tfk.org.trtfk.org.tr/ilfk-etkinlikleri.doc · web viewfelsefe kulüpleri birlikte çalışır. bu...

29
FELSEFE KULÜPLERİNİN EĞİTİMDEKİ ROLÜ Felsefe eğitimi düşünme eğitimidir. Düşünmek, herhangi bir bilgiye ulaşmanın ilk adımıdır. Oysa düşünme yetisi insanda kendiliğinden gelişme göstermez; işlenmesi gerekir. Araştırıcı ve sorgulayıcı bir zihne sahip olmak herhangi bir bilgiye sahip olmaktan çok daha önemlidir. Felsefe, bir araştırma ve keşiftir; yöntemli, bağımsız, eleştirel düşünmektir; kendisinin farkında olmaktır. Bu nedenle arayış içinde olan yetişme çağındaki öğrencilerin, kendilerini tanımak ve geliştirmek için izleyecekleri en sağlıklı yol, bağımsız düşünmekten vazgeçmeden filozofların (öğretmenlerin) düşüncelerinden yararlanmak olmalıdır. Gençlerde felsefe sevgisi , salt geçmişteki felsefeleri öğretmekle yaratılamaz; ancak gencin günlük deneyimlerinden, yaşadığı problemlerden yola çıkarak uyandırılabilir. Felsefe “şimdi” ve “burada”olan üstünde düşünmekle başlar. Çocuklarla ve yetişme çağındaki gençlerle felsefeye başlamanın en iyi yolu, onların yaşadığı dünyadan fazla uzak olmayan sanat yapıtlarından yararlanmak ve ilgi duydukları konularda farklı bakış açılarını örnekleyen, özenle seçilmiş felsefi metinler üzerinde tartışmaktır. Felsefe dersinin, lise son sınıfa kadar eğitimde yer almaması, gençlerimizin eğitimi açısından büyük bir eksikliktir. Felsefe Kulüpleri hem içerik hem de biçim açısından felsefe eğitimi alanında yeni bir olanak sunmaktadır. Genci, yöntemli düşünmeye ve düşündüğünün hesabını vermeye çağırmaktadır. Bu etkinliğin başarıya ulaşması okuma-anlama-tartışma ve yazma etkinliklerinin bir süreç içinde birbirini izlemesine bağlıdır. Felsefe Kulüplerinin kurulmasına öncülük eden öğretmenlerimiz ve düşünme uğraşısına girmeyi isteyen öğrencilerimiz çok önemli bir

Upload: others

Post on 01-Jan-2020

16 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

FELSEFE KULÜPLERİNİN EĞİTİMDEKİ ROLÜ

Felsefe eğitimi düşünme eğitimidir.

Düşünmek, herhangi bir bilgiye ulaşmanın ilk adımıdır. Oysa düşünme yetisi insanda kendiliğinden gelişme göstermez; işlenmesi gerekir. Araştırıcı ve sorgulayıcı bir zihne sahip olmak herhangi bir bilgiye sahip olmaktan çok daha önemlidir.

Felsefe, bir araştırma ve keşiftir; yöntemli, bağımsız, eleştirel düşünmektir; kendisinin farkında olmaktır. Bu nedenle arayış içinde olan yetişme çağındaki öğrencilerin, kendilerini tanımak ve geliştirmek için izleyecekleri en sağlıklı yol, bağımsız düşünmekten vazgeçmeden filozofların (öğretmenlerin) düşüncelerinden yararlanmak olmalıdır.

Gençlerde felsefe sevgisi , salt geçmişteki felsefeleri öğretmekle yaratılamaz; ancak gencin günlük deneyimlerinden, yaşadığı problemlerden yola çıkarak uyandırılabilir. Felsefe “şimdi” ve “burada”olan üstünde düşünmekle başlar. Çocuklarla ve yetişme çağındaki gençlerle felsefeye başlamanın en iyi yolu, onların yaşadığı dünyadan fazla uzak olmayan sanat yapıtlarından yararlanmak ve ilgi duydukları konularda farklı bakış açılarını örnekleyen, özenle seçilmiş felsefi metinler üzerinde tartışmaktır.

Felsefe dersinin, lise son sınıfa kadar eğitimde yer almaması, gençlerimizin eğitimi açısından büyük bir eksikliktir. Felsefe Kulüpleri hem içerik hem de biçim açısından felsefe eğitimi alanında yeni bir olanak sunmaktadır. Genci, yöntemli düşünmeye ve düşündüğünün hesabını vermeye çağırmaktadır. Bu etkinliğin başarıya ulaşması okuma-anlama-tartışma ve yazma etkinliklerinin bir süreç içinde birbirini izlemesine bağlıdır.

Felsefe Kulüplerinin kurulmasına öncülük eden öğretmenlerimiz ve düşünme uğraşısına girmeyi isteyen öğrencilerimiz çok önemli bir sorumluluk üstlendiklerini bilmektedirler. Bu sorumluluğu üstlendikleri için kendilerini kutluyorum.

Nuran DirekTFK Çocuklar İçin Felsefe Birimi Başkanı

FELSEFE KULÜPLERİ PLATFORMU ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Felsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin Felsefe Birimi bir web sayfası hazırlığı içindedir. Bu sayfa bilgi akışımızı güçlendirecek, geçmişte yapılanlar hakkında bilgi ve örnekler sunma fırsatı doğacaktır.

İstanbul Felsefe Kulüpleri Platformunda kullanılmakta olan etkinlik formları şunlardır:

1.Ortak okuma etkinlikleri : Tema seçimi. Öğrencilerin ilgi ve isteklerine bırakılır. (Teklifleri öğretmenler

hazırlayabilir)

Page 2: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Literatür hazırlama: Öğrenciler ve öğretmenler birlikte araştırma yaparlar. Metinler (en az 4-5 metin) hazırlarlar. Metinlerin konuya yaklaşımları farklı olmalıdır.

Çalışma grubu: Her grup, sorumlu bir öğretmenin yönetiminde metinleri okur, tartışır, sonuçları çıkarır. Konuyu nasıl sunacaklarını kararlaştırırlar. Bu hazırlık ciddi bir hazırlanma süresi gerektirir.

Sunumu, her konuyu hazırlayan öğrenciler yapar. Gereğinde öğretmen oturum başkanlığı yapabilir. Diğer okullardaki öğrencilerin bu metinleri okumuş olarak gelmesi sağlanır. Bu öğrenciler, sunuş yapanlara sorular yöneltirler.

Her ay ayrı bir grup sunuş yapar. Böylece program yıl boyu sürer.

2. Akademik Oturumlar: Yazarlar, düşün adamları, akademisyenlerin, eldeki olanaklara ve alanlarına göre yıllık bir program yapılarak, konferans vermeleri sağlanır. Öğrenciler bu konferansa gelirken konu hakkında araştırma ve hazırlık yapmalıdırlar. Amaç, konferans veren kişiye doğru soruları yöneltebilmektir. Bu, aynı zamanda felsefe öğretmenlerinin de bilgisini arttırmaya yönelik bir etkinliktir. Bu çalışmalara en donanımlı öğrencileri katmak uygun olur.

