Theories of Environmental Psychology I

2015 디/자/인 환/경/심/리

환경심리학의기초이론Foundational Theories of Environmental Psychology

1. 환경심리학적용

2. 인간-환경의관계에 관한 이론

3. 환경지각이론

오늘의 강의

강의개요

인간-환경 관계 이론

▷ 사회학습이론 (Social Learning Theories)▷ 통합이론 (Integration (Integral) Theories)▷ 통제이론 (Control Theories)▷ 행태의장이론 (Behavior-Setting Theories)▷ 자극이론 (Stimulation Theories)

환경지각이론

▷ 브런즈윅의확률렌즈모델 (Brunswik’s Probabilistic Lens Model)▷ 깁슨의지원성 (Gibson’s Affordance)▷ 베린의대조적속성 (Berlyne’s Collative Properties)▷ PDA 가설 (Pleasure-Arousal-Dominance Hypothesis)▷ 카플란의선호프레임워크 Kaplan and Kaplan Preference Framework▷ 린치의식별성요소(Lynch’s Elements of Legibility)

환경심리학의 적용

환경심리학의 고전적 이해

환경지각• 감각기관을 통해 현존하는 환경 정보를 감지(sensation)하여 받아들이는 과정

환경인지• 외부적 환경과 인간행태를 연결시켜 주기 위해 정보를 조직, 재편성, 추출하는 과정

태 도• 환경에 대한 정서와 감정(유쾌/불쾌, 좋음/싫음), 의견(opinion)과 행동패턴(behavior)

반응/행동

지각 인지 태도

자극/정보 지각

인지

소규모환경

대규모환경

환경심리학의 적용

“황소는 투우사의 붉은 색 천 때문에 흥분한다!”

PDR (Predesign Research)

사용자요구평가 (user need assessment)• 디자인, 시공, 거주전 고객의 요구를 파악함

• 초기에는 주거, 기숙사 등을 중심으로 학자들에 의해 실행

거주평가 (occupancy evaluation)• 사회학자, 디자이너가 건물 내에서 사용자 경험을 이해하기 위해 도구를 개발

• 의도된 사용자(intended user)를 위해 미래의 개발 가능성을 평가

행태기반건축프로그램(behavior-based architectural programming)• 의학과 심리학의 섭생평가(intake assessment)와 같은 역할

– 유사한 환경의 유사한 집단 관찰

– 개별면접에 의한 조사나 설문지를 이용한 조사

– 표적집단개발(focus group development)

Source: www.healthdesign.org

환경심리학의 적용

POE (Post-occupancy Evaluation)

인간-환경의 (관계) 평가• 디자인 아이디어 및 개념이 실제 환경에 잘 적용되었는지?• 거주자가 환경에 적응하는 방식이 건물의 성능에 부정적인 영향을 미치고 있는지?

사용자요구반영에대한평가• 전체 디자인에 대한 평가가 이루어지고 디자인 프로세스의 최종 단계임

• 디자이너가 실수에 대해 학습함으로써 다음 프로젝트를 더 잘 완수 할 수 있도록 함

Creating Standardization for Post-occupancy Evaluations: www.healthcaredesignmagazine.com

인간-환경 관계 이론

사회학습이론 Social Learning Theories

▷ 사회학습이론의기본원리(Rotter, 1982; Rotter, Chance, & Phares, 1972)

• 강화(reinforcement)– 사람들은 본질적으로 불쾌한 자극을 피하고, 긍정적인 자극(강화 요인)을 추구하도록 동기화됨

• 성격(personality)– 개인과 환경의 상호작용(자극을 인식하고 반응하는 것)의 표상

– 상황에 특별한 방식으로 반응하기 위해 비교적 안정적인 틀을 형성함

• 생활방식, 학습경험(life history, learning experience)– 환경의 주관적인 해석이 행태를 결정하고, 환경뿐 아니라 개인의 생활방식과 학습경험에 따름

(Bandura, Social Learning Theory, 1977, Source: ecapp.etr.org)

인간-환경 관계 이론

사회학습이론 Social Learning Theories

▷ 상호결정주의(reciprocal determinism: Bandura, 1977, 1986)

