thema: umwelt. derzeitige situation klimawandel schreitet weiter voran zunehmende luftverschmutzung...
TRANSCRIPT
Thema: Umwelt
Derzeitige Situation• Klimawandel schreitet
weiter voran• Zunehmende
Luftverschmutzung• Ressourcenknappheit
Grundgedanken• Es ist nicht ausreichend nur eine
umweltschonende Maßname durchzusetzen
• Großflächige und langfristige Lösungen sind erforderlich
• Keine Einzelprojekte• Eine nachhaltige Entwicklung erreichen
Schwierigkeiten• Einflussmöglichkeiten auf Unternehmen
relativ gering• Unternehmer und Firmen verfolgen meist
ausschließlich wirtschaftliche Interessen• Versuchen mit umweltschonenden
Maßnahmen lediglich ihr Image zu verbessern (kleine Projekte)
Beispiel
Umweltschutz:• Wiederherstellung
eines Depotstandorts in Hamburg (Kosten: 5 Mio. €)
Umweltverschmutzung:• Neue Pipeline durch
Tschad und Kamerun (Länge: 1000 km;Kosten: 3,7 Mrd. US$;Projektlaufzeit: 25 Jahre)
ExxonMobil (Esso):
Lösung• Einstellung zur Umwelt verändern und
Verantwortungsbewusstsein fördern• Ein langfristiges Umdenken erreichen• Jeder muss umweltschonend handeln• Für eine nachhaltige Entwicklung muss
man Kinder und Jugendliche einbindenUmweltunterricht ab der 1. Klasse
Erläuterung• Es gibt in Europa kein einheitliches
Unterrichtsfach in Europa, dass das Thema Umwelt und Umweltschutz explizit thematisiert
• Biologie (reines Faktenwissen über Mechanismen reicht nicht aus)
• Denn dies hat keinen Einfluss auf das Verhalten der Kinder und Jugendlichen
Begreifen – statt vergreifen
Inspirieren – statt ignorieren
Vertreten – statt zertreten
Aufrichten – statt hinrichten
Umsetzung• Motivation und Begeisterung der Schüler
weckenKein „trockener“ Unterricht• Sondern: Mit Spielen und Ausflügen (vor
allem in Klassen 1. - 6.) Thema näher bringen
• Keine Klausuren, Noten oder TestsAnreize, Kein Leistungsdruck
Unterrichtsinhalte
• Ca. 1 Stunde im Monat• Themen:RecyclingMülltrennungNatur erleben
1. – 2. Klasse
Unterrichtsinhalte
• Ca. 2 Stunden im Monat• Themen:Strom (Haushalten mit Energie)Alternative EnergienWasser (Haushalten und Umgang mit
Wasser)
3. – 5. Klasse
Unterrichtsinhalte
• Ca. 1 Stunde in der Woche• Themen:Folgen und Auswirkungen beim Umgang
mit NaturTiefergehende Bearbeitung der Themen
(aus Klassen 3 – 5)
6. – 10. Klasse
ForderungNachhaltige Entwicklung
Einheitlicher Umweltunterricht in
ganz Europa