3. Felsefe Günleri: Bu günlerde bir çalışma grubu, alanında yaptıkları semineri bir bildiri haline dönüştürür ve sunar. Temalar katılmak isteyen il dışındaki felsefe kulüplerine de duyurulursa, daha zengin bir tartışma ortamı yaratılır. Ortaya çıkan bildiriler bir derleme olarak bir araya getirilir ve o yılın seminer kitabını oluşturur.

İSTANBUL FELSEFE KULÜPLERİ PLATFORMUNUN GEÇMİŞ YILLARDAKİ ETKİNLİKLERİ

1993-1994 İstanbul Özel Fransız Saint-Benoît Lisesinde Felsefe Kulübü Kurulması

1994-1995 “Şiddet” semineri (Saint-Benoît Lisesi, İtalyan Lisesi, Bulgaristan’dan Aneta Karageorgieva liderliğinde iki lise öğrencisi. Öğrenci bildirileri ve tartışma)

1995-1996 IV Uluslar arası Felsefe Olimpiyatı hazırlık çalışmaları ve düzenlenmesi . Hazırlık çalışmaları

1997-19998 “Özgürlük” seminerleri (15 günde bir). Destekleyen Yapı Kredi Bankası.

1998-1999 “Adalet” seminerleri (15 günde bir)1999, İzmir Felsefe Kulüplerinin Kurulması29-30 Mayıs 1999, İzmir 1. Felsefe Günlerine destek ve katılım. Düzenleyen İzmir Saint-Joseph Fransız Lisesi. Temasız11 Haziran 1999, Harran 1. Felsefe Günleri. Konu “Birey Olma Açısından Felsefenin Olanakları”. Destekleyenler: Harran Kaymakamlığı, Urfa Valiliği, Harran Üniversitesi, İstanbul Felsefe Kulüpleri Platformu, Harran Süleyman Demirel Lisesi.

Page 3: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

1999-2000 Nietzsche Okumaları (akademisyenlerden). Destekleyen Galatasaray Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi. (15 günde bir) 2000-2001 “Estetik” seminerleri. Destekleyen Türk Tarih Vakfı . (Resim,

Müzik, Yazın ve Mimari alanlarından uzman konuklar ve öğrenci çalışmaları (karma etkinlik düzeni)6-7-8 Nisan 2001, İstanbul 1. Felsefe Günleri . Konu Estetik. Düzenleyenler: Özel Fransız Saint-Benoît Lisesi, Özel Amerikan Robert Lisesi, İstanbul Erkek Lisesi.

19-20-21 Mayıs 2001, İzmir 2. Felsefe Günleri. Düzenleyen İzmir Saint-Joseph Lisesi. Katılım: İstanbul Felsefe Kulüpleri Platformu, Antalya Felsefe Kulüpleri.

28-30 Mayıs 2001, Harran 2. Felsefe Günleri. Düzenleyen: Harran Üniversitesi. Destekleyen Urfa Valiliği, Harran kaymakamlığı. Katılım ve katkı. İstanbul Felsefe Kulüpleri Platformu, Antalya, Ankara, İzmir Felsefe Kulüpleri. Urfa ve Adıyaman’dan bölge liseleri

2-7 Temmuz 2001, Felsefe Öğretmenleri İçin Felsefe Semineri. Düzenleyen İstanbul Maltepe Üniversitesi. Akademisyenlerin katkılarıyla öğretmen eğitimi. Katkı sağlayan İstanbul Felsefe Kulüpleri Platformu Felsefe öğretmenleri. Katılımcılar:İstanbul içi ve dışından felsefe öğretmenleri.

2001-2002 Dünya Problemleri Karşısında Felsefe-Etik Yaklaşımlar.

DÜNYA SORUNLARI KARŞISINDA FELSEFEETİK YAKLAŞIMLAR

16 Kasım 2001 Cuma 16:30 Robert Lisesi - Arnavutköy 1) DÜNYA SORUNLARI KARŞISINDA FELSEFE Prof.Dr. İoanna KUÇURADİ 2) MEDYA, HABER ALMA HAKKI ve ETİK.............( O R T A K O K U M A ) 14 Aralık 2001 Cuma 16:30 Korkmaz Yiğit Lisesi...Arnavutköy 3) BİLİM, TEKNOLOJİ ve ÇEVRE ETİĞİ *BİLİM ve ETİK *TEKNOLOJİ ve ETİK *ÇEVRE ve ETİK ( O R T A K O K U M A ) 18 Ocak 2002 Cuma 16:30 İstek Vakfı Acıbadem Lisesi...Kadıköy 4) ŞİDDET ve ETİK *ANTROPOLOJİK AÇIDAN ŞİDDET *DEVLET TERÖRÜ ve ETİK *ÖRGÜTSEL TERÖR ve ETİK *AİLE İÇİ ŞİDDET 7 Şubat 2002 Cuma 16:30 Galatasaray Üniversitesi...Çırağan-Beşiktaş 5) İLETİŞİM, EDEBİYAT ve ETİK.................................……… ( O R T A K O K U M A) 8 Mart 2002 Cuma 16:30 Saint-Joseph Fransız Lisesi...Kadıköy 6) YABANCI DÜŞMANLIĞI ve ETİK DEĞERLENDİRMELER *BEN ve ÖTEKİ..........................................................................( O R T A K O K U M A ) 22 Mart 002 Cuma 16:30 Esayan Lisesi – Taksim *POSTMODERNİZMDE AYRIM *AVRUPA MERKEZCİLİK DÜŞÜNCESİ *DÜNYA YURTTAŞLIĞININ OLANAKLARININ ARAŞTIRILMASI

Page 4: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

*BİRLEŞMİŞ MİLLETLER İDEALİNİN SORGULANMASI *KÜLTÜREL KİMLİK SORGULAMALARI *BAĞIMSIZLIK, ULUS-DEVLET KİMLİĞİ SORUNU *AYRIMCILIK : IRK , KADIN , POLİTİK ve DİNSEL AYRIMCILIK 5 Nisan 2002 Cuma 16:30 Galatasaray Üniversitesi...Çırağan-Beşiktaş 7) EĞİTİM SORUNLARI ve ETİK *ULUSAL EĞİTİMLER ve EVRENSEL EĞİTİM İDESİ *İNSAN ÜRETEN BİR SİSTEM OLARAK EĞİTİM.............( O R T A K O K U M A ) 12 Nisan 2002 16:30 Saint-Benoit Lisesi - Karaköy 8) GLOBALLEŞME : DEMOKRASİ ve BARIŞ ETİĞİ *İNSAN HAKLARI *SİVİL TOPLUM - POLİTİK TOPLUM *DEVLET ve ULUSLARARASI DÜZEN *GÜNÜMÜZDE BAĞIMSIZLIK SORUNU *EŞİTSİZLİK , YOKSULLUK ve GELİŞME 20-21-22 Nisan 2002 İstanbul Felsefe Günleri Robert Lisesi - Alman Lisesi - Saint-Joseph Fransız Lisesi 9) DEĞERLENDİRMELER , ÖNERİLER ve FELSEFENİN ROLÜ *POLİTİK KARARLARIN OLUŞTURULMASINDA FELSEFENİN ROLÜ *POLİTİK KARARLARIN ÖRGÜTLENMESİ SORUNU *POLİTİK KARARLARIN İÇERİKLERİNİN DENETLENMESİ SORUNU *FELSEFENİN POLİTİK ALANA MÜDAHALESİNE OLANAK SAĞLAYACAK HUKUKSAL ve KÜLTÜREL KOŞULLARIN OLUŞTURULMASI SORUNU 17 Mayıs 2002 Cuma 16:30 Galatasaray Üniversitesi...Çırağan – Beşiktaş