• 성격(personality)– 환경, 행태, 심리적 과정과 상호작용

• 관찰학습(modeling)– 강화의 가장 중요한 수단

• 행태세팅(Behavior Setting)– 특정 패턴의 행태를 발생시키거나 지원하는 물리, 심리적 환경

• 조작적 조건화(operant conditioning)– 수용가능한/바람직한 행태를 가르치거나 강화하는 사회적 과정

인간-환경 관계 이론

통합이론 Integration (Integral) Theories

▷ 통합프레임워크(Integral Framework: Isidor Chein, 1954)• 일반적 환경(global environment): 환경의 일반적 성격

• 촉발인자(instigators): 특별한 행동을 유발하는 환경자극

• 목표와 저해요소(goal objects and noxients): 만족감을 주거나 불쾌감을 유발하는 상황

• 지지와 제약(supports and constraints) (행동을) 조장하거나 제한하는 환경

• 지시(directors) 어디로 갈지, 무엇을 할지를 알려주는 속성

▷ 상호작용이론(The Interactional Theory)• 인간과 환경은 끊임없이 상호작용하는 서로 분리된 독립체

• 결정론적: 주변 환경은 반드시 특정 사건에 영향을 미침

• 분리주의: 하나의 개체가 다른 하나를 지배함

http://www.pads.ac.uk/

인간-환경 관계 이론

통합이론 Integration (Integral) Theories

▷ 교류이론(The transactional Theory)• 관계의 패턴에 집중

• 인간-환경의 관계는 상호 지지적

• 환경은 사용자가 환경에 영향을 미치는 방식으로 사용자에게 영향을 준다

• 개인과 환경은 포괄적인 전체의 한 부분이다

▷ 유기체론(The organismic Theory; Wapner, 1981)• 복잡한 공생관계에서 사회적, 개인적 특성이 환경과 어떻게 뒤얽혀 있는지를 고찰

• 다중기여요인(multiple contributing factors)– 환경과 결합하여 특정 행동을 유도함

ex. 그날의 경험, 건강상태, 정신상태,분위기, 그리고 주변의 사람들의 기질

재활용휴지통은 재활용 행위에 “동기”를부여한다고 할 수 있을까?

Tony Cassidy, Environmental Psychology: Behaviour and Experience in Context,.1997. 23

인간-환경 관계 이론

통제이론 Control Theories

▷ 통제감 a sense of control• 사회적 통제-감옥

• 환경적 통제–업무공간 온도, 병문안 시간

▷ 환경적통제의유형 (James Averil)• 행동 통제(Behavioral control) 환경적 사건을 변경할 수 있는 능력.• 인지 통제(Cognitive control) 환경에 대한 생각을 변경할 수 있는 능력.• 결정 통제(Decisional control) 반응을 선택할 수 있는 능력.

▷ 1차적통제/2차적통제• 1차적 통제: 주어진 상황 극복, 온도조절

• 2차적 통제: 주어진 상황 수용, 옷을 덜 입거나 더 입기

• 디자이너는? 개별온도조절장치-에너지 절약, 개인에 맞춘 쾌적 온도와 공간의 질 제공

▷ 심리적저항 Psychological reactance• 반복된 실패로 스트레스 유발 요인을 통제할 수 없다는 사실을 알게 될 때

– 학습된 무력감 (learned helplessness): 사회적 철회, 신체적, 심리적 장벽을 만들어 냄

– 경계규정메카니즘(boundary regulation mechanisms): 개인공간, 영역성

▷ 개인의통제이론(Theories of personal control)은자극패턴에영향을미치거나미칠수없는경우를설명하기위하여발달

인간-환경 관계 이론

행태의 장 이론 Behavior-Setting Theories

▷ 행태의장• 소규모 사회 시스템(Small-scale social system)

– 특정 패턴의 행태를 유발하는 공공장소나 사건(Roger Barker, 1968)» 장소: 학교, 극장, 나이트클럽, 교회(사찰)» 사건: 졸업, 결혼식, 장례식 등

• 구조적 동질성(synomorphy)– 환경의 물리적, 사회적 측면의 일치(Gifford, 2002).

