tháng ba 2010 làm thế nào để đóng góp ý kiến …...khảo ý kiến về chương...

T Ờ T H Ô N G T I N

Tháng Ba 2010

Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc

Quí vị có thể góp ý về những gì?

Quí vị có thể góp ý về bản dự thảo Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 10 về các môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử từ Tháng Ba đến Tháng Năm năm 2010. Các ý kiến đóng góp có thể được thực hiện theo các yếu tố sau đây của chương trình giảng dạy:

• Những phần mô tả nội dung trong đó ghi rõ những gì phải được giảng dạy cho học sinh ở mỗi cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi (một năm trước khi vào lớp 1) đến lớp 10.

• Các tiêu chuẩn về thành quả học tập trong đó mô tả chất lượng của việc học tập (mức độ thấu đáo của sự am hiểu, phạm vi của kiến thức và sự tinh tế của kỹ năng) được kỳ vọng ở học sinh phải đạt được ở mỗi cấp lớp.

• Các chi tiết nội dung bổ sung có những thí dụ giải thích cho mỗi phần mô tả.

• Những bài làm mẫu có ghi chú, giải thích các tiêu chuẩn về thành quả học tập ở mỗi cấp lớp (sau này sẽ có một tập hợp các bài làm mẫu hoàn chỉnh hơn).

Bản dự thảo của chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc về các lãnh vực học tập này sẽ có trên mạng www.australiancurriculum.edu.au để trưng cầu ý kiến của công chúng.

Quí vị có thể góp ý phản hồi bằng cách nào?

Cách dễ nhất để đóng góp ý kiến phản hồi là viếng trang mạng. Khi đăng ký vào trang mạng này, quí vị sẽ có thể đọc, xem lại, tải xuống hoặc in bất cứ, hoặc toàn bản dự thảo Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 10.

Khi quí vị xem chương trình giảng dạy trên trang mạng này, quí vị có thể góp ý phản hồi bằng cách sử dụng các thang đánh giá và/hoặc viết những lời phê bình khi nhắp chuột vào nút “feedback” (ý kiến phản hồi).

Trang mạng cũng là nơi để các cá nhân và nhóm điền vào bản thăm dò ý kiến phản hồi trực tuyến.

Các giáo viên ở nhiều trường cũng có thể nghiên cứu các tài liệu của chương trình giảng dạy một cách chi tiết và góp ý kiến phản hồi về tính chất thích hợp và hữu dụng của chương trình giảng dạy trực tuyến. Việc sử dụng thực tiễn này sẽ cung cấp ý kiến phản hồi rất hữu ích nhằm giúp cho việc tái duyệt và cải tiến bản dự thảo chương trình giảng dạy.

Đây là lúc để quí vị phát biểu ý kiến và đóng góp vào Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc có tầm cỡ quốc tế. ACARA khuyến khích sự tham gia của tất cả mọi người quan tâm đến tương lai của nền giáo dục tại quốc gia này trong giai đoạn quan trọng của việc triển khai Chương trình giảng dạy.

Làm thế nào để đóng góp ý kiến phản hồi về bản dự thảo Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 10?


Tháng Ba 2010


Việc phổ biến Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc Giai đoạn 1

Việc tham khảo ý kiến về bản dự thảo của Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 10 về các môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử sẽ được thực hiện trong khoảng từ Tháng Ba đến Tháng Năm. Việc tham khảo ý kiến về Chương trình giảng dạy cho các cấp lớp ở cuối bậc trung học về Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử sẽ được thực hiện trong Tháng Tư, Tháng Năm và Tháng Sáu năm 2010.

Ý kiến phản hồi thu thập được từ việc tham khảo ý kiến bản dự thảo Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc sẽ được phân tích, giúp cho việc định hướng tái duyệt và tinh lọc trước khi phổ biến bản cuối cùng trên mạng về Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 12 về các môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử sau này trong năm 2010.

Việc triển khai Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc Giai đoạn 2

Giai đoạn hai của việc triển khai chương trình giảng dạy cho toàn quốc gồm có các môn địa lý, ngôn ngữ và nghệ thuật.

Vào giữa năm 2010 sẽ có các tài liệu sơ khởi về các môn địa lý, ngôn ngữ và nghệ thuật để công chúng góp ý. Việc phân tích các ý kiến phản hồi thu thập được từ việc tham khảo ý kiến sẽ giúp thông tin cho công tác triển khai tài liệu cuối cùng về mỗi lãnh vực học tập vào cuối năm nay. Việc soạn thảo, tham khảo ý kiến và phổ biến bản chương trình giảng dạy cuối cùng về những lãnh vực này sẽ được thực hiện trong năm 2011.