ANTALYA FELSEFE GÜNLERİ10-11 ŞUBAT 2002

LİSE ÖĞRENCİLER TÜRKİYE FELSEFE SEMPOZYUMU

CUMHURİYET DÖNEMİNDE TÜRKİYE’DE FELSEFE

20-21-22 Nisan 2002 İSTANBUL. 2. FELSEFE GÜNLERİ

İSTANBUL 2. FELSEFE GÜNLERİ

BİRİNCİ GÜN20 Nisan 2002 CUMARTESİ

ROBERT LİSESİ

Page 5: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

SABAHO9.15-10.00 AÇILIŞ KONUŞMALARI10.00-11.30 OTURUM

I.Salon: MEDYA-HABER ALMA HAKKI II. Salon: BİLİM,TEKNOLOJİ VE ÇEVRE ETİĞİ

11.30-1145 ARA11.4-12.30 ETKİNLİK

MUAMMER KETENCİ: YUNAN MÜZİĞİNDEN ÖRNEKLER

12.30- 13.30 ÖĞLE YEMEĞİ

ÖĞLEDEN SONRA

13-30-15.0 OTURUM 1.Salon : ŞİDDET 2.Salon: KÜRESELLEŞME

15.0-15.15 ARA15.15-16.45 6. TÜRKİYE FELSEFE OLİMPİYATI. 1.Konu16.45-17.30 ETKİNLİK

SARTRE-CAMUS TİYATROSU

İKİNCİ GÜN21 NİSAN 2002 PAZAR

ALMAN LİSESİSABAH10.0-11.30 OTURUM

1. Salon: İLETİŞİM-EDEBİYAT-ETİK 2.Salon : Eğitim Sorunları

11.30-145 ARA1145-1230 ETKİNLİK

FİLM: SAVAŞ EDEBİYATI VE ETİK12.30-13.30 ÖĞLE YEMEĞİ

ÖĞLEDEN SONRA13.30-15.00 OTURUM

1.Salon: ŞİDDET 2.Salon: YABANCI DÜŞMANLIĞI

15.0-15.15 ARA15.45- 16.45

6.TÜRKİYE FELSEFE OLİMPİYATLARI 2.KONU1645-17.30 ETKİNLİK

Müzik Dinletisi

Page 6: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

ÜÇÜNCÜ GÜN22 NİSAN 2002 PAZARTESİ

ST:JOSEPH LİSESİ

SABAH10.0-11.30 OTURUM

1.Salon: ŞİDDET 2.Salon KÜRESELLEŞME 3.Salon: YABANCI DÜŞMANLIĞI

11.30-1145 ARA11-45-12.30 ETKİNLİK

PİYANO VE ŞİİR DİNLETİSİ12-30-13.30 ÖĞLE YEMEĞİ

ÖĞLEDEN SONRA13.30-4.30 DEĞERLENDİRME14.30-14.45 ARA14.45- NIETZSCHE OKUMA TİYATROSU

Düzenleme Komitesi

Nuran Direk Gülşen Öz Hıfzı Aksay Serap Parmaksızoğlu TFK Robert Lisesi Alman Lisesi St. Joseph LisesiÇ İ F. Birimi Başkanı Felsefe Öğretmeni Felsefe Öğretmeni Felsefe Öğretmeni

ÇAĞDAŞ FELSEFE SEMİNERLERİ

Program Komitesi

Nuran Direk, T.F.K. Çocuklar İçin Felsefe Birimi Başkanı

Ahmet Soysal, İstanbul Fransız Kültür Merkezi Danışmanı

Mehmet Salim Şirin, Özel Saint-Benoît  Fransız Lisesi Felsefe Öğretmeni

  

 20 Mayıs 2002, Saat: 16-30-1830.  Yer: Saint-Joseph Lisesi. Yrd. Doç DR. Zeynep Direk

(Galatasaray Üniversitesi)     

 Martin Heidegger 21 Mayıs 2002,    Saat:16-30-1830,    Yer: Saint-Benoît Lisesi,   Yrd. Doç. Sanem Yazıcıoğlu

(İstanbul Üniversitesi)

Page 7: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Hannah Arendt22 Mayıs 2002, Saat: 16-30-1830,    Yer: Saint-Joseph Lisesi,    Doç. Ferda Keskin (Boğaziçi Üniversitesi)

Michel Foucault24 Mayıs 2002,   Saat: 16-30-1830,      Yer: Saint-Michel Lisesi,  Ahmet Soysal (Fransız Kültür Merkezi)  

Emmanuel Levinas 27 Mayıs 2002,    Saat:16-30-1830,      Yer: Notre Dame de Sion Lisesi.

Ahmet Soysal (Fransız Kültür Merkezi) Prof. Ali Akay (Mimar Sinan Üniversitesi)

Gilles Deleuze28 Mayıs 2002,    Saat 16-30-1830  

"Günümüzde felsefenin insanlara öğrettiği nedir?"         Proje kapsamındakilerin

yönetiminde bütün katılımcılar                    

 Yer: Fansız Kültür Merkezi Konferans Salonu 

2002-2003 YILI ETKİNLİKLERİ

DİYALOG VE FELSEFE

1- Açılış: “DÜNYA SORUNLARI KARŞISINDA DİYALOG” (Prof.Dr.. Ioanna Kuçuradi-Hacettepe Ün./ Prof.Dr. Betül Çotuksöken-Maltepe Ün.) 22 Kasım 2002, Cuma 16.30 Yer: Amerikan Robert Lisesi

2- “ESKİÇAĞ FELSEFESİNDE DİYALOG” (Dan.Öğrt. Nuran Direk), Prof.Dr. Pınar Canevi 27 Aralık 2002, Cuma Yer: Sainte-Pulchérie Fransız Lisesi

3- “BİR SÖYLEM BİÇİMİ OLARAK DİYALOG” Postmodernizm,Kavram Sorgulaması ve Düşünme Olarak Diyalog

Page 8: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

(Dan.Öğrt. Hakan Erbil), Öğretim Görevlisi Dr.Ferda Keskin- Bilgi Ün. 24 Ocak 2003, Cuma İtalyan Lisesi

4- “EĞİTİM VE DİYALOG” Statik Eğitimin Alternatifi:Diyalog-Çocuklarla Düşünme Eğitimi (Dan.Öğrt. Çiğdem Kıralioğlu), Prof.Dr. Betül Çotuksöken-Maltepe Ün. 28 Şubat 2003, Cuma