• 동적 특성

– 행태의 장은 영구적이지 않고, 사회적 지원과 제약 요인에 의해 진화함. • 구성요소

– 물리적 속성 Physical properties– 사회적 구성요소 Social components– 환경세팅 Environmental settings

▷ 건축결정론(architectural determinism, Bell et al., 2001)• 디자인 초보자적 접근

– 디자인만으로 행태의 장을 개발하려고 시도하는 것

– 디자인 환경과 특정 행태 사이에 직접적이고 절대적인 관계가 있다는 개념에 충실함

• 신경생물학적 접근

– 특정행태의 원인→environmental cues

인간-환경 관계 이론

자극이론 Stimulation Theories

자극이론 Stimulation theories• 시각, 소리, 촉감, 맛, 그리고 냄새에서 파생된 감각정보의 자원으로 환경을 개념화하고 설명하는 이론

• 베버페히너법칙(Weber Fechner Law)– 자극의 수준에 “익숙해지면”, 변화를 느끼기 위해서 더 큰 강도의 자극이 필요

– 사람들의 주목이 필요할 때, 다른 감각과 관련된 자극의 수준을 낮추어야 함

• 다양성 vs. 복잡함

– 흥미롭고 호기심을 자극하는 공간

– 사인체계의 부재 등은 그 환경에 익숙하지 않은 방문객에게 스트레스 초래할 수 있음

http://www.adelaide.edu.au/ http://www.blog.theteamw.com/

인간-환경 관계 이론

자극이론 Stimulation Theories

각성이론 The Arousal Perspective• 행태와 경험의 형태와 내용은 우리가 생리적으로 얼마나 각성을 하느냐와 관련이 있다

• 환경 자극에 노출되었을 때-각성의 증가

– 생리적: 심장박동, 협압, 호흡상승, 맥박, 아드레날린(에피테프린)분비및신경활동과같은자율신경계활동증가

– 행동적: 운동활동의 증가

환경부하 The Environmental Load• 인간은 받아들이는 정보를 처리하는데 제한된 능력을 가지고 있음

• 너무 많은 정보는 과부하(overload)로 이어짐

적응수준이론 The Adaptation Level Theory• 사람이 환경 내 변수에 익숙하게 되면 환경의 영향력이 감소

• 적정자극 수준이 높은 경우, 평균 수준의 자극은 과소자극의 부정적 효과를 동반하게 됨

주의회복이론 The Attention Restoration Theory (Rachel and Stephen Kaplan)• 유도주의(directed attention): 자발적, 의도적, 목표지향적 주의

– 정신적 집중을 요하는 상황

• 주의결핍(attentional deficit)– 과로, 유도주의 실패

• 주의회복(effortless attention)– 주의집중 능력 회복의 효과적인 수단

– 주기적인 활동, 숲이나 해변을 따라 걷는 것

Marc Berman, John Jonides, and Stephen Kaplan. The Cognitive Benefits of Interacting With Nature, J. of Association for Psychological Science, 19(12), 2008

인간-환경 관계 이론

Bell, PA at al., Environmental Psychology, 1996, p.137

OBJECTIVEPHYCAL

CONDITIONHOMEOSTASIS

PERCEPTION OF ENVIRONMENT

AS WITHINOPTICAL RNAGE OF STIMULATION

PERCEPTION OF ENVIRONMENT

INDIVIDUAL DIFFERENCES(e.g., adaptation level)

SITUATIONAL FACTORS(e.g., time in setting, control)SOCIAL CONDITION

(e.g., affection, social support)CULTURAL FACTORS

(e.g., housing design)

PERCEPTION OF ENVIRONMENT

AS WITHINOPTICAL RNAGE OF STIMULATION

AROUSALand/or

STRESSand/or

OVERLOADand/or

REACTANCE

COPING

ADAPTATIONand/or

ADJUSTMENT

POSSIBLE AFETEREFECTSand/or

CUMULATIVE EFFECTES(e.g., higher self-esteem,

skill development,fatigue, reduced frustration

tolerance)

CONTINUED AROUSLAand/or

STRESS; POSSIBLE INTENSIFIED

STRESS DUE TO INABILITY TO COPE

POSSIBLE AFETEREFECTSand/or

CUMULATIVE EFFECTES(e.g., mental disorders, learned helplessness, performance deficits)

Figure 4-8 An eclectic model of theoretical perspectives

Bell, PA at al., Environmental Psychology, 1996, p.146

College of Design, Architecture, Art and

Planning, University of Cincinnati

Peter Eisenman, 1988-1993 (이연숙, 1998, p196)

Ambassador's (Jordan) Staircase at the Winter Palace / Hermitage Museum

Source: www.saint-petersburg.comGuggenheim Museum, NY

Source: Rena Bransten Gallery, 216.218.147.100