Tài liệu triển khai Chương trình giảng dạy của ACARA www.acara.edu.au mô tả tiến trình đang được sử dụng để triển khai Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc.

Giai đoạn ba trong tiến trình triển khai Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc

Tất cả các vị Bộ trưởng Giáo dục ở Úc đều đã đồng thuận rằng công tác triển khai kế tiếp sẽ tập trung vào các lãnh vực học tập còn lại như đã được xác định trong bản Công bố tại Melbourne về Mục tiêu Giáo dục cho Thanh thiếu niên Úc (Melbourne Declaration on Educational Goals for Young Australians), như môn thông tin và kỹ thuật truyền thông, thiết kế và kỹ thuật, giáo dục về y tế và thể dục, kinh tế, kinh doanh, tư cách công dân. Lịch trình và diễn tiến thực hiện các công tác trong tương lai hiện nay chưa được các Bộ trưởng bộ Giáo dục bàn thảo và đồng thuận. Các lãnh vực học tập hiện nay không có ghi trong Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc, tiếp tục vẫn thuộc phần trách nhiệm của những cơ quan thẩm quyền về giáo dục tại các tiểu bang và lãnh thổ.

Hoạch định việc thực hiện Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc

Trong khi tiến trình thực hiện Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc thuộc phần trách nhiệm của mỗi tiểu bang và lãnh thổ, ACARA cũng sẽ hỗ trợ các tiểu bang và lãnh thổ trong vấn đề này.

Tuỳ theo phạm vi khác biệt giữa Chương trình mới về giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc với chương trình giảng dạy hiện hữu tại các tiểu bang hoặc lãnh thổ, việc thực hiện Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc có thể thay đổi theo các lãnh vực học tập và theo các tiểu bang và lãnh thổ. ACARA đang làm việc với các cơ quan thẩm quyền về giáo dục tại các tiểu bang và lãnh thổ để xác định phạm vi thay đổi nhằm giúp cho các tiểu bang và lãnh thổ triển khai các kế hoạch thực hiện của mình.

Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 10 về các môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử, sẽ được bắt đầu thi hành một cách uyển chuyển tuỳ theo các vấn đề đặc biệt được nêu lên theo phạm vi quyền hạn, miễn sao Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 10 phải được thực hiện khoảng năm 2013.

Lịch trình thực hiện chương trình giảng dạy cho các lớp cuối bậc trung học sẽ được xác định trong năm 2010.

Lịch trình triển khai Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc sẽ như thế nào?


Tháng Ba 2010


Việc triển khai Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc trong giai đoạn ban đầu sẽ gồm môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử. Giai đoạn hai sẽ triển khai các môn địa lý, nghệ thuật và ngôn ngữ và sau đó, trong giai đoạn ba sẽ triển khai các phần còn lại trong chương trình giảng dạy.

Quí vị có thể xem bản dự thảo Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 10 về các môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử trên trang mạng www.australiancurriculum.edu.au và công chúng có thể đóng góp ý kiến phản hồi về dự thảo này.

Mỗi lãnh vực học tập sẽ gồm có phần mô tả nội dung và các tiêu chuẩn về thành quả học tập.

Phần mô tả nội dung ghi rõ những gì mà giáo viên được kỳ vọng để giảng dạy cho học sinh. Phần này gồm kiến thức, kỹ năng và sự am hiểu về mỗi lãnh vực học tập ở mỗi cấp lớp. Phần mô tả nội dung cung cấp mục tiêu và trình tự giảng dạy đã được nghiên cứu rất kỹ, trong đó giáo viên sẽ xác định phương cách hữu hiệu nhất để đáp ứng các nhu cầu học tập và lợi ích của học sinh.

Các thí dụ giải thích từng phần mô tả nội dung, quí vị có thể tìm thấy trong chi tiết nội dung bổ sung. Các chi tiết nội dung bổ sung này dành cho các giáo viên và những người muốn hiểu rõ hơn phần mô tả nội dung đó.

Tiêu chuẩn về thành quả học tập mô tả chất lượng của việc học tập (mức độ thấu đáo của sự am hiểu, phạm vi của kiến thức và sự tinh tế của kỹ năng) được kỳ vọng ở học sinh ở mỗi cấp lớp. Học sinh nào đạt tiêu chuẩn sẽ được thăng tiến lên một cấp cao hơn.

Những bài làm mẫu có ghi chú của học sinh sẽ giải thích tiêu chuẩn về thành quả học tập ở mỗi cấp lớp. Trong thời gian tham khảo ý kiến, sẽ có một số thí dụ để công chúng tham khảo và sau này sẽ có một tập hợp các bài làm mẫu hoàn chỉnh hơn.

Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc là một chương trình giảng dạy trực tuyến, cung ứng sự uyển chuyển tối đa về phương cách làm thế nào để chương trình có thể được tiếp cận và sắp xếp.

Thí dụ như, người sử dụng chương trình giảng dạy có thể xem, tải xuống và in chương trình giảng dạy một lãnh vực học tập nào đó cho một cấp lớp hoặc nhiều cấp lớp. Họ cũng có thể xem, tải xuống và in nội dung, với trọng tâm đặt vào một hoặc nhiều khả năng tổng quát hoặc những chiều hướng xuyên suốt chương trình giảng dạy, đó là lịch sử và văn hoá Thổ dân, Á châu và sự tham gia của Úc vào Á châu, và duy trì sinh thái.

Bản dự thảo Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 10 sẽ như thế nào?


Tháng Ba 2010


Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc có tầm cỡ quốc tế theo phương cách mà chương trình:

• đã được triển khai• đã được kết cấu và sắp xếp• dễ được các trường học, giáo viên, học sinh, phụ

huynh và cộng đồng tiếp cận.

Phương cách mà chương trình đã được triển khai

Việc cam kết và tài trợ từ tất cả các chính quyền tại Úc để thiết kế một Chương trình Giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc có tầm cỡ quốc tế đã tạo cơ hội cho một số nhân tài khắp nơi trong nước – giáo chức, các vị khoa bảng đại học và các chuyên gia về chương trình giảng dạy - tham gia vào việc biên soạn bản dự thảo Chương trình Giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc về môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử.

Trong suốt tiến trình triển khai Chương trình Giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc, các công tác có chất lượng về chương trình giảng dạy ở các tiểu bang và lãnh thổ, cũng như ở các quốc gia tiên tiến đều được tham khảo.

Việc tham khảo rộng rãi đã được thực hiện và tiếp tục ở cấp toàn quốc nhằm bảo đảm các trường học, những nhà giáo dục và cộng đồng có cơ hội để đóng góp.

Phương cách mà chương trình đã được kết cấu và sắp xếp

Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc về các môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử đã được sắp xếp với những phần mô tả khúc chiết về những gì sẽ được giảng dạy cho học sinh và những gì mà chương trình kỳ vọng ở việc học tập của học sinh cho từng năm học.

Chương trình cũng xác định nội dung cần thiết là tất cả học sinh phải được giảng dạy và bảo đảm có đủ thời gian theo đuổi việc học thấu đáo cho nội dung đó. Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cũng giúp sự uyển chuyển cho các trường học và giáo viên trong việc kết hợp thêm phần nội dung có tính cách địa phương và thời sự. Những tiêu chuẩn về thành quả học tập được qui định, bảo đảm luôn có tính thử thách và đóng góp vào việc tiếp thu một nền giáo dục có chất lượng của tất cả học sinh.

Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc cũng quan tâm đến cách đóng góp, triển khai và giảng dạy trong mỗi lãnh vực học tập như thế nào của 10 khả năng tổng quát và ba chiều hướng xuyên suốt chương trình giảng dạy (được liệt kê dưới đây).

10 khả năng tổng quát là:

• đọc và viết• đếm số• thông tin và kỹ thuật truyền thông• những kỹ năng về suy nghĩ• hành vi đạo đức• sự sáng tạo• tự quản• làm việc toàn đội• cảm thông các nền văn hoá khác• năng lực xã hội.

Ba chiều hướng xuyên suốt chương trình giảng dạy là:

• Lịch sử và văn hoá thổ dân• Á châu và sự tham gia của nước Úc vào Á châu• Duy trì sinh thái.

ACARA đang triển khai các thể liên tục về kiến thức, kỹ năng và sự am hiểu của mỗi khả năng tổng quát và các chiều hướng xuyên suốt chương trình giảng dạy.

Khi tái duyệt bản dự thảo chương trình giảng dạy về các môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử, tất cả thể liên tục cũng sẽ được sử dụng để bảo đảm trong bản chương trình giảng dạy cuối cùng phải có một sự kết hợp vững chắc và mạch lạc giữa các khả năng tổng quát và các chiều hướng. Các thể liên tục này cũng sẽ được sử dụng để giúp cho các chuyên viên biên soạn Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc trong các lãnh vực học tập khác ở các giai đoạn triển khai trong tương lai.

Tiếp theo trang sau

Những gì đã khiến cho Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc có tầm cỡ quốc tế?


Tháng Ba 2010


Khi các thể liên tục đã được triển khai, ACARA sẽ duyệt lại vị trí của các thể này trong tài liệu Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc và tìm hỏi cố vấn từ các cơ quan có liên hệ mật thiết để xem các thể liên tục này có thể giúp ích như thế nào cho các nhà trường khi họ triển khai những chương trình giảng dạy và học tập tại trường họ.