5- “DEMOKRASİ VE DİYALOG” (Dan.Öğrt. Gülşen Öz-Alican Şaşmaz), Öğretim Görevlisi Dr. Ferda Keskin, Dr. Murat Borovalı, Dr. Murat Özbank-Bilgi Ün., Araş.Gör. Mehmet Alkan-İstanbul Ün. 28 Mart 2003, Cuma

6- “ EDEBİYAT VE DİYALOG” (Dan.Öğrt. Mehmet Salim Şirin), Prof.Dr. Şara Sayın 5-6 Nisan 2003, Cumartesi-Pazar(İstanbul Felsefe Günleri)

7- “PSİKİYATRİ VE DİYALOG” (Dan.Öğrt. Handan Aydın), Psikiyatr Dr. Özden Tarbaş 2 Mayıs 2003, Cuma

8- DEĞERLENDİRME TOPLANTISI 9 Mayıs 2003, Cuma

Not.. Başlama saati 16.30dur. Yer değişikleri için telefonla bilgi alınız.

İrtibat Tel: Nuran Direk : 0212-2609521 cep: 0536-520 13 77

XXI. DÜNYA FELSEFE KONGRESİNDE GENÇLER14 Ağustos 2003

Yer: Notre Dame de Sion Lisesi

Oturum : (10.00-12.00)Konu: “ Birey olma açısından felsefenin olanakları” Dil: FransızcaSunumlarEda Elodie Moreau- Beşiktaş Atatürk Anadolu LisesiÇiçek İlengiz – Ankara Tevfik Fikret LisesiAndrei Poama –RomanyaPınar Uluer- St.Joseph LisesiBülay Doğan-St. Joseph Lisesi

Page 9: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Tartışmacı:Damla Turgut Sainte-Pulchérie LisesiGrup: katılan bütün öğrenciler

II. Oturum: (14.00-16.00)Konu: “ Felsefe, medyanın yarattığı problemler karşısında bize insan hakları açısından bir uyanıklık sağlayabilir mi?”Sunumlar:Jana Frühauf –AlmanyaAndreas Kališnik- SlovenyaMark Papp- MacaristanMert Bahadır Reisoğlu- Amerikan Robert LisesiElif Gür-Amerikan Robert LisesiSezen Kayhan- Ankara Güzel Sanatlar Lisesi

Tartışmacılar:Kenta Nishijima- JaponyaSelin Neşeliler- Amerikan Robert LisesiOrkide İzci- İtalyan LisesiBerkutay Güner –Ümraniye Anadolu LisesiGrup: katılan bütün öğrenciler

2003-2004 YILI ETKİNLİK PROGRAMI

FELSEFEDE SINIR SORUNU1)Başlangıç Toplantısı(Öğretmen-Öğrenci)

10 Ekim Cuma, 16.30, Saint-Benoît Lisesi-Karaköy

2) Felsefede Sınır Sorunu Prof. Dr. Betül Çotuksöken, Prof. Dr. Kenan Gürsoy, Dr. Ferda Keskin,

Yrd. Doç. Dr. Hüma Nur, Sorumlu öğretmen: Dr. Nimet Küçük

7 Kasım Cuma, 16.30, Saint-Joseph Lisesi, Kadıköy

3) Sınırın Kökeni Olarak Varlık ve Oluş SorunuProf. Dr. Kenan Gürsoy, Sorumlu öğretmenler: Emel Akdeniz, Belgin Şahin

19 Aralık Cuma, 16.30, Galatasaray Üniversitesi,Ortaköy

4) Fark, Kimlik ve Sınır Sorunu Dr. Ferda Keskin, Sorumlu öğretmenler: Ersan Sarıdal, Hakan Erbil

16 Ocak Cuma, 16.30, Saint-Benoit Lisesi, Karaköy

Page 10: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

5) Sınır Durum SorunuSorumlu öğretmenler: Mehmet Salim Şirin, Serap Parmaksızoğlu

27 Şubat Cuma, 16.30, Alman Lisesi, Tünel

6) Dinlerde Sınır Sorunu Prof. Dr. Kenan Gürsoy . Prof.Dr Bogos Zekiyan, Sorumlu öğretmenler: Nuran Direk, Gülşen Öz

26 Mart Cuma, 16.30, Sainte-Pulchérie Lisesi, Taksim

7) Bilim Felsefesinde Sınır Sorunu Prof.Dr. Gürol Irzık, Çiğdem Kıralıoğlu, Gülfer Birsin

16 Nisan Cuma, 16.30, Özel İstek Semiha Şakir Lisesi, Göztepe

8) Sanatta Sınır Sorunu Sorumlu öğretmenler: M.Asım Erhanezer, Betül Tufan Atmaca, Handan Aydın

13 Mayıs Perşembe, 16.30, Ulus Özel Musevi Lisesi,Ulus

İSTANBUL LİSELERİ FELSEFE GÜNLERİSorumlu öğretmen: Gülşen Öz 23-24-25 Nisan 2004 Yer: İstanbul Amerikan Robert Lisesi

İstanbul liseleri Felsefe Kulüpleri Platformu4. İSTANBUL FELSEFE GÜNLERİ

23-24-25 Nisan 2004Yer : Robert Lisesi

I. GÜN23 Nisan 2004 Cuma

10:00 – 11:15....AÇILIŞ Konuşmalar : Güler Erdur – Livingston Merchant.....Robert Lisesi Müdürleri “Hoşgeldiniz” Gülşen Öz ........Robert Lisesi Felsefe Öğretmeni (Platform adına) “Platform, Çalışmalar ve Felsefe Günleri” Elif Gür.............Robert Lisesi Öğrencisi (Öğrenci Sekreteryası adına) “Felsefe Platformu Çalışmalarının Öğrencilere Kazandırdıkları”

Page 11: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

DİNLETİ BAŞLANGIÇ :“FELSEFEDE SINIR SORUNU” Prof.Dr.Betül Çotuksöken...Maltepe Üniversitesi Fen-Ed. Fak. Dekan Yardımcısı11:15 – 11:30....ARA (İkram)11:30 – 13:00....OTURUM..... “Olimpiyat Yazıları Üzerine”

Oturum yöneticisi: Nuran Direk...TFK Çocuklar için Felsefe Bir. Başkanı Katılımcılar :8.Ulusal Felsefe Olimpiyatında ilk 10 dereceye giren öğrenciler

13:00 – 14:00....YEMEK14:00 – 15:30....OTURUM.....”Fark, Kimlik, Sınır Sorunu”

Giriş : Nazmiye Savaş...Köy Hizmetleri An. Lisesi Felsefe Öğret. Barkovizyon izletisi Sunumlar : Barış Şensoy...Köy Hizmetleri Anadolu Lisesi Selin Aksoy......Vefa Lisesi Gitar-keman dinletisi : Aras Savaş...İ.A.A An.Güz.San.Lisesi

Balkan Tüysüz...İ.A.A An.Güz.San.Lisesi Soru-Cevap : Bilgi Üniversitesi’nden Ferda Keskin’in katılımı ile.

