – Garantía _ tesis - respaldo

DISCURSO DISCURSO PÚBLICOPÚBLICO

Mapa base del discurso.

Revisemos conceptos que participan en el discurso expositivo público y privado:

Comunicación verbal

Discurso

Privado

Público

Según la situación de enunciaciónSegún el canal

oral

escrito

Comunitario

Religioso

Político

Conmemorativo

Expositivo Argumentativo Dialógico

Según la forma discursiva

Narrativo Narrativo DescriptivoDescriptivo

¿Cuándo hablamos de discurso de enunciación pública?

Características que se deben considerar:

Se emite en presencia de un receptor masivo.

Aborda un asunto de interés colectivo.

Entre emisor y receptor se verifica una relación asimétrica.

Entre emisor y receptor se verifica una relación asimétrica.

El emisor utiliza un estilo formal.

El emisor utiliza un estilo formal.

Introducción o Exordio

Estructura del Discurso PúblicoEstructura del Discurso Público

Exposición del tema propuesto

Conclusión o Peroratio

Contextualización espacio-temporal y temática.

Creación de condiciones para la recepción y proposición del tema. (Majestad, Señores y Señoras)

Contextualización espacio-temporal y temática.

Creación de condiciones para la recepción y proposición del tema. (Majestad, Señores y Señoras)

Cuerpo del discurso. Desarrollo del tema planteado. Uso de recursos discursivos pertinentes a la situación de enunciación y a las finalidades y efectos que se quieren conseguir.

Cuerpo del discurso. Desarrollo del tema planteado. Uso de recursos discursivos pertinentes a la situación de enunciación y a las finalidades y efectos que se quieren conseguir.

El emisor finaliza su intervención, sintetiza lo expuesto. Utiliza recursos persuasivos para asegurar adhesión del receptor a una opinión favorable.

El emisor finaliza su intervención, sintetiza lo expuesto. Utiliza recursos persuasivos para asegurar adhesión del receptor a una opinión favorable.

Tipos de discurso de enunciación pública.

Tipos de discurso de enunciación pública.

Discurso Emisor/Receptor

Tema Finalidad Contexto

CEREMONIAL O CONMEMORATIVO

Asimetría.

Emisor investido de autoridad/ Grupo

Conmemoración hecho importante. Homenaje a personaje destacado.

Celebrar, conmemorar.

Espacio nacional, institucional de reconocido prestigio. (La casa de Gobierno, Sede de alguna organización no gubernamental)Incluso espacio familiar o personal. Nivel Formal.

RELIGIOSO Asimetría

Autoridad eclesiástica o líder religioso/

Temas desarrollados a la luz de ideologías y valores.

Convencer a receptores de que sus afirmaciones son ciertas y deben ser respetadas.

Espacio (puesta en escena) eclesiástico. (encíclicas, sermones, prédicas de autoridades o líderes religiosos) Nivel Formal.

Discurso Emisor/Receptor

Tema Finalidad Contexto

POLÍTICO Autoridad política / Comunidad –audiencia mayoritaria.

Temas de interés de toda una comunidad o país. (declaraciones, propuestas de proyectos, planes de trabajo formulados por autoridades públicas, por candidatos a cargos públicos; discursos de proclamación de logros en la vida pública)

Informar, comunicar, convencer

“Puesta en escena”.Espacios de connotación política (Discurso presidencial del 21 de Mayo). Nivel Formal.

COMUNITARIO Representante -autoridad- de grupo comunitario o comité o colectividad organizada/ asistente de un comité u organización.

Tema de interés para el grupo. (ej: Construcción de viviendas de emergencias para comunidad afectada en el terremoto.)

Informar tema de interés para el grupo.

Espacio en el que se reúne comité o colectividad organizada ( sede vecinal, centros de padres, de padres y apoderados, de estudiantes, sindicatos, agrupaciones deportivas, sociales, etc.)

Diferencias entre discurso: Público & Privado

1. Hecho y dirigido a un gran numero de personas.

2. Emitido en situaciones formales que cumplen con cierta ritualidad.

3. El nivel de habla utilizado es formal y culto

4. Debe tener estructura definida.

1. Hecho y dirigido a una audiencia reducida o personal.

2. Emitido en situaciones de confianza, privadas o personales.

3. El nivel de habla puede ser culto o coloquial.

4. No necesariamente presenta estructura definida.