Phương cách mà chương trình có thể được tiếp cận và sử dụng

Trước đây, chương trình giảng dạy đã được phổ biến dưới hình thức bản in và đặc biệt là những tập sách nhỏ riêng rẽ cho từng lãnh vực học tập. Cách phổ biến như thế sẽ tạo ra khuynh hướng là luôn củng cố các ý niệm về một chương trình giảng dạy bất di bất dịch, đối tác song phương và tập trung vào từng môn.

Bản dự thảo và bản cuối cùng của Chương trình Giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc sẽ được phổ biến trực tuyến trên mạng vi tính. Làm như thế sẽ tạo được sự uyển chuyển cho những người sử dụng và những người sắp xếp chương trình giảng dạy. Điều này cũng sẽ giúp cho mọi người dân Úc có cơ hội để xem những gì đang được giảng dạy tại các trường học trên toàn quốc.


Tháng Ba 2010


Trong năm 2008, tất cả các chính quyền tiểu bang và lãnh thổ trên nước Úc đã đồng thuận rằng việc giáo dục có chất lượng rất quan trọng và cần thiết cho mọi thanh thiếu niên Úc để duy trì năng suất và phẩm chất của đời sống của mình. Các chính quyền tiểu bang và lãnh thổ đã đồng ý rằng một chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn quốc sẽ đóng vai trò chủ động trong việc cung ứng một nền giáo dục có chất lượng và họ đã kết ước việc triển khai một chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn quốc cho các cấp lớp từ Mẫu giáo bốn tuổi đến lớp 12, bắt đầu từ các môn Anh văn, toán học, khoa học và lịch sử.

Sau đó, tất cả các vị Bộ trưởng bộ Giáo dục tại Úc đều cam kết một tập hợp gồm các mục tiêu và hành động về giáo dục để chuẩn bị chu đáo cho thanh thiếu niên tham gia vào thế giới toàn cầu càng ngày càng biến đổi. Một trong những động tác này là triển khai và thực hiện một chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn quốc có tầm cỡ quốc tế. Việc cam kết của các vị bộ trưởng đã được ghi nhận trong bản Công bố tại Melbourne về Mục tiêu Giáo dục cho Thanh thiếu niên Úc (Melbourne Declaration on Educational Goals for Young Australians).

Một điều mà mọi người đều thừa nhận là nước Úc phải có một chương trình giảng dạy chung cho các trường học, hơn là có đến tám chương trình giảng dạy khác nhau như hiện nay. Việc cam kết triển khai một Chương trình giảng dạy chuẩn cho toàn nước Úc có nghĩa là:

1. Mọi cố gắng riêng rẽ hoặc kết hợp của các tiểu bang và lãnh thổ có thể tập trung vào việc làm thế nào để cải tiến việc học cho học sinh để hoàn thành mục tiêu cho toàn quốc, bất luận những trường hợp cá biệt hoặc địa điểm của nhà trường

2. Lưu tâm nhiều hơn để trang bị cho thanh thiếu niên Úc những kỹ năng, kiến thức và khả năng cần thiết để giúp họ hội nhập hữu hiệu và thành công trong xã hội, tranh đua trong thế giới toàn cầu và phát triển mạnh mẽ ở những nơi làm việc có thông tin dồi dào trong tương lai.

3. Làm thế nào để các nguồn tài nguyên có chất lượng cao có thể được triển khai hữu hiệu hơn và sẵn có trên toàn quốc.

4. Phải có một sự tương hợp mật thiết giữa nhân số giáo viên và số học sinh toàn quốc vốn luôn thay đổi nhanh chóng.

Trong Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc sẽ có một sự giải thích rõ ràng về những gì mà thanh thiếu niên phải được giảng dạy và chất lượng của việc học tập được kỳ vọng ở học sinh. Đồng thời, chương trình cũng giúp cho các giáo viên và nhà trường được uyển chuyển trong việc bồi đắp việc học tập và lợi ích cho học sinh.

Mặc dù Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc phát hoạ mục tiêu học tập, các giáo viên đứng lớp sẽ là người quyết định phương cách nào tốt nhất để sắp xếp việc học tập, các phạm vi học tập và mức độ thấu đáo của việc học tập để mỗi học sinh có thể theo đuổi trong lớp.

Tại sao phải có một Chương trình giảng dạy chuẩn trên toàn nước Úc?

tháng ba 2010 làm thế nào để đóng góp ý kiến …...khảo ý kiến về chương...

Documents