15:30 – 15:45....ARA15:45 – 16:15....ARA ETKİNLİK...”Platon’dan Diyaloglar”.. Sona Tarpinyan...TED Koleji Felsefe Öğretmeni ve öğrencileri16:15 – 16:30....ARA (İkram)16:30 – 17:00....OTURUM.....”Sanatta Sınır” Powerpoint sunumu, Beri Ariti, Ulus Özel Musevi Lisesi

17:00 - ..........SULTANAHMET TURU

2. GÜN24 Nisan 2004 Cumartesi

10:00 – 11:00....OTURUM.....”Sınırın Kökeni Olarak Varlık ve Oluş Sorunu” “Herakleitos’ta Oluş” ...Gül Batırbaygil, Saint-Michael Fr. Lisesi “Parmenides’te Varlık”....Damla Us, Saint-Michael Fr. Lisesi “Heidegger’deVarlık ve Oluş”...Nil Batırbaygil, Saint-Michael Lisesi. “Sartre’da Oluş”...Funda Üstek, Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi “Platon’da Varlık”...Dilan Tetik, Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi “Kant’ta Sınır” ...Eda Elodie Moreau, Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi

10:00 – 11:15....ARA (İkram)

11:00 – 13:00....SORU MERDİVENİ ”Dinlerde Sınır Sorunu Üzerine Felsefi Bir Söyleşi”

Ney Dinletisi Soruları izleyerek metin slaydları üzerinden diyaloglar

13:00 – 14:00....YEMEK

14:00 – 16:00....ARA-YIŞ-LAR

Page 12: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

”Sınır Durum Sorununun Felsefi Bir Çözümlenişine Doğru Teatral Bir Performans”

16:00 – 16:15....ARA

16:15 – 17:30....ARA-YIŞ-LARIMIZ “Hayatımızdaki ’Sınır Durum’ Örnekleri Üzerine Bir Tartışma” Mert Bahadır Reisoğlu...Robert Lisesi Cihan Akkartal.................Erenköy Kız Lisesi Çiğdem Toparlak..............Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi

17:30 – 18:00....Kuruçeşme’ye Yürüyüş

18:00 – 21:00....TEKNE İLE BOĞAZ TURU ve TEKNEDE AKŞAM YEMEĞİ

3. GÜN25 Nisan 2004 Pazar

10:00 – 11:15....OTURUM ”Bilim ve İktidarda Sınır-Kusursuz Kayıt”

Sunumlar :“Kusursuz Kayıt”....Mert Dokur....Semiha Şakir Lisesi“ “....Selin Neşeliler....Robert Lisesi“ “.....Ceren Yalnız-Gülsüm Meriç...Robert Lisesi

11:15 – 11:30....ARA (İkram)

11:00 – 11:45....DİSİPLİNLER ARASI ÇALIŞMA “Küreselleşme” Nilgün Yaman.....Yüzyıl Işıl Lisesi Tarih Öğretmeni Aysel Altunkaynak...Yüzyıl Işıl Lisesi Felsefe Öğretmeni

12:15 – 12:30....ARA

12:30 – 13:30....ETKİNLİK :Söyleşi ”Küçük Prens Üzerine Düşünmek...” Katılanlar : Selim İleri.........Roman ve köşe yazarı – çevirmen Nihat İleri.........İstanbul Devlet Tiyatrosu Sanatçısı Nuran Direk.......”Küçük Prens Üzerine Düşünmek”kitabının yazarı Işık Gençer.....................PAN Yayıncılık Yöneten : Gülçin Gülan....Korkmaz Yiğit Lisesi Felsefe Öğretmeni

13:30 – 14:30....YEMEK

14:30 – 15:30....8.ULUSAL OLİMPİYATI ÖDÜL TÖRENİ

Page 13: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

15:30 – 16:00....KONSER...Ömer Özgeç

16:00 – 17:00....KOKTEYL ve KAPANIŞ

2004-2005 Yılı Etkinlikleri

1- Açılış Barış ve Savaş Tarih: 22 Ekim 2004 Cuma Saat: 16.30 Yer: Özel Saint-Benoît Fransız Lisesi / Karaköy Sorumlu Öğretmen: Sevil Kuvan (Ümraniye Anadolu Lisesi) 2- UNESCO Dünya Felsefe Günü Teknoloji Dost mu Düşman mı? Tarih: 18 Kasım 2004 Perşembe Saat: 13.00 Yer: Yıldız Teknik Üniversitesi Oditoryumu /Beşiktaş Sorumlu Öğretmenler: Nuran Direk (Özel Saint-Pulchérie Fransız Lisesi Gülşen Öz ( Robert Kolej)

3- ‘Filmlerde Şiddet ve Savaş’ Öğrenci Sekreteryası etkinliği Tarih: 26 Kasım 2004 Cuma Saat: 16.30 Yer: Özel İtalyan Lisesi / Karaköy Sorumlu öğrenciler : Eda Elodie Moreau (Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi) Murathan Haznedar (Sainte-Pulchérie Fransız Lisesi) Orkide İzci (İtalyan Lisesi) Öyküm Pala (Saint-Michel Fransız Lisesi) Esra Pike ( Saint-Michel Fransız Lisesi)

4- Kültür ve Şiddet Tarih: 17 Aralık 2004 Cuma Saat: 16.30 Yer: İstek Vakfı Semiha Şakir Lisesi / Göztepe Sorumlu Öğretmenler: Gülfer Birsin (İstek Vakfı Semiha Şakir Lisesi / Göztepe) Nihal Eren ( Eyüboğlu Koleji) Sona Tarpinyan (TED İstanbul Koleji) Naz Öyken ( Koç Lisesi)

Page 14: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

5- Pi Günü ( Felsefe-Matematik ) Bu çalışma hocamız Sayın Nermi Uygur’a ithaf edilmiştir. Tarih: 14 Mart 2005 Pazartesi Saat: 16.00 Yer: Özel Sainte-Pulchérie Fransız Lisesi / Taksim Sorumlu Öğretmenler: Nuran Direk (Özel Sainte-Pulchérie Fransız Lisesi) Gülşen Öz (Robert Lisesi) Ahmet Tılfarlıgil (Gaziantep Özel Sanko Lisesi) Akademisyenler : İstanbul Boğaziçi Üniversitesi : Doç. Dr. Berna Kılıç ve Yard.Doç. Ali Karatay

6- Barış Savaş ve Demokrasi Tarih: 25 Mart 2005 Cuma Saat: 16.30 Yer: Özel Saint-Benoit Fransız Lisesi / Karaköy Sorumlu Öğretmen: Ersan Sarıdal (Özel Saint-Benoît Fransız Lisesi) İstanbul Felsefe Günleri 16-17 Nisan 2005

7- Din ve Savaş Tarih: 16 Nisan 2005 Cumartesi Yer: Özel Bahçeşehir Koleji / Bahçeşehir Sorumlu Öğretmenler: Asım Erhanezer (Özel Ulus Musevi Lisesi) Handan Aydın (Bahçeşehir Koleji) Betül Turfan Atmaca

