the library as a physical place at the technion - july 2012
TRANSCRIPT
המרכזית הספריה -טכניון , דליה דולב
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
הטכניוןספריות מערך •
חדש תיפקודלמודל הספריההתאמת בניין •
המרכזית הספריהפרוגרמה לבניין גיבוש •
אילוצים ודילמות - הספריהסוגיות בתכנון מבנה •
הספריהמבנה היבטים פיסיים בתכנון
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
מושכים אליהם קהל בניינים שתוכננו •
איחסוןבמעט שטח צורך •
צורך :ומנגד
-וספריה מסורתית : שילוב•
-מסובלים ובעולם קמפוסים עירוניים בארץ •
פתיחה דברי
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
מערך ספריות הטכניון
מודל
תפקוד
מגמות
היערכות
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
מבוזר -מודל ריכוזי
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
ביולוגיה+כימיה
מרכזית מכזית (אוסף הומניסטים)+
מזון+כימית
תעשיה וניהול אזרחית
מכונות
אווירונאוטיקה
חשמל רפואה-ביו
מדעי המחשב
ארכיטקטורה
חומרים
תחבורה
פיסיקה הוראת המדעים
מתמטיקה
הומניסטים*
רפואה**
שירותים מרכזיים
+
תפירת שירותים בפריפריה
הספריהתפקוד מודל
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
קשיים כלכליים אוריינטציה כלכלית•
נחיצותו של מודל מבוזרלגבי ספק •
הספריות צמצום במספר • (ספריות16: 2012, ספריות 22: 1995)
לבדיקההועבר הספריות נושא •
ניצול לא יעיל ולא מתאים לרוח התקופה : מימצאים
מעבר לאוספים דיגיטליים -עידן חדש
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
צרכים בפקולטות: נקודת התחלה•
אוספים בספריה המרכזיתאיחוד •
ותכנית פעולהקריטריונים : לקליטת אוספיםהיערכות •
שינוי מודל ספריה -בחינת אפשרות
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
הספריהבניין התאמת
חדש תיפקודלמודל
גיבוש פרוגרמה
ואיסוף נתוניםמדידות •
צרכים וזיהוי מגמותאיסוף •
ומישאלותאילוצים , דילמות•
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
חדשיםלדרישות ולצרכים לתת מענה חייבים
:הפיסיהמבנה התאמת
במרכז: משתמשים –
טיפול נאות: אוספים –
גיבוש פרוגרמה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
אותנוממי שמקדים ללמוד
ל"בחואוניברסיטאות –
מה קורה בעולם–
גיבוש פרוגרמה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
• Bookless libraries – ספריות ללא ספרים" "
• Off-campus storage – לקמפוסמחוץ איחסון
• Storage facilities – לאיחסוןמתקנים ייעודיים
טרנדים בעולםסקירת -גיבוש פרוגרמה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
קיימת דרישה לניצול יעיל ולחשיבה כלכלית•
גבוהותאוספים כרוכה בהוצאות כספיות שמירת •
בלבדשמירת חומר ראוי –האוסף דילול •
באוספים טיפול -גיבוש פרוגרמה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
גבוה למדייעדיין -מספר ההשאלות •
גבוהבשימוש -ספרי לימוד •
אינו מושאל 50% -קרוב ל -הספרים אוסף •
בשימוש נמוך -העת בנייר כתבי אוסף •
איסוף נתונים -גיבוש פרוגרמה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
ערך ייקריאיתור ספרים –האוסף מיפוי •
שאינם ראויים לשימור –דילול ספרים •
טווחתנאים פיסיים לשימור ארוך הגדרת •
קריטריונים והחלטות -גיבוש פרוגרמה
אלישרש "המרכזית ע הספריה הספריה כמקום בקריית הטכניון
דרישה לתנאים פיסיים מיוחדים•
ל"תקנים בנ•
השקעה בתשתיות•
טווחארוך לאיחסוןדרישות
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
:ב"מחקרים בארה
...(שיתוףתוכנות , "מודל", פייסבוק, אט'צ: וירטואלימרחב )
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
:תוצאות המחקרים
" את הנולדלראות ": דפוסי שימוש - פרוגרמהגיבוש
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
השירותדלפקי •
, צילום, הדפסות, יחידים/ קבוצות :מתחמי למידה•
ניידיםמחשבים , עמדות מחשב, סריקות
גדולה/ עבודה קבוצתית קטנה •
ואיסוף צרכיםתצפיות : דילמות –גיבוש פרוגרמה
אלישרש "המרכזית ע הספריה הספריה כמקום בקריית הטכניון
:אחריםהשטח לצרכים הסבת -תשתיות הכנת •
מחשבעמדות –
למידהמתחם –
: תכליתיים -הגדרת מתחמים רב•
קבוצת לימוד–
חדר הרצאה–
שהצטבר בטכניוןניסיון -גיבוש פרוגרמה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
חלל עבודה למספר קבוצות •
יחידניתחדר למידה : בפועל–
יחידניתחלל ללמידה •
עבודה בקבוצות: בפועל–
קבוצתית / ד לעבודה יחידנית"חדרי ממ• (קלסטרופוביים)אינם פופולריים : בפועל–
ניסיון שהצטבר בטכניון -גיבוש פרוגרמה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
דוגמא לדילמות בתכנון -גיבוש פרוגרמה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
שטח מצומצם• מהאוסף ייקלט 1/3 -כ
24/7מרכז למידה • מהספריהמופרד
דגש על שירותי ספריה•
הפיסימרוחק של האוסף איחסון•
מגוונתדגש על חללים לישיבה •
"(2.0ספריה "מותאמים ל)שירותים חדשים •
ואיחוד דלפקי שירותצמצום •
"(גלריה-קפה"כדוגמת )מקום חברתי •
עתידיים לצו השעה ולצרכים -תכנון גמיש : מוטו
אלישרש "המרכזית ע הספריה הספריה כמקום בקריית הטכניון
מצטבר אצלנושל מי שמקדים אותנו וניסיון ניסיון •
במקוםוהתאמה למשתמשים המקוםודרישות אילוצים•
איסוף נתונים וגיבוש צרכים•
לטווח הארוךתכנון גמיש •
------------------------------------------------------------------------------------
סיכום
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון
!תודה על ההקשבה
?שאלות
דליה דולב
הטכניון, אלישרש "המרכזית ע הספריה
ש אלישר"הספריה המרכזית ע הספריה כמקום בקריית הטכניון