8- Müzik ile Resimde Barış ve Savaş Tarih: 17 Nisan 2005 Pazar Yer: Özel Eyüboğlu Koleji / Ümraniye

Sorumlu Öğretmen: Sedef Özgüle (Avni Akyol Güzel Sanatlar Anadolu Lisesi)

9- Barışın ve Savaşın Teknoloji Eliyle Örgütlenmesi Tarih: 29 Nisan 2005 Cuma Saat: 16.30 Yer: Özel Marmara Koleji / Maltepe Sorumlu Öğretmenler: Nazmiye Savaş (Köy Hizmetleri Anadolu Lisesi)

10- Edebiyatta Barış ve Savaş Tarih: 27 Mayıs 2005 Cuma Saat: 16.30 Yer: Özel Saint- Michel Fransız Lisesi / Şişli Sorumlu Öğretmenler:

Page 15: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Belgin Şahin Sarısoy (Özel Saint-Michel Fransız Lisesi)

5. İSTANBUL FELSEFE GÜNLERİ5. İSTANBUL FELSEFE GÜNLERİ

16 - 17 NİSAN 200516 NİSAN 2005 CUMARTESİ ÖZEL BAHÇEŞEHİR LİSESİ

17 NİSAN 2005 PAZAR ÖZEL EYÜBOĞLU LİSESİ“ BARIŞ VE SAVAŞ ”

16 NİSAN 2005 CUMARTESİBAHÇEŞEHİR KOLEJİ

09:30 – 10:00 İKRAM - KAYIT 10:00 – 10:30 KONUŞMALAR :Dilek ERZURUMLUOĞLU Bahçeşehir Koleji Müdürü “Hoşgeldiniz”Handan AYDIN Bahçeşehir Koleji Felsefe ÖğretmeniPiano Dinletisi : Verjon Mamadhi Bahçeşehir Koleji Öğrencisi Meriç BİLGİÇ Kocaeli Üniversitesi. Felsefe Bölümü Öğretim Görevlisi 10:30 – 11:10 “BARIŞ ve SAVAŞ” Konulu Şiir Dinletisi Bahçeşehir Koleji Öğrencileri

Gitar-Aykut Kaya ; Piano-Cem Has 11:10-11:30 “İnsan Hakları “

Nuran DİREK . TFK Çocuklar İçin Felsefe Birimi Başkanı 11:30-12:00 Öğrencilerle Atölye Çalışması “Eğitim Hakkı”, “İnsan Hakları” ,“Ayrımcılık”, “Kadın Hakları”ARA – İKRAM12:00-12:30 Atölye Çalışmasına Ait Değerlendirme

Oturum Yöneticisi: Nuran DİREK

12:30- 12:45 SUNUM “EDEBİYATTA BARIŞ ve SAVAŞ” Irmak ERAÇAR, Esra PİKE, Öyküm PALA –Saint-Michel Lisesi

Berfü AYDOĞAN, Begüm TURGUT, Betül DENİZ Beşiktaş Anadolu Lisesi

Serli BALIK -Getronagan Lisesi Danışman Öğretmenler; Belgin Şahin SARISOY, Mehmet KALKAN,

Emel AKDENİZ, Ani PAYLAN, Şenol ÖNSEL12:45- 14:00 YEMEK14:00- 14:20 Prof.Dr.Betül ÇÖTÜKSÖKEN Maltepe Ün. Rek.Yard.14:20- 14:40 “DİN ve ŞİDDET” Konuşmacı-Prof.Dr. Kenan GÜRSOY Galatasaray Ün. Fen. Ede. Fak. Dekanı.14:40- 15:00 ARA- İKRAM15:00- 16:30 “DİN ve SAVAŞ” SUNUM

Mosi KONFİDA-Ulus Özel Musevi Lisesi İşğan ÇOPUR, Tennur KATGI, Onur EREM, Elodie EDA MOREAU,

Dilan TETİK-Beşiktaş Atatürk Anadolu Lisesi Irmak ERACAR - St. Michel Fransız Lisesi

Page 16: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Tolga YAPAN, Boğaçhan AKAYA, Enes SÜTÜTEMİZ-Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi

Danışman Öğretmenler ; Asım ERHANEZER, Handan AYDIN II. GÜN

17 NİSAN 2005 PAZAREYÜBOĞLU KOLEJİ

09:30 – 10:00 İKRAM - KAYIT 10:00 – 10:05 Okul Müdürü Funda Cüceloğlu’nun konuşması Funda CÜCELOĞLU-Eyüboğlu Koleji Müdürü “Hoşgeldiniz”10:05- 12:15 “BARIŞ, SAVAŞ ve SANAT”

Violonsel Quartet-Bike Öner, Zeynep Bingöl, Duygu Akmete, Ece Dursun-Avni Akyol Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi

Sanat Disiplinleri Drama Atölyesi-Guernica- Pınar Duman, Yavuz Şahin, Sezer Arıcı, Hale Yılancıoğlu, Çisil Çirozlar, Duygu Akmete, Leyla Zaim, Beste Üstün, Müjde Kaygun, Ceyda Karlı, Deniz Cem Demir, Elif Dikeç, Gülce Eraydın, Ayşegül Arslan, Can Çakalır, Kunt Aksoy, Ömer Tunca, Selin Araz, Deniz Aydemir, Aras Savaş-Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi

Yaylı Çalgılar Dörtlüsü – Gülhan Yazan, Hale Yılancıoğlu, Burcu Hayal, Ecesu Ertuğrul-Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi

Savaşın İçinde Sanatçı; Sanatçının İçinde Savaş-Hale Yılancıoğlu-Avni Akyol Güzel Sanatlar Lisesi

Resimde Savaş ve Barış, Goya, Savaşın Felaketleri-Gülce Eraydın, Sainte-Pulcherie Fransız Lisesi; Leyla Zaim, Hasan Polatkan Lisesi

Picasso- Guernica-Yavuz Şahin Başar, Sezer Arıcı, Avni Akyol Anadolu Güzel Sanatlar LisesiDadaizm-Damla Gürkan, Cağaloğlu Anadolu Lisesi

Müzikte Savaş ve Barış-Bethoven ve Chopin’de Savaş ve Barış Elif Dikeç-Avni Akyol Anadolu Güzel Sanatlar LisesiMozart mı Wagner mi? – Ayşegül Arslan, Ezgi Türdü, Avni Akyol Anadolu Güzel Sanatlar LisesiPopüler Müzik, Savaş Karşıtı Müzik-Çişil Çirozlar, Avni Akyol Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi

Savaşların İçinde ya da Hemen Ardında Neden Hep Bir Hareketliliğe Rastlanır- Aynur Taşkan, TEV İnanç Türkeş Özel LisesiDanışman Öğretmenler; Sedef ÖZGÜLE, Gülbin ÇELEBİ

Danışman Akademisyen, Hümanur BAĞLI12.15-13.00 YEMEK13.00-13.45 Savaş Fotoğrafları Yorumu- Merih AKOĞUL

Marmara Ün. Öğretim Görevlisi13.45-15.00 Olimpiyat Yazıları Üzerine

Oturum Yöneticisi Nuran DİREKTFK Çocuklar İçin Felsefe Birimi BaşkanıKatılımcılar: 9. Ulusal Felsefe Olimpiyatında ilk 10 Dereceyi Alan Öğrenciler

İyinin Ötesinde-Ebru Öztürk, Bursa Erkek Lisesi Köklerini Bilmek ve Özgürlük-Sezen Ünlüönen, TEV İnanç Türkeş

Özel Lisesi Yöntemsel Çokseslilik-Çiçek İlengiz, Ankara Özel Tevfik Fikret Lisesi

Page 17: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Dekonstrüksivizmden Post Teorilere Köklerin Bilgisi ve Çok Kültürlülük Üzerine-Burak Baysun, Silivri Hasan-Sabriye Gümüş Anadolu Lisesi

Toprağın “Altından” - Toprağın “Üstünden”-Murat Nedim Selçuk, İzmir Fen Lisesi

Vakit Geldi-Onur Okşan, İzmir Özel Saint-Joseph Lisesi Kum Saati-Gözde Atasayan, Gebze Anadolu Lisesi Amiplerden Meditasyona Kısa Bir Dünya Tarihi-Ezgi Taboğlu, Özel

Sainte-Pulcherie Fransız Lisesi Varlık ve Bilinç-Çetin Özbaş, Özel Amerikan Lisesi İnsan Soyu Sürekli Daha İyiye Doğru İlerlemekte midir?- Necip

Tunç, Ankara Atatürk Anadolu Lisesi15.00-15.15 İKRAM15.15-15.35 “KÜLTÜR ve ŞİDDET”

Freud ve Saldırganlık-Zahide Çetin, Özel Eyüboğlu Koleji Töre Cinayetleri-Nil Nuhoğlu, TED İstanbul Koleji Sanatta Şiddet-Melda Sezer, İSTEK Semiha Şakir Lisesi Çok Kültürlülük-Canem Özyıldırım, Özel Koç Lisesi

15.35-15.55 “MATEMATİĞİN GİZEMİ” Doğanın Matematik Dili-Başak Ötüş, Özel Amerikan Robert Lisesi Matematikte Platonculuk-Ezgi Taboğlu, Özel Sainte-Pulcherie

Fransız Lisesi Pi’nin Öyküsü ve Altın Oran-Baran Özbek, Özel Semiha Şakir Lisesi

16.00- 16.45 “ SINEMA ve FELSEFE” - Kısa Filmler: Utanç Duvarı, Video Art, Erman Deler ; Savaş Bir Oyun Değildir, Caner Yalçın ;

Miss Sarojova, Işıl Türkfiliz; Gün Ortasında Gece, Ali Can Durbaş

5. İstanbul Felsefe Günleri Etkinliği’ ne katkılarından dolayı;Bahçeşehir Koleji’ neEyüboğlu Koleji’ ne,Prof.Dr. Betül ÇÖTÜKSÖKEN’ e,Prof.Dr. Kenan GÜRSOY’a,Araştırma Gör. Meriç BİLGİÇ’e,Fotoğraf Sanatçısı Merih AKOĞUL’a,TFK Çocuklar İçin Felsefe Birimi Başk. Nuran DİREK’eteşekkür ederiz.

5. İSTANBUL FELSEFE GÜNLERİ’ni DÜZENLEYENLER:Bahçeşehir Koleji Felsefe Öğretmeni Handan AYDIN

Bahçeşehir Koleji Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı Ayşe ŞENLENEyüboğlu Koleji Felsefe Öğretmeni Nihal EREN

Eyüboğlu Koleji Felsefe Öğretmeni Asuman ACARÜmraniye Lisesi Felsefe Öğretmeni Sevil KUVAN

5. İSTANBUL FELSEFE GÜNLER

2005-2006 YILI ETKİNLİKLERİ

ÇERÇEVE PROGRAM ve KAYNAKÇA

Page 18: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

FELSEFE AÇISINDAN TARİH

“Tarih ve Tarih Bilinci Nedir?” İnsanın tarihselliği Evrenin tarihselliği Tarihin boyutları olarak mekan ve zamanın metafiziği

Takiyettin Mengüşoğlu: İnsan Felsefesi Remzi Kitabevi ve “Tarihilik- Tarihsizlik” makalesi Jean Claude Cariére, Jean Delemau, Umberto Eco, Stephen Jay Gould :Zamanların Sonu Üzerine Söyleşiler YKY

Öyküler ve Tarihler- Tarihin kökeni olarak efsaneler, mitler ve söylenceler Anadolu efsaneleri ve mitolojileri

Zeynep Direk : Başkası Deneyimi YKYEkrem Akurgal: Anadolu Kültür Tarihi, TÜBİTAK Yay.Ed Hamilton: MitolojiHomeros: İlyadaHomeros: OdysseiaAnadolu mitolojileri Yaşar Kemal. Üç Anadolu Efsanesi, Köroğlu, Karacaoğlan, Alageyik, YKYMuazzez İlmiye Çığ: Gılgameş,Dede Korkut Öyküleri

Küreselleşen Dünyada Tarih Tarih paradigmaları, Milli Tarih, Evrensel Tarih Tarihte yöntem ve nesnellik sorunu

E.H. Carr, J. Fontana: Tarih yazımında nesnellik ve yanlılık, İmge KitabeviNietzsche: Tarih Üzerine Say yayınlarıFernand Braudel, Tarih Üzerine Yazılar, İmge Kitabevi Arnold Toynbee: Tarih Üzerine iki Konferans (Eski bir Ed Fakültesi Yayını)Salih Özbaran: Tarih,Tarihçi ve Toplum, Tarih Vakfı YayınlarıArnold Toynbee: Civilization on Trial and The World and the West, Meridian Books

Tarih ve Edebiyat

Anatol France. Allahlar Susamışlardı Tolstoy: Savaş ve Barışİlya Ehrenburg: Paris DüşerkenClaude FarrerPier LotiNamık Kemal. CezmiGülseren Engin: Cehennemde bir AdaYiğit Okur: Hulki Bey ve ArkadaşlarıTurgut Özakman: Şu Çılgın Türkler

Page 19: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Buket Uzuner: GeliboluDido Sotiriyu: Benden Selam Söyle Anadolu’yaMine Söğüt: Kırmızı ZamanOya Baydar : Erguvan Kapısıİlhan Selçuk: Yüzbaşı Selahattin’in RomanıTuran Oflazoğlu IV. MuratYaşar Kemal: Fırat Suyu Kan Akıyor BaksanaNedim Gürsel: Boğazkesen Fatih’in RomanıOrhan Pamuk: İstanbulKemal Tahir: Devlet Ana

Tarih Felsefeleri Açısından Tarih I-II Ebedi döngü Doğada evrim, Tarihte ilerleme Tarihin sonu: İnsanın sonu dünyanın sonu mu? Doğa filozofları, St Augustinus, Condorcet, A. Comte, Voltaire, Hegel, Herder, Marx)

Robert Bernasconi: Irk Kavramını kim icat etti? Metis YayınlarıBedia Akarsu: Wilhem von Humboldt’ta Dil ve Kültür BağlantısıHegel, Seçilmiş Yazılar, Remzi Kitabevi “Tarih Felsefesi Üzerine Dersler”

Immanuel Wallerstein: Bildiğimiz Dünyanın SonuF.Fukuyama: Tarihin Sonu ve Son İnsan, Simavi YayınlarıS.Huntington :Uygarlıklar ÇatışmasıErich Rothacker: Tarihselcilik Sorunu, Çev. Doğan ÖzlemDoğan Özlem: Tarih Felsefesi, Dokuz Eylül Yayınları

Tarih- Siyaset ve İdeoloji İlişkileriBilimde Avrupa-Merkezcilik SorunuBacon ve Foucault’da Bilgi ve İktidar İlişkileri

J. Derrida, Pera,Peras, Poros, YKYLevinas : Sonsuza Tanıklık, Metis YayıneviMerlau Ponty: Dünyanın Teni, Metis YayıneviFoucault: Bilginin Arkeolojisi, Birey YayıncılıkUluğ Nutku: İnsan Felsefesi Çalışmaları, Bulut Yayınları “Homo Europeaus Hâlâ Var mı?”

Alain Touraine: Birlikte Yaşayabilecek miyiz?Levy Straus, MythologiesMartin Bernal: Kara Atena Anadolu’da Tarih ve Felsefe Tarihi

Anadolu , Türk ve Osmanlı tarihini hesaba katmadan bir Avrupa tarihi yazılabilir mi?Kendi tarihini ve başkalarının tarihini anlamanın ve anlatmanın engelleri: Ben merkezcilik, etnik merkezcilik, indirgemecilik, önyargılar, etnofobi, ksenofobi

Edgar Morin: Geleceğin Eğitimi İçin Yedi Bilgi, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları- Yaratıcı ve Yıkıcı TarihArslan Kaynardağ: Anadolu’da Felsefe, İstanbul TFK Semineri Konuşması

Page 20: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Genel Kaynakça: Yirminci Yüzyıl Tarihi, Türk Tarih Vakfı YayınlarıMacit Gökberk, Felsefe Tarihi

Tarih Felsegfesi ,Doğan Özlem,Dokuz Eylül YayınlarıFelsefelogos 2000/1 Tarih Bilinci

UNESCO DÜNYA FELSEFE GÜNÜ

17 Kasım 2005

AÇILIŞ : Başak Ötüş - Bilgehan Bulut UNESCO

I. BÖLÜM....40 Dakika Ayrımcılık kavramı:

Sunum:Ayrımcılık (Barkovizyon), Özel Eyüboğlu Lisesi Prof. Dr. Betül Çotuksöken Maltepe Üniversitesi “Ayrımcılığın Felsefi

Temelleri” Ayrımcılığın Kökeni: Zihinsel Ayrılış - İdil Meşe- Koç Lisesi Ayrımcılığın Yaşadığımız Sonuçları – Müge Şimşek- Koç Lisesi Kültürel Bir Kopuş Olarak Şarkiyatçılık – Alican Camcı - Hakan Kızılkum Robert

Lisesi Pozitif Ayrımcılık - Seda Palanduz- Robert Lisesi Bütün Hayvanlar Eşittir – Işın Taylan - Robert Lisesi

II. BÖLÜM....60 Dakika Irk Ayrımcılığı

Irk ve Irk Ayrımcılığı -Deniz Kumral- Ali Tunç Tuncel -Alman Lisesi Irk Kavramının Oluşumu ve Irkçılık İdeolojisinin Görünümleri – Bike Ayaskan- Robert

Lisesi Soykırım ve Tehcir- Esra Deniz Soner- Robert Lisesi Irkçılık Düşüncesinin Kaynakları- Mercan Bakırezen- Koç Lisesi Irkçılık Teorileri- Iraz Körezlioğlu – Koç Lisesi Hitler ve Nazizmi Anlamak -Aslı Kolcu - Koç Lisesi 19.ve 20.Yüzyıllarda Anadolu’da Irklar - Can Bogoçlu – Alman Lisesi Kitle İletişim Araçlarının Irkçı Ayrımcılıktaki Rolü –Başak Ağca - Duygu Bayraktar -

Bilgehan Bulut- Alman Lisesi Martin Luther King –Buse Yıldırım– Sainte-Pulchérie Fransız Lisesi King’in Rüyası- Murathan Haznedar- Sainte-Pulchérie Fransız Lisesi

Page 21: tfk.org.trtfk.org.tr/ILFK-etkinlikleri.doc · Web viewFelsefe kulüpleri birlikte çalışır. Bu konuda fazla bilgi için felsefe kulüpleri dosyasına bakılabilir. Çocuklar İçin

Irk Ayrımcılığının Günlük Hayattaki Yansımaları- Duygu Bayraktar- Başak Ağca- Bilgehan Bulut -Alman Lisesi

ARA....15 Dakika

III. BÖLÜM....60 DakikaSınıf Ayrımcılığı

Sınıf Ayrımcılığı: Gürol Gezer- Robert Lisesi Sınıf Ayrımcılığının Kaynağı Eşitsizlik mi? Atakan Çiftçi- Sabancı Anadolu Lisesi Kast Sistemi – Sinan Cengiz Koç Lisesi Ayrımcılık ve Kölelik –Mısra Özkuş -Mine Erişir –Koç Lisesi Modern Kölelik- Sedef Can- Sainte-Pulchérie Fransız Lisesi

Cinsiyet Ayrımcılığı

Cinsiyet Ayrımcılığı-Gözde Göksel – Sabancı Anadolu Lisesi Cinsiyet ve Toplumsal Cinsiyet -Begüm Naz Bayırbaç- Koç Lisesi Kadınlık Üzerine- Deniz Ücelehan –Özel Alev Lisesi Erkeklik Üzerine-Can Bogoçlu - Mehmet Çağrı Köse- Alman Lisesi Feminizm - İrem Özçelik - Robert Lisesi Güzel Olmak Zorunda mıyız? Hakan Söyler- Robert Lisesi Gensel Ayrımcılık : Berk Öztürk – Robert Lisesi

Dinsel ayrımcılık Asıl Mesele İnançlar mı? Ezgi Ertuğrul- Özel Alev Lisesi İnanmak - Ceyhun Aslan – Robert Lisesi Seksizm ve Din -Esra Canpulat - Begüm Ayaskan Robert Lisesi

IV BÖLÜM...20 DakikaAyrımcılığa Karşı Ne Yapabiliriz?

Ayrımcılığa Karşı Eğitim- Kübra Kömek- Robert Lisesi Ayrımcılığa Karşı Sosyal Adalet- Tuğba Yeşilyurt- Robert Lisesi Neden Felsefe Yapmıyoruz Hep Beraber? Birce Sultan Karabey- Robert Lisesi

Katkılarından dolayı Yıldız Teknik Üniversitesi ne teşekkür ederiz.